高考語(yǔ)文-詩(shī)歌鑒賞情與景意境的品味復(fù)習(xí)課件-新人教版

1、詩(shī) 歌 鑒 賞景 與 情意境的品味第一頁(yè)，編輯于星期五：八點(diǎn) 九分。2007年上海高考卷阮郎歸初夏蘇 軾 初夏綠槐高柳咽新蟬。薰風(fēng)初入弦。碧紗窗下水沉煙。棋聲驚晝眠。 微雨過(guò)，小荷翻。榴花開(kāi)欲燃。 玉盆纖手弄清泉。瓊珠碎卻圓。16.就作品中畫(huà)線句，聯(lián)系下片內(nèi)容，從情景關(guān)系的角度，寫一段鑒賞文字。4分第二頁(yè)，編輯于星期五：八點(diǎn) 九分。2021年天津高考卷：山居即事王 維寂寞掩柴扉，蒼茫對(duì)落暉。鶴巢松樹(shù)遍，人訪蓽門稀。嫩竹含新粉，紅蓮落故衣。渡頭煙火起，處處采蓮歸。詩(shī)的后四句寫出了怎樣的情與景？第三頁(yè)，編輯于星期五：八點(diǎn) 九分。2021年上海春季高考卷真州絕句王士禛江干多是釣人居，柳陌菱塘一帶疏。

2、好是日斜風(fēng)定后，半江紅樹(shù)賣鱸直， 清人評(píng)曰：“第四句乃此詩(shī)精彩佳妙所在，為一篇之主，前三句湊泊成趣，為一篇之客，此詩(shī)請(qǐng)客之法也。但主客須要照應(yīng)相配。四句色色俱精，一氣呵成，如天造地設(shè)，所謂運(yùn)斤成風(fēng)，欲求斧鑿之痕，了不可得。14、2分詩(shī)歌的第四句描寫了 的 景象。15、3分這首詩(shī)融情于景，蘊(yùn)含著詩(shī)人怎樣的情 感？第四頁(yè)，編輯于星期五：八點(diǎn) 九分。明確：在高考詩(shī)歌鑒賞中考“情與景的關(guān)系的頻率非常高僅上海卷02年、04年、07年秋考，03年、05年、06年、10年春考均考過(guò)，但同學(xué)們的得分率卻不高，因此要引起我們的重視。第五頁(yè)，編輯于星期五：八點(diǎn) 九分。二、學(xué)習(xí)互幫：一學(xué)習(xí)目標(biāo)：1理解并掌握詩(shī)歌情與

3、景的三個(gè)層次；理解并掌握詩(shī)歌中常見(jiàn)的意象內(nèi)涵；掌握常見(jiàn)題材的情感傾向；2在老師幫助下掌握分析景物的一般方法，掌握常見(jiàn)的情與景的結(jié)合方式。二學(xué)習(xí)要求：認(rèn)真閱讀材料、認(rèn)真做好筆記、小組認(rèn)真討論；第六頁(yè)，編輯于星期五：八點(diǎn) 九分。 一般認(rèn)為詩(shī)歌“情與景分為三個(gè)層次：物象、意象、意境。在詩(shī)歌鑒賞情與景的關(guān)系中，我們可以簡(jiǎn)單地理解為：物象即客觀現(xiàn)實(shí)生活中的形象【通俗地說(shuō)就是詩(shī)歌中寫了什么景物或事物、人物】；意象即詩(shī)歌中浸透詩(shī)人情感的物象【就是詩(shī)歌中涉及的景或物、人的情感傾向】；意境那么是詩(shī)人主觀思想感情與客觀現(xiàn)實(shí)景象或社會(huì)景象和諧統(tǒng)一而成的藝術(shù)境界也就是我們平常說(shuō)的詩(shī)歌的“情與景的統(tǒng)一。第七頁(yè)，編輯于星

4、期五：八點(diǎn) 九分。 明確：“情與“景是意境的兩個(gè)根本要素；借景抒情、情景交融寓情于景是意境的根本特點(diǎn)；領(lǐng)悟詩(shī)歌的意境應(yīng)該從景、情兩方面去探尋和體味。 換句簡(jiǎn)單的說(shuō)，就是這首詩(shī)歌什么人寫了什么樣的景，抒發(fā)了什么樣的感情，表達(dá)了什么樣的思想 ？能弄懂這些，就能領(lǐng)悟詩(shī)歌的“意境，也就把握了詩(shī)歌的“情與景。第八頁(yè)，編輯于星期五：八點(diǎn) 九分。 詩(shī)歌鑒賞“情與景關(guān)系“抒發(fā)了什么樣的情大致可以從兩個(gè)方面去把握：或是從詩(shī)歌中常見(jiàn)意象的內(nèi)涵來(lái)把握；或是從詩(shī)歌的主題思想題材來(lái)把握。第九頁(yè)，編輯于星期五：八點(diǎn) 九分。詩(shī)歌鑒賞“情與景之意象的內(nèi)涵：特別提示：鑒賞詩(shī)歌，特別要把握住詩(shī)歌中常見(jiàn)意象的內(nèi)涵，把握詩(shī)歌的“情，

