部編人教版二年級下冊語文 第21課 青蛙賣泥塘 教學(xué)課件

1、部編小學(xué)語文二年級下冊21. 青蛙賣泥塘課文導(dǎo)入 “大嘴巴，叫呱呱，游泳跳高本領(lǐng)大。不吃米，不啃瓜，專吃害蟲為農(nóng)家?！辟Y料簡介 青蛙身體可分為頭、軀干和四肢三部分。青蛙前腳上有四個趾，后腳上有五個趾，還有蹼。青蛙頭上的兩側(cè)有兩個略微鼓著的小包包。那是它的耳膜，青蛙通過它可以聽到聲音。青蛙的背上是綠色的，很光滑、很軟，還有花紋，腹部是白色的。我會認(rèn)lnpihkngzshj爛牌喝坑籽舒集bsyngunquynglng播撒茵灌缺泳愣識字方法爛加一加：火 + 蘭= 爛組詞 燦爛坑換一換：杭- 木 + 土= 坑組詞 水坑喝（h) 喝彩 （h) 喝水 同學(xué)們?yōu)榱思佑秃龋╤) 彩，都顧不得喝（h) 水。多音

2、字我會寫蛙賣搬倒籽泉破應(yīng)賣mi組詞：賣菜 買賣“賣”和“買”不要弄混易寫錯易寫錯搬bn 組詞：搬遷 搬家 去掉偏旁還念“bn”倒去掉偏旁還念“do”易寫錯do組詞：倒立 倒水應(yīng)不要變成“莊”易寫錯yng組詞：應(yīng)該 應(yīng)當(dāng)詞語理解泥塘：爛泥淤泥的洼地。吆喝：大聲喊叫。播撒：撒播；撒。采集：收集；搜羅。綠茵茵：形容草地等一片碧綠。盡情：盡量由著自己的情感，不加拘束。整體感知 讀課文，青蛙為什么要賣泥塘？ 青蛙想把爛泥塘賣掉搬到城里住。 青蛙住在爛泥塘里。他覺得這兒不怎么樣，想把泥塘賣掉，換一些錢搬到城里住。品析 賣泥塘的原因。品析 一頭老牛走過來，看了看泥塘，說：“這個水坑坑嘛，在里邊打打滾倒挺舒服

3、。不過，要是周圍有些草就更好了?！?老牛不想買泥塘，走了。 青蛙開始賣泥塘，來的第一位顧客是誰？他買了嗎？為什么？ 第一位顧客是老牛，他沒有買，因?yàn)槟嗵林車鷽]有草而對泥塘不滿意。 老牛不買泥塘之后青蛙做了哪些事？ 青蛙想，要是在泥塘周圍種些草，就能賣出去了。于是他就去采集草籽，播撒在泥塘周圍的地上。 到了春天，泥塘周圍長出了綠茵茵的小草。 青蛙又站在牌子旁邊，大聲吆喝起來：“賣泥塘嘍，賣泥塘！”一只野鴨飛來了，看了看泥塘，說：“這地方好是好，就是塘里的水太少了?！?野鴨沒有買泥塘，飛走了。品析 青蛙沒有氣餒，繼續(xù)賣魚塘，這次野鴨買了嗎？為什么？品析 野鴨也沒有買泥塘，因?yàn)樗X得水塘里水太少了。

4、 青蛙想，要是能往泥塘里引些水，就能賣出去了。于是他跑到周圍的山里找到泉水，又砍了些竹子，把竹子破開，一根一根地接起來，把水引到泥塘里來。青蛙這次又是怎樣做的呢？ 泥塘種了草，引了水之后還是沒賣出去，那接下來怎么樣了？ 小鳥飛來說，這里缺點(diǎn)兒樹；蝴蝶飛來說，這里缺點(diǎn)兒花；小兔跑來說，這里還缺條路；小猴跑來說，這兒應(yīng)該蓋所房子；小狐貍說 小動物們分別對泥塘提出了自己的建議。 青蛙是怎么做的？這些建議他聽了嗎？品析 每次聽了小動物的話，青蛙都想：對！對！要是那樣的話，泥塘準(zhǔn)能賣出去。于是青蛙就照著他們的話去做，栽了樹，種了花，修了路，還在泥塘旁邊蓋了房子。 青蛙善于聽從別人的意見 聽取小動物的建議

5、后而付諸行動 后來，青蛙為什么不賣泥塘了？ 青蛙因?yàn)槟嗵磷兊妹利?，而不賣泥塘了。 那泥塘變成什么樣了呢？“多好的地方！有樹、有花、有草、有水塘。你可以看蝴蝶在花叢中飛舞，聽小鳥在樹上唱歌。還可以在水里盡情游泳，躺在草地上曬太陽。這兒還有道路通到城里”品析 青蛙說到這里，突然愣住了，他想：這么好的地方，自己住挺好的，為什么要賣掉呢？ 青蛙也沒想到，經(jīng)過自己的勤勞改造，泥塘變得這么美麗。 我們應(yīng)該怎樣保護(hù)周圍的環(huán)境呢？ 知識提升 不亂丟垃圾，把垃圾分類放到垃圾桶。 拒絕使用塑料袋、一次性餐具，防止白色污染。 愛護(hù)花草樹木，不破壞城市綠化，積極參加植樹活動。1.四月的青蛙叫一陣子 2.青蛙過冬待著不

6、動3.井底的青蛙目光短淺 4.水井里的青蛙跳不出來 知識拓展有關(guān)青蛙的歇后語課文結(jié)構(gòu)老牛勞動創(chuàng)造沒草美好生活種草野鴨水少引水小鳥缺樹栽樹蝴蝶缺花種花小兔缺路修路小猴缺房蓋房青蛙賣泥塘 本文是童話故事，講述了一只不愿住在爛泥塘里的青蛙，很想賣掉爛泥塘，在賣的過程中，他聽取小動物們的建議，逐步改善了泥塘的環(huán)境，并決定不再賣泥塘的故事。告訴我們美好的環(huán)境是用勤勞的雙手創(chuàng)造的。課文主題隨堂小練一、連一連。蓋賣栽修樹路房子泥塘二、給畫線字選擇正確的讀音，用“”標(biāo)出。 喝彩(h h)青蛙 (w w)喝水(h h) 泉水(qn qun) 1.朗讀課文。分角色演一演這個故事。課后習(xí)題解析指導(dǎo)： 這篇課文內(nèi)容淺

7、顯，語言活潑優(yōu)美，要用明快的語調(diào)來讀。在熟讀課文、理解課文內(nèi)容的基礎(chǔ)上，分好角色，讀出小動物不同的語氣。 2.說一說青蛙為賣泥塘做了哪些事，最后為什么又不賣泥塘了。參考： 青蛙為了賣泥塘，聽取小動物們的建議，種草、引水、栽樹、種花、修路、蓋房子。經(jīng)過青蛙的辛勤勞動，爛泥塘變成了一個美麗、舒適的地方，所以青蛙不賣泥塘了。 3.選做：青蛙最后吆喝了些什么？如果向同學(xué)推薦一樣?xùn)|西，如一本書、一種文具，你會說些什么？提示： 青蛙最后吆喝的內(nèi)容可以在課文第11自然段中尋找。示例：淘氣包馬小跳同桌冤家的作者是楊紅櫻，下面我就給大家來具體介紹一下他們吧！馬小跳的同桌冤家是班上的中隊長路曼曼，她是班主任秦老師派來專門管馬小跳的。她有一個小本子，每時每刻她都會把馬小跳的不良行為記到本子上去。他們倆每天都會有戰(zhàn)爭發(fā)生?？墒牵?/p>