小學(xué)一年級語文課外閱讀活動計劃

1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上專心-專注-專業(yè)專心-專注-專業(yè)精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上專心-專注-專業(yè)小學(xué)一年級語文課外閱讀活動計劃一、情況分析一年級學(xué)生剛進入小學(xué)學(xué)學(xué)習(xí)，雖然在幼兒園已學(xué)過部分拼音，但識字能力無限，但識字還很少，還不能夠自己閱讀課外讀物，需要指導(dǎo)及陪伴。在本學(xué)期，教師和家長要多為他們讀故事，激發(fā)他們的閱讀興趣，下學(xué)期繼續(xù)激發(fā)他們的閱讀興趣，培養(yǎng)他們愛讀書的優(yōu)良習(xí)慣。二、總體目標加大閱讀量，開拓閱讀面，激發(fā)閱讀激情，降低理解度，提高閱讀質(zhì)量，懂得選擇適合的書籍。三、詳盡目標1、培養(yǎng)學(xué)生優(yōu)良的閱讀意識和能力。在閱讀時間、形式、速度、方法、內(nèi)容諸方面都能有較

2、大的突破；2、培養(yǎng)學(xué)生優(yōu)良的閱讀習(xí)慣。采用多種方式引導(dǎo)學(xué)生獲得多種信息，獲得獨到體驗，在交流中張揚學(xué)生的閱讀潛能、語言表達力。3、培養(yǎng)學(xué)生的智力水平。在語言得到豐盛積累的同時，培養(yǎng)語感，發(fā)展思維，提高各學(xué)科的學(xué)習(xí)水平。4、拓寬學(xué)生的知識面，幫助學(xué)生形成科學(xué)的認識論和世界觀。5、把“閱讀教學(xué)”作為提高教師教學(xué)素質(zhì)的嚴重手段。教師借助閱讀手段使自己成為學(xué)生學(xué)習(xí)的最佳伙伴，最佳啟迪者和組織者。四、詳盡措施對一年級的孩子來說，目前是課外閱讀的第一階段。主要任務(wù)是宣傳動員，初步進行課外閱讀，激發(fā)一年級孩子的閱讀興趣，教給閱第1頁共10頁讀的初步方法。本學(xué)期以激發(fā)閱讀興趣為主要目的，采取有用的方法，激發(fā)學(xué)

3、生的閱讀激情，喜歡上閱讀。1、利用每星期的課外閱讀課，給孩子們選擇繪本的小故事，聲情并茂地講成故事給他們聽；2、積極尋求家長的支持，向家長宣傳動員，提高家長的認識;3、借助家長的力量，讓家長在家也能盡量給孩子講故事，讓孩子逐漸喜歡上閱讀；4、開展拼讀小比賽，在學(xué)習(xí)拼音以后，教師可設(shè)計風(fēng)趣的情景，讓孩子拼讀，在拼讀中加強認字的意識；這學(xué)期，還要初步教會學(xué)生簡單的閱讀方法；下學(xué)期1、在上學(xué)期的基礎(chǔ)上，繼續(xù)激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣；2、讓每個學(xué)生買同一本適合他們閱讀的書，除此之外，可以讓每個學(xué)生選擇自己喜歡的一本書，讓他們自主閱讀；3、開展小交流會，讓學(xué)生說說閱讀感受；4、開展小故事會，評比“故事大王”；

4、5、開始寫配圖日記；6、為了加強學(xué)生禮儀教育，要求學(xué)生誦讀弟子規(guī)全部內(nèi)容，每節(jié)課前三分鐘誦讀；7、期末進行小結(jié)，評比讀書之星；6、用拼音或文字夾拼音的形式把閱讀的感受寫下來，獲得初步的情感體驗，字數(shù)開始不詳盡做規(guī)定。第2頁共10頁7、閱讀速度每分鐘50至60字七、本班推薦書目安徒生童話、格林童話、伊索寓言、一千零一夜、小學(xué)生日記起步等。總之，從一年級開始培養(yǎng)起學(xué)生優(yōu)良的閱讀習(xí)慣，讓他們喜歡閱讀，感受閱讀的興趣。能借助讀物中的圖畫閱讀，結(jié)合上下文和生活實際了解課文中詞句的閱讀，在閱讀申積累詞語。感受閱讀的歡樂，感受祖國語言文字的無限一、閱讀內(nèi)容及閱讀量1、根據(jù)課表要求,一年級學(xué)生每學(xué)期閱讀兩本書