5、這也有助于對(duì)詩(shī)歌主題的理解。第十頁(yè)，編輯于星期五：八點(diǎn) 九分。常見(jiàn)意象的內(nèi)涵思念類，表達(dá)依依不舍之情，或敘寫別后的思念 1. 楊柳?！傲c“留諧音，古人在送別之時(shí)，往往折柳相送，以表達(dá)依依惜別的深情，以至許多文人用它來(lái)傳達(dá)怨別、懷遠(yuǎn)等情思。如王維?送元二使安西?中的“渭城朝雨浥輕塵，客舍青青柳色新等。 2. 長(zhǎng)亭。古代路十里一長(zhǎng)亭，五里一短亭。“長(zhǎng)亭成為陸上送別之所，蘊(yùn)含著依依惜別之情的意象。如柳永?雨霖鈴?中“寒蟬凄切，對(duì)長(zhǎng)亭晚等。 3. 南浦。南浦多見(jiàn)于水路送別的詩(shī)詞中，如唐代白居易?南浦別?中的“南浦凄凄別，西風(fēng)裊裊秋等。 其他還有酒、鴻雁等 第十一頁(yè)，編輯于星期五：八點(diǎn) 九分。常見(jiàn)意象

6、的內(nèi)涵：思鄉(xiāng)類，表達(dá)對(duì)家鄉(xiāng)的思念，或表達(dá)對(duì)親人的牽掛1. 月亮。古詩(shī)中的月亮是思鄉(xiāng)的代名詞。如李白?靜夜思?：“床前明月光，疑是地上霜。舉頭望明月，低頭思故土。 2. 鴻雁：鴻雁是大型留鳥(niǎo)，每年秋季奮力飛回故巢的景象，常常引起游子思鄉(xiāng)懷親和羈旅傷感之情，因此詩(shī)人常常借雁抒情。如李清照?一剪梅?中“雁字回時(shí)，月滿西樓 。3. 莼羹鱸膾。典出?晉書(shū)張翰傳?。傳說(shuō)晉朝的張翰當(dāng)時(shí)在洛陽(yáng)做官，因見(jiàn)秋風(fēng)起，思家鄉(xiāng)的美味“莼羹鱸膾，便毅然棄官歸鄉(xiāng)，從此引出了“莼鱸之思這個(gè)表達(dá)思鄉(xiāng)之情的成語(yǔ)。4. 雙鯉。鯉魚(yú)代指書(shū)信，古時(shí)人們多以鯉魚(yú)形狀的函套藏書(shū)信，因此不少文人也在詩(shī)文中以鯉魚(yú)代指書(shū)信。如：宋人晏幾道?蝶戀

7、花?詞：“蝶去鶯飛無(wú)處問(wèn)，隔水高樓，望斷雙魚(yú)信。 還有行為類意象，如“搗衣，也表達(dá)對(duì)親人的牽掛。如唐代李白?子夜吳歌?之三：“長(zhǎng)安一片月，萬(wàn)戶搗衣聲。秋風(fēng)吹不盡，總是玉關(guān)情。何日平胡虜，良人罷遠(yuǎn)征？ 第十二頁(yè)，編輯于星期五：八點(diǎn) 九分。常見(jiàn)意象的內(nèi)涵：愁苦類，表達(dá)憂愁、悲傷心情，或渲染凄冷、悲涼氣氛 1. 梧桐。是凄涼悲傷的象征。如宋代李清照?聲聲慢?：“梧桐更兼細(xì)雨，到黃昏，點(diǎn)點(diǎn)滴滴。2. 芭蕉。在詩(shī)文中常與孤獨(dú)憂愁特別是離情別緒相聯(lián)系。宋詞有李清照?添字丑奴兒?：“窗前誰(shuí)種芭蕉樹(shù)，陰滿中庭。陰滿中庭，葉葉心心舒卷有舍情。 3. 流水。水在我國(guó)古代詩(shī)歌里和綿綿的愁絲連在一起，多傳達(dá)人生苦短、

8、命運(yùn)無(wú)常的感傷與哀愁。如：唐代李白的：“抽刀斷水水更流，舉杯消愁愁更愁。劉李煜?虞美人?：“問(wèn)君能有幾多愁，恰似一江春水向東流。4. 猿猴。古詩(shī)詞中常常借助于猿啼表達(dá)一種悲傷的感情。如酈道元?水經(jīng)注江水?中漁者歌曰：“巴東三峽巫峽長(zhǎng)，猿鳴三聲淚沾裳。唐代杜甫?登高?：“風(fēng)急天高猿嘯哀，渚清沙白鳥(niǎo)飛回。第十三頁(yè)，編輯于星期五：八點(diǎn) 九分。5. 杜鵑子規(guī)鳥(niǎo)。古代神話中，周朝末年蜀地的君主望帝，因被迫讓位給他的臣子，自己隱居山林，死后靈魂化為杜鵑鳥(niǎo)，暮春啼苦，至于口中流血，其聲哀怨凄悲，動(dòng)人肺腑。于是古詩(shī)中的杜鵑就成為凄涼、哀傷的象征。白居易?琵琶行?：“其間旦暮聞何物？杜鵑啼血猿哀鳴。宋代秦觀?踏

9、莎行?：“可堪孤館閉春寒，杜鵑聲里斜陽(yáng)暮。另外，斜陽(yáng)夕陽(yáng)、落日，也多傳達(dá)凄涼失落、蒼茫沉郁之情；鷓鴣，傳達(dá)離愁別緒和思鄉(xiāng)之情；寒蟬，象征悲涼；沙鷗，飄零孤獨(dú)常見(jiàn)意象的內(nèi)涵：愁苦類，表達(dá)憂愁、悲傷心情，或渲染凄冷、悲涼氣氛 第十四頁(yè)，編輯于星期五：八點(diǎn) 九分。常見(jiàn)意象的內(nèi)涵：抒懷類，托物顯示高潔的品質(zhì)，或抒發(fā)感慨 1. 菊花。堅(jiān)強(qiáng)的品格，清高的氣質(zhì)，寄托著玉潔冰清、超凡脫俗的品質(zhì)。東晉田園詩(shī)人陶淵明，寫了很多詠菊詩(shī)，將菊花素雅、淡泊的形象與自己不同流俗的志趣十分自然地聯(lián)系在一起，如“采菊東籬下，悠然見(jiàn)南山。宋人鄭思肖?寒菊?中“寧可枝頭抱香死，何曾吹墮北風(fēng)中。2. 梅花。梅花在嚴(yán)寒中最先開(kāi)放，然

