2022年讀后感的作文十篇

1、第 頁2022讀后感的作文十篇讀后感的作文十篇在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家都跟作文打過交道吧，寫作文可以鍛煉我們的獨處習(xí)慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。那么問題來了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是我整理的讀后感的作文10篇，歡送大家分享。讀后感的作文 篇1學(xué)完?仙人掌?這篇課文后，我被深深的打動了。仙人掌不僅可以當(dāng)燃料，果實還可以用來當(dāng)水果吃，甚至可以用來練糖、釀酒。仙人掌對人們的奉獻是無私的，甚至在人們走路時口渴的情況下還可以掰開仙人掌的莖片解渴。原先我是不喜歡仙人掌的，因為他自小渾身就是刺，像一個小時球。用手指一摸就被刺出了血，刺又小又細(xì)扎一下還十分疼。當(dāng)我了解仙人掌之后，我

2、便對仙人掌的態(tài)度有所改觀，因為它對人們的奉獻是那樣的默默無私，即使自己身體里的東西奉獻完，它也毫無怨言。仙人掌開花的那一瞬間是那么美麗動人，甚至，比牡丹還要美。有人認(rèn)為它的外表很丑，但我認(rèn)為它是美的，因為仙人掌把自己的全部都奉獻給了人們。我愛仙人掌，更愛它的無私奉獻、默默無聞。讀后感的作文 篇2今天，我看了一篇題為?聰明的公雞?的寓意故事。內(nèi)容是：在春天的時候，有一只狗和公雞一起出游，他們在一棵大樹底下睡著了。天快亮的時候，公雞叫了幾遍，不能叫醒狗，卻驚動了狐貍，狐貍看著公雞，流下了口水。他就對公雞說想和他做朋友。公雞看出狐貍的詭計，就想方法對付狐貍。突然，他想到一個好方法，就說他也想和狐貍做

3、朋友，只要叫醒狗，就和他做朋友。于是，狐貍就叫醒了夠，最后，狗把狐貍消滅了。他們又繼續(xù)去旅行了。我看了以后，心想：公雞真聰明！他想出了妙計，讓狡猾的狐貍上了當(dāng)。我們要向公雞學(xué)習(xí)，不管在任何地方，任何情況下，遇到任何事情，都要多動腦筋，想想方法。做一個從小愛動腦筋的孩子。讀后感的作文 篇3這本書中，有的是對于童真的贊美，有的是對于自然的熱愛，還有的是對于母愛的贊揚。正如，“母親啊！天上的風(fēng)雨來了，鳥兒躲到他的巢里；心中的風(fēng)雨來了，我只躲到你的懷里。寥寥幾句，贊揚了最崇高、最無私的母愛，“世上只有媽媽好是?。∷裏嵴\贊美母愛。對母親表示了由衷的感謝之情，母愛是那么圣潔，它是世界上任何一種愛所不能替代

4、的！通過冰心我讀懂了母愛。從?繁星?中“童年呵，是夢中的真，是真中的夢，是回憶時含淚的微笑。可想而知，冰心的童年充滿著夢；充滿著對童真的夢想；充滿童真的渴望與幸福。他的童年是在夢想中度過的，她的夢想是那么美，那么引人入勝，那么富有童趣。繼續(xù)讀下去，更使我明白了許多道理?！吧灰彩沁@樣嗎？“時間就是金錢在做作業(yè)時，我總是想著今天別做了，反正還有明天，出去玩玩吧，每次都是在最后幾天里手忙腳亂地趕作業(yè)，趕得又累又困卻又無奈，誰叫我剛開始不抓緊時間呢！“花兒有凋落的一天“任何生命都有停止的一天人生是短暫的，他需要我們?nèi)釔?；需要我們?nèi)プゾo時間；更需要我們?nèi)フ湎r間！冰心的詩是天空中閃爍的繁星，是大地

