蘇教版四年級上冊數(shù)學 第2課時 觀察由幾個正方體擺成的物體 教學課件_第1頁
蘇教版四年級上冊數(shù)學 第2課時 觀察由幾個正方體擺成的物體 教學課件_第2頁
蘇教版四年級上冊數(shù)學 第2課時 觀察由幾個正方體擺成的物體 教學課件_第3頁
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1、 第 2 課時 觀察由幾個正方體擺成的物體 第 三 單元 觀 察 物 體3擺出下面的物體，從前面、右面和上面看一看，連一連。例題講解3擺出下面的物體，從前面、右面和上面看一看，連一連。它的前面是什么圖形？ 例題講解3擺出下面的物體，從前面、右面和上面看一看，連一連。它的右面是什么圖形？例題講解3擺出下面的物體，從前面、右面和上面看一看，連一連。它的上面是什么圖形？例題講解 用多個小正方體拼搭時，各個小正方體之間要緊緊地靠在一起，上、下相互對齊，然后從前面、右面、上面進行觀察。觀察物體時，從不同的角度所看到的形狀，可能不同，也可能相同。課堂小結(jié)如果擺成右圖的樣子，從前面、右面和上面看到的分別是什

2、么圖形？在方格紙上畫一畫。前面右面上面新知應用這兩個物體，從哪些面看到的圖形是、完全相同？從哪一面看到的圖形不同？新知應用1擺一擺，連一連。新知應用（教材P35練一練第1題）2先擺一擺，再看一看。前面和右面看到的是相同的；上面看到的是不同的。新知應用（教材P35練一練第2題）3用兩個同樣大的正方體擺一個長方體（如圖），先從前面、右面和上面看一看，再說說看到的分別是下面哪個圖形。前面右面上面 新知應用（教材P36練習六第3題）這節(jié)課你有什么收獲？學到了哪些知識？觀察物體先找到前面，確定了前面，再去辨別右面和上面，避免犯錯誤。如果觀察者的位置發(fā)生了變化，觀察的方向也不同了，所看到立體圖形的形狀也不一樣。位置不變，立體圖形拼搭的方式變化了，所看到的立體圖形的形狀也不一樣。課堂總結(jié)： 板書設計： 認識容量和升60203060觀察由幾個

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