10、后引出爛漫百花散出的芳香，因此梅花傲雪、堅(jiān)強(qiáng)、不屈不撓的品格，受到了詩(shī)人的敬仰與贊頌。宋人陳亮?梅花?：“一朵忽先變，百花皆后香。詩(shī)人抓住梅花最先開(kāi)放的特點(diǎn)，寫出了不怕打擊挫折、敢為天下先的品質(zhì)，既是詠梅，也是詠?zhàn)约骸Ｔ送趺?墨梅?：“不要人夸顏色好，只留清氣滿乾坤。也是以冰清玉潔的梅花來(lái)寫自己不愿同流合污的品質(zhì)，言淺而意深。3. 松柏。松柏的耐寒，來(lái)歌頌堅(jiān)貞不屈的人格。三國(guó)劉楨的?贈(zèng)從弟?：“豈不罹凝寒，松柏有本性。4. 竹。亭亭玉立，挺拔多姿，貞以立志，虛心高潔，寧折不彎。張九齡的?和黃門盧侍御詠竹?詩(shī)言簡(jiǎn)意賅地贊美道：“高節(jié)人相重，虛心世所知。蘇軾的?於潛僧綠筠軒?有詠竹名句：“寧可食

11、無(wú)肉，不可居無(wú)竹。無(wú)肉令人瘦，無(wú)竹使人俗。人瘦尚可肥，士俗不可醫(yī)。 鄭板橋“咬定青山不放松，立根原在破巖中。千磨萬(wàn)擊還堅(jiān)勁，任爾東西南北風(fēng)。贊美了立于巖石之中的翠竹堅(jiān)決頑強(qiáng)、不屈不撓的風(fēng)骨和不畏逆境、蒸蒸日上的稟性。第十五頁(yè)，編輯于星期五：八點(diǎn) 九分。5. 黍離。“黍離常用來(lái)表示對(duì)國(guó)家今盛昔衰的痛惜傷感之情。典出?詩(shī)經(jīng)王風(fēng)黍離?，后世遂以“黍離之思用作昔盛今衰等亡國(guó)之悲。6. 冰雪、古代詩(shī)歌中，常以冰雪的晶瑩比喻心志的忠貞、品格的高尚；如王昌齡?芙蓉樓送辛漸?：“洛陽(yáng)親友如相問(wèn)，一片冰心在玉壺。以“冰心在玉壺比喻個(gè)人光明磊落的心性。再如張孝祥?念奴嬌?中的名句：“應(yīng)念嶺海經(jīng)年，孤光自照，肝肺皆

12、冰雪。說(shuō)明自己的襟懷坦白和光明磊落。7.草木。以草木繁盛反襯荒涼，以抒發(fā)盛衰興亡的感慨。杜甫?蜀相?：“階前碧草自春色，隔葉黃鸝空好音。一代賢相及其業(yè)績(jī)都已消失，如今只有映綠石階的青草，年年自生春色春光枉自明媚，黃鸝白白發(fā)出這婉轉(zhuǎn)美妙的叫聲，詩(shī)人慨嘆往事空茫，深表惋惜。其他:烏鴉，衰敗荒涼；丁香，愁思；牡丹，富貴；荷花，高潔；落花花落春歸，傷春悲秋，青春易逝 常見(jiàn)意象的內(nèi)涵：抒懷類，托物顯示高潔的品質(zhì)，或抒發(fā)感慨 第十六頁(yè)，編輯于星期五：八點(diǎn) 九分。常見(jiàn)意象的內(nèi)涵愛(ài)情類，用以表達(dá)愛(ài)戀、相思之情 1. 紅豆。又稱“相思子，常用以象征愛(ài)情或相思。如王維?相思?詩(shī)：“紅豆生南國(guó)，春來(lái)發(fā)幾枝。愿君多采

13、擷，此物最相思。2. 蓮。與“憐音同，所以古詩(shī)中有不少寫蓮的詩(shī)句，借以表達(dá)愛(ài)情。如南朝樂(lè)府?西洲曲?：“采蓮南塘秋，蓮花過(guò)人頭。低頭弄蓮子，蓮子青如水。 3. 連理枝、比翼鳥(niǎo)。連理枝，指根和枝交錯(cuò)在一起的兩棵樹(shù)；比翼鳥(niǎo)，傳說(shuō)中的一種鳥(niǎo)，雌雄老在一起飛，古典詩(shī)歌里用作恩愛(ài)夫妻的比喻。白居易的?長(zhǎng)恨歌?：“七月七日長(zhǎng)生殿，夜半無(wú)人私語(yǔ)時(shí)。在天愿作比翼鳥(niǎo)，在地愿為連理枝。其他：燕因結(jié)伴而飛而成為愛(ài)情的象征，同時(shí)又有戀舊巢的習(xí)性成為世事變遷、人事代謝的寄托。鴛鴦，恩愛(ài)夫婦的象征。第十七頁(yè)，編輯于星期五：八點(diǎn) 九分。常見(jiàn)意象的內(nèi)涵戰(zhàn)爭(zhēng)類，表達(dá)對(duì)戰(zhàn)爭(zhēng)的厭惡，或表達(dá)對(duì)和平的向往 1. 投筆從戎。班超家境貧寒