5、中清澈的春水。她的詩讀來委婉柔和。并且冰心偉大的精神和藹良的品性使我感慨。冰心的短詩，使我心潮澎湃、心中有很多感受。她的詩寫的很美，讀后能使人心情愉悅。并且還給了我萬千的感慨！她的詩全是出自內(nèi)心的真實感受，能夠深觸心靈。讀后感的作文 篇4愛迪生只上過三個月的學(xué)，他在人生的道路上，有流浪、饑餓的痛苦，有數(shù)不清的令人沮喪的失敗可他一心愛科學(xué)，每一次實驗，愛迪生都是沒日沒夜的工作。肚子餓得厲害，他就隨便吃點東西；眼皮困的睜不開，他就伏在桌子上打個盹兒。成功靠勤奮。這是我讀此書的最大收獲。記得有一次，我參加一次語文考試?？荚嚽?，我認(rèn)為自己取得好成績十拿九穩(wěn)，就馬馬虎虎的復(fù)習(xí)，結(jié)果語文只得了76分。從那

6、以后，我下決心，認(rèn)真對待學(xué)習(xí)，絕不馬虎。我利用課余時間認(rèn)真做作業(yè)，認(rèn)真復(fù)習(xí)，果然取得了好成績?？粗鴲鄣仙漠嬒?，我不禁想起了他的一句名言：“天才是百分之九十九的努力加上百分之一的靈感。我要用自己百分之百的努力去奔向成功。讀后感的作文 篇5要說我最羨慕的人，非羅拉莫屬，她是?大森林里的小木屋?的主角。羅拉一家住在美國中部威斯康星州的大森林里，這里人煙稀少，熊、山貓、小鹿等動物是他們的鄰居。在這么美好的環(huán)境中，發(fā)生了一件件趣事。在這本書里，我最喜歡?砂糖雪?這一章，主要講的是一天，本暖和的天變冷了，下了場雪，羅拉的爸爸說，這場雪叫做砂糖雪，因為如果下雪，楓樹的汁液就可以多保存一些在樹干里，住在森林

7、另一頭的爺爺就可以做很多楓糖，它就是用樹汁做的。過了幾天，爺爺?shù)臈魈歉咀龊昧?，他邀請羅拉一家和另外一些朋友去做客，還有舞會呢。舞會上大家都吃了許多楓糖，看得我口水都流出來了，他們太享口福啦！楓糖肯定特別甜！羅拉生活得無憂無慮，還不上學(xué)，不過我可不是羨慕她這一點，我覺得學(xué)校生活挺好的，既能學(xué)知識，又能交朋友。不過我很討厭北京的霧霾和車，要我生活在大森林那樣空氣清新的地方，我會快樂得每天都唱歡快的歌兒的。讀后感的作文 篇6今天，我們學(xué)習(xí)了?巨人的花園?一課，這一課讓我知道了有快樂要和大家一起分享，才能感到真正的快樂。這篇課文主要講了巨人游玩回來趕走了孩子們，不讓他們進入花園。但是，孤獨的巨人到了

8、冬天還是執(zhí)迷不悟，寧愿自己孤獨，也不愿讓孩子們來玩?？墒牵禾靵淼酱遄拥臅r候，花園里仍是冬天。然后，一個小男孩用他那會說話的眼睛直視巨人，頓時，巨人明白了，沒有孩子的地方就沒有春天。最后，巨人撤除圍墻，把花園給了孩子們，他生活在漂亮的花園和活波的孩子們中間，感到十分幸福。由此我想到了自己，我雖然是小氣的人，但是，在別人需要幫助的時候，我還是會積極去幫助他們。比方，有的同學(xué)鋼筆沒水了，我會主動借給她們，有的忘記帶本子，我會拿自己的給她們用。但是，有的學(xué)生太霸道，自己有用的，偏偏還要用別人的，但她要借，我還是借給她。學(xué)了這篇課文，我認(rèn)為我是公正的。他是我真正體會到，善于幫助人的人，她的生活是快樂的

