綜合實踐活動《關(guān)愛小鳥》說課稿

1、綜合實踐活動關(guān)愛小鳥說課稿各位領(lǐng)導(dǎo)、老師：大家好！很高興能在這里和大家一起來探討綜合實踐活動這 門課程，我今天說課的內(nèi)容是關(guān)愛小鳥。本課題是屬于綜合實踐活動中自然探索領(lǐng)域的內(nèi)容，綜合實 踐活動立足于學(xué)生已有的知識和經(jīng)驗，引導(dǎo)學(xué)生從事有益的活 動，研究解決或試圖研究解決他們自己認(rèn)為感興趣、有價值的問 題。其關(guān)鍵是讓學(xué)生去嘗試，去探索，去經(jīng)歷，去感受。綜合實 踐活動的目的，就是活動本身。通過活動，使學(xué)生在情感能力和 認(rèn)識等方面得到全面開展。教學(xué)目標(biāo)：知識與能力：使學(xué)生對鳥類各種資源有所了解，通過活動， 讓學(xué)生學(xué)習(xí)和掌握提煉子課題等技能。過程與方法：通過小組合作等學(xué)習(xí)方式，培養(yǎng)學(xué)生解決問題 的能力。

2、情感態(tài)度與價值觀：培養(yǎng)學(xué)生的愛鳥意識和環(huán)保意識。教學(xué)重點：通過活動，培養(yǎng)學(xué)生熱愛小鳥的情感，在活動中了解鳥類各 種資源，以及小鳥與人類生活的關(guān)系。教學(xué)難點：通過活動，培養(yǎng)學(xué)生的愛鳥意識和環(huán)保意識，能對身邊傷害小鳥的行為提出制止。說教法：.本節(jié)課的教學(xué)活動從學(xué)生感興趣的話題入手，使學(xué)生有話 可說，充分地調(diào)動了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，為學(xué)生積極主動的學(xué)習(xí) 營造氣氛。.借助多媒體，讓學(xué)生在與小鳥的親密接觸中感受到大自然 的美麗，感受到小鳥的可愛，構(gòu)建一個真實互動的課堂。通過教 學(xué)活動，使學(xué)生真正意識到保護(hù)鳥類、保護(hù)環(huán)境的重要。.以學(xué)生的活動為主，教師只是擔(dān)任主持人角色，在活動過 程中適時調(diào)控。本著以學(xué)生為

3、主體，教師為主導(dǎo)的教學(xué)原那么。說學(xué)法：.在綜合實踐活動中要實現(xiàn)以小組活動方式為主，由學(xué)生主 動參與、探究發(fā)現(xiàn)、體驗、提供、交流合作的學(xué)習(xí)方式。.倡導(dǎo)研究性學(xué)習(xí)為主導(dǎo)的學(xué)習(xí)方式，注重學(xué)生的直接經(jīng)驗 與學(xué)習(xí)興趣，給學(xué)生表現(xiàn)自己，提供學(xué)習(xí)成果的機(jī)會。說教學(xué)過程：活動一：營造氣氛，激趣導(dǎo)入師：請同學(xué)們欣賞圖片，談感受；師：同學(xué)們說得真好，就讓我們帶著這種感受，一起走進(jìn)多 姿多彩的鳥的世界，去關(guān)愛小鳥，保護(hù)小鳥。同時板書課題：關(guān)愛小鳥。活動二：提出問題，引發(fā)思考.在我們這個地區(qū)，又生活著哪些鳥類呢?.鳥類與飛行生活相適應(yīng)的特征有哪些？.鳥給人類的生活帶來了哪些好處？學(xué)生通過對照活動單的獨學(xué)、對學(xué)、群學(xué)提出了想研究的問 題，并且根據(jù)選題要求篩選、提煉出了幾個子課題?；顒尤簹w納總結(jié)，拓展提升師：小主