14、，靠為官府抄寫文書(shū)來(lái)生活。他曾投筆感慨，要效法傅介子、張騫立功邊境，取爵封侯。后來(lái)“投筆就指棄文從武。2. 長(zhǎng)城。用“萬(wàn)里長(zhǎng)城指守邊的將領(lǐng)。如陸游的?書(shū)憤?：“塞上長(zhǎng)城空自許，鏡中衰鬢已先斑。3. 樓蘭。?漢書(shū)?載，樓蘭國(guó)王貪財(cái)，屢次殺害前往西域的漢使。后來(lái)傅介子被派出使西域，計(jì)斬樓蘭王，為國(guó)立功。以后詩(shī)人就常用“樓蘭代指邊境之?dāng)?，用“?斬)樓蘭指建功立業(yè)。如王昌齡?參軍行?：“青海長(zhǎng)云暗雪山，疆域遙望玉門關(guān)。黃沙百戰(zhàn)穿金甲，不破樓蘭終不還。相類似的有匈奴、單于、胡、羌、狄等4.細(xì)柳營(yíng)。指軍營(yíng)。后代多以“柳營(yíng)稱紀(jì)律嚴(yán)明的軍營(yíng)。第十八頁(yè)，編輯于星期五：八點(diǎn) 九分。5. 請(qǐng)纓。漢武帝派年輕的近臣

15、終軍到南越勸說(shuō)南越王朝。終軍說(shuō)：“請(qǐng)給一根長(zhǎng)纓，我一定把南越王抓來(lái)。后以其喻殺敵報(bào)國(guó)。6. 羌笛。凄切之音，羌笛發(fā)出的凄切之音，常讓征夫愴然淚下。如王之渙?涼州曲?：“羌笛何須怨楊柳，春風(fēng)不度玉門關(guān)。岑參?白雪歌送武判官歸京?：“中軍置酒宴歸客，胡琴琵琶與羌笛。 其他還有：玉門關(guān)、陽(yáng)關(guān)、青海、天山、燕然、瀚海常見(jiàn)意象的內(nèi)涵戰(zhàn)爭(zhēng)類，表達(dá)對(duì)戰(zhàn)爭(zhēng)的厭惡，或表達(dá)對(duì)和平的向往 第十九頁(yè)，編輯于星期五：八點(diǎn) 九分。常見(jiàn)意象的內(nèi)涵閑適類，主要表達(dá)清閑恬淡的心情，或表達(dá)對(duì)隱居生活的向往 1. 五柳。陶淵明自號(hào)五柳。后來(lái)“五柳就成了隱者的代稱。如王維的?輞川閑居贈(zèng)裴秀才迪?：“負(fù)值接輿醉，狂歌五柳前。2. 東籬

16、。陶淵明?飲酒?：“采菊東籬下，悠然見(jiàn)南山。后來(lái)多用“東籬表現(xiàn)辭官歸隱后的田園生活或嫻雅的情致。如李清照?醉花陰?：“東籬把酒黃昏后，有暗香盈袖。3. 三徑。陶淵明?歸去來(lái)兮辭?中有“三徑就荒，松菊猶存的句子，后來(lái)“三徑就用來(lái)指代隱士居住的地方。如白居易的?欲與元八卜鄰先有是贈(zèng)?：“明月好同三徑夜，綠楊宜作兩家春。 其他像山水、江湖、扁舟、釣臺(tái)、黃庭經(jīng)、鶴、菊等也有閑適、隱逸的象征。第二十頁(yè)，編輯于星期五：八點(diǎn) 九分。注意！常見(jiàn)意象的內(nèi)涵不是固定不變的，而是有變化的。如： 夕陽(yáng)(斜陽(yáng)、落日、殘陽(yáng)) 既可以象征凄涼失落，蒼茫沉郁，又可以象征懷古幽情 。1李商隱?樂(lè)游原?：“夕陽(yáng)無(wú)限好，只是近黃昏

17、。夕陽(yáng)那么多給人予凄涼、沮喪和失落之感。2王維的?使至塞上?：“大漠孤煙直，長(zhǎng)河落日?qǐng)A。給人以蒼茫沉郁之感。 3 ?三國(guó)演義?開(kāi)篇?浪淘沙? “青山依舊在，幾度夕陽(yáng)紅。 借夕陽(yáng)發(fā)思古之幽情和凝重深邃的歷史滄桑之感 。 第二十一頁(yè)，編輯于星期五：八點(diǎn) 九分。月亮：一、月亮是自然、人生美好的象征。張假設(shè)虛?春江花月夜?：“春江潮水連海平，海上明月共潮生。滟滟隨波千萬(wàn)里，何處春江無(wú)月明。江流宛轉(zhuǎn)繞芳甸，月照花林皆似霰。張先?青門引? “那堪更被明月，隔墻送過(guò)秋千影。二、月亮孤月、冷月、寒月寄托了人們多在羈旅貶謫之中愁苦孤寂的心情。如孟浩然?宿建德江?“野曠天低樹(shù)，江清月近人。杜甫?月?“斟酌姮娥寡，

18、天寒奈九秋。李商隱的“兔寒蟾冷桂花白，此夜姮娥應(yīng)斷腸。第二十二頁(yè)，編輯于星期五：八點(diǎn) 九分。三、月亮寄托了人們對(duì)時(shí)光流逝的深沉感慨。李白?把酒問(wèn)月?“古人今人假設(shè)流水，共看明月皆如此 、“今人不見(jiàn)古時(shí)月，今月曾經(jīng)照古人。 陳與義?臨江仙憶昔午橋橋上飲?“長(zhǎng)溝流月去無(wú)聲，杏花疏影里，吹笛到天明。張假設(shè)虛?春江花月夜?“江畔何人初見(jiàn)月？江月何年初照人？、“人生代代無(wú)窮已，江月年年只相似。岳飛?滿江紅怒發(fā)沖冠?“三十功名塵與土，八千里路云和月。莫等閑、白了少年頭，空悲切月亮：第二十三頁(yè)，編輯于星期五：八點(diǎn) 九分。四、月亮寄托的是對(duì)友愛(ài)人倫親情、友情、愛(ài)情的深切思念。蘇軾“但愿人長(zhǎng)久，千里共嬋娟。親情

