小學(xué)音樂(lè)-B2微課程設(shè)計(jì)與制作-微課程方案+教學(xué)設(shè)計(jì)+教學(xué)反思（國(guó)培微能力認(rèn)證優(yōu)秀作業(yè)）

1、小學(xué)音樂(lè)童年微課教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)聽(tīng)童年的回憶、我們多么幸福，唱搖啊搖、小酒窩 等作品，表達(dá)出對(duì)童年生活的回憶與喜愛(ài)。我們要珍惜今日的幸 福生活，深切地體現(xiàn)本課童年的主題和“音樂(lè)與人”的親熱 聯(lián)系。在音樂(lè)實(shí)踐活動(dòng)中，初步了解速度在音樂(lè)表示中的作用。聽(tīng)辨音的高低并進(jìn)行模唱，初步能唱準(zhǔn)，具有肯定的音準(zhǔn)能力。 教學(xué)要求：初步感受速度在音樂(lè)表示中的作用。聽(tīng)辨音的高低并進(jìn)行模唱，能基本唱準(zhǔn)音。背唱搖啊搖，并進(jìn)行扮演。教學(xué)過(guò)程：一、復(fù)習(xí)歌曲請(qǐng)小朋友們說(shuō)說(shuō)最喜愛(ài)上學(xué)期的哪首歌曲，播放樂(lè)曲前奏，提 問(wèn)學(xué)生歌名。唱一唱。二、新歌教學(xué)導(dǎo)入：聽(tīng)勞動(dòng)最光榮，說(shuō)說(shuō)樂(lè)曲情緒，并用動(dòng)作扮演。聽(tīng)共產(chǎn)兒童團(tuán)歌說(shuō)說(shuō)樂(lè)曲情緒，并用動(dòng)

2、作扮演。聽(tīng)搖啊搖說(shuō)說(shuō)樂(lè)曲情緒，并用動(dòng)作扮演。出示童謠同學(xué)朗讀出示書(shū)上插圖，讓同學(xué)嘗試怎樣讀更能表示圖上的意境，教師 釆用兩種方法讓同學(xué)選擇，同學(xué)邊劃船邊朗讀。說(shuō)說(shuō)用以上哪段音樂(lè)配比較合適，為什么放搖啊搖錄音，同學(xué)感受歌曲情緒。放搖啊搖錄音，同學(xué)做劃船律動(dòng)，體驗(yàn)6/8拍的強(qiáng)弱感。用LU哼唱。放錄音，同學(xué)輕聲唱歌詞，讓同學(xué)發(fā)覺(jué)最終一句唱2邊。再跟唱一邊，找一找難唱處，重點(diǎn)練唱：3 5 16 | 5 5 |搖到外婆橋跟琴模唱，要唱得連貫流暢，像小船在河中勻速前進(jìn)，5拍時(shí)值唱足。連唱邊唱邊用動(dòng)作扮演（即興扮演）跟唱歌譜三、編創(chuàng)與活動(dòng)讓同學(xué)說(shuō)說(shuō)三角鐵有哪兩種敲法。分組.嘗試選擇滾動(dòng)式和按強(qiáng)拍打擊三角鐵如

3、何為歌曲伴奏。分組展示同學(xué)評(píng)價(jià)出示：36 5 I 3 6 5 I35 1 6 I 5 5 I讓同學(xué)試著敲一敲，說(shuō)說(shuō)有什么特點(diǎn)（在長(zhǎng)音處用）局部同學(xué)邊唱邊扮演，一局部同學(xué)用打擊樂(lè)伴奏。除選擇三角鐵伴奏外，還能用什么打擊樂(lè)同樣渲染搖啊搖 的意境。用三角鐵、碰鈴、沙球等為歌曲伴奏。四、教師小結(jié)，師生再見(jiàn)。歌曲的演唱形式微課教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)內(nèi)容：歌曲中常見(jiàn)的演唱形式教學(xué)目標(biāo)：初步把握歌曲的幾種常見(jiàn)的演唱形式教學(xué)預(yù)備：多媒體課件教學(xué)重點(diǎn)：把握歌曲的幾種常見(jiàn)的演唱形式教學(xué)過(guò)程：教師導(dǎo)入：歌曲常見(jiàn)的演唱形式有：獨(dú)唱、對(duì)唱、重唱、齊唱、輪唱、 表演唱、合唱等。導(dǎo)入課題：今日重點(diǎn)介紹：獨(dú)唱、齊唱、輪唱、合唱、領(lǐng)唱這

