2022年五級下冊期末勞動與技術教計劃和教案

1、五年級下冊 教學方案 一,班級同學情形分析： 本學期我擔任的五 2 一個教學班,同學數(shù)為 29 人；由于我擔任這個班的數(shù)學課,所以 對同學比較熟識；同學對勞動技術課仍是比較寵愛,他們寵愛動手,寵愛做試驗,這對我來 說有利于上好本學期的勞動技術課；但是也有極個別的同學上課不仔細,比較任憑,影響了 上課,這學期對這些同學要加強訓練；所以,我有信心上好五年級的勞動技術課； 二,教 材分析： 本冊教材以社會生活為主要內(nèi)容,編排了一些看看,說說,做做的內(nèi)容；特殊強調(diào)實踐 性,要求同學都要親自動手實踐,以提高動手才能；本冊教材內(nèi)容主要有： 1,茶杯套 2,奇 妙的針法組合 3,小錢包 4,植樹 5,可樂瓶

2、 6,可愛的小淘童 7,哈哈照相機 8,常春藤插育 苗法 9,校服上的小標記 10,養(yǎng)雞 11,肉餅蒸蛋 12,休閑躺椅模型制作 13,點亮金箍棒 14, 噴水動力車模型制作 15,獨輪手腿車模型制作 16,洗衣機的使用 17,能歌善舞的傣族姑 娘 這些內(nèi)容與同同學活親熱相關,而且,老師仍應依據(jù)實際適當補充鄉(xiāng)土教材,以提高學 生對勞動技術課的愛好,提高動手才能； 三,教學目標： ,情感目標：通過開展綜合實踐活動,培養(yǎng)同學對社會生活的積極態(tài)度和參與綜合實 踐活動的愛好； ,學問目標：明白信息技術,勞動技術,社區(qū)服務和探究法的一些常識； ,才能目標：使同學具有基本的生活自理才能,交往協(xié)作才能,觀看

3、分析才能,動手 實踐才能以及對學問的綜合運用才能和創(chuàng)新才能； ,過程目標：初步把握參與社會實踐與調(diào)查的方法,信息資料的搜集,分析與處理的 方法和爭辯探究,試驗實證的方法； ,人格目標：獲得親身參與綜合實踐活動的積極體驗和豐富的體會,塑造完善人格, 初步養(yǎng)成合作,共享,積極進取等良好的個性品質(zhì),形成對自然的關愛和對社會,對自我的 責任感； 四,教學措施： 以素養(yǎng)訓練理論為指導,全面貫徹全國基礎訓練工作會議精神,落實國務院關于基礎 訓練改革與進展的準備和訓練部基礎訓練課程改革綱要（實行）的有關要求,結(jié)合學校 科技特色,以綜合為特點,以實踐為核心,以活動為載體,以培養(yǎng)同學創(chuàng)新精神和實踐才能 為重點,

4、深化素養(yǎng)訓練,形成學校辦學特色；依據(jù)本學期五年級勞動技術課的要求,內(nèi)容和 班級同學實際,我準備實行以下教學措施： 1,把握綜合實踐活動各指定領域共同的價值追 求； 作為綜合實踐活動的組成部分,爭辯性學習,社區(qū)服務與社會實踐,勞動與技術訓練, 信息技術訓練,在性質(zhì)上,都具有鮮明的實踐性和綜合性,都直接面對同學的生活和體會, 都超越具體的體系化的書本學問；在價值追求上,都以進展同學的實踐才能,探究才能,社 會責任感,豐富同學對自然,對社會,對自我的現(xiàn)實體驗和體會為終極目的,而不是以把握 某種功利的技術和書本學問為終極目的；仔細鉆研教材,熟識教材,備好每一堂課,特殊做 到親自動手；凡要求同學會做的小