19、朱淑真“月上柳梢頭，人約黃昏后是纏綿甜蜜的愛(ài)情。晏幾道“當(dāng)時(shí)明月照，曾照彩云歸是戀愛(ài)失意后惆悵傷感的。李白“我寄愁心與明月，隨風(fēng)直到夜郎西是友情的真摯?！昂Ｉ仙髟?，天涯共此時(shí)、“今夜月明人盡望，不知秋思落誰(shuí)家， 是對(duì)身處異地的親人、友人、戀人無(wú)限思念。月亮：第二十四頁(yè)，編輯于星期五：八點(diǎn) 九分。五、月寄托的是對(duì)故國(guó)家園的深厚依戀。李白的“舉頭望明月，低頭思故土。杜甫的“露從今夜白，月是故土明。王安石的“春風(fēng)又綠江南岸，明月何時(shí)照我還？六、月寄托的是對(duì)邊塞征戰(zhàn)的凄婉哀怨。王昌齡的“秦時(shí)明月漢時(shí)關(guān)，萬(wàn)里長(zhǎng)征人未還。李益的“回樂(lè)烽前沙似雪，受降城外月如霜。 “更吹羌笛關(guān)山月，無(wú)那金閨萬(wàn)里愁。 月亮

20、：第二十五頁(yè)，編輯于星期五：八點(diǎn) 九分。 了解常見(jiàn)的詩(shī)歌的主題思想題材，也能比較便捷地把握住詩(shī)歌情感。詩(shī)歌鑒賞“情與景之主題思想的把握：第二十六頁(yè)，編輯于星期五：八點(diǎn) 九分。詩(shī)歌鑒賞“情與景之主題思想的把握：山水田園詩(shī)歌厭惡官場(chǎng)、遠(yuǎn)離世俗，對(duì)寧?kù)o平和的山水田園生活的向往邊塞軍旅詩(shī)歌或抒寫保家衛(wèi)國(guó)的豪情、建功立業(yè)渴望，或抒寫征士的鄉(xiāng)愁和家中妻子的離恨，或?qū)B年征戰(zhàn)的哀怨，對(duì)帝王開(kāi)邊的不滿送別懷人詩(shī)歌抒寫離情別恨，深情厚誼，或勸勉鼓勵(lì)詠史懷古詩(shī)歌借古諷諭、傷今，盛衰無(wú)常，物是人非，壯志未酬愛(ài)情閨怨詩(shī)歌綿綿思念、 款款深情、 離情別恨第二十七頁(yè)，編輯于星期五：八點(diǎn) 九分。詠物抒懷詩(shī)歌或托物言志，寄寓

21、詩(shī)人的情懷；或吟詠個(gè)人抱負(fù)，表達(dá)自身理想；或表達(dá)自己懷才不遇、報(bào)國(guó)無(wú)門的傷感 哲理議論詩(shī)歌議理較多，從現(xiàn)象到本質(zhì)，反映一定的人生哲理諷喻論政詩(shī)歌反映國(guó)事民生，能夠“為民請(qǐng)命；暴露當(dāng)時(shí)政治的黑暗和人民的苦痛，表達(dá)出對(duì)社會(huì)、對(duì)政治、對(duì)人民的強(qiáng)烈正義感和責(zé)任感 詩(shī)歌鑒賞“情與景之主題思想的把握：第二十八頁(yè)，編輯于星期五：八點(diǎn) 九分。詩(shī)歌鑒賞之情與景“分析寫景的方法 從作者觀察景物的立足點(diǎn)和描寫景物的角度入手分析。如高、低、俯、仰的變化；繪聲、繪色、繪形 。第二十九頁(yè)，編輯于星期五：八點(diǎn) 九分。與夏十二登岳陽(yáng)樓 李 白樓觀岳陽(yáng)盡，川迥洞庭開(kāi)。雁引愁心去，山銜好月來(lái)。云間連下榻，天上接行杯。醉后涼風(fēng)起，

22、吹人舞袖回。【注】此詩(shī)寫于李白流放途中遇赦之后的秋季，夏十二，李白的朋友，排行十二。試分析這首詩(shī)是怎樣表現(xiàn)出岳陽(yáng)樓的高？詩(shī)歌鑒賞之情與景“分析寫景的方法 第三十頁(yè)，編輯于星期五：八點(diǎn) 九分。首聯(lián)中的“盡“迥“開(kāi)三字，既寫出景色的渺遠(yuǎn)遼闊，又說(shuō)明詩(shī)人立足點(diǎn)得高，詩(shī)歌不正面寫樓高而樓高自見(jiàn)；頸聯(lián)“云間“天上等字襯托出岳陽(yáng)樓的高。詩(shī)中無(wú)一句正面寫樓高，句句從俯視的角度，縱觀岳陽(yáng)樓周圍景物的渺遠(yuǎn)、開(kāi)闊、高聳等情狀，顯出岳陽(yáng)樓之高。 詩(shī)歌鑒賞之情與景“分析寫景的方法 第三十一頁(yè)，編輯于星期五：八點(diǎn) 九分。從描寫景物的順序入手分析，把握寫景的層次。如所見(jiàn)、所聞、所感；感覺(jué)、聽(tīng)覺(jué)、視覺(jué)、味覺(jué)、觸覺(jué)的變化；遠(yuǎn)

