2022年中考總復(fù)習(xí)：二氧化碳的性質(zhì)用途和制取歸納知識(shí)講解

1、中考總復(fù)習(xí)：二氧化碳的性質(zhì)、用途和制取歸納（基礎(chǔ)）責(zé)編：熊亞軍【考綱要求】1. 把握二氧化碳的化學(xué)性質(zhì)和物理性質(zhì)；明白二氧化碳的用途以及溫室效應(yīng)；2. 把握試驗(yàn)室制取二氧化碳的原理、裝置和操作要點(diǎn)；【學(xué)問(wèn)網(wǎng)絡(luò)】無(wú)色無(wú)味的氣體 物理性質(zhì) 密度比空氣大 能溶于水一般情形下不能燃燒 與水反應(yīng)生成碳酸：, 也不支持燃燒,不能供應(yīng)呼吸 CO 2+H2O=H2CO3 碳酸能使紫色石蕊試液變紅二氧化碳化學(xué)性質(zhì)能使澄清的石灰水變渾濁：CO2+CaOH2=CaCO 3 +H2O 與灼熱的碳反應(yīng)： C + CO2高溫2CO 藥品：大理石或石灰石和稀鹽酸 反應(yīng)原理： CaCO 3+2HCl=CaCl2+H2O+CO

2、 2試驗(yàn)室制法 裝置：固液不加熱型 收集方法 ：向上排空氣法 驗(yàn)滿方法：用燃燒的木條放在瓶口,木條熄滅就滿 檢驗(yàn)方法：通入澄清石灰水,石灰水變渾濁工業(yè)制法：煅燒石灰石 CaCO 3高溫CaO+CO 2用途：滅火,光合作用,化工原料,制冷劑【考點(diǎn)梳理】考點(diǎn)一、二氧化碳的性質(zhì)和用途（高清課堂二氧化碳和一氧化碳一）1. 物理性質(zhì)： 無(wú)色、無(wú)味的氣體 , 密度比空氣大 , 能溶于水 , 固態(tài)二氧化碳叫做干冰；2. 化學(xué)性質(zhì) : （1）一般情形下,二氧化碳不能燃燒, 也不支持燃燒,不能供應(yīng)呼吸；（2）與水反應(yīng)生成碳酸： CO2+H2O=H2CO碳酸不穩(wěn)固 , 易分解： H2CO3 = H2O+ CO2（

3、3）能使澄清的石灰水變渾濁：CO 2+CaOH2=CaCO 3 +H2O 該反應(yīng)用于檢驗(yàn)二氧化碳；這也是久置裝石灰水的試劑瓶壁有一層白膜的緣由；（4）與灼熱的碳反應(yīng)： C + CO 2高溫2CO （吸熱反應(yīng),既是化合反應(yīng)又是氧化仍原反應(yīng),CO2是氧化劑, C是仍原劑）3. 用途 : 1 滅火（滅火器原理：Na2CO3+2HCl=2NaCl+H2O+CO 2 ）既利用其物理性質(zhì)（密度比空氣大）,又利用其化學(xué)性質(zhì)（不能燃燒 , 也不支持燃燒）；2 干冰用于人工降雨、制冷劑（利用干冰升華時(shí)要吸取大量的熱）；（3）氣體肥料；（4）光合作用；（5）化工產(chǎn)品的原料；4. 二氧化碳對(duì)環(huán)境的影響：過(guò)多排放引起

4、溫室效應(yīng)；造成溫室效應(yīng)的主要緣由：人類消耗的化石能源急劇增加,森林遭到破壞等；減輕溫室效應(yīng)的措施：削減化石燃料的燃燒；植樹(shù)造林；使用清潔能源等；由于二氧化碳不能供應(yīng)呼吸,因此在人群密集的地方要留意通風(fēng)換氣；要點(diǎn)詮釋：1. 不要將“ 干冰” 和“ 冰” 混為一談；在肯定的條件下（加壓降溫）,二氧化碳?xì)怏w會(huì)變成固體,固態(tài)的二氧化碳叫“ 干冰”,“ 冰” 是液態(tài)水在肯定條件下變成的固態(tài)物質(zhì)；2. 二氧化碳溶于水和二氧化碳與水反應(yīng)在本質(zhì)上是不同的,前者是二氧化碳以分子的形式存在于水中,后者是二氧化碳與水反應(yīng)生成具有酸性的物質(zhì)碳酸,前者是物理變化,后者是化學(xué)變化；3. 一般情形下,二氧化碳不能支持一般的

