2022年云南省大理州2020屆高三11月語文統(tǒng)測試題答案

1、云南省大理州2022 屆高三 11 月語文統(tǒng)測試題答案 考生留意：1.答卷前, 考生務(wù)必用黑色碳素筆將自己的姓名、準考證號、 考場號、 座位號填寫在答題卡上,并仔細核準條形碼上的準考證號、姓名、考場號、座位號及科目,在規(guī)定的位置貼好條形碼；2.回答挑選題時, 選出每道題答案后,用鉛筆把答題卡上對應(yīng)題目的答案標號涂黑；如需改動,用橡皮擦潔凈后,再選涂其他答案標號；回答非挑選題時,將答案寫在答題卡上；寫在本試卷上無效；3.考試終止后,將本試卷和答題卡一并交回；一、現(xiàn)代文閱讀 36 分 一 論述類文本閱讀 此題共 3 小題, 9 分 閱讀下面的文字,完成 1 3 題；當前,世界多極化、經(jīng)濟全球化、文

2、化多樣化、社會信息化深化進展,人類社會布滿希 望；同時,國際形勢的不穩(wěn)固性不確定性更加突出,人類面臨的全球性挑戰(zhàn)更加嚴肅,需要 世界各國齊心協(xié)力、共同應(yīng)對；應(yīng)對共同挑戰(zhàn)、邁向美好將來,既需要經(jīng)濟科技力氣,也需 要文化文明力氣；在百年未有之大變局的今日,大國關(guān)系事關(guān)全球戰(zhàn)略穩(wěn)固,努力推動大國 間的文明對話對于深化大國關(guān)系、保護當今世界和平、進展與穩(wěn)固都具有特別重要的時代意義；世界各大國均擁有豐富多彩的宏大文明；中華文明兼收并蓄,融合了黃河文明、長江文 明和北方草原文明,在歷史進程中不斷與其他各種文明碰撞、溝通、融會,為推動世界文明 溝通做出了龐大奉獻；歐洲文明同樣極富歷史文化底蘊,無論是希臘的雕

3、塑、羅馬的萬神廟、拜占庭的鑲嵌畫,仍是哥倫布的地理大發(fā)覺、哥白尼的日心說、伽利略的望遠鏡,莫不是歐 洲文明的秀麗珍寶；中國與歐洲各國文明對話源遠流長,其勝利實踐充分證明,不同文明之間能夠?qū)崿F(xiàn)互容 2022 年啟動中法高級別人文溝通機制以來,中法兩國在訓練、科技、文化、藝 互鑒互通；自 術(shù)、社會等領(lǐng)域的溝通進展快速,而以此為依靠的雙邊政府溝通、民間交往、經(jīng)貿(mào)往來也呈現(xiàn)出蓬勃進展的趨勢；近年來,中德全方位戰(zhàn)略伙伴關(guān)系不斷邁上新的臺階,間續(xù)建立了高 級別財金對話、外交與安全戰(zhàn)略對話、高級別人文溝通對話等機制,為各領(lǐng)域合作連續(xù)推動 供應(yīng)了動力和保證；中俄兩國民眾相知相親的歷史舉世公認,已經(jīng)成為了兩國關(guān)

4、系進展的不竭動力,兩國文化在彼此國家的影響力、親和力和感召力不斷提升,已經(jīng)成為了當今大國之 間文明對話的典范；源于歐洲文明的美國文明,與美洲文明結(jié)合,進展成為一種高度的物質(zhì)文明和精神文明,其文明的迅猛進展,很大程度上基于多元文化的價值觀；而中國始終努力提倡著多元文化和不同制度間的和平共存,已成為世界文明互通的有力推動力氣；2022 年是中美建交40 周年；中美交往 40 年來的教訓和啟示說明：合就兩利,斗就俱傷,唯有合作才是正確挑選；在中美 利益已經(jīng)高度融合的今日,在經(jīng)濟全球化深化進展的新時代,中美雙方更應(yīng)當承擔大國應(yīng)承 擔的特殊責任,摒棄冷戰(zhàn)思維,謀求合作共贏；然而 4 月 29 日,美國國

