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1、第 PAGE44 頁 共 NUMPAGES44 頁國家公務員練習題2022 國家公務員考試行測數(shù)量關系快速做題技巧 國家公務員考試數(shù)量關系快速做題方法:數(shù)量關系在國家公務員考試試題中無疑是一塊硬骨頭,那么怎樣讓它變得酥軟一點呢?今天先說一下數(shù)字推理題目方面的技巧和思路。很多初次接觸公務員考試題目的學員對下面一個題目感到頭疼:1,2,3,5,7,()。對于做了一部分數(shù)字推理題的同學來講應該不成問題。但為什么這個題目很多人一開始不會呢?答案也很簡單,那就是數(shù)字敏感性不強,甚至可以說是幾乎沒有數(shù)字敏感性。如果有人提示一句這是一個素數(shù)數(shù)列那絕大多數(shù)馬上告訴我下一個是 11。這些話看似無厘頭,但數(shù)字推理

2、題從這道貌似簡單的題目可以看出一定的規(guī)律:那就是基本數(shù)列要熟練,那么公考中的基本數(shù)列都有哪些呢?也很簡單,那就是:基本素數(shù)數(shù)列:1 2 3 5 7 11 13 17 19 23 29,貪多嚼不爛,我們先不說下一個數(shù)列是什么,那么我們可以想一下會不會有什么變形在里面存在呢?可能的變形 1:奇數(shù)項加 1,偶數(shù)項減 1,那就變成了 2 1 4 4 6 10,那這個數(shù)列要是放到公考題目中估計又會難倒很多考生。可能的變形 2:我們現(xiàn)在考慮的是從 1 開始的數(shù)列,那么出題人可不可能變換一種思路,讓數(shù)列從大數(shù)開始呢?華圖學校數(shù)量關系教研組主任李委明老師曾經(jīng)有這樣一個預測,那就有下面的一個數(shù)列:83 89 9

3、7,這里有兩個非常經(jīng)典的分解形式:917_13,1113_37,所以 91 和 111 不是素數(shù)。跟素數(shù)數(shù)列相對應的就應該是合數(shù),那么 20 以內(nèi)的合數(shù)有哪些呢?4,6,8,9,10,12,14,15,16,18,20。這些就要大家來積累,國家公務員考試最近幾年題目不會考很直接的東西,但是這些數(shù)列的變形形式出現(xiàn)的概率會非常大。對我來講比較變態(tài)的變形形式是奇偶項加減一個數(shù)的形式,公考出題是有原則的,所以最有可能的是加減 1,也有同時加上一個數(shù)或者減去一個數(shù)的,是否可以一眼看出其中的奧妙跟大家是否可以做大量的題目是有很直接的關系的。在這里還是要重點突出一下:多做題目是解決數(shù)字推理問題的最好的途徑,

4、這就看參加考試的各位是否功夫做足,做透!我們來看下面一個數(shù)列,1,0,-1,-2,(),這道題是國家公務員 05 年二類的第 29 題。如果不考慮選項那么下一個答案肯定就是-3,用時 1s??墒且豢创鸢敢幌裸铝?,因為沒有-3 這個選項。其實對于做題人第一個思路往等差數(shù)列上去考慮是很好的習慣,我提倡這種思維,因為就 07 年國考的題目來講,等差數(shù)列的變式可以解決的問題是很多的,但這個題目上為什么就不靠譜了呢?那么我們看到這個題目中既有 0,又有負數(shù),既然等差數(shù)列不能解決那么我們就應該考慮 3 次方了,因為平方項不可能出現(xiàn)負數(shù),而中間有 0 出現(xiàn),那么出現(xiàn) 3 次方的可能性太大了!那么我們重新看這

5、個題目,013-1,-103-1,那么這個題就解決了,為什么有這樣的總結(jié)呢?如果覺得就憑一道題不能說明問題的話我們再看 06 年國考一類 33 題:-2,-8,0,64,大家看到這個題目時也會覺得這個題很變態(tài),用過所有的基本數(shù)列,基本解法幾乎找不到任何的突破口,但是如果考慮到三次方項的話這個題目也會迎刃而解了,我們看到-2-2_13,-8-1_23,00_33,641_43,那么大家看到這里的時候是不是會有一點感覺了呢?那么好了,我們來看一下二次方數(shù)列和三次方數(shù)列的基本形式都有哪些:基本二次方數(shù)列:1 4 9 16 25 36 49 64 81 100 121 144 169 196 225

6、256 289 324 361 400基本三次方數(shù)列:1 8 27 64 125 216 343 512 729 1000它們的變形形式有可能是先做差然后出現(xiàn),也有可能同時加減一個數(shù),也有可能奇數(shù)項和偶數(shù)項有不同的變化,這就看大家對于這些數(shù)字是否熟悉,如果熟悉的話,就可以看到這些數(shù)字和它們是非常近的,那么對于這些數(shù)字做一些基本變化那么題目就不成問題了。這幾年對于交叉數(shù)列的考查少了很多,那么這些問題有同學問我是不是需要看,我給他們的答案是看了沒有壞處,那么有很多基本數(shù)列也會隱藏在這些交叉數(shù)列當中。05 年一類 28 題是這樣的:1,3,3,5,7,9,13,15,(),(),那么奇數(shù)項和偶數(shù)項就

