2022年二年級下冊思品教案

1、一、我愛家鄉(xiāng)山和水 教學(xué)目標(biāo) 1.明白自己家鄉(xiāng)的自然環(huán)境和人文環(huán)境,激發(fā)寵愛家鄉(xiāng)的情感；2.能用畫筆記錄下自己眼中家鄉(xiāng)的美景和自己對家鄉(xiāng)的感受；3.能運(yùn)用觀看、拜訪、調(diào)查資料等方式,明白家鄉(xiāng)的故事和家鄉(xiāng)的文化生活；教學(xué)重點(diǎn)：明白自己家鄉(xiāng)的自然環(huán)境和人文環(huán)境,激發(fā)寵愛家鄉(xiāng)的情感；教學(xué)難點(diǎn)：明白家鄉(xiāng)的故事和家鄉(xiāng)的文化生活；教學(xué)過程 一、看一看,說一說；1.出示課件,指導(dǎo)同學(xué)觀賞我的家鄉(xiāng)的錄象；2.說說從畫面上,你看到了什么？二、演一演,猜一猜；1. 啟示談話：你寵愛自己的家鄉(xiāng)嗎？想不想讓更多的小伴侶明白你的家鄉(xiāng)？那就當(dāng)當(dāng)小導(dǎo)游,把 家鄉(xiāng)最美的地方介紹給他們好嗎？三、四、說一說,唱一唱；1.老師第一

2、講一個(gè)關(guān)于家鄉(xiāng)的故事；2.你仍知道家鄉(xiāng)的哪些事？同學(xué)溝通自己收集的關(guān)于家鄉(xiāng)的小故事；五、總結(jié)：聽了家鄉(xiāng)的故事、看了家鄉(xiāng)的歌舞劇,你有什么感想？二、家鄉(xiāng)物產(chǎn)多又多 教學(xué)目標(biāo) 1讓同學(xué)知道自己家鄉(xiāng)都有哪些物產(chǎn)；2.明白這些物產(chǎn)的來歷及特點(diǎn)；3.培育同學(xué)寵愛家鄉(xiāng)的情感；教學(xué)重點(diǎn)：知道自己的家鄉(xiāng)有哪些物產(chǎn)；教學(xué)難點(diǎn)：知道一些物產(chǎn)的來歷和特點(diǎn)；教學(xué)過程 一、激趣導(dǎo)入 你們愛自己的家鄉(xiāng)嗎？你們明白自己的家鄉(xiāng)有哪些物產(chǎn)嗎？物產(chǎn)多嗎？今日,老師想聽一聽小伴侶的家鄉(xiāng)有些什么物產(chǎn)？（板書課題）二：活動過程 小伴侶你們介紹一下自己家鄉(xiāng)的物產(chǎn)有哪些？你們明白這些物產(chǎn)的來歷及特 1.介紹家鄉(xiāng)物產(chǎn)；點(diǎn)嗎？2.你們找到些什

3、么？展現(xiàn)給大家看一看吧；二、總結(jié)全文： 通過今日的活動,你有些什么感受？三、我家門前新事多 教學(xué)目標(biāo) 1對生活周邊的事物有探究的愛好,能留意自己四周生活的變化；2.為家鄉(xiāng)的進(jìn)展變化感到興奮與驕傲；3.向往家鄉(xiāng)的將來,愿家鄉(xiāng)的明天更美好 教學(xué)重點(diǎn)：為家鄉(xiāng)的進(jìn)展變化感到興奮與驕傲；教學(xué)難點(diǎn)：對生活周邊的事物有探究的愛好,能留意自己四周生活的變化；教學(xué)過程（一）采風(fēng)活動 1.創(chuàng)設(shè)情境：同學(xué)們,你有沒有發(fā)覺,我們的生活正在發(fā)生著龐大的變化；今日,我們先讓小明帶領(lǐng)大家 去看看他的家鄉(xiāng)發(fā)生了哪些變化；（課件演示小明家鄉(xiāng)的變化）（二）整理活動 1.家鄉(xiāng)的變化真大呀！讓我們各展風(fēng)采,一起來說說家鄉(xiāng)的變化！2.