5、制作,小物件,第一自己會做,并在課堂上仔細做好演示, 激發(fā)同學上勞動技術的愛好； 2,把握各指定領域之間的內(nèi)在聯(lián)系,留意各領域之間的相互 滲透和延長； 在實施具體的活動主題與活動項目的過程中,不應僅僅局限在完成某一領域的具體任務 上,而應留意各領域任務和內(nèi)容的相互滲透和延長；如同學開展關于綠化與環(huán)保問題的爭辯 性學習,同學明白了綠化的分布情形,種類,好處,破壞情形等,得出了加強綠化,疼惜綠 1第 1 頁,共 15 頁化的治理方案或建議,老師可依據(jù)實際,引導同學做些環(huán)境疼惜法律的社會宣揚活動,開展 力所能及的環(huán)境治理的義務勞動,這樣較好地把爭辯性學習與社會實踐,勞動與技術訓練結(jié) 合起來,使得三類

6、活動成為一個有機的整體,努力學習信息技術,摸索信息技術與勞動技術 課整合的方法；通過運用信息技術,調(diào)動同學學習積極性； 3,上課作好充分預備,按時進課堂,不斷改進教學方法,提高 35 分鐘教學質(zhì)量； 4 ,關懷好差生,對動手才能差的同學做好個別輔導,提高這部分同學的動手才能； 5,做好期中,期末考核,做好成果記錄； 6,寫好教學反思,取得上勞動技術課體會； 五,課時按排 第一周：茶杯套 2111課時 其次周：奇妙的針法組合 課時 第三周：小錢包 第四11課時 周：植樹 第五周：可樂1 課時 瓶 第六周：可愛的小淘1課時 童 第七周：哈哈照相機 1課時 第八周：常春藤插育苗法 1課時 第九周：校

7、服上的小標記 課時 第十周：養(yǎng)雞 第十一1課時 周：肉餅蒸蛋 1課時 第十二,十三周：休閑躺椅模型制作 1課時 第十四周：點亮金箍棒 第十五周：課時 噴水動力車模型制作 第十六周：獨1課時 課時 輪手腿車模型制作 第十七周：洗衣機的使用 第十八周：能歌善舞的傣11課時 族姑娘 第十九周：期末考 課時 1課時 2第 2 頁,共 15 頁勞動與技術五年級下冊教案 第 1 課 茶杯套 教學目標： 1. 觀看用各種材料制作的茶杯套,感受線材料和銅片的特點； 2. 鞏固結(jié),穿,繞,纏,編,抽等編法技術,學會用云雀編制一個茶杯套； 3. 懂得技術和應用之間的關系,養(yǎng)成寵愛勞動技術和生活的積極情感； 教導重

8、點：用云雀結(jié)編制茶杯套 教學難點：運用打結(jié)方法編制富有創(chuàng)意的花紋 教學預備：毛線,銅片,茶杯,剪刀 教學過程： 一：觀看實物,感受材質(zhì) 1. 引導同學觀看用不同材料制作的茶杯套,感受不同材質(zhì)所具有的不同功能； 2. 用我們已學的中國結(jié)編制方法,就能制作出魅力的茶杯套； 二. 爭辯茶杯套底部的編制方法 . 1. 老師示范： . 依據(jù)茶杯的高度確定線繩的長度,一般線繩的長度為茶杯高度的 . 依據(jù)銅片的大小,剪下如干段線繩,并運用云雀結(jié)繞銅片盤法 . 在距離銅片 1.5 2cm 處,將相鄰的兩根線繩打云雀結(jié) . 打完第一圈的結(jié)后,接著打第三圈的結(jié),同時保持長度不變 . 一次完成全部的云雀結(jié) 2 倍

