部編人教版九上綜合性學習：走進小說天地課件

1、導入新課 培根說“讀書足以怡情、足以傅彩、足以長才”，而小說是最受喜愛的一種文學體裁，那一個個生動的故事，一個個鮮活的人物，一個個精彩的畫面總能給我們留下深刻的印象。有人說小說是一部部生活的教科書，它能引領我們走進五彩繽紛的大千世界，能陶冶性情，凈化心靈。今天就讓我們攜手走進小說天地吧！綜合性學習走進小說天地 小說：以刻畫人物形象為中心，通過完整的故事情節(jié)和環(huán)境描寫來反映社會生活的文學體裁。 人物、情節(jié)、環(huán)境是小說的三要素。情節(jié)一般包括開端、發(fā)展、高潮、結局四部分，有的包括序幕、尾聲。環(huán)境包括自然環(huán)境和社會環(huán)境。小說與詩歌、散文、戲劇并稱“四大文學體裁”文體知識小說故事會第一篇章小說故事會 從

2、小學到現(xiàn)在，你一定讀過不少小說，有過被小說的情節(jié)深深吸引、被人物的悲歡離合深深打動的時候。請你回顧自己閱讀小說的經(jīng)歷，想一想哪一篇、哪一部或哪個情節(jié)最吸引你，以流程圖的形式將小說的情節(jié)梳理清楚，最好能夠嘗試用自己的話語，復述小說情節(jié)。小說故事會小說故事會小說故事會楊志押送生辰綱天熱歇涼買酒喝丟失生辰綱七位好漢扮作販棗客天熱歇涼買酒下藥智取生辰綱懸念1七位販棗客是誰？懸念2他們如何下藥？ 楊志為保生辰綱順利押送,一路急行,防范甚嚴,導致隨行押送人員苦不堪言. 在路經(jīng)黃泥崗時路遇一批販棗客人,后又有一人販酒而來,販棗客買一桶酒,在付錢時發(fā)生糾紛,又有人偷喝了另一桶是的半瓢,再有人偷喝未成被販酒人擒

3、住.楊志見屬下口渴難耐就容許他們買下了剩下的酒 ,喝下后卻發(fā)現(xiàn)藥發(fā)作了.原來這是這群販棗客就是晁蓋、吳用等人假扮的,販酒客則是白勝所扮.這條智取生辰綱的計策是吳用提出的,原先兩桶酒皆為好酒,他們先喝一通引誘楊志等人.后來第一販棗客人偷喝是為了讓楊志不能動,第二人偷喝時則乘機在瓢中放了藥,因偷喝未果所以藥進入了剩下的酒中.所以楊志等人喝時就中了藥倒地,盡失生辰綱.小說故事會小說故事會第二篇章小說人物大家談狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元

4、成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元

5、成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路 小說家通過對生活細致觀察和深刻體驗，借助超凡的想象力，用語言塑造了一個個鮮活的形象：“忘了：這真是貴人眼高”，“阿呀阿呀，真是愈有錢，便愈是一毫不肯放松”，我們知道這是魯迅筆下的 ；看到油燈里多點了一根燈草而不肯斷氣，我們知道這是吳敬梓筆下的 ； “竊書不能算偷” 這是魯迅筆下的 有時只要指出這個人的一言、一行。大家就會露出會心的微笑：就能猜出是哪個人！ 小說人物大家談楊二嫂嚴監(jiān)生孔乙己

6、現(xiàn)在，我們就進入繽紛的人物畫廊，開展小說人物大家談”的活動：1、整理出一份小說篇目表。2、用卡片的形式為小說中的人物建立檔案，內容應該包括姓名、出處、肖像、性格特征、相關事件等，最好能夠做一點點評。小說人物大家談出 處外貌特征人物性格典型事件最終命運魯智深小說人物卡片小說人物大家談元末明初作家施耐庵水滸傳面闊耳大、鼻直口方慷慨大方，嫉惡如仇，豪爽直率，粗中有細拳打鎮(zhèn)關西、倒拔垂楊柳、大鬧野豬林、單打二龍山于六和寺坐化人物檔案卡片人物形象歸類：吝嗇鬼英國莎士比亞喜劇威尼斯商人 法國莫里哀喜劇慳吝人 俄國果戈里長篇小說死魂靈 法國巴爾扎克長篇小說歐也妮葛朗臺 中國吳敬梓儒林外史夏洛克阿巴貢潑留希金