4、五種常 見(jiàn)的演唱形式。邊出示ppt邊講解：第一種演唱形式是獨(dú)唱，獨(dú)唱是由一個(gè)人演唱的形式，因性 別不同、音色不同又可分為女聲獨(dú)唱、男生獨(dú)唱等。如：草原 上升起不落的太陽(yáng)等。觀賞視頻。第二種演唱形式是齊唱，齊唱是指一個(gè)唱歌集體，大家都唱 同一個(gè)旋律，也就是單聲部的群唱。如：團(tuán)結(jié)就是力氣等。 觀賞視頻。第三種演唱形式是輪唱。由兩人或兩人以上先后演唱同一曲 調(diào)。觀賞視頻。第四種演唱形式是合唱，合唱是指多聲部的群唱，男女聲分 四個(gè)聲部的叫混聲合唱，男聲多聲部群唱叫男聲合唱，女聲多聲 部群唱叫女聲合唱，人數(shù)較少的多聲部群唱有人稱(chēng)作小合唱。如:太行山上等。請(qǐng)觀賞合唱歌曲太行山上的片段。第五種演唱形式是領(lǐng)唱

5、。由一人或數(shù)人引領(lǐng)眾人齊唱或合唱 的部分。觀賞示例視頻我愛(ài)銀河。結(jié)束總結(jié)：這節(jié)課就簡(jiǎn)潔的介紹這幾種歌曲的演唱形式。再見(jiàn)。學(xué)生體會(huì)學(xué)生通過(guò)使用該小程序，更便利地了解老師需要在群里通知 的內(nèi)容，無(wú)需回復(fù)收到，即可表明自己已查看老師發(fā)布的內(nèi)容。 同時(shí)，上傳作業(yè)也更加便利，而且還可以做到準(zhǔn)時(shí)修改。班小二 中的打卡活動(dòng)是孩子們最喜愛(ài)的，每天可以記錄，而且教師會(huì)送 小禮物，學(xué)生會(huì)有排行榜，做得好的同學(xué)會(huì)收到電子獎(jiǎng)狀。學(xué)生們表示這個(gè)小程序格外的便捷有效，對(duì)日常教育工作的開(kāi)展供應(yīng) 了便利。學(xué)生體會(huì)通過(guò)問(wèn)卷星的調(diào)查能提起學(xué)生的興趣，同意真實(shí)的去依據(jù)自 己的內(nèi)心選擇，這樣真實(shí)性比較高，教師在這一點(diǎn)上充分的考慮 到學(xué)生自主性，讓學(xué)生喜愛(ài)上這堂課，從而喜愛(ài)老師，在課堂上 能夠?qū)W習(xí)更多的學(xué)問(wèn)，增加老師對(duì)自己的關(guān)注度，有利于學(xué)習(xí)的 進(jìn)步，學(xué)問(wèn)的穩(wěn)定，整個(gè)班的成果都會(huì)有所提高。學(xué)生體會(huì)調(diào)查內(nèi)容是家長(zhǎng)所關(guān)心的話(huà)題，題目語(yǔ)言通俗簡(jiǎn)潔理解，大 家樂(lè)于答題。從中反映出家庭作業(yè)布置的一些現(xiàn)象，便于學(xué)校根 據(jù)調(diào)查結(jié)果進(jìn)行適當(dāng)?shù)恼{(diào)整；也讓家長(zhǎng)看到孩子在學(xué)習(xí)習(xí)慣方面 存在的問(wèn)題。因?yàn)閼?yīng)用了多種多