7、是兩個交叉的二級等差的結(jié)合。那么上面提到的一些數(shù)列的變形形式放到這些交叉數(shù)列當中也會難倒很多公考的同學的,所以是否熟練基本數(shù)列是我們公考準備過程中需要首要解決的問題。在文章的結(jié)尾給大家準備了一些基本數(shù)列的說明,希望對大家參加國家公務員考試帶來幫助:等差數(shù)列:前后兩項的差不變的數(shù)列叫做等差數(shù)列等比數(shù)列:前后兩項的比不變的數(shù)列叫做等比數(shù)列素數(shù)數(shù)列:只能被 1 和數(shù)字本身整除的數(shù)叫做素數(shù)數(shù)列合數(shù)數(shù)列:素數(shù)以外的數(shù)構成的數(shù)列叫做合數(shù)數(shù)列數(shù)列通項:前后數(shù)字(兩項或者三項)之間有固定關系的數(shù)列叫做有通項的數(shù)列,它們之間的關系叫做這些數(shù)字的通項。2022 國家公務員考試行測資料分析差分法“ 差分法” 是在比

8、較兩個分數(shù)大小時,用“ 直除法” 或者“ 化同法” 等其他速算方式難以解決時可以采取的一種速算方式。適用形式:兩個分數(shù)作比較時,若其中一個分數(shù)的分子與分母都比另外一個分數(shù)的分子與分母分別僅僅大一點,這時候使用直除法、化同法經(jīng)常很難比較出大小關系,而使用差分法卻可以很好地解決這樣的問題?;A定義:在滿足適用形式的兩個分數(shù)中,我們定義分子與分母都比較大的分數(shù)叫大分數(shù),分子與分母都比較小的分數(shù)叫小分數(shù),而這兩個分數(shù)的分子、分母分別做差得到的新的分數(shù)我們定義為差分數(shù)。例如:324/53.1 與 313/51.7 比較大小,其中 324/53.1 就是大分數(shù),313/51.7 就是小分數(shù),而324-31

9、3/53.1-51.7=11/1.4 就是差分數(shù)?!?差分法” 使用基本準則 差分數(shù)代替大分數(shù)與小分數(shù)作比較:1、若差分數(shù)比小分數(shù)大,則大分數(shù)比小分數(shù)大; 2、若差分數(shù)比小分數(shù)小,則大分數(shù)比小分數(shù)??; 3、若差分數(shù)與小分數(shù)相等,則大分數(shù)與小分數(shù)相等。比如上文中就是11/1.4 代替 324/53.1 與 313/51.7 作比較,因為 11/1.4313/51.7(可以通過直除法或者化同法簡單得到),所以 324/53.1313/51.7。特別注意:一、差分法本身是一種精算法而非估算法,得出來的大小關系是精確的關系而非粗略的關系; 二、差分法與化同法經(jīng)常聯(lián)系在一起使用,化同法緊接差分法與差分法

10、緊接化同法是資料分析速算當中經(jīng)常遇到的兩種情形。三、差分法得到差分數(shù)與小分數(shù)做比較的時候,還經(jīng)常需要用到直除法。四、如果兩個分數(shù)相隔非常近,我們甚至需要反復運用兩次差分法,這種情況相對比較復雜,但如果運用熟練,同樣可以大幅度簡化計算?!纠?1】比較 7/4 和 9/5 的大小 【解析】運用差分法來比較這兩個分數(shù)的大小關系:大分數(shù)小分數(shù) 9/57/4 97/51=2/1(差分數(shù)) 根據(jù):差分數(shù)=2/17/4=小分數(shù) 因此:大分數(shù)=9/57/4=小分數(shù)使用差分法的時候,牢記將差分數(shù)寫在大分數(shù)的一側(cè),因為它代替的是大分數(shù),然后再跟小分數(shù)做比較?!纠?2】比較 32.3/101 和 32.6/103

11、的大小 【解析】運用差分法來比較這兩個分數(shù)的大小關系:小分數(shù)32.6/103 32.632.3/103101=0.3/2(差分數(shù)) 根據(jù):差分數(shù)=0.3/2=30/20032.3/101=小分數(shù)(此處運用了化同法)因此:大分數(shù)=32.6/10332.3/101=小分數(shù) 注釋 本題比較差分數(shù)和小分數(shù)大小時,還可采用直除法,讀者不妨自己試試 (差分法原理):以例 2 為例,我們來闡述一下差分法到底是怎樣一種原理,先看下圖:上圖顯示了一個簡單的過程:將號溶液倒入號溶液當中,變成號溶液。其中號溶液的濃度為小分數(shù),號溶液的濃度為大分數(shù),而號溶液的濃度為差分數(shù)。顯然,要比較號溶液與號溶液的濃度哪個大,只需

12、要知道這個倒入的過程是稀釋還是變濃了,所以只需要比較號溶液與號溶液的濃度哪個大即可。【例 3】比較 29320.04/4126.37 和 29318.59/4125.16 的大小 【解析】運用差分法來比較這兩個分數(shù)的大小關系:因此:大分數(shù)=29320.04/4126.3729318.59/4125.16=小分數(shù) 注釋 本題比較差分數(shù)和小分數(shù)大小時,還可以采用直除法(本質(zhì)上與插一個2是等價的)。【例 4】下表顯示了三個省份的省會城市(分別為 A、B、C 城)2022 年 GDP 及其增長情況,請根據(jù)表中所提供的數(shù)據(jù)回答:1.B、C 兩城 2022 年 GDP 哪個更高? 2.A、C 兩城所在的省

13、份 2022 年 GDP 量哪個更高?GDP(億元)GDP 增長率占全省的比例A 城12.50%23.9%B 城7.8%35.9%C 城17.9%31.2%【解析】一、B、C 兩城 2022 年的 GDP 分別為:984.3/17.8%、1093.4/117.9%;觀察特征(分子與分母都相差一點點)我們使用差分法:984.3/17.8%1093.4/117.9% 109.1/10.1% 運用直除法,很明顯:差分數(shù)109.1/10.1%1000984.3/17.8%小分數(shù),故大分數(shù)小分數(shù) 所以 B、C 兩城 2022 年 GDP 量 C 城更高。二、A、C 兩城所在的省份 2022 年 GDP