7、葛朗臺嚴監(jiān)生小說人物大家談小說人物大家談 自此，嚴監(jiān)生的病一日中似一日。嚴監(jiān)生喉嚨里痰響得一進一出，一聲不倒一聲的，總不得斷氣，還把手從被單里拿出來，伸出兩個手指頭。大侄子走上前來問道：“二叔，你莫不還有兩個親人不曾見面？”他就把頭搖了兩三搖。二侄子走上前來問道：“二叔，莫不是還有兩筆銀子在那里，不曾吩咐明白？”他把兩眼睜得滴溜圓，把頭又狠狠搖了幾搖，越發(fā)指得緊了。奶媽抱著哥子插口吳敬梓儒林外史小說人物大家談道：“老爺想是因兩位舅爺不在眼前，故此記念?！彼犃诉@話，把眼閉著搖頭，那手只是指著不動。趙氏（嚴監(jiān)生老婆）慌忙揩揩眼淚，走近上前說：“爺，別人都說的不相干，只有我知道你的意思！你是為那燈

8、盞里點的是兩根燈草，不放心，恐費了油。我如今挑掉一根就是了。”說罷，忙走去挑掉一根。眾人看嚴監(jiān)生時，點一點頭，把手一垂，登時就沒了氣。吳敬梓儒林外史人物點評小說人物大家談賈寶玉：叛逆，行為“偏僻而乖張”，封建社會的叛逆者，鄙視功名利祿。人物點評小說人物大家談林黛玉：才華橫溢而性格孤傲、多愁善感?！翱蓢@停機德，堪憐詠絮才。玉帶林中掛，金簪雪里埋”則是她的寫照。小說故事會第三篇章展開想象的翅膀 小說在塑造人物形象時離不開虛構和想象。我們讀小說，實際上也是隨著小說的筆觸，神游于小說虛構的世界中，與小說中的人物同呼吸、共命運。我們也可以展開想象的翅膀，重新設計小說人物的命運；還可以為小說續(xù)寫；也可以穿

9、越時空跟小說中的人物展開對話。在此基礎上，我們就可以學習如何創(chuàng)作小說。展開想象的翅膀 我們回來的時候改乘圣瑪洛船，以免再遇見他 我站在船頭吹風，我可以看到母親正陰沉著臉和父親討論著什么，我又想起那飽經(jīng)風霜的臉，心情不禁有些壓抑，我轉頭眺望別處，突然一群華麗衣裙的貴婦人吸引了我。 那色彩斑斕的衣裙晃動之間，我看到一個西裝挺拔的模糊身影，我踮起腳正想看得清楚一點?！叭羯颍　备杏X肩膀被拍了一下，轉頭，原來是父親?！澳阍诟墒裁?？”父親順著我的方向看去?！班蘩咸欤　备赣H突然尖叫，我展開想象的翅膀我的叔叔于勒續(xù)寫也看到了，那個帶著貴婦人走向母親的人不正是叔叔于勒嗎！“快快！”父親連忙拉著我的手急促地走上

10、去。 “嗨！于勒！”父親趕上前，對著還有點沒反應過來的母親一個眼神，滿臉訕笑地對著微笑的于勒說：“是于勒吧？這么久沒回來！可想你了！”“啊哥哥，過得好嗎？”于勒也滿臉笑容地伸出手和父親擁抱，母親也諂媚地擠上，說著討好的話。 晚上，母親和父親正在船艙里興高采烈地討論著，我在旁邊坐著。展開想象的翅膀我的叔叔于勒續(xù)寫 父親說：“真是太好了！”母親也跟著道：“我就說那個糟老頭怎么可能是于勒嘛！”父親笑了笑。我無意瞥到船艙門口的身影，我還沒出聲，便聽到母親繼續(xù)說：“若瑟夫真是，給他浪費了十個銅板，不過現(xiàn)在沒事了！于勒有的是錢！”父親應和一聲，便說：“時間不早了，我們約好和于勒用餐呢！” 等我們到豪華艙時

11、，卻不見于勒身影，只是最后于勒送來了一箱銀票，附帶一張紙條：雖然不知道糟老頭是誰，但是我代他給若瑟夫送上回報。 我沒去看父母的表情，便走出船艙。展開想象的翅膀我的叔叔于勒續(xù)寫展開想象的翅膀我的叔叔于勒續(xù)寫 自哲爾賽島回來以后，大家都有意避開那件事。父親依舊在人前炫耀于勒叔叔的那封信，似乎那個賣牡蠣的老水手從來沒有存在過。 幾個月后，在一個大雪紛飛的夜晚我記得那一天是感恩節(jié)我的母親和二姐正在廚房忙碌著，火雞的香味飄了出來。我的大姐，此刻靠在躺椅上擺弄著她新做的帽子，聽著父親和二姐夫談笑。爐火溫暖了整間屋子，只有這樣的夜晚，我才覺得我的母親是溫柔的，父親是和藹的，就連我的兩個姐姐和有些木訥的姐夫也