5、物質(zhì)燃燒,特別情形下也能支持某物質(zhì)燃燒,如鎂等活潑金屬 在點(diǎn)燃的條件下,也能在二氧化碳中連續(xù)燃燒下去；4. 人在二氧化碳含量較高的環(huán)境中感到不適甚至死亡,不是由于二氧化碳有毒,而是由于二氧化碳不能 10會(huì)使人窒息而 供應(yīng)呼吸；當(dāng)空氣中二氧化碳的含量超過(guò)正常含量時(shí),會(huì)對(duì)人體健康產(chǎn)生影響,達(dá)到 死亡；考點(diǎn)二、試驗(yàn)室制取二氧化碳的方法（高清課堂氣體的制備二、2）1. 藥品 ：石灰石與稀鹽酸；2. 原理： CaCO 3+2HCl=CaCl2+H2O+CO 23. 裝置圖：4. 氣體收集方法：向上排空氣法（密度比空氣大,能溶于水）；5. 檢驗(yàn)方法： 將制得的氣體通入澄清的石灰水,石灰水變渾濁,就是二氧化

6、碳?xì)怏w；6. 驗(yàn)滿方法： 將點(diǎn)燃的木條放在集氣瓶口,如木條熄滅,證明已集滿二氧化碳?xì)怏w；7. 二氧化碳的工業(yè)制法：CaCO高溫CaO+COCaO+H 2O=CaOH2生石灰和水反應(yīng)可得熟石灰：要點(diǎn)詮釋：試驗(yàn)室制取二氧化碳應(yīng)留意：1. 不能用濃鹽酸代替稀鹽酸,由于濃鹽酸具有較強(qiáng)的揮發(fā)性,會(huì)使生成的 不能用稀硫酸代替稀鹽酸,由于稀硫酸與碳酸鈣反應(yīng)后生成微溶于水的CO 2 中混有氯化氫氣體而不純；CaSO4,CaSO4 掩蓋在石灰石表面,阻擋反應(yīng)的連續(xù)進(jìn)行；不能用碳酸鈉代替石灰石,由于 Na2CO 3 易溶于水,與鹽酸反應(yīng)速率快,不利 于收集二氧化碳?xì)怏w；2. 長(zhǎng)頸漏斗的下端管口應(yīng)插入液面以下形成液

7、封,防止生成的氣體從長(zhǎng)頸漏斗中逸散；反應(yīng)器內(nèi)的導(dǎo)管 稍露出膠塞即可,不宜太長(zhǎng),否就不利于氣體的導(dǎo)出；3. 收集時(shí)瓶口掩蓋毛玻璃片,且導(dǎo)管應(yīng)伸到接近集氣瓶底部處,便于盡快排凈空氣,收集較純的氣體；4. 檢驗(yàn)二氧化碳應(yīng)用澄清的石灰水而不能用燃著的木條；由于使澄清石灰水變渾濁是二氧化碳的特點(diǎn)反應(yīng),而使燃著的木條熄滅的氣體除了二氧化碳之外,仍有氮?dú)?、稀有氣體等；【典型例題】類型一、考查二氧化碳的性質(zhì)和用途1. 以下關(guān)于一氧化碳和二氧化碳的說(shuō)法正確選項(xiàng)（）A都比空氣重 B C都有仍原性 D都可以用碳和氧氣反應(yīng)得到都能和澄清石灰水發(fā)生反應(yīng)【思路點(diǎn)撥】 知道一氧化碳和二氧化碳的性質(zhì)；【答案】 B 【解析】