14、量分別為:873.2/23.9%、1093.4/31.2%;同樣我們使用差分法進行比較:上述過程我們運用了兩次差分法,很明顯:2126/20%660.6/21.9%,所以873.2/23.9%1093.4/31.2%;因此 2022 年 A 城所在的省份 GDP 量更高。【例 5】比較 32053.3_23487.1 和 32048.2_23489.1 的大小【解析】32053.3 與 32048.2 很相近,23487.1 與 23489.1 也很相近,因此使用估算法或者截位法進行比較的時候,誤差可能會比較大,因此我們可以考慮先變形,再使用差分法,即要比較 32053.3_23487.1 和

15、32048.2_23489.1 的大小,我們首先比較 32053.3/23489.1 和 32048.2/23487.1 的大小關系:變型:32053.3_23487.132048.2_23489.1 (乘法型“差分法”):要比較 a_b 與 a_b的大小,如果與相差很小,并且與相差也很小,這時候可以將乘法 a_b 與 a_b的比較轉(zhuǎn)化為除法 ab與 ab 的比較,這時候便可以運用“差分法”來解決我們類似的乘法型問題。我們在“化除為乘”的時候,遵循以下原則可以保證不等號方向的不變:化除為乘原則:相乘即交叉。國家公務員考試行測言語理解解題技巧 國家公務員考試行測之言語理解解題技巧:言語理解考察考

16、生的一個基本能力,對閱讀理解的一種能力,就是在最短的時間把材料讀完提煉出一個中心意思,除了這個基本的能力之外,一般來說只有真題才具有較高的參考價值,所以考生必須以真題為主,體會公務員考試,揣摩出題人的思路。國家公務員考試言語理解的考試主要分為兩種題型。一類題型是主觀型的,一類題型是邏輯型的。邏輯性的主要是說,邏輯上的題型它強調(diào)的是對于材料內(nèi)容上的理解,邏輯型的題往往比較簡單的,不需要考生去猜測出題人思維,只需要從材料當中抓住它給的信息就沒有問題。對于主觀型題目,更多的是強調(diào)出題人作者的一個的意圖,就是通過這段材料,它反映出作者在寫這個片段的時候它的一個想法,所以這種題就要求考生對作者的想法要把

17、握的比較好。應對語境搭配題型,主要可以運用情景呼應法。情景呼應法分為語義呼應和語用呼應。1 、 語義呼應 語義呼應就是意義上的呼應,語境已經(jīng)為該空應該填一個什么樣的詞,提供了足夠的意義上的暗示。比如例題 1 對一篇規(guī)范的論文,因版面限制而去砍綜述、刪注釋,實在是的不智之舉。填入劃橫線部分最恰當?shù)囊豁検牵篋.舍本逐末 其中,綜述、注釋對于一篇論文來說是很重要的,相當于腳,版面相當于鞋,那么砍掉綜述、刪去注釋,來適應版面,正是削足適履。我們在語境中找到了足夠的暗示,這樣正確答案就可以輕松的選出。再如例題 2,隨著廣播、電視和報紙等大眾傳媒進入千家萬戶、覆蓋城鄉(xiāng),其對社會輿論的影響力擴大,越來越成為

18、廣大群眾的主要信息來源,在很大程度上著社會輿論。填入劃橫線部分最恰當?shù)囊豁検牵河绊懜蓴_引領 其中,越來越成為廣大群眾的主要信息來源這句話中的越來越,這個詞就可以給我們足夠的暗示,前面的空應該填日益,因為他們都是逐漸變化的過程,答案由此也可以輕松找到。2 、 語用呼應語用呼應實際上就是用法上的呼應。比如例題 3 中,正確答案是 C。這三個詞語是有著內(nèi)在的先后順序的這樣的邏輯關系的,這可以說是一種用法上的相互呼應。所以,對于考查語境搭配的這樣的選詞填空題,我們可以采用情景呼應法來應對。例 3,第一屆的超女冠軍安又琪尚未來得及成為令人追捧的唱片歌星, 如今又匆匆推出李宇春、周筆暢和張靚穎,未必不是揠

19、苗助長,想將她們生生扼殺了。張曼玉熬了多少年才紅??!通過這段文字我們可以知道,作者的觀點是:A.人才培養(yǎng)也應物以稀為貴B.超女才華將要被扼殺 C.人才快餐化等于揠苗助長選項當中 A 和 C 是一定是不能選的,A 和 C 對應的主題詞是什么?對應的是人才,而人才在這個片段當中外延擴大了,本身在這個片段當中,它談論的這個中心的這個類是安又琪、超女、張曼玉,這類人并不能說直接抽象出來一個概念是人才,首先抽象出來概念是演藝的人才,所以中心詞擴大之后,這個選項就是不正確的,這本身是出題人常見的一種出題手段,所以大家一定要注意,這個中心詞外延擴大,所以絕對不能選。另外一方面,大家會發(fā)現(xiàn) B 和 C 也是有

20、問題的,B、超女才華將要被扼殺,而文章中提到的是未必不是揠苗助長,想將她們生生扼殺了,這強調(diào)的是一種可能性,而不是說將來一定會被扼殺。所以 B 在可能與現(xiàn)實之間出現(xiàn)了問題,C 也一樣,說人才快餐化等于揠苗助長,因為說的是未必不是,未必不是意思就是說的可能是,所以發(fā)現(xiàn)通過這樣的技巧,毫無疑問答案只有一個是第四個了。我們甚至不需要判斷作者在這個文章當中主要想談什么內(nèi)容,所以說主觀性的題并不是說一定要通過主觀性的分析才能得到,那么有的時候通過邏輯也能夠把題目分析出來,最后得出正確答案。D、演藝人才造就是急不得的。2022 國家公務員考試行測資料分析直除法直除法是指在比較或者計算較復雜分數(shù)時,通過直接

