知識(shí)與數(shù)字化學(xué)習(xí)附答案

1、知識(shí)與數(shù)字化學(xué)習(xí)復(fù)制您所在的班級(jí)： 單選題 *高一（10）班高一（15）班高一（1）班高一（9）班高一（4）班高一（19）班高一（6）班您的姓名： 填空題 *_1. 下列工具中，更適用于免費(fèi)在線存儲(chǔ)學(xué)習(xí)資源的是（）。 單選題 *A. 微信B. 云盤(正確答案)C. 博客D. 微博答案解析：本題主要考查現(xiàn)代信息技術(shù)的應(yīng)用。微信、博客、微博都屬于信息交流工具；云盤屬于新興存儲(chǔ)工具，因此B選項(xiàng)正確。2. 以下關(guān)于數(shù)據(jù)、信息和知識(shí)相互關(guān)系的理解，不正確的是（）。 單選題 *A. 數(shù)據(jù)是原始事物現(xiàn)象的符號(hào)記錄B. 信息等同于知識(shí)(正確答案)C. 信息是經(jīng)加工處理的，具有意義的數(shù)據(jù)D. 知識(shí)是人們運(yùn)用大腦

2、對(duì)獲取或積累的信息進(jìn)行系統(tǒng)化地提煉，研究和分析的結(jié)果答案解析：本題主要考查數(shù)據(jù)、信息和知識(shí)的理解。數(shù)據(jù)是原始事物現(xiàn)象的符號(hào)記錄；信息是經(jīng)加工處理的，具有意義的數(shù)據(jù)；知識(shí)是人們運(yùn)用大腦對(duì)獲取或積累的信息進(jìn)行系統(tǒng)化地提煉，研究和分析的結(jié)果，信息不等同于知識(shí)，故本題選B選項(xiàng)。（課本27頁）3. 下列屬于數(shù)字化學(xué)習(xí)工具的是（）。 單選題 *A. 視頻B. 音頻C. 多媒體課件D. 思維導(dǎo)圖軟件(正確答案)答案解析：視頻、音頻是一種文件類型，多媒體課件是學(xué)習(xí)資料，思維導(dǎo)圖軟件是數(shù)字化學(xué)習(xí)工具。故本題選D選項(xiàng)4. 下列不屬于思維導(dǎo)圖制作工具的是（）。 單選題 *A. XmindB. Mindmanager

3、C. FreeMindD. Word(正確答案)答案解析：本題主要考查數(shù)據(jù)可視化工具（課本35頁）。Xmind、Mindmanager、FreeMind均是思維導(dǎo)圖制作工具，Word是字處理軟件，故本題選D選項(xiàng)。5. 列關(guān)于投針實(shí)驗(yàn)的描述錯(cuò)誤的是（）。 單選題 *A. 投針實(shí)驗(yàn)起源于18世紀(jì)B. 投針實(shí)驗(yàn)應(yīng)用了蒙特卡洛方法并采用計(jì)算機(jī)進(jìn)行模擬C. 投針實(shí)驗(yàn)中拋擲的次數(shù)越多，結(jié)果偏離越大(正確答案)D. 投針實(shí)驗(yàn)可通過“網(wǎng)絡(luò)畫板”平臺(tái)進(jìn)行模擬答案解析：本題主要考查數(shù)字可視化的應(yīng)用。投針實(shí)驗(yàn)起源于18世紀(jì)；投針實(shí)驗(yàn)應(yīng)用了蒙特卡洛方法并采用計(jì)算機(jī)進(jìn)行模擬；投針實(shí)驗(yàn)中拋擲的次數(shù)越多，結(jié)果偏離越??；投針

4、實(shí)驗(yàn)可通過“網(wǎng)絡(luò)畫板”平臺(tái)進(jìn)行模擬，故本題選C選項(xiàng)。（課本33頁）6. 在傳統(tǒng)課堂教學(xué)中，針對(duì)每一名學(xué)習(xí)者較難展開因材施教與個(gè)性化學(xué)習(xí)。而在數(shù)字化學(xué)習(xí)環(huán)境下，學(xué)習(xí)者可以根據(jù)自己的特點(diǎn)自行安排學(xué)習(xí)進(jìn)度，從互聯(lián)網(wǎng)上選擇自己需要的資源，按照適合自己的方式進(jìn)行學(xué)習(xí)。這體現(xiàn)了數(shù)字化學(xué)習(xí)（）的特點(diǎn)。 單選題 *A 個(gè)性化(正確答案)B. 合作性C. 問題化D. 創(chuàng)造性和再生性答案解析：本題考查的是數(shù)字化學(xué)習(xí)特點(diǎn)（課本31頁）。個(gè)性化：數(shù)字化學(xué)習(xí)能滿足以學(xué)習(xí)者為中心的、靈活的和個(gè)性化學(xué)習(xí)的需要。合作性：數(shù)字化學(xué)習(xí)平臺(tái)為學(xué)習(xí)者提供了一個(gè)信息交流、資源共享和協(xié)作學(xué)習(xí)的環(huán)境。問題化：產(chǎn)生學(xué)習(xí)的根本原因是問題，數(shù)字