23、景、近景的描繪；上下、色彩等方面的搭配等。如：詩(shī)歌鑒賞之情與景“分析寫景的方法 第三十二頁(yè)，編輯于星期五：八點(diǎn) 九分。明確：移步換景和聞聲想景。 魯山山行梅堯臣適與野情愜，千山高復(fù)低。好峰隨處改，幽徑獨(dú)行迷。霜落熊升樹(shù)，林空鹿飲溪。人家在何許？云外一聲雞。 從詩(shī)中對(duì)景物的描寫來(lái)看，簡(jiǎn)單說(shuō)說(shuō)這首詩(shī)寫景的方法的特點(diǎn)。 詩(shī)歌鑒賞之情與景“分析寫景的方法 第三十三頁(yè)，編輯于星期五：八點(diǎn) 九分。3、從描寫景物的技巧入手分析。如虛實(shí)結(jié)合“曉看紅濕處，花重錦官城；以動(dòng)襯靜“月出驚山鳥(niǎo)，時(shí)鳴春澗中；明、暗比照“野徑云俱黑，江船火獨(dú)明；以小見(jiàn)大“窗含西嶺千秋雪，門泊東吳萬(wàn)里船；粗筆勾勒和細(xì)部描繪相結(jié)合“千山鳥(niǎo)飛

24、絕，萬(wàn)徑人蹤滅與“孤舟蓑笠翁，獨(dú)釣寒江雪；比興手法的運(yùn)用?蒹葭?。 詩(shī)歌鑒賞之情與景“分析寫景的方法 第三十四頁(yè)，編輯于星期五：八點(diǎn) 九分。天凈沙秋白樸 孤村落日殘霞，輕煙老樹(shù)寒鴉。一點(diǎn)飛鴻影下。青山綠水，白草紅葉黃花。天凈沙秋思馬致遠(yuǎn) 枯藤老樹(shù)昏鴉，小橋流水人家。古道西風(fēng)瘦馬。夕陽(yáng)西下，斷腸人在天涯。1兩首曲都描寫秋天的景物，選擇了四種富有特殊情味的景物： ；但不同的是?秋?著眼于“青山綠水，白草紅葉黃花，渲染出 ；而?秋思?那么著眼于 ，包含了 的情思。 當(dāng)場(chǎng)練：第三十五頁(yè)，編輯于星期五：八點(diǎn) 九分。2兩首散曲在寫景手法上有異同。相同的是都采用了 的方法來(lái)營(yíng)造氣氛；而在寫景的角度、順序上，

25、?秋?是 ，而?秋思?那么是 。第三十六頁(yè)，編輯于星期五：八點(diǎn) 九分。詩(shī)歌中情與景的結(jié)合方式大致有三種：1情中見(jiàn)景。 這種詩(shī)歌以詩(shī)人的情感抒發(fā)為主，有時(shí)不用寫景，但景卻歷歷所見(jiàn)，情中顯景，景融于情。如： 登幽州臺(tái)歌 陳子昂 前不見(jiàn)古人， 后不見(jiàn)來(lái)著， 念天地之悠悠， 獨(dú)愴然而涕下。 第三十七頁(yè)，編輯于星期五：八點(diǎn) 九分。 全詩(shī)一共只有短短的四句，以直抒胸臆為主，雖不見(jiàn)景物描寫，但你眼前會(huì)浮現(xiàn)一幅立體的畫(huà)面：一片浩渺無(wú)際的天宇，一座兀然聳立的燕昭王招賢臺(tái)，一位參軍失意壯志難酬極憂傷而又異常孤獨(dú)的詩(shī)人。這三者交匯在悠悠時(shí)空的交點(diǎn)上，讓我們體會(huì)到歲月的無(wú)窮，生命有限的孤獨(dú)，詩(shī)人懷才不遇滿腔悲憤的痛苦

26、。面對(duì)專制強(qiáng)權(quán)，炎涼的世態(tài)，詩(shī)人是那樣的無(wú)助、無(wú)奈，這幅凄愴的畫(huà)面給我們的心靈以強(qiáng)烈的震撼。這首詩(shī)歌中的情就化為景，一切都成了有形的畫(huà)面。 第三十八頁(yè)，編輯于星期五：八點(diǎn) 九分。當(dāng)場(chǎng)練：示 兒陸游死去元知萬(wàn)事空，但悲不見(jiàn)九州同。王師北定中原日，家祭無(wú)忘告乃翁。 請(qǐng)你描繪一下詩(shī)中所呈現(xiàn)的畫(huà)面。要點(diǎn)1詩(shī)人在病榻彌留之際，回首平生，百端交集，環(huán)顧家人，在即將離開(kāi)人世的時(shí)候，他不悲；在即將與家人永別的時(shí)候，他也不悲，而只悲“不見(jiàn)九州同。2詩(shī)人反復(fù)囑咐著兒子：宋朝軍隊(duì)收復(fù)中原的那一天，你們?cè)诩壹赖臅r(shí)候，千萬(wàn)不要忘記把這一勝利的消息告訴給你們?cè)诰湃碌母赣H!第三十九頁(yè)，編輯于星期五：八點(diǎn) 九分。2景中含