5、務(wù)院政策規(guī)劃事務(wù)主任基倫斯金納就中美關(guān)系發(fā)表談話,將中美關(guān)系界定為“ 文明較量” ,宣稱美國正在制定基于“ 文明沖突” 的對華關(guān)系框架,從而將中 美關(guān)系渲染至所謂“ 文明沖突” 的層面；在合作共贏成為時代潮流的 21 世紀,這種“ 文明沖 突論” 完全是一種歷史的倒退,人類文明的悲傷；文明的生存和進步離不開溝通互鑒,文明只有在溝通互鑒中才能不斷前行；黨的十九大 報告指出：“ 要敬重世界文明多樣性,以文明溝通超越文明隔閡、文明互鑒超越文明沖突、文明共存超越文明優(yōu)越；” 一個布滿自信的文明,其前提是要擁有對其他文明包涵觀賞、樂 于溝通的心態(tài)；只有溝通互鑒,敬重、包涵姹紫嫣紅的不同文明,自己的文明才

6、能布滿生命 力；大國文明的自身進展及對話溝通更是如此；當前的大國關(guān)系,需要的就是文明的溝通與 融合,需要的就是文明的懂得與對話,而不是沖突和較量；1.以下關(guān)于原文內(nèi)容的懂得和分析,不正確的哪一項摘編自潘震大國文明對話的時代意義 3 分 A. 身處龐大變局之中,世界各國都擁有深化進展所帶來的期望,也都需要應(yīng)對全球性挑戰(zhàn)；B.兼收并蓄的中華文明和以希臘雕塑等為代表的歐洲文明,同樣豐富多彩而宏大,都具有深厚的歷史文化底蘊；C.推動大國文明對話的時代意義就在于保護當今世界的和平、進展與穩(wěn)固；D.中美交往 40 年的實踐說明兩國合作才是正確的挑選；2.以下對原文論證的相關(guān)分析,不正確的哪一項3 分 并由

7、此指向A. 文章以當今世界期望與挑戰(zhàn)并存為立論前提,為大國間的文明對話指明白方向,了中美關(guān)系問題；B.中法、 中德、 中俄之間文明對話的勝利實踐,的；說明白不同文明之間是可以實現(xiàn)互容互鑒互通C.文章分析了美國文明的特點,以其包蘊多元文化價值觀為依據(jù),明確反對“ 文明沖突論” ,提倡摒棄冷戰(zhàn)思維、謀求合作共贏；D.文章引用十九大報告的相關(guān)內(nèi)容,旨在說明要敬重文明多樣性,文明只要溝通互鑒就能生存和進步；3.依據(jù)原文內(nèi)容,以下說法正確的哪一項 3 分 A. 中法雙邊政府溝通、民間交往、 經(jīng)貿(mào)往來的蓬勃進展,帶動了兩國在科教文藝等領(lǐng)域的溝通 進展；B.美國的物質(zhì)和精神文明之所以能快速進展,主要是由于它

8、融匯了多種文明,如歐洲文明、 美洲文明等；C.一個文明假如不能包涵觀賞其他文明,它可以布滿自信但無法布滿生命力；D.“ 文明沖突論” 雖然對美國有利,但無法順應(yīng)時代潮流,假如美國一意孤行,從長遠來看,必定得不償失；二 有用類文本閱讀 此題共 3 小題, 12 分 閱讀下面的文字,完成 4 6 題；材料一：“ 共和國是紅色的,不能淡化這個顏色；許多的先烈鮮血染紅了我們的旗幟,我們不建設(shè)好他們所希望憧憬、為之奮斗、為之犧牲的共和國,是確定不行的；” 習近平總 書記的一番話鏗鏘有力、重如千鈞,激起廣泛共鳴；一段段風云激蕩的革命歷史,一個個感人至深的紅色故事,不僅隱藏著我們“ 從哪里來”的精神密碼,更