9、，幸福的，一時的自私自利將會是自己的一生變得沒有歡笑。奉獻出一點愛，世界會更美好。讀后感的作文 篇7準(zhǔn)備讀這本書的時候，剛剛結(jié)束九型人格學(xué)習(xí)不久，而且即將開始非暴力溝通工作坊學(xué)習(xí)，一旦自己開始意識到需要慢下來去覺察自己和身邊的人，就會發(fā)現(xiàn)生活中無視那一局部，往往是你最想逃避，也是最手足無措的時候。雖然2型人的特點是善解人意，喜歡幫助他人，但是不善于表達(dá)自己的感受和需求是這個型的瓶頸，同時對于他人憤怒時的無力感，讓2型人更加隱忍、憋屈。學(xué)習(xí)完九型和正管課后，對于自己和其他的8個型有了一個初步的認(rèn)識。再來看這本書，讓至少可以鼓勵自己開始實踐非暴力溝通，開始試著去用我信息表達(dá)自己的感受和需求，同時對

10、于身邊人的憤怒開始理解、接納，做到不評判。下面先來談?wù)勎沂侨绾误w會表達(dá)我信息.我此刻的生活如何？這個問題好似我很少去問自己，因為我總是在捕獲周圍人的需求，自己很少把關(guān)注點放到自己身上。因為不清楚自己想要什么，所以也從來沒有去想著了解自己未被滿足的需求，看了?被討厭的勇氣?后，有了去使用非暴力溝通這種生命語言的勇氣，在練習(xí)的過程中需要發(fā)自心里的感覺，而不是通過思考，做出選擇。原來我在和他人發(fā)生爭執(zhí)后，即使過了很長時間后，也很少去回憶，因為擔(dān)憂悲劇重演，所以自己特別逃避談?wù)撏纯?。在學(xué)會用我信息表達(dá)自己的感受和需求后，在剛開始也遇到幾次對方說不的時候，剛開始我很沮喪，后來我堅信，自己的需要沒什么不對

11、。一旦你發(fā)現(xiàn)自己需要后，很難去把它深藏在心里，仿佛有個重?fù)?dān)一直背負(fù)著。于是，我還是堅持表達(dá)了我信息.雖然剛開始，使用的有些生硬，句式完全照搬，但是自己給自己打氣，一定要說出來。說出來自己的感受和需求后，不是需要馬上需要對方做什么，更多的是需要向?qū)Ψ降膬A聽，被看見。正如，佛的建議：不要彌補，在此即可。這本書中寫到了如何進行非暴力溝通實踐提到了三點：1. 要精神純粹。需要我們努力做的主要事情就是修煉自己。馬歇爾每天都會停下來兩次、三次或四次真的停下來，然后提醒自己：我想怎樣與世界上的其他人相聯(lián)系，冥想是個好方法。2. 練習(xí)，練習(xí)，再練習(xí)。3. 成為非暴力溝通支持團體中的一員真的很有幫助。對上述的三

12、點，第一、二條可以通過自己的努力來堅持，對于第三條來說，期待著和讀書會同頻朋友們一起分享。對于我來說，除了要學(xué)會及時用我信息去表達(dá)自己的感受和需求。還要嘗試對于身邊易怒的人帶著非暴力溝通之耳進行觀察，去接納和理解他們的憤怒，而不做評判。書中說：憤怒是份禮物，激發(fā)我們?nèi)チ私庖疬@種反響的未被滿足的需求。以往身邊的人發(fā)生憤怒的當(dāng)下，我非常害怕、恐懼，自己總是想著逃離那個現(xiàn)場，不想去面對他們的憤怒。但是通過閱讀，了解到憤怒應(yīng)該被壓制的想法是非常危險的。當(dāng)我們認(rèn)為憤怒是因為我們自身的問題時，我們就會傾向于壓制憤怒，對其置之不理。這種應(yīng)對憤怒的方法經(jīng)常導(dǎo)致我們用對自己和他人都很危險的方式來表達(dá)憤怒。其實