5、校本教材閱讀課本,自選一本適合一年級學(xué)生讀的兒童讀物(童話、寓、故事、神話等)。每學(xué)期閱讀量不少于五千字。2、小學(xué)生必背古詩前10首。二、閱讀要求1、誦讀時間為每天早晨8008:10,小學(xué)生必背古詩前10首要求學(xué)生必須會背誦。2、每周的閱讀課語文教師范讀閱讀課本。三、詳盡措施1、星期一至星期五早上8:00-8:10,由各班語文老師引導(dǎo)學(xué)生理解古詩的意思并進行背誦,增加學(xué)生的積累量；由教師給學(xué)生范讀校本教材閱讀課本，讓學(xué)生在風(fēng)趣的故事、柔美的語言文字中逐步學(xué)會如何認真傾聽，培養(yǎng)閱讀的興趣。2、每周四的閱讀課由各班語文教師引導(dǎo)學(xué)生用拼音進行閱讀,鞏固學(xué)生的拼讀能力,增加學(xué)生的識字量。第3頁共10頁

6、3、課本上的每一篇課文要求學(xué)生有感情地朗讀并背誦,學(xué)會讀長句子,不讀破句。4、幫助學(xué)生自選一本適合學(xué)生讀的兒童讀物(如安徒生童話、格林童話、西游記三百六十五夜等)要求學(xué)生每天在家閱讀15-20分鐘,星期日半個小時,可由家長指導(dǎo)閱讀,激發(fā)學(xué)生生活識字的自主興趣。四、檢測方法1、檢查閱讀量是否達到。2、各班進行“講故事”比賽?！局笇?dǎo)思想】書是人類的朋友，書是人類進步的階梯！人們常說讀書使人明智，讀書使人聰穎，讀書使人高尚，讀書使人文明，讀書使人明理，讀書使人善辯。為了進一步拓展學(xué)生學(xué)習(xí)的空間，讓學(xué)生走進書的世界，播下愛讀書的種子，我班將充分利用班級建立的圖書角開展讀書活動，創(chuàng)建書香班級，讓學(xué)生在優(yōu)

7、良的環(huán)境和條件下喜悅地讀書，養(yǎng)成心愛書籍，博覽群書的好習(xí)慣，并在讀書實踐活動中陶冶情操，獲取真知，樹立理想！讓書籍豐盛他們的知識，開闊他們的視野，活躍他們的思維，陶冶他們的情操，使他們真正體驗我讀書，我喜悅！【活動目的】一年級“書香班級”建設(shè)計劃1讓學(xué)生喜愛讀書，讓書成為他們的朋友。2通過讀書，使學(xué)生開闊視野，增長知識，發(fā)展智力，陶冶情操，充實學(xué)生文化底蘊，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。3營造優(yōu)良的讀書氛圍，提高欣賞能力，獲得思想啟迪，享受審美歡樂。第4頁共10頁4讓學(xué)生在活動中體驗到讀書給自己帶來的喜悅，真正做到我讀書，我喜悅。5爭創(chuàng)學(xué)校書香班級，提高班級凝聚力和集體主義精神。圍繞讀書進行個性化布置，