9、標定了我們“ 向何處去” 的精神路標；文藝界應(yīng)以更加多樣的藝術(shù)形式,以 更加豐富的文藝作品,呈現(xiàn)紅色故事、激活紅色血脈,是讓更多人發(fā)覺歷史、傳承精神的必 由之路；摘編自張砥用厚重的作品傳播共和國的紅色 材料二：當被問及“ 你對我國革命歷史傳統(tǒng)的熟悉程度如何” 時,約七成的受訪高校生表示熟悉較膚淺；如此低的認知率凸顯我們利用紅色文化資源的方式存在問題,“ 蜻蜓點水”般的傳播難以撼動人心；要使革命傳統(tǒng)訓練在當今時代連續(xù)煥發(fā)光榮,高校老師必需要轉(zhuǎn)換 思維,與同學主動溝通,與生活緊密結(jié)合,其時效性才能真正提升；互聯(lián)網(wǎng)亂象叢生,然而,訓練工作者并未對此作出準時有效的回應(yīng)；在以高校生為主體,革命傳統(tǒng)訓練為

10、客體的自媒 體時代,自媒體對于高校生革命傳統(tǒng)訓練而言,既是無處不在的挑戰(zhàn),更是迎面而來的機遇,迫切期望政府、社會、行業(yè)、高校、個體等各方用實際行動去回應(yīng)；摘編自檀江林、王帥自媒體時代高校生革命傳統(tǒng)訓練現(xiàn)狀與計策探析 材料三：紅色文化是中國革命實踐的宏大制造,是中國共產(chǎn)黨人和廣大人民群眾優(yōu)良傳 統(tǒng)與品行風范的集中表達,是推動中華民族宏大復(fù)興的強大精神動力；因此,要充分闡釋紅 色文化的內(nèi)涵,講好紅色文化故事；通過查證史料、尋訪革命遺址、訪談老紅軍老戰(zhàn)士等方式,搶救性記錄革命歷史大事,讓可歌可泣的歷史人物、意義特殊的歷史大事、革命前輩的豐功偉績栩栩如生地呈現(xiàn)在世人 面前；目前,紅色歌謠、紅色經(jīng)典書籍

11、、紅色影視劇等,已成為滿意人們精神文化需求的重 要內(nèi)容；充分利用愛國主義訓練基地,讓人們在歷史的發(fā)生地觸摸歷史、感知歷史；充分利用聲 光電技術(shù),重現(xiàn)當年的革命情形,以震動的力氣發(fā)揮影響作用；通過舉辦學術(shù)研討會或英雄 事跡報告會,增強紅色文化傳播力；開創(chuàng)紅色旅行線路,提升講解質(zhì)量,打造傳播文化自信 主戰(zhàn)場；邀請老紅軍、老戰(zhàn)士等走進校內(nèi),讓青年同學接受心靈洗禮,激發(fā)“ 憶光榮傳統(tǒng),當紅色傳人” 的熱忱；革命傳統(tǒng)訓練要從娃娃抓起,要以啟蒙式、啟發(fā)式的訓練方式,將紅色文化資源轉(zhuǎn)化為 喜聞樂見的教材,讓青年一代的純潔心靈受到革命文化的熏陶,思想和品德受到錘煉；材料四：從摘編自 2022 年 11 月 2

12、2 日中國訓練報 2022 年 9 月 1 日的秋季學期起,訓練部統(tǒng)一組織新編審的義務(wù)訓練道德與法治、語文、歷史三科教材,將在全國全部地區(qū)初始年級投入使用；在強化革命傳統(tǒng)訓練方面,語文教材收錄了大量革命傳統(tǒng)經(jīng)典篇目,如紀念白求恩等文章；教材中既有敘寫老一輩 革命領(lǐng)導(dǎo)的文章,也有描畫革命英雄人物的篇目,以及記錄為新中國建設(shè)做出龐大奉獻的著 名科學家的篇章,仍有魯迅等聞名文學家的作品；歷史教材系統(tǒng)表達中國共產(chǎn)黨建立、進展,領(lǐng)導(dǎo)社會主義革命、建設(shè)和改革的史實,涉及老一輩革命家 40 多位；完整介紹了中國抗戰(zhàn) 14 年的史實； 道德與法治教材表達了革命領(lǐng)導(dǎo)、英雄人物等具有代表性的內(nèi)容,繼承和發(fā)揚 “