9、. 用剪刀剪去杯套頂部的多于線繩 . 取三根線繩,編結(jié)成麻花辮 . 將辮子繩穿過杯套的頂部 2. 同學嘗試練習 . 1） . 把握線繩的長度 . 2） . 杯底的云雀結(jié)是否扎實 三. 學習云雀編制茶杯套的花紋 1. 老師示范 . . 在線繩的不同長度的位置打結(jié) . 讓同學觀看菱形花紋的格狀是否發(fā)生變化 接受不同的交叉組合 . 讓同學觀看花紋是否有幻化 小杯套的收口 2. 同學嘗試練習 . 通過線繩的交叉轉(zhuǎn)變花紋 順當完成收口 對個別同學進行指導 四. 編制實踐 . 挑選自己寵愛的線繩和圖文 五. 茶杯套的呈現(xiàn) . 1. 在班中呈現(xiàn)完成的茶杯套 2. 講茶杯套在杯子上試一試 . 編制 1 只小杯

10、套 . . 再次調(diào)整 . 3. 鼓勵同學用小被套盛放各種物品,感受他的使用價值 六. 課堂總結(jié) 3第 3 頁,共 15 頁2. 奇妙的針法組合 教學目標： 1. 進一步熟識棒針編制中的幾種基本針法的編制符號 . 能看懂圖樣 2. 能依照進行作品的編織,設計,進展同學的動手才能和創(chuàng)作思維 3. 通過動手編制練習,明白通過相同針法的不同組合,可以編織出不同的作品 教學重點：能看懂樣品的使用的針法 . 依據(jù)圖示學習編織一種織物； 教學預備：一般絨線 棒針 2 根 教學過程： 一：觀看實物,感受不同的編織 1. 出示毛衣,感受不同的針線編織 2. 想：你曾在那些服飾中見過？ 二：學習幾種基本織片的編織

11、 1. 上針的平面織法： A 老師示范 起針 位于表側(cè)的第一行編制上針 翻至里側(cè)的第 2 行,編織下針 重述上述編法 B：同學嘗試 同學一邊看圖樣,一邊嘗試編制 與樣品進行比較 2. 起伏編織 老師示范編法：一行下針和一行上針交互而成的織片 起針 . 不管是表側(cè)仍是里側(cè),都是編織下針 位于表側(cè)的第一行編織下針 翻至里側(cè)的其次行,也編織下針 重復上述編法,反復編織下針 同學嘗試： 同學分小組編織,組長負責指導 3. 雙松緊編織： 為兩針上針和兩針下針交互而成的織片, 都是先編織兩針上針,再編織兩針下針 老師示范： 起針 先編織兩針上針,在編織兩針下針 依據(jù)上述針法,反復編織 三. 同學嘗試編織

12、1. 挑選上述一種針法,試著編織一件織品 不管是位于表側(cè)行仍是位于里側(cè)行, 2. 上下針組合變化的方式仍有很多,如單松緊針法 四. 織品呈現(xiàn)： 1. 呈現(xiàn)已經(jīng)完成的織品 . 規(guī)劃針法等 2. 可以織成一條圍巾 五. 課堂總結(jié) . 4第 4 頁,共 15 頁第 3 課. 小錢包 教學目標： 1. 通過對織片縫制,裝飾,做成一只精致的小錢包,明白編織技術的生活價值 2. 通過動手編織制作,增強同學的動手才能,設計才能,激發(fā)創(chuàng)作的欲望 教學 重點：利用上節(jié)課中完成的織片,通過縫制,裝飾,制作一個精致的小錢包 教學難點：裝拎帶與縫合織片 教學過程： 一. 作品賞析 1. 出示幾件完成的錢包成品 2.