8、開辟班級圖書角，根據(jù)需要進行不定期更換。力求讓環(huán)繞教室的每一面墻壁、懸掛的每一幅作品和圖畫、學(xué)生表演的每一個舞臺，教室的每一個角落都會說話，讓情的萌動，話的呢喃，靈的呼喚，盡在其中。2建立讀書網(wǎng)絡(luò)，開創(chuàng)繽紛的閱讀天地（1）為豐盛學(xué)生的圖書資源，在班級中建立三級聯(lián)系的圖書網(wǎng)學(xué)校圖書室班級圖書角家庭圖書架，構(gòu)成三位一體的圖書網(wǎng)絡(luò)。（2）踴躍捐書，達到資源共享。為了增加學(xué)生閱讀的數(shù)量，拓寬學(xué)生閱讀的領(lǐng)域，在班級里開展“獻一本書，看一百本書”的活動。（3）開展薦書活動。開學(xué)初，結(jié)合好書伴我成長上的主題閱讀，向?qū)W生推薦幾本好書，并帶領(lǐng)學(xué)生一起閱讀。這學(xué)期我班將共同閱讀愛麗絲漫游奇境、列那狐的故事、逃家小

9、兔、會飛的教室等。同時，向?qū)W生推薦適合他們年齡段的童書，讓學(xué)生在共讀之外進行自主閱讀。（4）進行家庭藏書大比拼，為孩子讀書提供堅實的保障。（5）影視作品的影響是營造讀書氛圍的極有價值的資源。本學(xué)期擬在班級中利用學(xué)校的多媒體教室，嘗試開展兒童影視文化，帶動學(xué)生的閱讀。3、計劃制定。制定“創(chuàng)書香班級”計劃，明確必讀篇目和閱讀要求，鼓勵學(xué)生爭當“讀書之星”，成立讀書互助小組。第5頁共10頁二、教給讀書習(xí)慣培養(yǎng)讀書品質(zhì)1喜悅積累。提倡學(xué)生在看書時養(yǎng)成摘錄好詞佳句的好習(xí)慣，鼓勵有能力的學(xué)生自備采蜜本，平時多做摘抄。同時指導(dǎo)全班學(xué)生記好閱讀筆記本好書伴我成長。由于學(xué)生對如何記錄好書伴我成長不太爛熟，將采用

10、老師手把手教，指導(dǎo)學(xué)生在讀書時，怎樣邊讀邊畫，把書中的好詞、佳句、精彩片斷劃出來，怎樣摘抄在自己的好書伴我成長中，怎樣寫自己讀后的想法。相信，經(jīng)過一段時間的訓(xùn)練，大部分孩子們能獨立完成。一年級“書香班級”建設(shè)計劃2有用指導(dǎo)。做好學(xué)生的閱讀方法的指導(dǎo)，對例外的讀物能采用例外的方法。（誦讀、默讀、跳讀、瀏覽）三、豐盛閱讀活動品嘗讀書歡樂1.上好每周一節(jié)的閱讀指導(dǎo)課圍繞繪本閱讀，從激發(fā)兒童的閱讀興趣入手，通過猜一猜、畫一畫、聽一聽、想一想、演一演等孩子喜歡的形式，幫助孩子們真正進入繪本閱讀中，感受“悅讀”的魅力。2.深入開展“晨誦午讀暮省”。學(xué)生“一日三讀”，總時間為50分鐘。早晨10分鐘晨讀讀、背

11、“每周一詩”。中午讀20分鐘左右。晚上讀20分鐘左右(每天由語文教師布置規(guī)定的頁數(shù))，家長要在讀書內(nèi)容處簽字，第二天小組長或教師檢查。利用每周的閱覽課,由語文教師指導(dǎo)學(xué)生廣博閱讀，并指導(dǎo)學(xué)生做好讀書筆記。（1）與黎明共舞上好晨誦課第6頁共10頁每個星期堅持上兩節(jié)晨誦課。在選擇晨誦材料時，選擇與學(xué)生當下生命、生活相關(guān)的內(nèi)容，其次，結(jié)合每個學(xué)生的特點，形式多樣化，同時，平時結(jié)合好書伴我成長提供的古詩、童謠，利用每天早晨到校的時間組織朗讀背誦。（2）在艷陽中聆聽設(shè)立“童心午讀時光”每天中午學(xué)生時間充塞，利用這段時間讓學(xué)生誦讀中外經(jīng)典，可以自己誦讀，可以交流讀書體會由于學(xué)生的年齡較小，更多時候，將采用