21、相除的方式得到商的首位(首一位或首兩位),從而得出正確答案的速算方式。直除法在資料分析的速算當中有非常廣泛的用途,并且由于其方式簡單而具有極易操作性。“ 直除法” 從題型上一般包括兩種形式:一、比較多個分數(shù)時,在量級相當?shù)那闆r下,首位最大/小的數(shù)為最大/小數(shù); 二、計算一個分數(shù)時,在選項首位不同的情況下,通過計算首位便可選出正確答案?!?直除法” 從難度深淺上來講一般分為三種梯度:一、簡單直接能看出商的首位; 二、通過動手計算能看出商的首位; 三、某些比較復雜的分數(shù),需要計算分數(shù)的倒數(shù)的首位來判定答案?!纠?1 】中最大的數(shù)是()?!?解析】直接相除:30 , 30 - , 30 - , 30

22、 - ,明顯為四個數(shù)當中最大的數(shù)。例 【例 2 】32409/4103、32895/4701、23955/3413、12894/1831 中最小的數(shù)是()?!窘馕觥?2409/4103、23955/3413、12894/1831 都比 7 大,而 32895/4701 比 7 小,因此四個數(shù)當中最小的數(shù)是 32895/4701。國家公務員網(wǎng)()提示:即使在使用速算技巧的情況下,少量卻有必要的動手計算還是不可避免的?!纠?3】6874.32/760.31、3052.18/341.02、4013.98/447.13、2304.83/259.74 中最大的數(shù)是()。在本節(jié)及以后的計算當中由于涉及到大

23、量的估算,因此我們用 a+表示一個比 a 大的數(shù),用 a-表示一個比 a 小的數(shù)?!窘馕觥恐挥?6874.32/760.31 比 9 大,所以四個數(shù)當中最大的數(shù)是 6874.32/760.31?!纠?4】5794.1/27591.43、3482.2/15130.87、4988.7/20788.33、6881.3/26458.46 中最大的數(shù)是()。【解析】本題直接用直除法很難直接看出結(jié)果,我們考慮這四個數(shù)的倒數(shù):27591.43/5794.1、15130.87/3482.2、20788.33/4988.7、26458.46/6881.3, 利用直除法,它們的首位分別為4、4、4、3, 所以四個

24、倒數(shù)當中 26458.46/6881.3 最小,因此原來四個數(shù)當中 6881.3/26458.46 最大?!纠?5】閱讀下面餅狀圖,請問該季度第一車間比第二車間多生產(chǎn)多少?()A.38.5B.42.8%C.50.1%D.63.4% 【解析】5632-3945/3945=1687/3945=0.4=40%+,所以選 B?!纠?6】某地區(qū)去年外貿(mào)出口額各季度統(tǒng)計如下,請問第二季度出口額占全年的比例為多少?()第一季度第二季度第三季度第四季度全年出口額(億元)457356983495384217608A.29.5B.32.4%C.33.7%D.34.6% 【解析】5698/176080.3=30%+

25、,其倒數(shù) 17608/56983,所以 5698/17608(1/3)-,所以選 B?!纠?7】根據(jù)下圖資料,己村的糧食總產(chǎn)量為戊村糧食總產(chǎn)量的多少倍?()D.1.32 【解析】直接通過直除法計算 516.1328.7:根據(jù)首兩位為 1.5*得到正確答案為 C。江蘇公考言語理解與表達提取信息技巧 考生疑惑及言語理解與表達教研室名師解答 【問】請問老師,江蘇公務員考試在言語理解與表達這一部分有何特點?【答】言語理解與表達是江蘇省行政職業(yè)能力測驗的重要組成部分,也是江蘇省公務員考試中難度較高的考試題型之一,主要測查考生運用語言文字進行交流和思考、迅速而又準確地理解文字材料內(nèi)涵的能力。它包括根據(jù)材料

26、查找主要信息及重要細節(jié);正確理解閱讀材料中指定詞語、語句的準確含義;概括歸納閱讀材料的中心、主旨;判斷新組成的語句與閱讀材料原意是否一致;根據(jù)上下文合理推斷閱讀材料中的隱含信息;判斷作者的態(tài)度、意圖、傾向、目的;準確、得體地遣詞用字等。江蘇省公務員考試的考情比較特殊,分為 A、B、C 三類試卷??v觀近五年內(nèi)江蘇省各類試卷的考查變化,無論從考查題型還是考查題量上來講都有一定的變化,值得考生注意?!締枴烤唧w變化體現(xiàn)在哪些題型上?此外在題量上是否存在變化,也請顧老師指點迷津。【答】實際上在江蘇省公務員考試的行政能力測驗的卷子中,體現(xiàn)得最為明顯的特點有以下兩個方面:第一,類別難度不均等。因為江蘇省的考

27、試分為 A、B、C 三類,因此在不同類別的試卷構成中,題型題量的難度差別也比較大。其中 A 類最難,主要體現(xiàn)在題目的具體設計上,考查了考生的綜合思維能力與語言表達能力;B 類難度次之,在 A 類考點的基礎之上,對閱讀的要求難度有所降低;C 類最為簡單,題量較少,并且閱讀要求和思維能力的考查也并非很難。所以從這個角度而言,江蘇省公務員考試在行政能力測驗這一部分的試卷構成中,因為報考類別的劃分而體現(xiàn)的考查難度的差異是非常明顯的,也希望各位考生能夠有針對性地根據(jù)自己的報考類別進行復習,掌握好難度和需要提升的水平。第二,題型設置體現(xiàn)地方特色。江蘇省公務員考試歷來都是各省省考中的代表和佼佼者,因此在命題