13、長 征精神” “ 載人航天精神” 等；中新網(wǎng) 2022 年 8 月 28 日 4.以下對材料相關(guān)內(nèi)容的懂得和分析,不正確的哪一項 3 分 A. 為了讓更多人發(fā)覺歷史,傳承精神, 新時代的文藝工作者應(yīng)用豐富的形式創(chuàng)作出優(yōu)秀的文藝 作品,表達紅色故事,讓紅色基因融入血脈；B.自媒體對革命傳統(tǒng)訓練來說既是挑戰(zhàn),也是機遇； 自媒體時代, 對高校生進行革命傳統(tǒng)訓練,應(yīng)以高校生為客體,革命傳統(tǒng)訓練為主體；C.革命傳統(tǒng)的訓練要重點關(guān)注廣大青少年,要通過弘揚紅色文化,提高廣大青少年的思想品德修養(yǎng)；D.新版語文教材加大了革命傳統(tǒng)篇目的比重,訓練內(nèi)容；像歷史和道德與法治教材一樣都強化了革命傳統(tǒng)5.以下對材料的相關(guān)

14、內(nèi)容的概括和分析,正確的哪一項 3 分 A. 材料二揭示了當代高校生革命傳統(tǒng)訓練缺失的現(xiàn)狀,并提出了轉(zhuǎn)變現(xiàn)狀的多種計策；B.中國革命實踐制造了紅色文化,集中表達了共產(chǎn)黨人和廣大人民群眾的優(yōu)良傳統(tǒng)和品行風范,是推動中華民族宏大復(fù)興的強大精神動力；C.訓練部統(tǒng)編的語文教材收錄了大量革命傳統(tǒng)經(jīng)典篇目,這樣可能會沖淡語文的文學屬性；D.新修訂的教材突出了傳統(tǒng)文化和革命傳統(tǒng)訓練,補償了舊教材在文化傳承上的不足,推動了紅色旅行的進展；6.在新時代背景下,如何加強革命傳統(tǒng)訓練,弘揚紅色文化？請結(jié)合材料加以概括；6 分 三 文學類文本閱讀 此題共 3 小題, 15 分 閱讀下面的文字,完成 7 9 題；初心邢

15、慶杰太陽剛落山,千戶營派出所指導(dǎo)員鐘方格就接到縣公安局指揮中心的指令,要他組織全所全部干警、輔警在晚上 8 點前到局里集結(jié)；千戶營是本縣最偏遠的一個鄉(xiāng)鎮(zhèn),離縣城40 多公里,全是窄窄的鄉(xiāng)村大路,沒有一個小時到不了；自從李所長半個多月前被局里抽調(diào)到外地執(zhí)行任務(wù),所里的工作始終由鐘方格負 責；他當即把所里的十幾個人召集起來,分乘三輛車趕赴縣公安局；今日又是什么任務(wù)呢？鐘方格腦子里打了一個大大的問號；作為刑警出身的資深警察,他多次被抽調(diào)參與緊急行動,因此他知道,只有集合起來,把手機都收上去以后,才會知道 行動地點和目標；一個小時后,鐘方格接到了詳細的抓捕任務(wù),去端一個涉毒的地下酒吧；行動起初很順當,