13、我們需要去了解和幫助我們或他人達(dá)成那些自己沒有滿足的需要，因為這些未被滿足的需要是我們憤怒的根源。書中的比喻非常貼切，將憤怒比喻成汽車儀表盤上的警示燈它提供了關(guān)于引擎的需要方面的有用信息。如果警示燈亮了，我們不會想這去隱藏這一情況，或不理會或忽略，而是想要減慢車速，弄明白這燈想要告訴你什么。所以如何處理憤怒還是非常關(guān)鍵，分享書中提到憤怒處理的四個步驟：第一步：是意識到憤怒的激發(fā)因素，或者被稱為誘因，但其實并不是導(dǎo)致憤怒的原因。換言之，并不是簡單的人們做了什么讓我們憤怒，而是我們內(nèi)心深處的什么東西與他們所做的事照應(yīng)這才是憤怒的真正原因。第二步：意識到誘因從來不是憤怒的真正原因。也就是不是簡單的人

14、們做了什么事讓我們憤怒。我們對這件事的評價才是憤怒的原因。憤怒不直接與我們的需要和周圍人的需要相連，相反的，它基于暗示對方所做之事有錯或不好的思維方式。其實就是我們自己有了評判。這一點，在?非暴力溝通?一書，馬歇爾兩次被學(xué)生打了臉，第一次他非常憤怒，第二次卻不太憤怒。因為他對兩次打人的同學(xué)有了評判就是個非常好的例子。第三步：尋找憤怒的根源需要我們沒有直接與我們的需要相連，而是在腦中開始思考那些沒有滿足我們需要的人有什么不對。對他人的這些評判導(dǎo)致了我們的憤怒，而這些憤怒實那么是對未滿足的需要的異化表現(xiàn)。在這里，我們需要好好認(rèn)識一下評判,這句話我實在是太喜歡了。評判是對我們需要的自殺性的、悲劇的表

15、達(dá)。我們不是回歸內(nèi)心，與我們未被滿足的需要相連，而是將注意力轉(zhuǎn)到評判他人沒有滿足我們的需要有什么不對上。舉個例子，如果孩子放學(xué)回家沒有帶書回家，我心里就會暗暗想：這個孩子太不負(fù)責(zé)任了，自己的事情都不能處理好。,我就會帶著評判的語氣問他，即使我沒有將評判大聲說出來，我的眼睛也泄漏了這種想法。：為什么不帶書回來，作業(yè)如何完成？孩子感受到的是指責(zé)、埋怨。雙方溝通的結(jié)果并不理想。但是如果我放下評判，去體會我的首要感受是失望，擔(dān)憂，剛剛表現(xiàn)出來的氣憤是我的次要感受；我就會放慢腳步，在和孩子的溝通過程中，就會發(fā)自內(nèi)心去詢問：書沒帶回來，作業(yè)怎么辦？,孩子很強烈地感受到我語氣中更多的是對于他不能完成作業(yè)的擔(dān)

16、憂，而不是責(zé)怪。他看到大人這樣對他，自然會放下防御，開始想方法去尋找解決方法。于是開始頭腦風(fēng)暴，想出了幾個方法，大家開始把注意力放到了如何解決問題上。我在這個場景中，我體會到感受的根本功能是為我們的需要效勞。情感能夠把我們釋放出來，調(diào)動情感來幫助我們滿足自己的需要。我在這個場景中的需求是信任。如果注意力轉(zhuǎn)移激發(fā)了憤怒。帶著憤怒，我們就無法了解這種需要了。憤怒是一種調(diào)動我們?nèi)ヘ?zé)備、懲罰他人的情感。第四步：在通過了解評判背后的需要，將憤怒轉(zhuǎn)化成其他感受之后，實際對對方說出的話。還是剛剛那個場景，孩子沒有方法完成家庭作業(yè)，我感到失望、擔(dān)憂。因為我看重孩子的責(zé)任感，需要信任。我需要孩子能想方法完成家庭