8、二氧化碳密度比空氣大,一氧化碳密度比空氣?。欢趸紱](méi)有仍原性,一氧化碳有仍原性；二氧化碳能與澄清石灰水反應(yīng),一氧化碳不與澄清石灰水反應(yīng)；ACD都不正確,只有B 選項(xiàng)是正確的；【總結(jié)升華】 此題是考查同學(xué)對(duì)一氧化碳和二氧化碳的性質(zhì)的懂得與區(qū)分；假如同學(xué)們能對(duì)它們的性質(zhì) 懂得得特別好,就可以順當(dāng)解題；2.（2022.山東中考） 通過(guò)試驗(yàn)探究可獲得較多的化學(xué)學(xué)問(wèn),對(duì)如下列圖的試驗(yàn)分析錯(cuò)誤選項(xiàng)（）A兩支蠟燭自下而上依次熄滅 B二氧化碳不能燃燒 C二氧化碳的密度比空氣大 D二氧化碳支持燃燒【思路點(diǎn)撥】 依據(jù)試驗(yàn)現(xiàn)象,下層的蠟燭先熄滅,上層的蠟燭后熄滅,結(jié)合二氧化碳的物理性質(zhì)與化學(xué) 性質(zhì),進(jìn)行分析判定；

9、【答案】 D 【解析】 如下列圖的試驗(yàn),可觀看到兩支蠟燭自下而上依次熄滅,故A 選項(xiàng)說(shuō)法正確 ; 蠟燭熄滅,說(shuō)明了二氧化碳不能燃燒,故 B 選項(xiàng)說(shuō)法正確 ; 兩支蠟燭自下而上依次熄滅,說(shuō)明二氧化碳的密度比空氣大,故 C 選項(xiàng)說(shuō)法正確 ; 蠟燭熄滅,說(shuō)明白二氧化碳不能支持燃燒,故D選項(xiàng)說(shuō)法錯(cuò)誤；【總結(jié)升華】 此題難度不大,把握二氧化碳的化學(xué)性質(zhì)、物理性質(zhì)是正確解答此題的關(guān)鍵； A.3.以下關(guān)于二氧化碳的說(shuō)法錯(cuò)誤選項(xiàng)（）二氧化碳可用于制碳酸類飲料 B.干冰 固體二氧化碳 可用于人工降雨 C. 常溫下二氧化碳是一種有刺激性氣味的有毒氣體 D. 大氣中二氧化碳的消耗途徑主要是植物的光合作用【思路點(diǎn)撥】

10、 此題考查了 CO2 的用途及相關(guān)性質(zhì)的把握情形；建議大家按“ 性質(zhì)打算用途,用途反映性 質(zhì)” 的規(guī)律梳理并識(shí)記 CO 2 的性質(zhì)和用途；【答案】 C【解析】 二氧化碳與水反應(yīng)生成碳酸,碳酸具有酸性,所以二氧化碳可用于制碳酸類飲料；固體 CO2 叫 做“ 干冰” ,其升華時(shí)會(huì)吸取大量的熱,因而具有許多重要的用途；而“ 冰” 是水的固體,二者要留意 區(qū)分；常溫下二氧化碳是一種無(wú)色無(wú)味的氣體,二氧化碳濃度過(guò)高會(huì)導(dǎo)致人窒息死亡,但二氧化碳本身 是無(wú)毒的氣體；【總結(jié)升華】 CO2的性質(zhì)和用途是近年新課標(biāo)中考中考查的一個(gè)熱點(diǎn)問(wèn)題,而且常常結(jié)合生活實(shí)際中遇到的實(shí)際問(wèn)題出題；在今后的學(xué)習(xí)中,要留意怎樣更好的

11、將所學(xué)的化學(xué)學(xué)問(wèn)應(yīng)用到生活中,解決遇到的問(wèn)題；舉一反三：【變式 1】（2022 四川中考） 氧循環(huán)和碳循環(huán)密不行分；其中屬于二氧化碳轉(zhuǎn)化為氧氣的變化是（）A 海水吸取二氧化碳B動(dòng)植物的呼吸作用C綠色植物的光合作用D化石燃料的燃燒【答案】 C 【解析】 綠色植物在光照和葉綠素的作用下可將二氧化碳和水轉(zhuǎn)化成有機(jī)物,并釋放出氧氣；【變式 2】“ 雪碧” 是一種無(wú)色的碳酸飲料,將少量“ 雪碧” 滴入紫色石蕊試液中,然后再加熱,溶液的顏色變化情形是（）A. 先變紅后變紫 B. 變紅后顏色不再轉(zhuǎn)變C.先變無(wú)色后變紅 D. 先變藍(lán)后變紫【答案】 A 類型二、考查二氧化碳的試驗(yàn)室制法4.試驗(yàn)室制取二氧化碳可以