28、的設計上也不同程度地體現(xiàn)出這種特點。從近幾年的考試變化來看,雖然在逐步地向國考的題型靠攏,但還是體現(xiàn)出對于能力的考查,比如江蘇省的特色題型長句理解以及篇章閱讀等,雖然并不是重點題型,但是也在不同年份的不同類別中出現(xiàn)過,體現(xiàn)了一種考查全方位能力的思維方式。從這個角度來講,江蘇省公務員考試的難度還是比較高的,并且非常具有地方特色。江蘇試題特色綜述江蘇省公務員考試在言語理解與表達模塊體現(xiàn)的考點通常分散在文章或者段落之中。其中重點考查考生在閱讀過程中把握有效信息,提煉重點語句,對核心詞句進行準確理解、分析、推理等方面的能力。題型主要有片段閱讀、篇章閱讀和長句理解三種。其中以片段閱讀為考查重點,篇章閱讀

29、和長句理解為輔助考查題型,通常一年的題量在 1520 題。言語理解與表達部分的最大特點就是時間短、信息量大、考查能力豐富、題目之間的聯(lián)系較為密切。因此要求考生在備考的過程中要從題型分類的角度入手,重點掌握每種題型的解題技巧,能夠確保在處理較長較多的文字時迅速辨清題型,直擊考點,快速解題??疾榈闹攸c題型有:主旨概括題、細節(jié)判斷題、詞語理解題、語句銜接題、語句排序題等。根據(jù)具體題型需要考生掌握的方法有:關聯(lián)詞語法、行文脈絡法、一一對應法、相對絕對法等。在下面的章節(jié)中我們會具體介紹。??贾R梳理言語理解與表達模塊主要用來考查考生對語言文字的綜合理解、分析以及使用、表達的能力。作為一名公務員,在現(xiàn)代社

30、會中如何運用語言文字準確有效地交流、溝通和完成工作的能力顯得尤為重要,所以必須具有良好甚至優(yōu)秀的處理語言文字的能力。因此在備考江蘇省公務員考試中言語理解與表達模塊時要重點提升的主要包括以下幾個方面的能力:1.對詞語的理解與辨析?,F(xiàn)代漢語詞匯量十分豐富,是世界上表達意義最為精確的語言之一,存在著大量近義詞匯。我們在使用中如何正確地理解并使用這些近義詞匯,是個人語言能力的一個重要方面。一般來說,近義詞的不同主要體現(xiàn)在理性意義、色彩意義、搭配意義、語法功能等幾個方面。對詞語的理解和辨析還有一個重要的方面就是對虛詞的理解。漢語中存在著大量的虛詞,而每個虛詞的用法又五花八門,再加上虛詞的特殊性和缺乏系統(tǒng)

31、性,這就要求考生應該一個一個地學習,一個一個地掌握。2.對句子的理解與辨析。漢語是一種意合程度較強的語言,在一個句子中往往包含著復雜的邏輯關系,面對一個句子,尤其是一個長句,我們在理解每一個詞語意義的基礎上還要理清其邏輯關系。有些句子中的邏輯關系是清晰明了的,這主要體現(xiàn)在關聯(lián)詞語的運用上。3對篇章的理解與分析。我們說話的時候,通常不止說一個詞,也不止說一個句子。這種一個個連起來的句子,就是語流。語流中表達完整意思的最小的單位是句子,比句子更大的單位是語段和篇章。我們在理解了詞語及句子的基礎上,還要理解句子與句子之間的邏輯關系,即句段和篇章中的邏輯關系言語理解解題技巧之語義呼應言語理解解題技巧言

32、語理解考察考生的一個基本能力,對閱讀理解的一種能力,就是在最短的時間把材料讀完提煉出一個中心意思,除了這個基本的能力之外,一般來說只有真題才具有較高的參考價值,所以考生必須以真題為主,體會公務員考試,揣摩出題人的思路。公務員言語理解的考試主要分為兩種題型。一類題型是主觀型的,一類題型是邏輯型的。邏輯性的主要是說,邏輯上的題型它強調(diào)的是對于材料內(nèi)容上的理解,邏輯型的題往往比較簡單的,不需要考生去猜測出題人思維,只需要從材料當中抓住它給的信息就沒有問題。對于主觀型題目,更多的是強調(diào)出題人作者的一個的意圖,就是通過這段材料,它反映出作者在寫這個片段的時候它的一個想法,所以這種題就要求考生對作者的想法

33、要把握的比較好。應對語境搭配題型,主要可以運用情景呼應法。情景呼應法分為語義呼應和語用呼應。語義呼應語義呼應就是意義上的呼應,語境已經(jīng)為該空應該填一個什么樣的詞,提供了足夠的意義上的暗示。比如例題 1 對一篇規(guī)范的論文,因版面限制而去砍綜述、刪注釋,實在是的不智之舉。填入劃橫線部分最恰當?shù)囊豁検牵浩渲?,綜述、注釋對于一篇論文來說是很重要的,相當于腳,版面相當于鞋,那么砍掉綜述、刪去注釋,來適應版面,正是削足適履。我們在語境中找到了足夠的暗示,這樣正確答案就可以輕松的選出。再如例題 2,隨著廣播、電視和報紙等大眾傳媒進入千家萬戶、覆蓋城鄉(xiāng),其對社會輿論的影響力擴大,越來越成為廣大群眾的主要信息來