16、鐘方格他們從前后兩邊同時破門而入,把七八個正在吞云吐霧的人堵 在了屋子里；“ 蹲下蹲下,抱頭抱頭 ”在一片嘈雜聲中,鐘方格看到了一個人,腦袋“ 嗡” 地響了一下,暗叫：真倒霉；那個人既不抱頭,也不蹲下,他安坐在沙發(fā)上,閑適地吸著一支煙；竟然是縣公安局新 到任的副局長劉東來；見他不協(xié)作,一個民警拿出了手銬；怎么辦？鐘方格的大腦急速運轉(zhuǎn)起來；鐘方格原是刑警大隊的一名中隊長,參與工作以來,多次立功,原來前途一片光明；6 年 以前,他打掉了一個攔路搶劫的團伙,團伙的頭頭,竟然是局長的表侄,局長讓他想方法給表侄脫罪, 但當時已經(jīng)鐵證如山,他不愿昧著良心辦假案冤案,最終局長的表侄被判了10 年；事后不久,

17、他竟被派到偏遠的千戶營派出所,成了一名一般干警；幾年來,他始終被穿小鞋,幾次升職的機會都與他擦肩而過；直到去年,那個局長被“ 雙規(guī)” ,新來的陳局長上任,了 解到他的情形后,才把他提拔為派出所指導(dǎo)員；最近,局里空出一個刑警大隊長的位置,聽 說要搞競爭上崗,鐘方格覺得自己東山再起的機會來了；可是,就在這個節(jié)骨眼上,偏偏這 個劉副局長就是分管刑警大隊的,今日要是得罪了他,唯恐這次競爭上崗又沒戲了；唉！劉 局長怎么會有這么個惡習呢？鐘方格的這些思想糾結(jié),只在電光火石之間；他下了抓捕決心的時候,那個民警已經(jīng)給 劉東來戴上了手銬 鐘方格大喝了一聲,都帶走！劉東來冷漠地掃了他一眼,服從地和其他“ 癮君子”

18、 一起被押了出去；鐘方格把抓捕的人員全部押送到局里,關(guān)進拘留室,就算完成了任務(wù)；他在公安局院子里轉(zhuǎn)了好幾圈,糾結(jié)了一陣子,覺得仍是應(yīng)當把劉東來的事兒給一把手 匯報一下；陳局長上任以來,只要晚上有行動,他確定在辦公室值守,隨時聽取匯報,下達指示；他敲了門,剛進了陳局長的辦公室,就聽到有人喊道,鐘大指導(dǎo)員回來了,剛才好威嚴 呀！竟然是劉東來！正坐在陳局長辦公桌對面的椅子上,沖他微笑；他嚇了一跳,問,你 你是怎么跑出來的？陳局長笑了笑說,提前沒有告知你,今日晚上,劉局是臥底,是協(xié)作你們行動的,要不,你怎么會抓得這么準？鐘方格豁然開朗,心里的一塊石頭終于落了地；他不好意思地對劉東來說,劉局,對不起,我

19、怎么也想不到,這么個小案子,您會親自 去臥底；陳局長哈哈大笑了兩聲說,劉局可不是特地為了去做臥底,主要的,是對你進行了一場 特殊考察呀！鐘方格的汗都要下來了,今晚的行動,竟然包含著對自己的考察,好懸呀 陳局長過來,拍了拍他的肩膀說,方格同志,我知道你以前受到過不公平的待遇,所以 我想明白一下,你經(jīng)受了那一次不公處理之后,仍有沒有保留那一顆初心；劉東來過來,緊緊握住他的手說,方格老弟,感謝你,你給我們遞交了一份合格的答卷；鐘方格心情突然舒朗起來,他大著膽子問,領(lǐng)導(dǎo),那這次競爭上崗,什么時候開頭？陳局長和劉東來相視一笑,幾乎同時說,已經(jīng)終止了,鐘方格同志,慶賀你！7.以下對小說相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的