4、溝通爭論,你可曾知道,我們的家鄉(xiāng)為什么會有這么大的變化？（小組爭論）4.激趣引導(dǎo) 同學(xué)們,老師真是感動極了,今日的家鄉(xiāng)是美的,明天的家鄉(xiāng)會更好！讓我們共同來登記這 美好的時(shí)刻,讓我們用全部的感情來歌頌我們漂亮的家鄉(xiāng)吧！四、我們的大地媽媽 教學(xué)目標(biāo) 1 通過調(diào)查等活動明白自己生活的家園的環(huán)境狀況及其變化；2 形成初步的生態(tài)環(huán)境意識,能調(diào)整自己的行為,為愛護(hù)環(huán)境做力所能及的事情；教學(xué)重點(diǎn)：明白自己生活的家園的環(huán)境狀況及其變化；教學(xué)難點(diǎn)：能調(diào)整自己的行為,為愛護(hù)環(huán)境做力所能及的事情；教學(xué)過程 活動一：小調(diào)查；1 大家看看書上的小調(diào)查,我們和小兔貝貝一起參詳一下吧；2 四人小組爭論,書上小伴侶提出的問

5、題,你能解決嗎？說說你的理由；（通過插圖去想想當(dāng) 時(shí)四周是怎樣的環(huán)境；）活動二：缺水王國歷險(xiǎn)記；1 在生活中,水是不行缺少的一部分,也是被污染最嚴(yán)峻的部分；別看現(xiàn)在咱們水資源豐富,但大西北那邊水資源特別的緊缺,假如說我們現(xiàn)在仍熟視無睹,那我們會像大西北一樣缺水的；不如咱們現(xiàn)在就來體會一下缺水的感覺吧；活動三：愛護(hù)水、節(jié)省水；1 把同學(xué)收集自來水、洗衣服和洗碗筷的水各一瓶,展現(xiàn)；2 活動過程：請帶水來的同學(xué)做介紹：哪瓶是自來水,哪瓶是洗衣服和洗碗筷的水；請摸索：什么水是潔凈的,什么水是臟的？將三瓶水混合放在另一個(gè)透亮的容器中,這時(shí)的水發(fā)生了什么 變化？原先可以飲用的自來水仍能再被我們使用嗎？怎么

6、才能讓那瓶自來水不臟？ 3給同學(xué)們 看一些環(huán)境被污染、被破壞乃至導(dǎo)致生態(tài)環(huán)境轉(zhuǎn)變（如河、湖被工廠廢水、生活污水污染前后）的圖片、音像或文字資料；讓同學(xué)體會我們的生活中水是如何被污染的；4全班摸索：我們可以為削減水污染做什么？不在飲用水源地游玩,不往江河湖海中傾倒垃圾；5生活中怎樣才能做到節(jié)省用水？ 順手關(guān)閉水龍頭；建議大家使用節(jié)水型水具；多用肥皂,少 用洗滌劑；衣服攢夠量再洗；五、花草樹木點(diǎn)頭笑教學(xué)目標(biāo) 1能夠說出常見的植物的名稱,能感受和發(fā)覺植物對人們生活的積極作用；2. 有初步的環(huán)境愛護(hù)意識,情愿以實(shí)際行動疼惜花草樹木；3. 在護(hù)綠行動中,能嘗試有挑戰(zhàn)性的活動,并能與他人合作溝通,共享；教

7、學(xué)重點(diǎn)： 能感受和發(fā)覺植物對人們生活的積極作用；教學(xué)難點(diǎn)： 能嘗試有挑戰(zhàn)性的活動,并能與他人合作溝通,共享；教學(xué)預(yù)備： 盆栽植物、植物資料、電腦課件、圖片、花草種子；教學(xué)過程一、導(dǎo)入：同學(xué)們,我們?nèi)祟惗际谴蟮貗寢尩暮⒆?二、我的植物伴侶. 你們寵愛我們漂亮的大地媽媽嗎？1. 今日你們也帶來了很多植物,你們情愿把誰種植在大地媽媽的土壤里呢？2. 看,有了花草樹木的陪伴,大地媽媽更美了,今日也讓這些綠色的植物跟咱們一 塊來上課,好嗎？三、慧眼識真金：今日,不光同學(xué)帶了植物,老師這也有很多植物伴侶的照片,你 們想不想熟悉它們呢？四、植物小專家： 知道了這么多花草樹木的名字,植物伴侶確定很想和你們交伴

8、侶,可是,它們說呀： “ 知道我們的名字仍不夠,你仍得明白我們的生長習(xí)性和特點(diǎn)；”小伴侶,你們的植物學(xué)問豐富嗎？誰是植物小專家呢？五、花草樹木本事大 1. 明白了小花小草的生長特點(diǎn),小伴侶們就能真正地種植它們和它們交伴侶了,你 們個(gè)個(gè)都是植物小專家；2. 其實(shí),養(yǎng)殖花草對于我們?nèi)祟愐灿泻芏嗪锰?化空氣、防止水土流失、隔離噪音 ）六、護(hù)綠小使者你知道花草樹木有哪些作用嗎？ （凈1. 植物們實(shí)在太宏大了,它們不僅能愛護(hù)環(huán)境,對于我們?nèi)祟?它們?nèi)跃哂杏^看、食用、藥用、裝飾等價(jià)值；2. 對于寶貴的花草植物,小伴侶們,你覺得我們?nèi)祟悜?yīng)當(dāng)怎樣做呢？怎樣疼惜愛護(hù) 它們呢？大家出個(gè)點(diǎn)子,爭做護(hù)綠使者；六、我和