13、摸索上節(jié)課完成的織品的用途 想想可以把他制成那些生活中的小飾物 想一想他的編織方法是怎樣的？ 3. 揭示主題：小錢包 二. 同學做做： 1. 編織基本織片： 選用自己寵愛的針法 . 組合編織完成一塊基本織片 2. 娤拎帶 . 一般長為 20cm 寬為 8cm 老師示范：取下棒針,用穿編的方法傳入兩根絨線,兩端各留出可抽拉的線頭 同學嘗試練習,對個別有困難的同學進行指導 3. 縫制織片 老師示范：將織片對折,用縫衣針縫合下邊和側(cè)邊 同學練習 留意：縫制時將織片沿長邊對折,縫合底邊和另一側(cè)邊即可 4. 裝飾：用自己挑選的裝飾材料縫在小錢包上,起到美化的作用 裝飾品可以是現(xiàn)有的,也可以是動手編織 裝

14、飾留意圖像 顏色 三. 作品呈現(xiàn) 同學作品呈現(xiàn) 評判優(yōu)劣 四. 課堂溝通擴張 1. 作品評判：應留意穿編,縫合技術把握程度及作品整體的美觀程度 2. 摸索：這些織片除了編錢包外,仍能制作那些小飾品：？（手機袋 3. 利用可與時間嘗試其他的編織制作 四. 課堂總結(jié) . 鑰匙袋） 5第 5 頁,共 15 頁第 4 課. 植樹 教學目標： 1. 初步明白植樹造林的意義和方法 2. 初步學會植樹的一般方法和培養(yǎng)治理的基本技能 3. 養(yǎng)成疼惜花草樹木,疼惜生態(tài)環(huán)境的良好習慣 教學重點：植樹的一般操作和養(yǎng)護治理的操作 教學難點：栽植的深淺 . 操作時同學難以把握 教學預備：樹苗 鐵鍬 剪刀 水桶 教學過程

15、 一：談話引入： 1. 植樹造林有什么作用？ 植樹造林不但可以綠化環(huán)境,凈化空氣,而且可以疼惜生態(tài)平穩(wěn),削減自然災難 植樹造林關系到國家建設,社會進展和人類生存的大事 2. 我國每年的植樹節(jié)是幾月幾日？ 每年的 3 月 12 日是植樹節(jié),植樹節(jié)前后,全國各地都要集中進行 植樹造林活動 . 3. 為什么挑選 3 月 12 日為植樹節(jié)？ 春季,在下雨前的一兩天植樹最好,由于這些天氣的空氣濕度大,栽植前后樹葉水分蒸發(fā)減 少,能使數(shù)目成活率高 二. 介紹植樹的一般方法 1. 植樹的工具：鐵鍬 2. 植樹的一般把握 剪刀 水桶等 側(cè)枝：假如樹苗的枝條過多,移栽后仍需蒸發(fā)大量的水分,可能造成供養(yǎng)不足,使樹

16、苗枯 萎死亡 . 所以在移栽樹木時要進行合理剪枝 . 以削減水分的散失,促使樹木的成活 挖坑：用鐵鍬在將要植樹的地面上挖一個樹坑,樹坑的深度和直徑要比樹苗的根系或所帶 的土球大一些 栽植：先在樹坑的底部回填部分松土,然后將樹苗輕輕的放入樹坑中扶正,一邊填涂土一 邊將土踩實 澆水：泥土回填完畢后,現(xiàn)在樹坑四周挖成高 1520cm 的土壤,土坑內(nèi)地應大于樹穴,約 10cm,然后向土壤內(nèi)澆足夠的水,使泥土充分吸取水分,土根緊密結(jié)合,以利用根系的發(fā) 育,最終蓋土成丘 . （留意：第一次澆水時確定要澆足澆透） 三：課堂溝通 1. 為了讓小數(shù)健康成長,使其造福人類,植樹后的養(yǎng)護治理顯得特殊重要,對比,我們

17、應當 做些什么事情呢？ 2. 同學溝通爭辯 3. 總結(jié)：養(yǎng)護治理時應當澆水,施肥,除草等等 四. 時間活動 1. 聯(lián)系區(qū)委會,少工會給同學創(chuàng)作機會 2. 在時間過程中,增強環(huán)保意識,安全意識 6第 6 頁,共 15 頁第 5 課. 可愛的小陶童 教學目標： 1. 學會對黏土的捏,揉,搓,壓等技法 2. 能制作出原粒形內(nèi)空的泥人胚子,并對胚子進行刻畫,上色等美化,完成彩色小陶童的制 作 3. 明白泥土到燒制成陶器的過程,增加生活的樂趣,培養(yǎng)合作互助及創(chuàng)新精神 教學重點：學習對黏土的捏,揉搓等技法 教學難點：是對胚子的雕刻 教學預備：黏土,圓柱體棒,彩 色顏料筆,小刻刀,釉,烤箱 教學過程： 一：

