節(jié)能有我綠色共享活動方案總結報道

1、節(jié)能有我、綠色共享節(jié)能宣傳周活動方案20年6月為我市第個“環(huán)境月，其中第3周（6月11至17日）為全國第個“節(jié)能宣傳周”。為全面貫徹綠色發(fā)展理念，加強公共機構節(jié)能管理，擬開展“節(jié)能宣傳周”系列活動：一、活動主題節(jié)能有我、綠色共享二、活動安排1、舉行一次主題宣講利用周一國旗下講話，舉行主題為“節(jié)能有我、綠色共享”的宣傳講話。2、開展一次“低碳日”能源緊缺體驗活動。6月13日為全國“低碳日”辦公區(qū)域空調(diào)、公共區(qū)域照明停開一天；倡導低碳岀行,乘坐公共交通工具、騎自行車或步行。3、開展一次廢舊電池回收活動先由班主任集中回收，并清點數(shù)量，其中手機電池和普通電池要分開裝袋。于6月14日上午12：00前或下

2、午三節(jié)課后，由班內(nèi)學生將電池送到德育處進行登記裝箱。4、開展發(fā)送節(jié)能公益短信活動。節(jié)能宣傳周期間，各班利用QQ群、微信群等形式向家長發(fā)送公益短信。短信參考內(nèi)容：親愛的家長你好！本周是全國第個“節(jié)能宣傳周”，建議您一一綠色出行：1公里步行、3公里騎自行車、5公里公交車，倡導節(jié)能減排；綠色用餐：文明用餐，不剩飯、不浪費、自覺踐行“光盤行動”；綠色行動：積極參加義務植樹、環(huán)保志愿等綠色公益宣傳實踐活動，減少紙杯等一次性物品的消耗，分類處理垃圾。一一安仁小學（宣）三、有關要求1、高度重視，精心組織。各辦、各班要高度重視導，統(tǒng)一安排，周密部署，確保取得良好宣傳效果。各位老師要以身作則，積極參加“低碳日”

3、能源緊缺體驗等主題活動,充分發(fā)揮模范帶頭作用。2、把握重點，深入宣傳。采取豐富多樣的宣傳形式，以倡導綠色環(huán)保的工作方式、消費模式和生活習慣為宣傳重點，增強全體師生的責任意識和節(jié)能意識。“節(jié)能有我，綠色共享”節(jié)能宣傳周活動總結為增強廣大師生的節(jié)約節(jié)能意識，根據(jù)學校實際情況，我校開展了“節(jié)能有我,綠色共享，的節(jié)能減排主題活動，使節(jié)能宣傳既形成了一定的聲勢，又取得了較好的效果?，F(xiàn)將活動情況總結如下：一、成立組織，做好宣傳工作。1、自接到通知，學校領導就高度重視此項工作，成立了節(jié)能領導小組和工作小組，層層落實責任，各負其責，將節(jié)能工作充分落實在每一個細節(jié)。專門開會要求各班開一次關于節(jié)能的專題班會，并向

4、全體師生發(fā)出倡議：呼吁全體師生共同來注重節(jié)約能源問題，樹立正確的資源觀、環(huán)境觀，從節(jié)約一滴水、一張紙、一度電等方面做起。在全校師生中迅速掀起了積極營造節(jié)約型校園的濃厚氛圍。2、學校專門定制懸掛了宣傳橫幅，宣傳標語，進行節(jié)能宣傳教育。3、充分利用了黑板報、宣傳欄等形式向全體師生進行了節(jié)能環(huán)保教育。二、開展宣傳教育活動，增強全體師生的節(jié)能意識。1、開展了一次面向全體師生的倡議活動。學校在升國旗儀式上向全體師生發(fā)出倡議：呼吁全體師生共同來關心人類的能源問題，樹立正確的人生觀、資源觀、環(huán)境觀以及可持續(xù)發(fā)展觀念。2、舉辦了一次節(jié)能征文活動。這次活動以“工業(yè)低碳發(fā)展”為主題，通過此活動培養(yǎng)了學生的節(jié)能意識

5、，真正體會到能源連著你我他，節(jié)約能源靠大家。3、開展了一次以“工業(yè)低碳發(fā)展”為主題的演講活動?；顒又?，同學們以講怎么節(jié)能、節(jié)能的意義、節(jié)能的交流體會等廣泛宣傳了節(jié)能的重要意義，增強了學生的節(jié)能意識和責任意識。我校通過在節(jié)能宣傳周期間開展豐富多彩的節(jié)能教育活動，進一步增強了全校師生的節(jié)能意識，在學校中營造了節(jié)約能源、保護環(huán)境的良好氛圍，使全體師生樹立了良好的節(jié)能觀念和行為規(guī)范。全體師生都樹立起珍惜每一滴水、每一度電，節(jié)約光榮，浪費可恥的觀念，養(yǎng)成了對地球、人類、資源的積極態(tài)度和自覺的環(huán)境保護行為。在今后的工作中我們將常抓不懈，真正將節(jié)能教育工作落到實處。“節(jié)能有我，綠色共享”節(jié)能周活動報道20年6月16日下午，小學6個中隊開展了“節(jié)能有我、綠色共享”主題班會活動，大力倡導綠色生活、低碳生活。班會上，班會為學生普及節(jié)能減排的科學知識，并聯(lián)系生活中的事例講解如何節(jié)能減排，最后學生們發(fā)出倡議一一人人爭做節(jié)能環(huán)保小先鋒，讓自己的家園變得更加美麗，為創(chuàng)建節(jié)約型校園努力。同時,還讓同學們動手做手抄報、標語卡等活動，教師引導學生