12、選用的發(fā)生裝置是（） A B C D 【思路點(diǎn)撥】 此題考查了氣體制取裝置的挑選；弄懂整套裝置的設(shè)計(jì)原理是解題的基礎(chǔ)；【答案】 B【解析】 二氧化碳的試驗(yàn)室制法是固- 液常溫型；所以挑選B 的發(fā)生裝置, A是固 - 固加熱型, C是固 - 液加熱型, D反應(yīng)裝置有錯(cuò)誤；【總結(jié)升華】 此題考查試驗(yàn)室制取二氧化碳發(fā)生裝置的挑選,只要把握發(fā)生裝置的挑選原就就能解決此題；挑選氣體發(fā)生裝置時(shí)要依據(jù)反應(yīng)物的狀態(tài)和反應(yīng)條件； A5.試驗(yàn)室制備二氧化碳?xì)怏w的常用方法是（）煅燒石灰石 B點(diǎn)燃木炭C用石灰石與稀鹽酸反應(yīng) D碳酸分解【思路點(diǎn)撥】 此題考查試驗(yàn)室制取二氧化碳?xì)怏w這一基本考點(diǎn)；熟識(shí)試驗(yàn)裝置、原理等是解題

13、的關(guān)鍵；【答案】 C【解析】 煅燒石灰石,需要高溫,條件要求比較高且要消耗燃料能源；燃燒木炭生成的氣體不純,往往含有二氧化碳、一氧化碳,甚至氧氣,產(chǎn)物難以分別；碳酸不穩(wěn)固,常溫是只存在于溶液中,濃度很小,且易分解；所以 A、B、D均不常用；由于石灰石與稀鹽酸廉價(jià)易得、常溫就可反應(yīng),反應(yīng)速率適中,且生成的氣體即使混有氯化氫、水蒸氣,也較易除去；是試驗(yàn)室制取二氧化碳?xì)怏w的常用方法；所以 C正確；【總結(jié)升華】 試驗(yàn)室制取氣體時(shí)藥品挑選依據(jù)是：低成本、條件易行、操作安全簡(jiǎn)潔、便于掌握、產(chǎn)物較純、易于分別； A.6.以下有關(guān)試驗(yàn)室制取二氧化碳的方法不合理的是（）由于二氧化碳密度比空氣大,故能用向上排空氣

14、法收集 B. 由于二氧化碳能溶于水,故一般不用排水法收集 C. 在發(fā)生裝置中加人塊狀石灰石和硫酸 D. 由于碳酸鈣和鹽酸在常溫下即可快速反應(yīng),故氣體發(fā)生裝置不需要加熱【思路點(diǎn)撥】 把握試驗(yàn)室制取二氧化碳的原理、裝置和操作要點(diǎn)；【答案】 C【解析】試驗(yàn)室是利用大理石或石灰石和稀鹽酸反應(yīng)來(lái)制取二氧化碳的,化學(xué)方程式為CaCO 3+2HCl=CaCl2H2OCO2 ；由于二氧化碳的密度比空氣的密度大,所以用向上排空氣法收集二氧化碳；硫酸和石灰石發(fā)生反應(yīng)時(shí)生成的硫酸鈣微溶于水,掩蓋在石灰石的表面,阻擋反應(yīng)的進(jìn)一步進(jìn)行,導(dǎo)致不能得到大量的 CO 2；所以 C不合理；【總結(jié)升華】 二氧化碳的試驗(yàn)室制法是中考?？嫉膶W(xué)問(wèn)點(diǎn)；試驗(yàn)室制取二氧化碳,一般選用的試劑是稀鹽酸和大理石（或石灰石）,不用稀硫酸代替稀鹽酸；舉一反三：【變式 1】以下有關(guān)二氧化碳的檢驗(yàn)、制備和用途能達(dá)到目的的是（） A干冰用于人工降雨 B