高中數(shù)學-第十二課時：特征值與特征向量課件-蘇教版選修4-2_第1頁
高中數(shù)學-第十二課時：特征值與特征向量課件-蘇教版選修4-2_第2頁
高中數(shù)學-第十二課時：特征值與特征向量課件-蘇教版選修4-2_第3頁
高中數(shù)學-第十二課時：特征值與特征向量課件-蘇教版選修4-2_第4頁
高中數(shù)學-第十二課時：特征值與特征向量課件-蘇教版選修4-2_第5頁
已閱讀5頁，還剩11頁未讀， 繼續(xù)免費閱讀

下載本文檔

版權說明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內(nèi)容提供方，若內(nèi)容存在侵權，請進行舉報或認領

文檔簡介

1、問題情境：問題1、通過矩陣A對應的變換作用下的新向量與原向量有怎樣的關系？第一頁，編輯于星期五：十點 四十二分。問題2、通過矩陣A對應的變換作用下的新向量與原向量有怎樣的關系？第二頁，編輯于星期五：十點 四十二分。探究：通過上述兩個情境及問題，我們發(fā)現(xiàn)，有些向量在某個矩陣A對應變換的作用下得到的對應向量與原向量共線.這個特殊的矩陣A,及常數(shù)就是我們今天要研究的內(nèi)容.第三頁，編輯于星期五：十點 四十二分。特征值與特征向量第四頁，編輯于星期五：十點 四十二分。建構數(shù)學：說明：特征向量的方向經(jīng)過變換矩陣A的作用后,保持在同一直線上. 第五頁，編輯于星期五：十點 四十二分。第六頁，編輯于星期五：十點

2、四十二分。說明：上述分析是給我們一個求特征值和特征向量的思路.第七頁，編輯于星期五：十點 四十二分。數(shù)學應用：第八頁，編輯于星期五：十點 四十二分。點評：第九頁，編輯于星期五：十點 四十二分。第十頁，編輯于星期五：十點 四十二分。探究：第十一頁，編輯于星期五：十點 四十二分。結論：第十二頁，編輯于星期五：十點 四十二分。解：-4，5是怎樣求出的？怎樣從幾何變換的角度來理解這個問題？第十三頁，編輯于星期五：十點 四十二分。變式第十四頁，編輯于星期五：十點 四十二分。解：第十五頁，編輯于星期五：十點 四十二分?；貞浄此迹?、本課的重點是在理解特征值和特征向量定義的根底上，會求一個二階矩陣的特征值和特征向量。2、求一個二階矩陣的特征值和特征向量的一般步驟.3、不是所有矩陣都有特征值和特征向量的，其存在是有條件的，即A

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請聯(lián)系上傳者。文件的所有權益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預覽，若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間，僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理，對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯，并不能對任何下載內(nèi)容負責。
  • 6. 下載文件中如有侵權或不適當內(nèi)容，請與我們聯(lián)系，我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論