18、引入課題 陶器是由黏土或以黏土,長石,石英等為主的混合物,經(jīng)成型,干燥,燒制 而成的制品的總 稱,陶器工藝品是我國最古老的工藝美術品,遠在新石器時代,就有灰陶,江陶,白陶,彩 陶和黑陶等,商店已顯現(xiàn)釉和初具瓷器性質(zhì)的硬釉陶,中間陶瓷至今興盛不衰,宜興的紫砂 壺,臺灣的陶塑,崇寧的雕鏤陶等文明于世,這節(jié)課我們就學習制作小陶壺 二,設計制作 方案 1. 閱讀課文“陶器的制作”小組爭辯設計十個小陶壺的制作方案 2. 以小組為單位,記錄制作方案及分工 三,學學做做 1. 圓柱體棒做模具,在模具外圍上一圈料土（留意：模具的形狀要簡潔以便脫模） 2. 將料土捏成小彩童的基本形狀： （留意：頭要大一些才可愛

19、） 8 字形,上面是腦袋,下面是身體 3. 用小竹簽或小刻刀在料土上刻出小彩童的帽子,頭發(fā),頭巾等,并用收捏出娃娃的圓臉蛋 4. 將彩童曬干后,涂上顏色 （曬干泥胚確定要方在陰涼處,不能直接在陽光下暴曬,否就簡潔裂開） 四：作品呈現(xiàn) 1. 同學作品呈現(xiàn),評判溝通 2. 請個別同學進行體會介紹 五,課外擴展 課外學做一只小狗,一只小貓或其他動物 7第 7 頁,共 15 頁第 6 課. 哈哈照相機 教學目標： 1. 通過運用紙工的剪 . 切. 畫等技法,學會做一件紙工小玩具,在制作過程中明白 到橡皮筋動力的作用 2. 通過紙工玩具的制作,增及童趣和童樂,增加同學之間的友情,并且提高對紙工玩具制作

20、的愛好和制作制造的欲望 教學重點：相機的構(gòu)造和設計 教學的難點：橡皮筋的安裝 教學預備：卡紙 橡皮筋 棉線 圖片 剪刀 小刀 教學過程： 一,課前談話 我們利用一些卡紙和橡皮筋, 制作一部好玩的玩具照相機, 不過里面的照片可以事先預備好, 就看你怎么給小伙伴一個驚喜了 二,新課引入 1. 請同學談談有關照相機的更新過程 2. 老師引入：哈哈照相機 3. 作品觀看：摸索 是 20 實際 60 歲月的玩具 為什么拉制棉線后,哈哈照相機的鏡頭會晚上彈？ 相機內(nèi)的照片為什么會發(fā)生變化？你會設計出更生動好玩的照片來嗎？ 4. 小組合作：嘗試分工 三,學學做做 先將兩張撲克牌大小的卡片上下對齊,在卡紙上點

21、 三點,將卡紙分成四等分 以 兩點為中點畫一個長方形,并在 兩點的右側(cè)取兩點為點 用小刀按長方形的外廓線切割,并將紙片向上翻折,當作相機的鏡頭,然后在 A 上鉆個小 孔,穿上單根橡皮筋,并打個結(jié),另一頭穿過點 打開穿 在點 D和點 E處,用兩根橡皮筋橫向固定 F 打個結(jié),留意調(diào)整好橡皮筋的拉力,使他 在點 E 處的橡皮筋中間系一條細線,拉動細線使橡皮筋下垂,這對比相機的鏡頭就打開 了 預備拍照,蓋上鏡頭 拉動細線,鏡頭向上翻 四,同學評判 1. 依據(jù)相機的制作,美化和創(chuàng)新進行評判 2. 溝通創(chuàng)新 照相機可以設計成各種形狀,利用各種之和或其他物品,設計制作更多的照相機 五,課外擴展 讓同學仿照小