12、親近母語中心提倡的“大聲朗讀法”，即老師給孩子們集體講故事。（3）在星空下傾訴繼續(xù)進行“繪畫日記”結(jié)合大量的閱讀，指導(dǎo)學(xué)生寫日記畫。內(nèi)容包括在閱讀詩歌童謠的基礎(chǔ)上繪畫仿寫、結(jié)合自己的生活進行寫話、嘗試創(chuàng)編童話等。3.班級定期適時開展豐盛多彩的讀書活動如讀書交流會、講故事比賽，古詩擂臺賽、“詠春”等主題讀書活動、書中人物畫比賽、兒童詩創(chuàng)作、“課本劇表演”、“故事大王比賽”、“自制連環(huán)畫”等4.積極推進親子讀書活動。為了讓學(xué)生讀書成為一種習(xí)慣，通過家長會，讓家長明確課外閱讀的嚴重性，能積極配合教師督促學(xué)生開展課外閱讀。開展家庭讀書系列活動，鼓勵家庭進行親子共讀，開展“小手拉大手，同讀一本書”、“我

13、給爸爸媽媽講故事”等親子共讀活動，將家庭引入到心愛圖書、享受閱讀、心愛母語、享受經(jīng)典的行動中來，讓家庭生活因為有了“親子共讀”而洋溢溫馨和活力。第7頁共10頁通過定期開展各類班級讀書活動，結(jié)合平時讀書情況，每月評出一名“閱讀之星”，頒發(fā)獎狀。期末評出“書香學(xué)生”、“書香小隊”、“書香家庭”?！半S風(fēng)潛入夜，潤物細無聲”，我相信，在我們的共同努力下，隨著讀書活動的不斷深入，我們的學(xué)生精神面貌會發(fā)生悄悄的變化。而我們的學(xué)生也將在讀書中求得知識，在讀書中明了事理，在讀書中學(xué)會做人！附晨誦計劃周次晨誦內(nèi)容備注第一周江南想象詩中描繪的美景，試著畫成一幅畫。沙娃娃沙灘上，玩細沙，鉆出一個沙娃娃。浪花媽媽看見

14、了，過來把它抱回家。第二周敕勒歌1、找出詩中描繪到的景物。2、了解我國有多少個少數(shù)民族。云云往南，魚漣漣，云往北，一陣黑。云往東，一陣風(fēng)。云往西，放牛小伙子披蓑衣。第三周詠鵝1、找出詩中表示顏色的詞語。2、七歲寫詩的還有誰？他寫了什么詩？小月牙小月牙，彎彎腰，掛在天上像香蕉。第8頁共10頁小巴狗，真攙嘴，看見香蕉流口水。揚揚脖，蹦蹦高，就是夠不到大香蕉。第四周風(fēng)說說你所知道的寫風(fēng)的詩句。天安門知道我們祖國的生日是什么時候？畫畫祖國的國旗。天安門,高又大,紅紅的墻,琉璃瓦.八盞燈籠紅光閃,風(fēng)吹紅旗嘩啦啦.毛主席畫像中間掛,我們大家都愛他.第五、六周詠柳靜夜思春天來了，大自然還有哪些變化？中秋到了，知道中秋的習(xí)俗嗎？中秋夜月姐姐中秋夜，亮光光，家家戶戶賞月忙。擺果餅，燒線香，大家一起拜月亮。分紅柿，切蛋黃，賞罷月亮入夢鄉(xiāng)。乘火箭，逛月宮，看看嫦娥和吳剛。月姐姐，多變化，初一二，黑麻麻，初三四，銀鉤樣，初八九，似龍牙，十一二，半邊瓜，十五銀盤高高掛。第9頁共10頁第七周登鸛雀樓從詩的第三四句你讀懂了什么？紅葉飄，黃葉飄，藍天高高白云繞。九月九，重陽節(jié)，我跟爺爺來登高。我們倆，手拉手，登上山頂四下瞧。第十周出塞解放軍叔叔守衛(wèi)邊疆保衛(wèi)祖國，寫一句贊美的話送給他們。一人一朵小紅花幼兒園里好娃娃，一人開了一朵花。牡丹花，月