27、情。 這類詩(shī)歌詩(shī)人寓情于景，情化于景融為一體。如：江 雪柳宗元千山鳥(niǎo)飛絕，萬(wàn)徑人蹤滅。孤舟蓑笠翁，獨(dú)釣寒江雪。 第四十頁(yè)，編輯于星期五：八點(diǎn) 九分。 這首詩(shī)描畫(huà)了一幅獨(dú)釣寒江圖，字面無(wú)一情字，但我們卻能從那鳥(niǎo)飛絕，人蹤滅，獨(dú)釣寒江的畫(huà)面中深深感受到詩(shī)人孤傲高潔的情懷。情溢于言表，詩(shī)人面對(duì)黑暗勢(shì)力傲岸不屈、獨(dú)守高潔，詩(shī)中描畫(huà)的景實(shí)際上是詩(shī)人內(nèi)在心靈的折射。第四十一頁(yè)，編輯于星期五：八點(diǎn) 九分。當(dāng)場(chǎng)練：飲 酒陶淵明結(jié)廬在人境，而無(wú)車馬喧。問(wèn)君何能爾？心遠(yuǎn)地自偏。采菊東籬下，悠然見(jiàn)南山。山氣日夕佳，飛鳥(niǎo)相與還。此中有真意，欲辨已忘言。 “采菊東籬下，悠然見(jiàn)南山。展現(xiàn)了一個(gè)怎樣的詩(shī)人形象？第四十二頁(yè)，

28、編輯于星期五：八點(diǎn) 九分。要點(diǎn)1悠游自在的隱居生活；2對(duì)官場(chǎng)的厭惡,對(duì)田園的喜愛(ài) 第四十三頁(yè)，編輯于星期五：八點(diǎn) 九分。3情景并茂。 這類詩(shī)歌，詩(shī)歌中的景物描繪與感情抒發(fā)相融相生，相得益彰，景情合一。情景并茂又可分：A渲染襯托以樂(lè)景寫樂(lè)情，以哀景寫哀情。如：登 高(杜甫)風(fēng)急天高猿嘯哀，渚清沙白鳥(niǎo)飛回。無(wú)邊落木蕭蕭下，不盡長(zhǎng)江滾滾來(lái)。萬(wàn)里悲秋常作客，百年多病獨(dú)登臺(tái)。艱難苦恨繁霜鬢，潦倒新停濁酒杯。第四十四頁(yè)，編輯于星期五：八點(diǎn) 九分。 明確：詩(shī)中選取了“風(fēng)“天“猿“渚“沙“鳥(niǎo)六種物境，以“急“高“哀“清“白“回六個(gè)字分別加以形象，組成畫(huà)面：獵獵秋風(fēng)，高遠(yuǎn)的天空，老猿在悲鳴；水落石出，水清沙白，

29、蒼勁的秋風(fēng)中，孤鳥(niǎo)在吃力的盤旋。再近看落葉蕭蕭，黃葉滿地；遠(yuǎn)觀滔滔江水，滾滾東逝。寫出了夔州秋景的壯闊與悲涼，既含有無(wú)邊的悲意，有蘊(yùn)有不盡的悲憤，為全詩(shī)渲染了悲涼凄切的氣氛，為后面的抒情作了很好的鋪墊。后兩聯(lián)寫杜甫晚年多病客居他鄉(xiāng)，單獨(dú)登臺(tái)賦詩(shī)，生命的蒼涼感與秋的蕭殺渾然融為一體，更能襯托出詩(shī)人無(wú)盡的悲涼，生命將盡，事業(yè)無(wú)成。詩(shī)人將悲自然之秋與生命之秋恰當(dāng)?shù)娜诤掀饋?lái)，構(gòu)成一個(gè)悲壯蒼涼、雄渾闊大意境。是以哀景寫哀情的典型。 第四十五頁(yè)，編輯于星期五：八點(diǎn) 九分。夜下征虜亭李白船下廣陵去，月明征虜亭。山花如繡頰，江火似流螢。明確：征虜亭畔的叢叢山花，在朦朧的月色下，綽約多姿，好似一群天真爛漫的少女

30、；江上的漁火和水中倒映的萬(wàn)家燈火，星星點(diǎn)點(diǎn)，閃閃爍爍，像無(wú)數(shù)的螢火蟲(chóng)飛來(lái)飛去，這些景物襯托出了詩(shī)人出游的喜悅之情。 第四十六頁(yè)，編輯于星期五：八點(diǎn) 九分。B以景襯情以樂(lè)景寫哀情、以哀景寫樂(lè)情【反襯的手法，古人曾評(píng)價(jià)說(shuō)：“以樂(lè)寫哀，以哀寫樂(lè)，一倍增其哀樂(lè)。 如：淮上與友人別鄭谷揚(yáng)子江頭楊柳春，楊花愁殺渡江人。數(shù)聲風(fēng)笛離亭晚，君向?yàn)t湘我向秦。明確：寫揚(yáng)子江邊，春光正好，楊柳依依，楊花點(diǎn)點(diǎn)，但因?yàn)椤熬驗(yàn)t湘我向秦的離別，故景色雖好，卻使人愁殺。作者遷情于景，景隨情變了。美好的景物與人物內(nèi)心的哀怨形成鮮明的對(duì)照，給人以強(qiáng)烈的感染。 第四十七頁(yè)，編輯于星期五：八點(diǎn) 九分。暮春歸故山草堂錢起谷口春殘黃鳥(niǎo)稀

31、，辛夷花盡杏花飛。始憐幽竹山窗下，不改清陰待我歸。明確：一二兩句渲染出春光逝去，了無(wú)蹤跡的凋零空寂的氣氛，反襯出三四句詩(shī)人對(duì)幽竹“不改清陰待我歸的欣喜之情。 第四十八頁(yè)，編輯于星期五：八點(diǎn) 九分。當(dāng)場(chǎng)練：絕句二首其一杜甫遲日江山麗，春風(fēng)花草香。泥融飛燕子，沙暖睡鴛鴦。 注此詩(shī)寫于詩(shī)人經(jīng)過(guò)“一歲四行役的奔波流離之后，暫時(shí)定居成都草堂時(shí)。 此詩(shī)描繪了怎樣的景物?表達(dá)了詩(shī)人怎樣的感情?請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。 第四十九頁(yè)，編輯于星期五：八點(diǎn) 九分。 此詩(shī)通過(guò)對(duì)初春景物的描寫：春天陽(yáng)光普照，四野青綠，江水映日，春風(fēng)送來(lái)花草的馨香，泥融土濕，燕子正繁忙地銜泥筑巢，日麗沙暖，鴛鴦在沙洲上靜睡不動(dòng)；描繪出一幅明凈絢麗的