34、源,在很大程度上著社會輿論。填入劃橫線部分最恰當?shù)囊豁検牵河绊懣刂聘蓴_引領其中,越來越成為廣大群眾的主要信息來源這句話中的越來越,這個詞就可以給我們足夠的暗示,前面的空應該填日益,因為他們都是逐漸變化的過程,答案由此也可以輕松找到。言語理解技巧之語用呼應 語用呼應實際上就是用法上的呼應。比如例題 3 中,正確答案是 C。這三個詞語是有著內(nèi)在的先后順序的這樣的邏輯關系的,這可以說是一種用法上的相互呼應。所以,對于考查語境搭配的這樣的選詞填空題,我們可以采用情景呼應法來應對。例 3,第一屆的超女冠軍安又琪尚未來得及成為令人追捧的唱片歌星, 如今又匆匆推出李宇春、周筆暢和張靚穎,未必不是揠苗助長,想

35、將她們生生扼殺了。張曼玉熬了多少年才紅??!通過這段文字我們可以知道,作者的觀點是:A.人才培養(yǎng)也應物以稀為貴B.超女才華將要被扼殺C.人才快餐化等于揠苗助長選項當中 A 和 C 是一定是不能選的,A 和 C 對應的主題詞是什么?對應的是人才,而人才在這個片段當中外延擴大了,本身在這個片段當中,它談論的這個中心的這個類是安又琪、超女、張曼玉,這類人并不能說直接抽象出來一個概念是人才,首先抽象出來概念是演藝的人才,所以中心詞擴大之后,這個選項就是不正確的,這本身是出題人常見的一種出題手段,所以大家一定要注意,這個中心詞外延擴大,所以絕對不能選。另外一方面,大家會發(fā)現(xiàn) B 和 C 也是有問題的,B、

36、超女才華將要被扼殺,而文章中提到的是未必不是揠苗助長,想將她們生生扼殺了,這強調(diào)的是一種可能性,而不是說將來一定會被扼殺。所以 B 在可能與現(xiàn)實之間出現(xiàn)了問題,C 也一樣,說人才快餐化等于揠苗助長,因為說的是未必不是,未必不是意思就是說的可能是,所以發(fā)現(xiàn)通過這樣的技巧,毫無疑問答案只有一個是第四個了。我們甚至不需要判斷作者在這個文章當中主要想談什么內(nèi)容,所以說主觀性的題并不是說一定要通過主觀性的分析才能得到,那么有的時候通過邏輯也能夠把題目分析出來,最后得出正確答案。D、演藝人才造就是急不得的。國家公務員考試應答技巧選擇題的類型主要是單選題、多選題和雙選題這三種。前兩種類型在我國公務員錄用考試

37、中應用較為廣泛。在解答過程中考生可以采用的方法主要有以下幾種:1. 淘汰法最適合單選題。當確定一個選擇項不符合題意時,便將自己的注意力迅速轉(zhuǎn)移到下一個選擇項,依次加以否定。假如第一個選擇項就是正確答案,那么后面的幾個選項就可以忽略不看,這樣可以節(jié)省時間2. 去同存異法應試者在閱讀完試題內(nèi)容和所有選擇項后,根據(jù)題意確定一個選擇項為參照項,該選擇項同其他選擇項存在著比較明顯的特征差異。然后將其他選擇項與之進行對比,把內(nèi)容或特征大致相同的項目去掉,而保留差別較大的選擇項。再將剩余的選項進行比較,最后確定一個符合題意的正確答案。3. 印象認定法印象認定法是指根據(jù)印象的深刻來選擇答案。應試者在讀完一道試

38、題的題干和各項選擇項后,各選擇項對于考生大腦的刺激強度是不同的。有的較強,有的較弱,那些似曾熟悉的內(nèi)容必然會在頭腦中最先形成正確選項的印象,因此,據(jù)此作出的判斷的命中率還是比較高的。4. 比較法此方法應用范圍較廣。在解答單項選擇題時,應試者可以將各選擇項同題意要求進行縱向比較,根據(jù)各自同題意要求差異的大小來確定最符合題意要求的答案。在解答多項選擇題時,就要求考生將選項同題意要求作縱向比較,再將前一過程中保留下來的選項進行橫向?qū)Ρ龋詈蟠_定符合要求的正確答案。一般經(jīng)過這兩次的對比之后,漏選或誤選的可能性就比較小。5. 大膽猜測如果運用其他方法都無法確定正確答案,可以通過猜測來立案,這可以避免考生

39、在這種試題上過分深究,影響自己的注意力和情緒,同時也有一定的命中率。行測數(shù)量關系快速做題方法數(shù)量關系在公考試題中無疑是一塊硬骨頭,那么怎樣讓它變得酥軟一點呢?今天先說一下數(shù)字推理題目方面的技巧和思路。很多初次接觸公務員考試題目的學員對下面一個題目感到頭疼:1,2,3,5,7,()。對于做了一部分數(shù)字推理題的同學來講應該不成問題。但為什么這個題目很多人一開始不會呢?答案也很簡單,那就是數(shù)字敏感性不強,甚至可以說是幾乎沒有數(shù)字敏感性。如果有人提示一句這是一個素數(shù)數(shù)列那絕大多數(shù)馬上告訴我下一個是 11。這些話看似無厘頭,但數(shù)字推理題從這道貌似簡單的題目可以看出一定的規(guī)律:那就是基本數(shù)列要熟練,那么公

40、考中的基本數(shù)列都有哪些呢?也很簡單,那就是:基本素數(shù)數(shù)列:1 2 3 5 7 11 13 17 19 23 29,貪多嚼不爛,我們先不說下一個數(shù)列是什么,那么我們可以想一下會不會有什么變形在里面存在呢?可能的變形 1:奇數(shù)項加 1,偶數(shù)項減 1,那就變成了 2 1 4 4 6 10,那這個數(shù)列要是放到公考題目中估計又會難倒很多考生??赡艿淖冃?2:我們現(xiàn)在考慮的是從 1 開始的數(shù)列,那么出題人可不可能變換一種思路,讓數(shù)列從大數(shù)開始呢?華圖學校數(shù)量關系教研組主任李委明老師曾經(jīng)有這樣一個預測,那就有下面的一個數(shù)列:83 89 97,這里有兩個非常經(jīng)典的分解形式:917_13,1113_37,所以