22、記者采訪同學,進行拍照 8第 8 頁,共 15 頁第 7 課. 常春藤扦插育苗法 教學目標： 1. 初步明白常春藤扦插育苗的一般方法與優(yōu)越性 2. 初步學會常春藤扦插育苗及扦插培養(yǎng)治理的基本技能 3. 養(yǎng)成一絲不茍,仔細負責的勞動態(tài)度 教學重點：常春藤扦插育苗操作 操作 難點：插條扦插技巧及扦插治理 教學材料：常春藤插條 剪刀 鏟子 灑水壺 花盆 教學過程：一：課堂引入 1. 扦插育苗是植物繁殖的常用方法之一,它具有繁殖速度快,插條易采集,遺傳性狀變化小, 治理便利等特點 2. 摸索：怎樣做才適合常春藤插條的成活？ （使泥土保持確定濕度,前期需要適當遮光,冬季適當保暖） 二,學學做做 1. 老

23、師示范,同學跟著做 修剪插條：常春藤的插條廠 10 15cm,一般有 3 個結(jié)位,扦插前剪去下端的葉子 做苗床,依據(jù)插條的多少,設計并做好扦插育苗的苗床（花盆） 扦插：在苗床泥土中間鏟子梨出深 10cm 的插槽,將插2/3 插入,用手按實泥土（留意： 株距 3cm） 條 澆水：扦插完后澆水 （留意：第一次澆水確定要澆透） 三,課后治理 1. 課堂中常春藤扦插操作主要看預備是否充分 2. 課后治理是關鍵,包括后期的及哦水,扦插成活率 9第 9 頁,共 15 頁第 8 課. 校服上的小標記 教學目標： 1. 通過調(diào)查明白中國四大名秀的有關藝術特點及常用針法 2. 明白并初步把握繡花的基本針法,斜行

24、針,鏈邊針,鎖邊針等 3. 自行設計一個簡潔的圖案,并完成校服上的小標記 教學的重點：明白并初步把握繡花的基本針法的技能 教學的難點：自行設計一個簡潔圖案并完成 校服上的小標記 教學預備：針 剪刀 繡花線 教學過程：一,談話引入 1. 在日常生活中,你發(fā)覺哪些地方需要繡花？ 2. 你會繡花嗎？預備繡怎么樣的圖案作為校服的標記呢？ 3. 介紹中國的四大名繡 蘇繡；藝術特點：以針法精細,顏色雅致而著稱,其圖案修理,題材廣泛,技巧活潑靈動 常用針法：齊針 散套 打點 粵繡；藝術特點：構(gòu)圖緊密熱鬧,顏色富麗,繡線較粗且松,針紋重疊微凸； 蜀繡：用針工整,平齊光亮,絲路清晰,不加代筆,花紋邊緣如同刀切一

25、般齊整； 湘繡：以圖畫為題材,形狀生動逼直,風格豪邁； 4上網(wǎng)查材有關繡品,讓同學觀看； 二學學做 做： 1學習繡花的一些基本針法； 斜行針 回針 連環(huán)針：繡成鏈環(huán)狀； 齊針：是繡花中用途較廣的一種針法； 2在校服上繡圖案的上步驟介紹； 將設計好的圖案用鉛筆畫在校服上 用繡花繃將校服繃緊 用齊針繡圖案； 3同學嘗試 三同學 學會用十字繡 10 第 10 頁,共 15 頁第 10 課,肉餅蒸蛋 教學目標： 1. 明白蒸制食物的方法 . 2. 熟識有關蒸制的炊具 , 明白蒸制菜肴時的留意事項 . 3. 能自己挑選食物進行搭配 , 并從養(yǎng)分 , 衛(wèi)生 , 經(jīng)濟環(huán)保等方面作簡潔的評判 . 4. 能自己