20、分析鑒賞,不正確的哪一項選自小說選刊2022 年第 6 期 3 分 A. 作者敘事頗具匠心,順敘和插敘相結(jié)合打破了時空界限；小說表達鐘方格過去遭受的不公,既豐富了小說內(nèi)容,增加了小說的深度,引發(fā)讀者對現(xiàn)實的深思；B.小說善專心理描寫來刻畫人物,如在抓捕過程中僅用“ 暗叫：真倒霉” 五個字,就將鐘方格 當時復(fù)雜的心理表現(xiàn)了出來,使人物形象更真實可感；C.小說的結(jié)尾直截了當?shù)亟淮绥姺礁耥槷斖ㄟ^了特殊考察,在競爭上崗中勝利勝出的結(jié)果,給讀者以欣慰愉悅之感；D.小說有兩條線索： 一是鐘方格帶人執(zhí)行抓捕任務(wù)；二是縣公安局為競爭上崗進行的特殊考察；這樣支配使敘事更清楚,人物表現(xiàn)更全面,小說更有深廣度；8

21、.小說中刑警鐘方格身上具有哪些特點？請結(jié)合文本簡要分析；6 分 9.文章用“ 初心” 作標題有什么好處？請簡要分析；6 分 二、古代詩文閱讀 34 分 一 文言文閱讀 此題共 4 小題, 19 分 閱讀下面的文言文,完成 1013 題；劉繇,字正禮,東萊牟平人也；繇年十九,從父韙為賊所劫質(zhì)；繇篡取以歸,由是顯名；舉孝廉,為郎中,除下邑長；時郡守以貴戚托之,遂棄官去；州辟部濟南,濟南相中常侍子,貪穢不循,繇奏免之；平原陶丘洪薦繇,欲令舉茂才；刺吏曰：“ 前年舉公山,奈何復(fù)舉正禮乎？” 洪曰：“ 如明使君用公山于前,擢正禮于后,所謂御二龍于長涂,騁騏驥于千里,不亦可乎？” 會辟司空掾,除侍御史,不

22、就；避亂淮浦,詔書以為揚州刺史；時袁術(shù)在淮南,繇畏憚,不敢之州；欲南渡江,吳景,孫賁迎置曲阿；術(shù)圖為僭逆,攻沒諸郡縣；繇遣樊能、張英屯江邊以拒之；以景、賁術(shù)所授用,乃迫逐使去；于是術(shù)乃自置揚州刺史,與景、賁并 力攻英、能等,歲余不下；漢命加繇為牧,振武將軍,眾數(shù)萬人；孫策東渡,破英、能等；繇奔丹徒,遂泝江南保豫章,駐彭澤；笮融先至；殺太守朱皓,入居郡中；繇進討融,為融所破,更復(fù)招合屬縣,攻破融；融敗走入山,為民所殺；繇尋病卒,時年四十二；后策西伐江夏,仍過豫章,收載繇喪,善遇其家；繇長子基,字敬輿；年十四,居繇喪盡禮,故吏饋餉,皆無所受；姿容美好,孫權(quán)愛敬之；權(quán)為驃騎將軍,辟東曹掾,拜輔義校尉

23、、建忠中郎將；權(quán)為吳王,遷基大農(nóng) ,權(quán)嘗宴飲騎都尉虞翻醉酒犯忤權(quán)欲殺之威怒甚盛由基諫爭翻以得免；權(quán)大署時,嘗于船中宴飲,于船樓上值雷雨,權(quán)以蓋自覆,又命覆基,余人不得也；其見待如此；徙郎中令；權(quán)稱尊號,改為光祿勛,分平尚書事,年四十九卒；后權(quán)為子霸納基女,賜第一區(qū),四時寵賜,與全、張比；節(jié)選自三國志 吳書 劉繇傳 注：大農(nóng)：即大司農(nóng),官名；10.以下對文中畫波浪線部分的斷句,正確的哪一項 3 分 A. 權(quán)嘗宴飲騎都尉 /虞翻醉酒犯忤 /權(quán)欲殺之 /威怒甚 /盛由基諫爭 /翻以得免 / B.權(quán)嘗宴飲 /騎都尉虞翻醉酒犯忤/權(quán)欲殺之 /威怒甚盛 /由基諫爭 /翻以得免 / C.權(quán)嘗宴飲騎都尉 /虞

