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文檔簡介

1、丑小鴨小學二年級語文下冊課件匯報人:新精品課件CHOU XIAO YA第一頁,共十九頁。課文內(nèi)容KE WEN NEI RONGCHOU XIAO YA第二頁,共十九頁。一枚天鵝蛋在鴨窠里被母鴨孵出后,因為長相與眾不同而被大家當成丑小鴨。因此,自從蛋殼里爬出后來便到處挨打,被排擠,被譏笑,不僅在鴨群中是這樣,在雞群中也是這樣。課文內(nèi)容大家都要趕走這個可憐的丑小鴨。鴨兒們啄他,小雞們打他,連喂雞的女傭人也用腳踢他。第三頁,共十九頁。在沼澤地里,他碰到兩個調(diào)皮的公雁,公雁叫他和他們一起做一個候鳥,在另外一塊沼澤地里有幾只可愛的小姐他可以碰碰運氣。于是他只好連夜飛過籬笆逃走了。他來到野鴨群被要求不能同

2、野鴨結(jié)婚。正在他們交談之間突然聽到“啪啪”兩聲槍聲,兩只公雁落到蘆葦里死了。原來他們倆被獵人打死了。課文內(nèi)容第四頁,共十九頁。他只好再次逃離沼澤地來到一個農(nóng)家小屋,因為他不能像母雞一樣下蛋,也不能像小貓一樣拱起背發(fā)出咪咪的叫聲和迸出火花而被要求不能有不同的看法。但是丑小鴨還是認為自己可以有不同的想法。他想在水里自由自在地游泳。當他看到美麗的天鵝展翅從寒冷的地帶飛向不結(jié)冰的湖面時,丑小鴨不禁感到有一種說不出的興奮。正是因為他認為自己可以有不同的想法,他才會選擇飛向天鵝。課文內(nèi)容第五頁,共十九頁。他認為他被天鵝殺死,也要比被鴨子咬,被雞群啄,被看管雞場的那個女傭人踢和在冬天里受苦好得多。他來到天鵝

3、群。他被大家看出是一只最美麗的天鵝而不是一只丑小鴨。他感到太幸福了,但他一點也不驕傲,因為他有一顆好的永遠也不會驕傲的心。課文內(nèi)容第六頁,共十九頁。學習目標XUE XI MU BIAOCHOU XIAO YA第七頁,共十九頁。學習目標1、會認讀、會寫本課的生字。 2、正確、流利、有感情的朗讀課文,通過品讀感悟,懂得要善待他人。3、懂得要善待他人,互相尊重,同時要正確地認識自己。第八頁,共十九頁。學習目標訕笑(shn) 丑陋(lu)木屐(j)冰雹(bo) 沮喪(j) 吐綬雞(shu)颼颼(su) 啄食(zhu) 嫉妒(j d)駭人聽聞(hi) 來勢洶洶(xing)第九頁,共十九頁。課文教案KE

4、WEN JIAO ANCHOU XIAO YA第十頁,共十九頁。生字詞我們都已經(jīng)學會,如果我們再來讀課文一定會讀得更加流利,下面請同學們在自由讀課文的過程中思考這樣一個問題:你認為它是一只( )的丑小鴨。在這溫暖的日子里,一只只小鴨子都從蛋殼里鉆出來了,就剩下一個特別大的蛋。“特別”是什么意思?(十分、非常) 誰在這個特別大的蛋里?(丑小鴨)課文教案第十一頁,共十九頁。這只丑小鴨的哥哥姐姐長得非常的可愛:他們的毛黃黃的,嘴巴扁扁的,身子胖胖的 與其相比,丑小鴨真難看,大家都不喜歡看,誰來讀出丑小鴨的丑樣子。他的毛灰灰的,嘴巴扁扁的,身子瘦瘦的,大家都叫他“丑小鴨”。課文教案丑小鴨來到世界上除了

5、鴨媽媽,誰都欺負他。這是一只多么(可憐的)丑小鴨第十二頁,共十九頁。你們也非常同情這只可憐的丑小鴨,讓我們帶著對丑小鴨的同情再來讀第三自然段。 親人朋友欺負他,主人討厭他,他的身邊沒有一個朋友,丑小鴨感到非常的(孤單)。 誰能讀出丑小鴨孤單,難過的心情嗎?我們看到可憐的丑小鴨被親人朋友欺負,你們的心情怎樣的?(傷心、難過)課文教案第十三頁,共十九頁。欺負丑小鴨的人太多了,在家里,丑小鴨感到非常孤獨,于是他就鉆出籬笆離開家,丑小鴨離開了家又遇到哪些遭遇呢?“譏笑”是什么意思(嘲笑)如果你是那么小鳥你會早怎么譏笑丑小鴨?是??!正因為他長得丑,小鳥譏笑他,獵狗追趕他,他白天只好躲起來課文教案第十四頁

6、,共十九頁。因為他丑,所以大家都欺負他,丑小鴨在別人的欺負和擔驚受怕中挨過了一天又一天,秋天到了(第五自然段)悄悄是什么意思?如果你是這只丑小鴨望見一群潔白美麗的天鵝在空中翩翩起舞,你會驚奇地對天鵝說? 是啊!潔白的天鵝從天邊飛過,丑小鴨多么希望有一天自己也能變成美麗的天鵝,帶著這種驚奇帶著這種羨慕再來讀讀第五自然段。思考課文教案第十五頁,共十九頁。漫長的冬天過去了,溫暖的春天到了,誰來讀? 現(xiàn)在他的夢想終于實現(xiàn)了,他變成了一只美麗的天鵝!(板書:白天鵝) 大家還記得丑小鴨以前的樣子嗎? 白天鵝那是他很丑,總是受到別人的欺負,但是經(jīng)歷了那么多磨難之后,他依然很堅強,沒有放棄自己對美麗地向往,最后他的愿望終于實現(xiàn)了:他變成了一只美麗的天鵝。愿望第十六頁,共十九頁。課后作業(yè)KE HOU ZUO YECHOU XIAO YA第十七頁,共十九頁。1.經(jīng)歷了種種磨難,丑小鴨沒有失去對生活的信心和勇氣,最終變成了一只漂亮的白天鵝。學完課文后,你們想對丑小鴨說什么? 2.正如同學們所說的,老師希望同學們遇到困難

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