2022年鹽城市申報(bào)中學(xué)高級(jí)技術(shù)資格人員業(yè)務(wù)能力考核

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3、Civil air defense work2022年鹽城市申報(bào)中學(xué)高級(jí)技術(shù)資格人員業(yè)務(wù)能力考核考前須知：1本卷總分為150分，考試時(shí)間為150分鐘。全卷分為五局部，第一局部為教育教學(xué)理論根底知識(shí)，共15分；第二局部為教育教學(xué)案例分析，共15分；第三局部為教師必讀書(shū)目考查，共30分；第四局部為教材分析及教學(xué)設(shè)計(jì)，共40分；第五局部為解題及命題，共50分。2本卷分試題和答題紙兩局部，答案必須填寫(xiě)在答題紙上，寫(xiě)在試題局部無(wú)效。考試結(jié)束后，應(yīng)將試題和答題紙一并交回。第一局部 教育教學(xué)理論根底知識(shí)15分以下各題只有一個(gè)正確選項(xiàng)，請(qǐng)將該選項(xiàng)前的字母填寫(xiě)在答題紙相應(yīng)的題號(hào)下面。每題1分，共15分1新修訂的

4、?義務(wù)教育法?即將實(shí)施，以下關(guān)于?義務(wù)教育法?表述不正確的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)A新?義務(wù)教育法?于2022年9月1日實(shí)施 。B. 新?義務(wù)教育法?首次將實(shí)施素質(zhì)教育寫(xiě)入該法。C. 新?義務(wù)教育法?將義務(wù)教育階段教師分為初級(jí)、中級(jí)和高級(jí)教師。D. 新?義務(wù)教育法?的實(shí)施主體是各級(jí)各類(lèi)學(xué)校。2鹽城市教育局為加快我市的教育開(kāi)展，提出“三名建設(shè)工程，以下哪項(xiàng)內(nèi)容不在“三名建設(shè)工程范疇之內(nèi)A.名學(xué)生建設(shè)工程 B.名教師建設(shè)工程 C.名校長(zhǎng)建設(shè)工程 D.名學(xué)校建設(shè)工程3.“其身正，不令而行；其身不正，雖令不從，這句名言強(qiáng)調(diào)的是要重視A.實(shí)際鍛煉法 B.陶冶教育法 C.典范示范法 D.品德評(píng)價(jià)法4.“教學(xué)相長(zhǎng)一語(yǔ)出

5、自中國(guó)古代著作A.?學(xué)記? B.?論語(yǔ)? C.?孟子? D?大學(xué)?5把教育目標(biāo)分為認(rèn)知目標(biāo)、情感目標(biāo)、動(dòng)作技能目標(biāo)三大類(lèi)的教育家是A.布盧姆 B.布魯納 C.杜威 D.贊可夫6提出“最近開(kāi)展區(qū)學(xué)說(shuō)的蘇聯(lián)著名教育家是A. 蘇霍姆林斯基 B. 維果斯基 C.巴班斯基 D.馬卡連柯7人的開(kāi)展主要是指A知識(shí)和技能的開(kāi)展 B.認(rèn)知和情感的開(kāi)展 C. 身體和心理的開(kāi)展 D.社會(huì)性和個(gè)性的開(kāi)展.8學(xué)生主體性的最高表現(xiàn)形式是A.自覺(jué)性 B.獨(dú)立性 C.自主性 D.創(chuàng)造性9在教育教學(xué)中要正確處理直接經(jīng)驗(yàn)與間接經(jīng)驗(yàn)的關(guān)系，因?yàn)閷W(xué)生的學(xué)習(xí)是以 A.實(shí)踐傳統(tǒng)為主 B.直接知識(shí)為主 C.語(yǔ)、數(shù)、外課程為主 D.書(shū)本知識(shí)

6、為主10意志行動(dòng)的關(guān)鍵階段是A.確定目的 B.動(dòng)機(jī)斗爭(zhēng) C.采取措施 D.執(zhí)行決定11學(xué)生年齡特征中所指的兩個(gè)方面是A.認(rèn)識(shí)和情感特征 B.情感和意志特征 C.氣質(zhì)和性格特征 D.生理和心理特征12個(gè)人的觀念與行為由于群體的引導(dǎo)或壓力，而向與大多數(shù)人相一致的方面變化的現(xiàn)象為A.從眾 B.依眾 C.服從 D.遵從13俗話(huà)說(shuō)：“人逢喜事精神爽，這種情緒狀態(tài)屬于A.激情 B.應(yīng)激 C.心境 D.熱情14馬斯洛需要層次論中的最高層次是A.生理與平安需要 B.尊重需要 C.愛(ài)與歸屬需要 D.自我實(shí)現(xiàn)需要15思維的根本過(guò)程是A.分析和綜合 B.抽象和概括 C.系統(tǒng)化和具體化 D.比擬和甄別第二局部 案例分