24、翻醉酒犯忤權(quán) /欲殺之 /威怒甚盛 /由基諫爭 /翻以得免 / D.權(quán)嘗宴飲 /騎都尉虞翻醉酒 /犯忤 /權(quán)欲殺之 /威怒甚 /盛由基諫爭 /翻以得免 / 11.以下對文中加點詞語的相關(guān)內(nèi)容的解說,不正確的哪一項 3 分 A.“ 郎中” 本是君王侍從官的通稱；戰(zhàn)國始有,秦漢沿置；其職責原為護衛(wèi)、陪從,后世以侍郎、郎中為各部要職；B.茂才,又作茂材,是漢代的另一種察舉?？?西漢時原作秀才,到東漢時因避光武帝劉秀諱而改為茂才；C.居喪制度包括喪禮制度和喪服制度；尊親死后,在家守喪,盡量不辦理外事；在服喪期滿之前酌情削減消遣和應(yīng)酬,表示哀悼之情；D.尊號是指古代尊崇皇帝、皇后的稱號；皇帝的稱號有四種

25、,即尊號 徽號 、謐號、廟號、年號；12.以下對原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析,不正確的哪一項 3 分 A. 劉繇年少勇武,膽識兼?zhèn)?；十九歲時,他勝利救出被強盜劫持為人質(zhì)的叔父,因此揚名；B.劉系不畏權(quán)貴,執(zhí)法不阿；他遷任下邑縣長時,拒絕權(quán)貴的請托,棄職逃離；任濟南部丞時發(fā)覺權(quán)貴之子貪贓枉法,于是上奏免除權(quán)貴之子官職；C.劉繇不懼失敗,不懈努力；他進軍攻伐笮融,被笮融打敗,再次召集人馬,將笮融打敗,并勝利殺死了敗逃的窄融；D.劉繇家業(yè)興盛,后嗣發(fā)達；特殊是他的兒子劉基,資質(zhì)儀容都好,又能直言進諫,孫權(quán)對他特別寵愛敬重；13.把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語；10 分 會辟司空掾,除侍御史,不就；避亂

26、淮浦,詔書以為揚州刺史；后策西伐江夏,仍過豫章,收載繇喪,善遇其家；二 古代詩歌閱讀 此題共 2 小題, 9 分 閱讀下面這首宋詩,完成 1415 題；書憤二首 其一 陸 游 白發(fā)蕭蕭臥澤中,只憑天地鑒孤忠；厄窮蘇武餐氈久,憂憤張巡嚼齒空 ；細雨春蕪上林苑 ,頹垣夜月洛陽宮；壯心未與年俱老,死去猶能作鬼雄；【注釋】西漢時,蘇武被困于匈奴,餐氈吞雪而忠心不改；安史之亂中,張巡死守睢陽數(shù) 月,被俘后仍罵敵不止,最終不屈而死；上林苑,漢時舊苑,它和“ 洛陽宮” 在這里都是 用來代指皇宮；14.以下對這首詩的懂得和賞析,不正確的哪一項 3 分 A. “ 臥” 字刻畫詩人閑置家中的情形,為下半句的抒情做

27、鋪墊,并起到襯托作用；B.頷聯(lián)運用蘇武和張巡的典故,意在說明自己同他們一樣堅貞不渝,又顯露出為蘇武和張巡鳴不平的憤懣之情；C.頸聯(lián)運用想象虛寫春雨中長滿雜草的上林苑和夜月下殘垣斷壁的洛陽宮,實際上是借長安、洛陽兩座古都的荒蕪來喻指淪陷的都城汴京；D.尾聯(lián)與辛棄疾的 “ 憑誰問, 廉頗老矣, 尚能飯否”但壯心未老；有異曲同工之妙, 表達自己雖然年事已高,15.這首詩表達出詩人怎樣的情感,請結(jié)合詩句詳細分析；6 分 三 名句默寫 此題共 1 小題, 6 分 16.補寫出以下句子的空缺部分；每空 1 分,共 6 分 ” 兩句巧用比如,將國家命1文天祥過零丁洋中“,運和個人遭受緊密相連,寫出了亡國孤臣