26、制作一個蒸制菜 , 把握蒸制的方法和技能 . 獲得烹飪勞動的體驗 . 教學重點 : 學習蒸制菜的制作； 教學難點：把握不同菜肴蒸制的時間； 教學過程： 一, 創(chuàng)設生活情境； 1, 2, 3, 依據(jù)學習內(nèi)容,提出學習任務； 課件呈現(xiàn)各種蒸制菜,明白蒸菜的方法； 課前預備； 二操作演示； 1,明白肉餅蒸蛋的原料； 2,明白“肉餅蒸蛋”的制作過程； 做肉餅時加入鹽,酒,蔥與味精,再放入碗中 加入雞蛋,使蛋白和肉餅適當攪拌 架好蒸鍋,加水,再放上肉餅蒸蛋的盤子 蓋好鍋蓋,放在爐子上,大火蒸蛋燒 15 分鐘； 三,分組合作 1, 2, 3, 4, 留意分工 在燒的過程中留意加水,不能干燒； 將菜端出蒸鍋

27、時當心燙手； 制作別 的蒸制菜； 四評判總結(jié)； 11 第 11 頁,共 15 頁第 11 課 制作休閑躺椅模型 學習目標：初步明白休閑躺椅模型制作的過程,感受制作的樂趣,懂得休閑躺椅和我國 人民的生活息息相關,不僅具有有用性,仍具有它的觀看價值,成為居家使用和裝潢擺設的 精品； 一, 選材 制作一般竹家具的竹材一般選取成熟度較高的剛竹,毛竹等品種；竹竿要順 直,無雜色, 無霉變?yōu)楹茫?二,截取竹材 在下料時,面層框架竹材的截取要挑選竿面平滑,不帶或少帶竹節(jié)的竹 段；主要挑選整根 竹竿的中上部位,由于中上部位的竹段節(jié)間長,且節(jié)數(shù)少,竹壁薄簡潔彎曲；而拱形骨架使 用的竹材,可以截取竹竿的下部,由于

28、下部竹段的竹壁較厚,節(jié)數(shù)多,不但承擔力大,而且 可以突出的表現(xiàn)竹節(jié)的特點； 三,打孔和打榫 打孔使用的主要工具是：鑿子和竹錘；具體操作方法是：依據(jù)圖紙確定竹材上需要打孔 的位置,然后依據(jù)要插入這個部位竹材直徑的大小來畫線,打孔的直徑要和所要插入的竹材 直徑的大小相吻合；打孔時一只手握住鐵鑿,另一只手用竹錘敲擊鑿子頂端,沿著畫好的線, 前面鑿一下,后面鑿一下,反復進行,孔打好后,把鑿下的竹屑清除出去,這一道工序就完 成了；然后,安裝上竹材試一下,以剛剛卡住,不松動為準；以此類推,依據(jù)圖紙上所標示 的竹椅的結(jié)構(gòu)連接位置,打出全部接合部所需要的插孔； 竹椅座位中需要插入靠背的竹材需要打榫；打榫時要用

29、記號筆,畫出記號線,然后依據(jù) 竹孔的大小用鑿刀進行打榫,榫卯結(jié)合要緊密,以防使用時松動； 竹材打完孔和榫以后, 要把支撐竹椅骨架的兩個竹椅腿用竹橫梁結(jié)合好, 以備彎曲骨架時 使用； 四,骨架制作 椅子的骨架不僅能表達竹椅的總體造型, 它的堅固程度； 而且仍是承擔力的主要部分, 制作時確定要考慮 具體操作方法是：削去竹黃后,用噴火器在凹槽處進行加熱烘烤,以便進行彎曲,竹材 表皮能夠彎曲的溫度在 120 攝氏度左右；為了防止把竹材表皮燒黑,一般不用產(chǎn)生黑煙的燃 料,而是用自然氣液化罐接上噴火器來烤竹材表皮,材質(zhì)開頭變軟,這時兩手再漸漸向內(nèi)用 力,順勢將竹材彎成所需要的曲度,并把預制好的竹材填入凹槽