7、析15分考生只須在以下兩道題中任選一題完成1.新學(xué)期開(kāi)學(xué)，一個(gè)老師在點(diǎn)名時(shí)，被“趙志棖這個(gè)名字難住了。前兩個(gè)字已經(jīng)讀出口了，這第三個(gè)字到底讀什么呢？他想憑感覺(jué)讀一下，又怕讀錯(cuò)了，一時(shí)間覺(jué)得非常為難。最后，他老實(shí)地告訴學(xué)生：“對(duì)不起，這個(gè)字我不認(rèn)識(shí)，大家能告訴我嗎？說(shuō)著，他把那個(gè)“棖字工工整整地寫(xiě)在黑板上?！袄蠋?，這個(gè)字讀cheng我叫趙志棖cheng。一個(gè)男生站起來(lái)大聲說(shuō)。伴著他響亮的答復(fù)，教室里響起了熱烈的掌聲。這個(gè)案例給我們什么樣的啟示，請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。2.小李是某校工作不久的青年教師，在學(xué)校實(shí)施新課程的過(guò)程中，小李為了引導(dǎo)學(xué)生轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)方式，在課堂教學(xué)中特意把大局部時(shí)間留給學(xué)生自學(xué)。可在一段時(shí)

8、間后，小李任教班級(jí)學(xué)生的自學(xué)能力并沒(méi)有到達(dá)他所期望的效果。為此，小李感到非常困惑和迷茫。請(qǐng)分析小李任教班級(jí)學(xué)生自學(xué)能力沒(méi)有得到實(shí)質(zhì)性提高的原因，并就此項(xiàng)工作以后的有效開(kāi)展，談?wù)劯牧嫉姆椒ê痛胧?。第三局?教師必讀書(shū)目考查30分 考生只須在以下十道題中任選三題完成，每題10分1.?根底教育課程改革百問(wèn)? 請(qǐng)根據(jù)?根底教育課程改革百問(wèn)?一書(shū)的相關(guān)內(nèi)容，結(jié)合自己對(duì)新課程的理解，談?wù)劇靶抡n程新在哪里。2.?根底教育課程改革綱要試行解讀?根底教育課程改革綱要試行?是我國(guó)第八次課程改革的綱領(lǐng)性文件。文件共分九局部20條，對(duì)我國(guó)當(dāng)前根底教育課程改革的方方面面進(jìn)行了表述。請(qǐng)就“課程結(jié)構(gòu)相關(guān)內(nèi)容談?wù)勥@種設(shè)計(jì)的科

9、學(xué)性和進(jìn)步性。3.?教育的理想和信念? 肖川?教育的理想和信念?一書(shū)在多篇文章中反復(fù)表達(dá)的核心主題是什么？請(qǐng)結(jié)合書(shū)中有關(guān)篇目加以適當(dāng)闡述。4.?新教育之夢(mèng)? 朱永新教授在?新教育之夢(mèng)?一書(shū)中為我們描繪了無(wú)數(shù)美好的教育藍(lán)圖，其筆下“理想的教師有哪些鮮明特質(zhì)？5.?給教師的建議? 蘇霍姆林斯基在?給教師的建議?一書(shū)中，一口氣給教師提出100條建議，請(qǐng)?jiān)谝韵挛鍡l“建議中任選一條，簡(jiǎn)述該“建議的具體內(nèi)容，并作適當(dāng)評(píng)論?！罢?qǐng)記住：沒(méi)有也不可能有抽象的學(xué)生；“教師的時(shí)間從哪里來(lái)？一晝夜只有24小時(shí)；“談?wù)剬?duì)后進(jìn)生的工作；“提倡教師在日常工作中做一些科學(xué)研究；“我怎樣研究和教育學(xué)習(xí)最差的學(xué)生。6.?有效教學(xué)

10、方法? 加里鮑里奇?有效教學(xué)方法?一書(shū)所說(shuō)的“促成有效教學(xué)的五種關(guān)鍵行為具體是指哪些教學(xué)行為？請(qǐng)就其中一條，結(jié)合自己的教學(xué)實(shí)踐加以闡述。7.?陶行知教育名篇? 我國(guó)現(xiàn)代教育的先行者陶行知先生畢生倡導(dǎo)“生活教育，影響深遠(yuǎn)。試就?陶行知教育名篇?一書(shū)，簡(jiǎn)述“生活教育學(xué)說(shuō)的核心內(nèi)容及其現(xiàn)實(shí)指導(dǎo)意義。8.?教育過(guò)程?布魯納在?教育過(guò)程?一書(shū)中系統(tǒng)地答復(fù)了教學(xué)“教什么、“為什么教、“何時(shí)教、“怎么教等問(wèn)題。請(qǐng)簡(jiǎn)述布魯納在這幾個(gè)方面的根本觀點(diǎn)。9.?教師專(zhuān)業(yè)化的理論和實(shí)踐? ?教師專(zhuān)業(yè)化的理論和實(shí)踐?一書(shū)所討論的教師專(zhuān)業(yè)素質(zhì)包括哪些具體的內(nèi)容？在當(dāng)前形勢(shì)下，你認(rèn)為哪項(xiàng)內(nèi)容是最重要，請(qǐng)簡(jiǎn)要予以說(shuō)明。10.?教師人文讀本? 寫(xiě)一段200字以上的書(shū)評(píng)文字，向未讀過(guò)?教師人文讀本?的教師推薦此書(shū)。 第四局部 教材分析及教學(xué)設(shè)計(jì)40分 根據(jù)提供的教材?組織教學(xué)，按新授課設(shè)計(jì)，完成以下各項(xiàng)1、