41、91 和 111 不是素數(shù)。跟素數(shù)數(shù)列相對應的就應該是合數(shù),那么 20 以內(nèi)的合數(shù)有哪些呢?4,6,8,9,10,12,14,15,16,18,20。這些就要大家來積累,公考最近幾年題目不會考很直接的東西,但是這些數(shù)列的變形形式出現(xiàn)的概率會非常大。對我來講比較變態(tài)的變形形式是奇偶項加減一個數(shù)的形式,公考出題是有原則的,所以最有可能的是加減 1,也有同時加上一個數(shù)或者減去一個數(shù)的,是否可以一眼看出其中的奧妙跟大家是否可以做大量的題目是有很直接的關系的。在這里還是要重點突出一下:多做題目是解決數(shù)字推理問題的最好的途徑,這就看參加考試的各位是否功夫做足,做透!我們來看下面一個數(shù)列,1,0,-1,-2

42、,(),這道題是國考 05 年二類的第 29 題。如果不考慮選項那么下一個答案肯定就是-3,用時 1s。可是一看答案一下懵了,因為沒有-3 這個選項。其實對于做題人第一個思路往等差數(shù)列上去考慮是很好的習慣,我提倡這種思維,因為就 07 年國考的題目來講,等差數(shù)列的變式可以解決的問題是很多的,但這個題目上為什么就不靠譜了呢?那么我們看到這個題目中既有 0,又有負數(shù),既然等差數(shù)列不能解決那么我們就應該考慮 3 次方了,因為平方項不可能出現(xiàn)負數(shù),而中間有 0 出現(xiàn),那么出現(xiàn) 3 次方的可能性太大了!那么我們重新看這個題目,013-1,-103-1,那么這個題就解決了,為什么有這樣的總結(jié)呢?如果覺得就

43、憑一道題不能說明問題的話我們再看 06 年國考一類 33 題:-2,-8,0,64,大家看到這個題目時也會覺得這個題很變態(tài),用過所有的基本數(shù)列,基本解法幾乎找不到任何的突破口,但是如果考慮到三次方項的話這個題目也會迎刃而解了,我們看到-2-2_13,-8-1_23,00_33,641_43,那么大家看到這里的時候是不是會有一點感覺了呢?那么好了,我們來看一下二次方數(shù)列和三次方數(shù)列的基本形式都有哪些:基本二次方數(shù)列:1 4 9 16 25 36 49 64 81 100 121 144 169 196 225 256 289 324 361 400基本三次方數(shù)列:1 8 27 64 125 21

44、6 343 512 729 1000它們的變形形式有可能是先做差然后出現(xiàn),也有可能同時加減一個數(shù),也有可能奇數(shù)項和偶數(shù)項有不同的變化,這就看大家對于這些數(shù)字是否熟悉,如果熟悉的話,就可以看到這些數(shù)字和它們是非常近的,那么對于這些數(shù)字做一些基本變化那么題目就不成問題了。這幾年對于交叉數(shù)列的考查少了很多,那么這些問題有同學問我是不是需要看,我給他們的答案是看了沒有壞處,那么有很多基本數(shù)列也會隱藏在這些交叉數(shù)列當中。05 年一類 28 題是這樣的:1,3,3,5,7,9,13,15,(),(),那么奇數(shù)項和偶數(shù)項就是兩個交叉的二級等差的結(jié)合。那么上面提到的一些數(shù)列的變形形式放到這些交叉數(shù)列當中也會難

45、倒很多公考的同學的,所以是否熟練基本數(shù)列是我們公考準備過程中需要首要解決的問題。在文章的結(jié)尾我給大家準備了一些基本數(shù)列的說明,希望對大家的公考準備帶來幫助:等差數(shù)列:前后兩項的差不變的數(shù)列叫做等差數(shù)列等比數(shù)列:前后兩項的比不變的數(shù)列叫做等比數(shù)列素數(shù)數(shù)列:只能被 1 和數(shù)字本身整除的數(shù)叫做素數(shù)數(shù)列合數(shù)數(shù)列:素數(shù)以外的數(shù)構成的數(shù)列叫做合數(shù)數(shù)列數(shù)列通項:前后數(shù)字(兩項或者三項)之間有固定關系的數(shù)列叫做有通項的數(shù)列,它們之間的關系叫做這些數(shù)字的通項。2022 年山東公務員考試行測命題總體趨勢及題型預測近年來,公務員錄用考試逐漸走向成熟化、穩(wěn)定化,然而這并不代表考查的內(nèi)容與形式就會一成不變,例如,202

46、22022 年公務員考試言語理解與表達都是由片段閱讀構成的,選詞填空除了在2022 年出現(xiàn)了 5 道題外,20222022 年都沒出現(xiàn)過,2022 年卻出現(xiàn)了 10 道選詞填空。如果考生完全陷入對這種新題型的意外和迷惑當中就必定會影響考試成績。因此,我們對行政職業(yè)能力測驗的命題變化趨勢作一個簡單的總結(jié),并對 2022 年山東省行政職業(yè)能力測驗試卷構成作一個大體的預測,一方面為考生提供一個復習方向,以供參考;另一方面,引導考生在復習時和在考試現(xiàn)場都能保持一個良好的心態(tài),避免影響考試時的正常發(fā)揮。(一)2022 年山東公務員考試行政職業(yè)能力測驗總體趨勢分析1. 內(nèi)容構成保持不變,個別題型靜中有動根