17、作業(yè)。通過對于憤怒管理和放下評判的學(xué)習(xí)，也照應(yīng)了?被討厭的勇氣?里的阿德勒的目的論，生氣是一種可放可收的怒氣，因為是我們的選擇決定了我們的感受。憤怒是非暴力溝通中非常珍貴的一種情感。它是一座警鐘，提醒自己，我現(xiàn)在的思考方式幾乎可以保證我的需要鐵定不會被滿足。為什么？因為我的能量沒有與我的需要相連，憤怒時我甚至都意識不到自己的需要是什么。憤怒是很有價值的。憤怒是種福氣，一旦生氣，我們就知道自己需要慢下來，看看我們是否告訴我自己，我們需要轉(zhuǎn)化這些讓我們生氣的評判，了解自己的需要。慢慢來，你知道這是你的我們都必須努力做到慢下來，非暴力溝通和愛：下面我想說說，這本書中關(guān)于非暴力溝通和愛的關(guān)系，當(dāng)你在任

18、何時候都能不帶其他任何目的，真實坦誠展現(xiàn)自己，袒露內(nèi)心的想法時，這便是一份禮物。不去責(zé)備、批評或懲罰只是我在這里，這是我想要。這是我此刻的脆弱.對我來說，這種給予就是愛的表達(dá)。而奉獻愛的另一種形式是傾聽他人，我們可以肯定自己，但不批評他人。我們可能沒有意識的是，所有的人，處于痛苦中時，需要的都是關(guān)注和理解。最后用一句話結(jié)束我的這篇讀后感：也是封底的這句話：帶上非暴力的耳朵，真心傾聽他人；拔掉語言中的刺，充分表達(dá)自己。讀后感的作文 篇8這本書讓我收獲了許多的知識，里面寫的是說，從不同的思維里，有著不同的想法。本書分為十輯。第一輯：另類思維。第二輯：管理藝術(shù)。第三輯：理財致富。第四輯；人生智慧。第

19、五輯：愛是首要。第六輯：仁者無敵。第七輯：相信自己。第八輯；成敗得失。第九輯：小中見大。第十輯：感恩生活。我講的是第一輯里的超級思維：一個剛退休的老人回到老家在一個小城買了一座房住下來，像在那兒寧靜的打發(fā)自己的晚年，寫些回憶錄。剛開始的幾個星期，一切都很好，安靜的環(huán)境對老人的精神和寫作很有益，但有一天，三個半大不小的男孩子放學(xué)后開始來這里玩，他們把幾個破垃圾桶踢來踢去，玩的不亦樂乎。老人受不了這些噪音，于是出去跟年輕人談判。“你們玩得真開心，他說，“我很喜歡看你們踢桶玩，如果你們每天來玩，我給你們?nèi)嗣刻煲粔K錢。三個小青年很快樂，更加起勁地表演他們足下功夫。過了三天，老人憂愁地說：“通貨膨脹使

20、我的收入減少了一半，從明天起，我只能給你們五毛錢了。小青年們很不開心，但還是容許了這個條件。每天下午放學(xué)后，繼續(xù)去進行表演。一個星期后，老人又愁眉苦臉地對他們說：“最近沒有收到養(yǎng)老金匯款，對不起，每天只能給兩毛了?！皟擅X？一個小年青臉色發(fā)青，“我們才不會為了區(qū)區(qū)兩毛錢浪費珍貴的時間為你表演呢，不干了！從此以后，老人過上了安靜的日子。老人退休前，是一件單位的工會xx。工資福利是剛性的，只會漲，不會跌，加之年輕人的逆反心理，老工會巧妙地到達(dá)了自己的目的。如果不是這樣的拐彎抹角，而是直言相斥，那些孩子們那么會更加淘氣難纏。他就不會有安靜的日子。讀后感的作文 篇9?白雪公主?是一個童話故事，相信大家都讀過吧。白雪公主是一個漂亮的公主，心地很善良，住在七個小矮人的家里，他們的生活非?？鞓?，可是，有一個巫婆，她很嫉妒白雪公主，她就變成一個白發(fā)蒼蒼的老婆婆，騙白雪公主吃下了毒蘋果，就這樣白雪公主沉睡不醒，直到有