5、化學(xué)習(xí)特別強(qiáng)調(diào)問題在學(xué)習(xí)活動(dòng)中的重要作用。創(chuàng)造性和再生性：網(wǎng)絡(luò)課程的組織方式符合人們的思維規(guī)律，有利于人的發(fā)散性思維的發(fā)展，也有利于豐富想象力的培養(yǎng)和創(chuàng)新意識(shí)、創(chuàng)新思維的發(fā)展。題干中的說法，主要體現(xiàn)了數(shù)字化學(xué)習(xí)的個(gè)性化特點(diǎn)。故應(yīng)選A。7. 聲卡、視頻卡、數(shù)碼照相機(jī)、數(shù)碼錄像機(jī)、手寫板、掃描儀等設(shè)備屬于（）數(shù)字化工具。 單選題 *A. 信息獲取工具B. 信息檢索工具C 數(shù)據(jù)采集工具(正確答案)D. 信息存儲(chǔ)工具答案解析：本題考查數(shù)字化相關(guān)知識(shí)點(diǎn)（課本29頁）聲卡、視頻卡、數(shù)碼照相機(jī)、數(shù)碼錄像機(jī)、手寫板、掃描儀等設(shè)備都可實(shí)現(xiàn)數(shù)據(jù)的采集，故屬于數(shù)字采集工具數(shù)字化工具。故本題選C選項(xiàng)8. 小明正在與班

6、內(nèi)其他同學(xué)共同完成一個(gè)項(xiàng)目作業(yè)，每個(gè)同學(xué)按照分工需完成不同的部分和任務(wù)，并最終匯總形成本組的項(xiàng)目報(bào)告。下列（）工具更適合于這樣的團(tuán)隊(duì)合作任務(wù)。 單選題 *A. 微信B. 有道云協(xié)作(正確答案)C. 網(wǎng)絡(luò)畫板D. Xmind答案解析：有道云協(xié)作是一款基于資料管理和溝通的團(tuán)隊(duì)協(xié)作工具,與個(gè)人筆記無縫連接;團(tuán)隊(duì)成員可以對(duì)同篇文檔共同編輯,讓多人協(xié)作成為現(xiàn)實(shí)。Xmind是思維導(dǎo)圖工具。故選項(xiàng)B正確。9. 小芳正在老師的指導(dǎo)下進(jìn)行項(xiàng)目學(xué)習(xí)，現(xiàn)學(xué)習(xí)已經(jīng)進(jìn)入成果總結(jié)階段，她想查找專業(yè)文獻(xiàn)，將自己的學(xué)習(xí)成果總結(jié)形成論文并投遞到某雜志進(jìn)行公開發(fā)表。請(qǐng)問，（）工具更適合于她現(xiàn)階段的學(xué)習(xí)。 單選題 *A. CNKI

7、E-study(正確答案)B. 百度學(xué)術(shù)C. 微博D. 網(wǎng)易公開課答案解析：CNKIE-Study是一款非常好用的學(xué)習(xí)軟件，用戶在里面能夠打開更多格式的文件，幫助我們學(xué)習(xí)和參考文件，還能夠進(jìn)行標(biāo)注等。百度學(xué)術(shù)搜索是一個(gè)提供海量中英文文獻(xiàn)檢索的學(xué)術(shù)資源搜索平臺(tái),涵蓋了各類學(xué)術(shù)期刊、學(xué)位、會(huì)議論文,旨在為國內(nèi)外學(xué)者提供最好的科研體驗(yàn)。微博是指一種基于用戶關(guān)系信息分享、傳播以及獲取的通過關(guān)注機(jī)制分享簡短實(shí)時(shí)信息的廣播式的社交媒體、網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)。網(wǎng)易正式推出全球名校視頻公開課項(xiàng)目 ，首批1200集課程上線，其中有200多集配有中文字幕。小芳想查找專業(yè)文獻(xiàn)，將自己的學(xué)習(xí)成果總結(jié)形成論文并投遞到某雜志進(jìn)行公開

