七年級(jí)生物上冊(cè)第1單元第2章探索生命第2節(jié)生物學(xué)研究的基本方法導(dǎo)學(xué)案（原版）（新版）北師大版

1、七年級(jí)生物上冊(cè)第1單元第2章探索生命第2節(jié)生物學(xué)研究的基本方法導(dǎo)學(xué)案（無答案）（新版）北師大版 Page * MERGEFORMAT 7生物學(xué)研究的基本方法學(xué)習(xí)目標(biāo)：1.重點(diǎn):說出使用顯微鏡的正確操作步驟和操作要領(lǐng),嘗試使用顯微鏡。2.舉例說出科學(xué)探究的一般方法。嘗試確定實(shí)驗(yàn)中的變量,并設(shè)計(jì)相應(yīng)的對(duì)照實(shí)驗(yàn)。預(yù)習(xí)檢測(cè)知識(shí)點(diǎn)一:顯微鏡的使用1.顯微鏡的取拿與安放:一手握住 鏡臂,一手托住 鏡座 ,將顯微鏡輕輕放在實(shí)驗(yàn)臺(tái)上。鏡臂靠近身體略偏左 ,鏡座距實(shí)驗(yàn)臺(tái)邊緣約7 cm。然后安裝目鏡和物鏡(已安裝就不安裝)。2.對(duì)光:(1)低倍物鏡對(duì)準(zhǔn)通光孔。(2)左眼看, 右眼睜。(3)把一個(gè)較大的光圈對(duì)準(zhǔn)通光

2、孔。一只眼注視目鏡內(nèi),另一只眼睜開。轉(zhuǎn)動(dòng)反光鏡,使光線通過通光孔反射到鏡筒內(nèi),通過目鏡可以看到白亮的圓形視野。3.放置標(biāo)本:提示:把寫有“上”字的玻片標(biāo)本放在載物臺(tái)上,用壓片夾壓住,玻片標(biāo)本要正對(duì)通光孔的中心。4.調(diào)焦、觀察:(1)轉(zhuǎn)動(dòng)粗準(zhǔn)焦螺旋,使鏡筒緩緩下降,直到物鏡接近玻片標(biāo)本為止(此時(shí)眼睛一定要看著物鏡)。(2)一只眼向目鏡內(nèi)看,同時(shí)逆時(shí)針轉(zhuǎn)動(dòng)粗準(zhǔn)焦螺旋,使鏡筒緩緩上升直到看清物像為止。再略微轉(zhuǎn)動(dòng)細(xì)準(zhǔn)焦螺旋,使看到的物像更加清晰。5.收鏡:提升鏡筒,取下裝片;擦拭顯微鏡;轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)換器,使物鏡偏向兩旁;將鏡筒下降,反光鏡豎立。知識(shí)點(diǎn)二:科學(xué)探究的一般方法1.科學(xué)探究的一般方法:提出問題、做

3、出假設(shè)、實(shí)驗(yàn)、得出結(jié)論。2.所有的實(shí)驗(yàn)都有變量,在對(duì)照實(shí)驗(yàn)中,除了實(shí)驗(yàn)變量不同外,其他因素都相同。知識(shí)點(diǎn)三:水溫變化對(duì)金魚呼吸的影響的探究實(shí)驗(yàn)1.提出問題:水溫的變化對(duì)金魚的呼吸次數(shù)有影響嗎?2.可能做出如下假設(shè):A.水溫的變化對(duì)金魚的呼吸次數(shù)有影響,隨水溫的升高金魚的呼吸次數(shù)會(huì)增加;B.水溫的變化對(duì)金魚的呼吸次數(shù)有影響,隨水溫的升高金魚的呼吸次數(shù)會(huì)減少。3.制訂計(jì)劃:(1)實(shí)驗(yàn)要設(shè)計(jì)對(duì)照組。根據(jù)提出的假設(shè),設(shè)計(jì)常溫、比常溫略高、比常溫略低的水溫,觀察其中金魚的呼吸次數(shù),常溫作為對(duì)照,而水溫的控制是實(shí)驗(yàn)成敗的關(guān)鍵。(2)控制實(shí)驗(yàn)中的變量。保證除水溫之外,其他條件如水質(zhì)、水量、管徑大小等都一樣,

4、避免這些因素對(duì)金魚呼吸次數(shù)的影響。(3)從保護(hù)生物的角度出發(fā),實(shí)驗(yàn)時(shí)在水溫調(diào)控之后再放入金魚。合作探究：1.小組討論、歸納顯微鏡的成像規(guī)律:(1)從目鏡中看,標(biāo)本上的“d”字是什么字, 從目鏡中看到的像有何特點(diǎn)?從目鏡中看,標(biāo)本上的“d”字是p。從目鏡中看到的像是倒像。(2)輕輕向后轉(zhuǎn)動(dòng)粗準(zhǔn)焦螺旋,物鏡(鏡筒)會(huì)怎樣升降?物鏡(鏡筒)會(huì)上升。(3)在顯微鏡下能看清寫在不透明紙上的“上”字嗎?為什么?在顯微鏡下不能看清寫在不透明紙上的“上”字,因?yàn)楣饩€不能透過紙片到達(dá)目鏡。(4)在視野的左上方有一個(gè)“上”字,我們應(yīng)該往什么方向移動(dòng)標(biāo)本,才能使它到視野的中央。向字所偏方向移動(dòng)標(biāo)本,即向左上方移動(dòng)標(biāo)

5、本。(5)在使用顯微鏡觀察細(xì)胞時(shí),放大倍數(shù)越大,視野中看到的細(xì)胞數(shù)目是越多還是越少?視野是越明還是越暗?放大倍數(shù)越大,視野中看到的細(xì)胞數(shù)目越少,視野越暗。2.顯微鏡的使用方法:(1)如何取拿以及安放顯微鏡?取鏡安放時(shí)要用右手握住鏡臂,左手托住鏡座,把顯微鏡放在實(shí)驗(yàn)臺(tái)略偏左的位置,安裝好目鏡和物鏡。(2)如何對(duì)光和觀察?對(duì)光時(shí),選擇低倍物鏡,對(duì)準(zhǔn)對(duì)光孔。然后,將遮光器的較大光圈對(duì)準(zhǔn)通光孔。轉(zhuǎn)動(dòng)反光鏡,直到從目鏡中看到一白亮視野。將載玻片放到載物臺(tái)的通光孔的中央,轉(zhuǎn)動(dòng)粗準(zhǔn)焦螺旋,使物鏡靠近載物臺(tái),距離1到2毫米;然后使物鏡慢慢上升,直到看清物象為止;最后調(diào)節(jié)細(xì)準(zhǔn)焦螺旋使更加清晰。3.閱讀課書P25的內(nèi)容,回答下列問題(1)科學(xué)探究方法的一般步驟:提出問題;做出假設(shè);制訂計(jì)劃;實(shí)施計(jì)劃;得出結(jié)論。(2)科學(xué)探究常用的對(duì)照實(shí)驗(yàn),按照單一變量原則,一次實(shí)驗(yàn)只允許一個(gè)變量。除變量外,其他條件都必須相同。 4.探究水溫的變化對(duì)金魚的呼吸次數(shù)的影響。(1)實(shí)驗(yàn)結(jié)果記錄:常溫下金魚的呼吸次數(shù)水溫下金魚的呼吸次數(shù)水溫下金魚的呼吸次數(shù)第1次第2次第3次第1次第2次第3