12、可親起來。展開想象的翅膀我的叔叔于勒續(xù)寫 但是上帝，我真沒想到會發(fā)生那樣的事！門鈴響了，大姐迫不及待地跑去開門，她以為是對面伏斯特家的年輕先生來了呢。然而，門一開，大姐便尖叫嚷道：“天啊，哪來的叫花子？”，父親和母親都趕了過去。我跟在父親身后心里異常緊張，只見門外站著一個衣衫襤褸的老水手，他哆嗦著，在冰天雪地里瑟瑟發(fā)抖：“菲利普，是我啊，我是于勒，于勒達爾芒司??！”，這可憐的老人伸出雙臂，似乎想擁抱我的父親。 父親的臉色早已煞白，兩眼呆直，他啞著嗓子：展開想象的翅膀我的叔叔于勒續(xù)寫“我我不認識你”母親的臉越發(fā)陰沉，她向大姐使了個眼色，讓她把二姐夫領去餐廳。然后，她開始沖著我那只穿了一件單衣的叔

13、叔咆哮：“你這個老不死的叫花子，不管你是誰，現(xiàn)在立刻給我滾出這扇門。上帝??！快把這個老東西帶走吧，讓他消失得越遠越好，他多呆一刻我都要窒息了！你這個流氓，我們可養(yǎng)不起你” 母親尖叫著，她穿著體面的衣服，說出的話卻如此的不堪。我父親卻似乎從中獲得了某種力量，他挺直身子，結結巴巴地開了口：“就是！你你這個死叫花子，我展開想象的翅膀我的叔叔于勒續(xù)寫可沒閑錢養(yǎng)你，你快滾，我不認識你”，他越說越流暢，于勒叔叔的臉卻越發(fā)蒼白。這個可憐的人啊，他還記得他有這么一個家，那是他漂泊了多年唯一可以回去的地方。可是現(xiàn)在，這個家就是以這樣一個如此不堪的形象來迎接他，眼前這些人都是他的親人啊。 我心中突然一陣難過，轉身

14、進了屋子，等我出來時，于勒叔叔已經(jīng)離開了。我穿過飯廳，打開門追了出去?！叭羯颍　?，母親在我背后喊道，“我看看他走了沒有！”我回答著。終于，我停在他身邊，這個狼狽的老人展開想象的翅膀我的叔叔于勒續(xù)寫苦笑地看著我：“若瑟夫”我把從房里拿出來的父親的一件皮襖遞給他。 “這是我的叔叔，父親的弟弟，我的親叔叔?！蔽夷畹溃柦?jīng)滄桑的臉上老淚縱橫：“若瑟夫，你是個好孩子，愿上帝保佑你?！?他轉身離去，消失在茫茫大雪中，我悄悄地說：“再見，我親愛的叔叔?！蹦侵螅覍ζひ\的下落充耳不聞，正如父母對二姐夫的詢問裝聾作啞一樣。我只知道，從此以后，我再也沒有見過我的叔叔于勒了。研討練習狀元成才路狀元成才路狀元

15、成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元

16、成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路題一：（甘肅武威中考）名著閱讀。1.下列圖片描繪的都是水滸傳中的故事，請你仿照圖片內容為它們擬標題。要求：按“人物事件”的格式，如“魯智深倒拔垂楊柳”。李逵負荊請罪武松打虎林沖雪夜上梁山研討練習2.下面三幅圖都與魯迅的小說有

17、關。請你任選其一，為圖片配一段解說文字。要求：點明地點（或環(huán)境）、人物、事件，30字左右。ABC題一：（甘肅武威中考）名著閱讀。研討練習2.下面三幅圖都與魯迅的小說有關。請你任選其一，為圖片配一段解說文字。要求：點明地點（或環(huán)境）、人物、事件，30字左右。題一：（甘肅武威中考）名著閱讀。我選擇_，解說_在咸亨酒店里，孔乙己要了一碟茴香豆，并分給小孩子吃。A研討練習2.下面三幅圖都與魯迅的小說有關。請你任選其一，為圖片配一段解說文字。要求：點明地點（或環(huán)境）、人物、事件，30字左右。題一：（甘肅武威中考）名著閱讀。我選擇_，解說_月亮底下，在西瓜地里，少年閏土手捏一柄鋼叉，向一匹猹盡力刺去。B研

18、討練習2.下面三幅圖都與魯迅的小說有關。請你任選其一，為圖片配一段解說文字。要求：點明地點（或環(huán)境）、人物、事件，30字左右。題一：（甘肅武威中考）名著閱讀。我選擇_，解說_在趙莊的戲臺前，迅哥兒和雙喜等孩子在船頭看戲。C研討練習題二：某班舉行“走進小說天地”綜合性學習活動，假設你是該班同學，請你參加這個活動，并完成下面題目。1.請你為這個活動設計一個開場白，激發(fā)學生的活動興趣。 提起小說，你一定不陌生，那生動的故事，鮮活的人物，一定給你留下過深刻的印象。它們就像一部生活的教科書，引領我們了解豐富多彩的大千世界，陶冶性情，凈化靈魂。既然這樣，我們何不攜起手來，再度走進那一片天地？研討練習題二：某班舉行“走進小說天地”綜合性學習活動，假設你是該班同學，請你參加這個活動，并完成下面題目。2.武俠小說天龍八部與笑傲江湖中部分章節(jié)