8、發(fā)表，CNKIE-study工具更適合于她現(xiàn)階段的學(xué)習(xí)。故應(yīng)選A。10. 網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的自主探究學(xué)習(xí)主要體現(xiàn)了網(wǎng)絡(luò)的（）特點(diǎn)。 單選題 *A. 共享和交流(正確答案)B. 開放性C. 信息容量大D. 信息傳播交互性答案解析：網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的自主探究學(xué)習(xí)主要體現(xiàn)了網(wǎng)絡(luò)的共享和交流特點(diǎn)。故本題選A選項(xiàng)11. 在教科書中利用Python探究電流和電壓、電阻的關(guān)系實(shí)驗(yàn)里，下列說法錯(cuò)誤的是（）。 單選題 *A. 實(shí)驗(yàn)中的“5，10，15，586，291，198”等數(shù)字表示的是一系列數(shù)據(jù)B. 實(shí)驗(yàn)中的U=2905.67607341mV表示的是一個(gè)具體信息C. 通過實(shí)驗(yàn)，我們驗(yàn)證了I=U/R這一知識(shí)D. 經(jīng)過實(shí)驗(yàn)

9、驗(yàn)證，我們得出電流I與電阻R成反比例關(guān)系，這是智慧(正確答案)答案解析：經(jīng)過實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證，我們得出電流I與電阻R成反比例關(guān)系，這是知識(shí)。故本題選D選項(xiàng)12. 在教科書中利用Python探究電流和電壓、電阻的關(guān)系實(shí)驗(yàn)里，除了可以通過書中的Jupyter Notebook外，處理數(shù)據(jù)還可以通過下列（）工具實(shí)現(xiàn)。 單選題 *A. Python IDLE(正確答案)B. XmindC. 網(wǎng)絡(luò)畫板D. 幾何畫板答案解析：IDLE 是 Python 所內(nèi)置的開發(fā)與學(xué)習(xí)環(huán)境，故除了可以通過書中的Jupyter Notebook外，處理數(shù)據(jù)還可以通過Python IDLE工具實(shí)現(xiàn)。故本題選A選項(xiàng)13. 想通過分析

10、某同學(xué)各學(xué)科歷次考試成績的分?jǐn)?shù)情況，預(yù)測(cè)他的下一次考試成績，其基本步驟是（ C ） 單選題 *數(shù)據(jù)整理 數(shù)據(jù)采集 撰寫分析報(bào)告 數(shù)據(jù)分析與可視化(正確答案)A. B. C. D. 答案解析：想通過分析某同學(xué)各學(xué)科歷次考試成績的分?jǐn)?shù)情況，預(yù)測(cè)他的下一次考試成績，其基本步驟是數(shù)據(jù)采集數(shù)據(jù)整理 數(shù)據(jù)分析與可視化 撰寫分析報(bào)告，故本題選C選項(xiàng)。14. 下列關(guān)于大數(shù)據(jù)的描述中，不正確的是（） 單選題 *A. 大數(shù)據(jù)專指Excel軟件收集、加工的數(shù)據(jù)(正確答案)B. 物聯(lián)網(wǎng)、云計(jì)算、手機(jī)、電腦都是數(shù)據(jù)的來源C. 互聯(lián)網(wǎng)生成的數(shù)據(jù)量正以爆發(fā)性的速度不斷增長D. 在科學(xué)實(shí)驗(yàn)中，各種傳感器每時(shí)每刻的速度不斷增長

11、答案解析：本題主要考查大數(shù)據(jù)的描述。大數(shù)據(jù)是指無法在可承受的時(shí)間范圍內(nèi)用常規(guī)軟件工具進(jìn)行高效捕捉、管理和處理的數(shù)據(jù)集合，是需要新處理模式才能具有更佳的決策力、洞察發(fā)現(xiàn)力和流程優(yōu)化能力的海量、高增長率和多樣化的信息資產(chǎn)；物聯(lián)網(wǎng)、云計(jì)算、手機(jī)、電腦都是數(shù)據(jù)的來源；互聯(lián)網(wǎng)生成的數(shù)據(jù)量正以爆發(fā)性的速度不斷增長；在科學(xué)實(shí)驗(yàn)中，各種傳感器每時(shí)每刻的速度不斷增長，故本題選A選項(xiàng)。15. 下列選項(xiàng)中，均屬于數(shù)據(jù)采集工具的是（） 單選題 *A. 網(wǎng)絡(luò)爬蟲、傳感器(正確答案)B. 問卷、報(bào)紙C. 移動(dòng)App、雜志D. 攝像機(jī)、電視機(jī)答案解析：本題主要考查數(shù)據(jù)采集。數(shù)據(jù)采集工具可以是問卷、表格、文獻(xiàn)檢索工具、傳感器