32、春景圖；表現(xiàn)了詩(shī)人結(jié)束奔波流離生活安定后愉悅閑適的心境。 第五十頁(yè)，編輯于星期五：八點(diǎn) 九分。詩(shī) 歌 鑒 賞景 與 情意境的品味第二課時(shí)局部資料來(lái)自無(wú)憂無(wú)慮中學(xué)語(yǔ)文教學(xué)網(wǎng)、育星語(yǔ)文教學(xué)網(wǎng)、蘇教版中學(xué)語(yǔ)文教學(xué)網(wǎng)，特此致謝！第五十一頁(yè)，編輯于星期五：八點(diǎn) 九分。感情調(diào)節(jié)： 比比看，看看那組能寫出最多的詩(shī)歌常見(jiàn)意象的內(nèi)涵。第五十二頁(yè)，編輯于星期五：八點(diǎn) 九分。學(xué)習(xí)互幫：一學(xué)習(xí)目標(biāo)：1掌握分析景物的一般方法，掌握常見(jiàn)的情與景的結(jié)合方式。2在老師的指導(dǎo)下掌握詩(shī)歌鑒賞中“情與景的答題技巧。二學(xué)習(xí)要求： 認(rèn)真閱讀材料、認(rèn)真做好筆記、小組認(rèn)真討論；第五十三頁(yè)，編輯于星期五：八點(diǎn) 九分。鑒賞詩(shī)歌之“情與景關(guān)系的

33、一般答題原那么：1、讀懂原詩(shī)用自己的話翻譯詩(shī)歌，用恰當(dāng)?shù)男g(shù)語(yǔ)明確詩(shī)歌 “情與景的關(guān)系相當(dāng)于我們平時(shí)所說(shuō)的表現(xiàn)手法。【步驟一】明確： “情與景常用術(shù)語(yǔ)有借景抒情、情景交融融情于景、寓情于景、虛實(shí)相生、渲染襯托以樂(lè)景寫樂(lè)情、以哀景寫哀情、襯托以樂(lè)景寫哀情、以哀景寫樂(lè)情第五十四頁(yè)，編輯于星期五：八點(diǎn) 九分。春 行 即 興注李華宜陽(yáng)城下草萋萋，澗水東流復(fù)向西。芳樹(shù)無(wú)人花自落，春山一路鳥(niǎo)空啼。注此詩(shī)正寫于安史之亂平息后不久。 當(dāng)場(chǎng)練：請(qǐng)你從“情與景的角度賞析這首詩(shī)。解答：這首詩(shī)運(yùn)用了借景抒情或以樂(lè)景寫哀情的表現(xiàn)手法【步驟一】第五十五頁(yè)，編輯于星期五：八點(diǎn) 九分。鑒賞詩(shī)歌之“情與景關(guān)系的一般答題原那么：2

34、、讀懂原詩(shī)用自己的話翻譯詩(shī)歌，找出詩(shī)歌中寫到的景物，這些景物構(gòu)成一幅怎樣的畫(huà)面?！静襟E二】春 行 即 興李華宜陽(yáng)城下草萋萋，澗水東流復(fù)向西。芳樹(shù)無(wú)人花自落，春山一路鳥(niǎo)空啼。當(dāng)場(chǎng)練：請(qǐng)你從“情與景的角度賞析這首詩(shī)。第五十六頁(yè)，編輯于星期五：八點(diǎn) 九分。解答：這首詩(shī)運(yùn)用了借景抒情以樂(lè)景寫哀情的表現(xiàn)手法【步驟一】詩(shī)人站立城頭遠(yuǎn)眺宜陽(yáng)外，只見(jiàn)處處長(zhǎng)滿了茂盛的野草，潺潺溪水東流又折向西，爛漫的山花，無(wú)人欣賞任其自開(kāi)自落，鳥(niǎo)語(yǔ)婉轉(zhuǎn)，自鳴自聽(tīng)自樂(lè)綠草、芳樹(shù)、山泉、鳥(niǎo)語(yǔ)，這些些宜人之景，構(gòu)成了一幅明麗的春景圖?！静襟E二】第五十七頁(yè)，編輯于星期五：八點(diǎn) 九分。3、體味詩(shī)歌中的意境，領(lǐng)會(huì)詩(shī)人寫景所表現(xiàn)的具體情感。 【步驟三】鑒賞詩(shī)歌之“情與景關(guān)系的一般答題原那么：春 行 即 興李華宜陽(yáng)城下草萋萋，澗水東流復(fù)向西。芳樹(shù)無(wú)人花自落，春山一路鳥(niǎo)空啼。當(dāng)場(chǎng)練：請(qǐng)你從“情與景的角度賞析這首詩(shī)。第五十八頁(yè)，編輯于星期五：八點(diǎn) 九分。解答：這首詩(shī)運(yùn)用了借景抒情以樂(lè)景寫哀情的表現(xiàn)手法【步驟一】詩(shī)人站立城頭遠(yuǎn)眺，只見(jiàn)處處長(zhǎng)滿了茂盛的野草，潺潺溪水東流又折向西，爛漫的山花，無(wú)人欣賞任其自開(kāi)自落，鳥(niǎo)語(yǔ)婉轉(zhuǎn)，自鳴自聽(tīng)自樂(lè)