47、據(jù)公務員錄用考試穩(wěn)定化的特點,2022 年山東省公務員考試行政職業(yè)能力測驗在內(nèi)容構成上依然將分為五大部分,即言語理解與表達、判斷推理、常識判斷、數(shù)量關系和資料分析。2022 年把數(shù)量關系由第二部分調(diào)到第四部分,與國家公務員考試行政職業(yè)能力測驗大結(jié)構一致,且言語理解與表達部分總體增加了 5 道題,判斷推理部分的定義判斷減少了 5 道題,該部分的總題量也由 40 道題減少到了 35 道題。同時,常識部分減少了 5 道題,變?yōu)?30 道題,其他內(nèi)容基本沒有變化。依照近幾年出題思路分析,個別題型相對于 2022 年的考試在題量上可能仍會有部分變動。2. 舊題新形式,換湯不換藥從 2022 年山東省公務

48、員考試中可以看出,舊的題目可以以新的形式出現(xiàn)。例如,選詞填空在 2022年考過 5 道題之后再也沒考過,2022 年卻突然出了 10 道題,形式上雖有變化,但因為國家公務員考試中一直有這個題型,所以本質(zhì)規(guī)律上也算是沿襲以往,不同形式的試題會出現(xiàn)在同一份試卷上?!纠?11】2022 年,中國大地上堪稱禍福更替,悲喜交集。所謂福和喜,大抵是百年一遇,普照人心,如迎接北京奧運會和殘奧會,紀念改革開放 30 周年;而所謂禍與悲,則屬于_、_。填入橫線部分最恰當?shù)囊豁検牵ǎ?022 年山東省公務員考試行政職業(yè)能力測驗真題A. 驚天動地千難萬險B. 驚濤拍岸山河破碎C. 猝不及防石破天驚D. 防不勝防有

49、驚有險【解析】本題正確答案為 C。由常識可知,2022 年的禍與悲主要是指南方的冰災和汶川的地震,都屬于造成重大損失的天災。A 項驚天動地形容某個事件的聲勢或意義極大,多用作褒義,與禍與悲的感情色彩不符,故排除。B 項的山河破碎比喻國家遭到外敵侵略,領土淪陷喪失,顯然用在這里也不合適,故排除。C 項的猝不及防形容事情來得突然,來不及防備。D 項的防不勝防形容防備不過來。顯然天災都屬于猝不及防的,故本題的正確答案為 C。3. 新題型難度不會太大,數(shù)量也不會很多2022 年的山東公務員考試中雖然設置了部分新題型,但總的看來,新題型要么在以前的山東公務員考試中出現(xiàn)過,要么在國家公務員考試中出現(xiàn)過。本

50、質(zhì)上,新舊題型難度差異并不大,因此,應試者對以前出現(xiàn)過的題型要熟悉,同時,要有應對新題型的心理準備。4. 試題難度逐年增大,題量也越來越多在如今的行政職業(yè)能力測驗試卷中,除了常識判斷部分,很難遇到一眼就能看出答案的試題。隨著公務員參考人員的增多,競爭越來越激烈,考試題目也越來越多越來越難,最近 3 年題量與 2022年相比增加了 40 道,而時間只多了 30 分鐘。答題時間緊張是公認的一大特點。例如,現(xiàn)在的數(shù)字推理已不再是簡單的等差、等比、和差、積商、平方、立方數(shù)列,而側(cè)重考查多次方的綜合變化、分段組合變化、多數(shù)列組合、跳躍組合數(shù)列等等。數(shù)字變化幅度相對加大,數(shù)列變化更加豐富。數(shù)學運算更加注重

51、數(shù)列拆分求和、剩余定理、統(tǒng)籌與配套、簡單概率問題以及基本的應用題型綜合演變的能力考核,計算能力則放在了次要位置。5. 越來越注重與時事結(jié)合的考查2022 年常識部分注重與時事結(jié)合,涵蓋范圍廣,涉及政治、經(jīng)濟、科技、體育等各個方面,要求我們關注的不僅是是什么,更要知道為什么和怎么辦。【例 12】2022 年山東省政府工作報告提出了今年山東省經(jīng)濟和社會發(fā)展的多項主要預期目標,其中生產(chǎn)總值增長()。2022 年山東省公務員考試行政職業(yè)能力測驗真題A. 7%左右B. 8%左右C. 9%左右D. 10%左右【解析】本題正確答案為 D。報告原文指出,今年全省經(jīng)濟社會發(fā)展的主要預期目標是,生產(chǎn)總值增長 10

52、%,地方財政收入增長 15%,城鎮(zhèn)居民人均可支配收入和農(nóng)民人均純收入均增長 8%,城鎮(zhèn)登記失業(yè)率控制在 3.8%以內(nèi)。(二)2022 年山東省公務員考試行政職業(yè)能力測驗題型預測根據(jù)山東省行政職業(yè)能力測驗往年的考試情況和特點分析,我們對 2022 年行政職業(yè)能力測驗的考試題型作出一個預測,供應試者參考。1. 言語理解與表達這部分試題仍然以片段閱讀題型為主,數(shù)量保持在 3040 道,選詞填空穩(wěn)定在 10 道題左右。選項之間的干擾性會增強,考生應仔細審題,深刻理解詞語、句子和文段的意思。2. 判斷推理圖形推理的題量保持在 510 道,考查形式呈現(xiàn)多樣化,不排除舊的形式和新的形式同時出現(xiàn)的可能性。在復習圖形推理時,考生關鍵在于掌握其中的規(guī)律。定義判斷的題量將保持在 1015 道,難度適中。定義內(nèi)容依然以法律類、管理類、社會類、經(jīng)濟類、自然科學類等內(nèi)容為主,并且選項之間的干擾性會增強。類比推理將繼續(xù)出現(xiàn)在 2

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