12、、攝像機(jī)、采集軟件、網(wǎng)絡(luò)爬蟲、移動(dòng)App等。問卷是常見的數(shù)據(jù)采集工具。攝像機(jī)是視頻數(shù)據(jù)采集工具，常用于視頻監(jiān)控的數(shù)據(jù)采集。網(wǎng)絡(luò)爬蟲是搜索引擎的重要組成部分，它是一個(gè)能自動(dòng)下載網(wǎng)頁的計(jì)算機(jī)程序或自動(dòng)化腳本，可以定期實(shí)時(shí)采集各大門戶網(wǎng)站的數(shù)據(jù)，在網(wǎng)絡(luò)數(shù)據(jù)采集領(lǐng)域有著廣泛的應(yīng)用。近年來，移動(dòng)App技術(shù)逐漸成為移動(dòng)過程中數(shù)據(jù)采集的主導(dǎo)技術(shù)。傳感器能將被測(cè)量的信息按照一定的規(guī)律轉(zhuǎn)換為電信號(hào)，實(shí)現(xiàn)對(duì)數(shù)據(jù)的采集，目前廣泛應(yīng)用于日常生活、工業(yè)生產(chǎn)、科學(xué)領(lǐng)域等各個(gè)領(lǐng)域，如物聯(lián)感知采集，對(duì)于物聯(lián)網(wǎng)中使用電子標(biāo)簽或無線終端標(biāo)識(shí)的智能化物體感知它們的數(shù)據(jù)變化，采集數(shù)據(jù)上傳至網(wǎng)絡(luò)信息中心存儲(chǔ)。報(bào)紙、電視機(jī)、雜志是信息發(fā)

13、布的工具，不具備數(shù)據(jù)采集的功能，故本題選A選項(xiàng)。16. 下列選項(xiàng)中，屬于數(shù)據(jù)可視化表達(dá)的是（） 單選題 *A 表格表達(dá)B. 文字表達(dá)C. 項(xiàng)目式表達(dá)D. 流程圖表達(dá)(正確答案)答案解析：本題主要考查數(shù)據(jù)可視化。數(shù)據(jù)可視化表達(dá)是指以圖表、圖形、動(dòng)畫等方式更加直觀生動(dòng)地呈現(xiàn)數(shù)據(jù)以及數(shù)據(jù)分析的結(jié)果，揭示數(shù)據(jù)之間的關(guān)系、趨勢(shì)、規(guī)律等表達(dá)方式。流程圖是簡單的文本數(shù)據(jù)可視化的表達(dá)方式之一，故本題選D選項(xiàng)。17. 下列選項(xiàng)中，屬于可視化應(yīng)用的是（） 單選題 *A. 思維導(dǎo)圖(正確答案)B. 拍照識(shí)花C. 課程表D. 語音助手答案解析：本題主要考查數(shù)據(jù)可視化。思維導(dǎo)圖是揭示文本數(shù)據(jù)之間相互關(guān)系的可視化表達(dá)，“

14、拍照識(shí)花”和“語音助手”屬于人工智能中的模式識(shí)別的應(yīng)用，課程表是表格的應(yīng)用，它們都不屬于數(shù)據(jù)可視化的應(yīng)用，故本題選A選項(xiàng)。18. 下列選項(xiàng)中，可以實(shí)現(xiàn)實(shí)時(shí)數(shù)據(jù)可視化的是（） 單選題 *A. 導(dǎo)航地圖(正確答案)B. 標(biāo)簽云圖C. 思維導(dǎo)圖D. 統(tǒng)計(jì)圖表答案解析：本題主要考查數(shù)據(jù)可視化方法。導(dǎo)航地圖可以實(shí)現(xiàn)實(shí)時(shí)數(shù)據(jù)可視化，標(biāo)簽云圖、思維導(dǎo)圖、統(tǒng)計(jì)圖表是靜態(tài)非實(shí)時(shí)的可視化工具，故本題選A選項(xiàng)。19. 傳感器的主要作用是 （） 單選題 *A. 數(shù)據(jù)采集(正確答案)B. 數(shù)據(jù)分析C. 數(shù)據(jù)傳遞D. 數(shù)據(jù)發(fā)布答案解析：本題主要考查數(shù)據(jù) 采集。傳感器（英文名稱：transducer/sensor）是一種檢測(cè)裝置，能感受到被測(cè)量的信息，并能將感受到的信息，按一定規(guī)律變換成為電信號(hào)或其他所需形式的信息輸出，以滿足信息的傳輸、處理、存儲(chǔ)、顯示、記錄和控制等要求，故傳感器的主要作用是數(shù)據(jù)采集，故本題選A選項(xiàng)。20. 下列選項(xiàng)中，不屬于數(shù)據(jù)