28、的飄零沉痛之感；2荀子勸學中強調(diào)學習的重要性,用對比的手法闡述“ 學” 與“ 思” 的關(guān)系的句子是：“,” ；3 青 泥 嶺 是 千 年 蜀 道 上 的 歷 史 文 化 名 嶺 ； 李 白 蜀 道 難 中“,” 二句形象地寫出了青泥嶺曲折回旋、峰路縈回的樣子；三、語言文字運用 20 分 閱讀下面的文字,完成 1719 題；近日,華為自主 的操作系統(tǒng)“ 鴻蒙” 正式落地；鴻蒙,是莊子虛擬出的人物；鴻蒙即元氣也；因此,后人把鴻蒙當作元氣未分、混沌初開之時的樸實境域,這與老子“ 返本復(fù)初” 的概念；鴻蒙之境重要的文化含義在于開創(chuàng)二字：開創(chuàng)一條專屬于自己的道路,向?qū)W問空白區(qū)域延長；用傳統(tǒng)文化元素命名科

29、技創(chuàng)新成果,我國科研工作者借此呈現(xiàn)了自己的浪漫；除了鴻蒙之外,據(jù)說華為公司用上了一本山海經(jīng)給科技成果命名：饕餮服務(wù)器、凌霄路由器、鯤鵬處理器芯片 其實,如此浪漫情懷在我國科研領(lǐng)域；首次登陸月球背面的登陸器名喚“ 嫦娥” ,為其供應(yīng)信號的中繼服務(wù)器名曰“ 鵲橋” ,著陸點四周三個環(huán)形坑分別叫做“ 織女” 、“ 河鼓” 和“ 天津” ；我們的發(fā)動機,或泰山、太行、或秦嶺、昆侖,當我們的名山大川奔向千百年來古人仰視的星河, ；興奮,不僅由于過去一百年那段繁重的歷史,更由于它們擁有浪漫主義氣息的名字；前兩次工業(yè)革命發(fā)生之時,我們尚處于蒙昧當中；而今日,科研創(chuàng)新給了我們更足的底氣,有了更多元的方式去傳播

30、文化；中國有了鴻蒙系統(tǒng), 也可以般將衛(wèi)星命名為 “ 悟空” ,正是得益于幾代人的努力；17.依次填入文中橫線處的詞語,全都恰當?shù)哪囊豁?3 分 A. 討論 殊途同歸 俯拾皆是 舉重如輕B.研發(fā) 不謀而合 比比皆是 舉重如輕C.討論 殊途同歸 比比皆是 舉足輕重D.研發(fā) 不謀而合 俯拾皆是 舉足輕重18.以下填入文中括號內(nèi)的語句,連接最恰當?shù)哪囊豁?3 分 A. 除了“ 今月曾經(jīng)照古人” 的感嘆之外,仍有少量詞匯也能摹寫出這份興奮B.除了少量詞匯之外,“ 今月曾經(jīng)照古人” 的感嘆也能摹寫出這份興奮C.除了“ 今月曾經(jīng)照古人” 的感嘆之外,很少有詞匯能摹寫出這份興奮D.除了“ 今月曾經(jīng)照古人” 的感嘆,仍有不少詞匯也能摹寫出這份興奮19.文中畫橫線的句子有語病,以下修改最恰當?shù)哪囊豁?3 分 A. 興奮,不僅由于它們擁有浪漫主義氣息的名字,而且由于過去一百年那段繁重的歷史；B.興奮,不僅由于過去一百年那段繁重的歷史,更由于它們擁有具有浪漫主義氣息的名