30、中夾緊 , 快速用細繩將彎曲 的竹骨架捆扎好,防止竹材反彈；待竹材彎曲部位冷卻后即成 90的直角彎度,這個部位就 制作好了； 五,組裝 椅子的組裝分為兩個部分：竹椅靠背和竹椅座位；對于初學者來講最好依據(jù)圖紙來進行 組裝,這樣會很便利； 竹椅靠背組裝一般由內(nèi)到外,先把靠背內(nèi)部的立柱用小橫梁接合起來, 然后再和上下兩個最外層的大橫梁進行組裝,最終安上外面的兩個大立柱,竹椅靠背就組裝 好了； 六,油漆 椅子做好以后,仍要刷上清漆,這樣既美觀又有利于防蟲防霉；刷清漆時要留意自上而下反 復涂抹,達到均勻的成效；不要漏刷,包括纏繞藤條的部位；每刷一遍清漆后,待晾干,用 細砂紙進行一遍打磨,然后進行其次遍刷

31、漆,一般刷上三遍漆就可以了； 12 第 12 頁,共 15 頁第 12 課 點亮金箍棒 學習目標：初步明白制作金箍棒的過程,感受制作的樂趣,懂得勞動的艱辛與歡快； 制作過程： 一,材料：如干舊報紙,膠水,彩紙,顏料,毛筆； 二,步驟 1,觀看：第一,孩子們觀看了金箍棒的外觀,中間是紅色,兩邊是黃色； 2 制定了方案：爭辯了金箍棒的作用,是用來降妖的,說明金箍棒很堅硬,不然怎么打 妖怪呢！再次,金箍棒是個能伸縮的家伙,在主人有需要的情形下,能夠變大變小；找出了 金箍棒的主要特點后,看了看自己的金箍棒,覺得自己的“金箍棒”真的不像金箍棒,于是, 他們開頭預備重新做一根真正的金箍棒！ 3,制作：卷好

32、的報紙卷必需在松手前把邊緣粘牢；用顏料刷的時候要均勻,有的地方特 紅,有的地方?jīng)]顏色,原先是調(diào)的顏色不均勻； 三,比一比,看看誰的金箍棒最亮； 同學作品溝通； 13 第 13 頁,共 15 頁第 13 課 噴水動力車制作 一,活動目標 1,明白噴水動力車的制作原理,感受制作噴水動力車和玩噴水動力車的樂趣； 2,學習制作噴水動力車的方法 , 提高同學的創(chuàng)新才能； 3,學習使用魯班木工機床,鋼絲鋸鋸割技術和鋼絲鉗的使用方法； 重點：噴水動力車底座的制作 難點：車輪的安裝 二,學材分析 導語：你知道噴水動力車嗎？噴水動力車是用水和空氣做動力來推動小車前進的；他的 速度可快了,今日我們就動手來做一輛玩玩吧！（讓學習內(nèi)容自然過渡,激發(fā)同學的學習興 趣；） 一）百寶箱；百寶箱中的材料和工具是制作噴水動力車的必要條件； 材料： 600 毫升的可樂瓶 1 個,廢舊自行車氣門 1 套, 19 22cm 小木板（三合板也可 以） 1 塊,舊賽車輪子 4 個,自行車鋼絲兩根,易拉罐鐵皮一塊,小木螺絲 8 顆； 工具：剪刀,錘子,鋼釘,鋼絲鉗,起子,美工刀,墊木等； 二）看看想想 仔細觀看噴水車的各個部件,想想噴水車是