9、動物交伴侶 教學(xué)目標(biāo) 1. 知道動物是人類的好伴侶；2. 充分感受到動物的可愛,激發(fā)同學(xué)寵愛動物的情感,情愿和動物交伴侶；3. 明確如何與動物相處,能夠善待動物,知道戲弄、虐待動物的行為是錯(cuò)誤的；教學(xué)重點(diǎn)： 激發(fā)同學(xué)寵愛動物的情感,情愿和動物交伴侶；教學(xué)難點(diǎn)： 能善待動物,知道戲弄、虐待動物的行為是錯(cuò)誤的；教學(xué)過程 一：看一看,猜一猜,導(dǎo)入新課；同學(xué)們 , 動物們可愛嗎 .說說看 , 你最寵愛誰 .今日老師就帶你們和動物交伴侶！和動 物親熱接觸,激發(fā)同學(xué)對動物的寵愛之情；1. 生活中老師拍下了很多人和動物交伴侶的出色畫面,我們先一塊去看看,好嗎？2. 看到別人和動物那么親熱無間地在一起,你們有

10、什么想法嗎？二：聽聽動物和人類相處的故事,激發(fā)同學(xué)疼惜動物的意識；在生活中我們?nèi)砸獙W(xué)會和它們相處；我們該怎樣和動物相處呢？三：誦讀拍手歌“ 我和動物交伴侶” ,總結(jié)全課；同今日我們的收成可真多！既表達(dá)了對動物的寵愛之情,仍懂得了要疼惜動物；七、美化家園教學(xué)目標(biāo) 1體驗(yàn)美好家園的好處,知道愛護(hù)環(huán)境要從身邊做起,情愿做好身邊的潔凈工作；2. 知道丟垃圾時(shí)應(yīng)留意的問題,學(xué)會分類扔垃圾；3. 體驗(yàn)變廢為寶的樂趣,擴(kuò)展其想象力,培育動手才能；教學(xué)重點(diǎn)： 知道愛護(hù)環(huán)境要從身邊做起,知道愛護(hù)環(huán)境要從身邊做起,教學(xué)難點(diǎn)： 知道丟垃圾時(shí)應(yīng)留意的問題,學(xué)會分類扔垃圾；教學(xué)過程 一、創(chuàng)設(shè)情形 看看你們座位四周和課桌

11、的抽屜里干不潔凈,假如不潔凈,請你們整理整理,把不要的垃圾放在你們預(yù)備的塑料袋兒里,行嗎？開頭吧！設(shè)下懸念“ 垃圾袋放哪 兒？”二、導(dǎo)行明理 1. 可是前不久,老師在新聞聯(lián)播欄目中看到這樣一條新聞,原本漂亮、迷人的 金果園被一幫秋游的孩子糟踐的面目全非！金果園成了垃圾場；誰看了不扎心,不 憤怒呢？老師和你們有同感；那,我們該怎么做呢？3. 在你們的熱忱幫忙下,金果園又復(fù)原了迷人的模樣（播放漂亮的金果園）；老師 代表果園里的花草、樹木感謝你們,并送給你們一個(gè)禮物（出示環(huán)境愛護(hù)標(biāo)志）；三、實(shí)踐活動 1. 師出示貼有卡片的垃圾簍,讓同學(xué)按要求投放手中的垃圾；2. 廢品大變身 3. 很多是可以回收利用

12、的；四、總結(jié)：美化環(huán)境就讓我們從垃圾入桶開頭吧；美,就這么簡潔！齊讀兒歌；布 置作業(yè)：回家分類處理垃圾；八、明艷的紅領(lǐng)巾 教學(xué)目標(biāo) 1. 明白紅領(lǐng)巾的意義,為自己是一名少先隊(duì)員感到驕傲和光榮,并能用紅領(lǐng)巾鼓勵(lì) 自己不斷進(jìn)步；2. 體驗(yàn)少先隊(duì)活動的樂趣和生活在少先隊(duì)組織中的歡樂；教學(xué)重點(diǎn)： 明白紅領(lǐng)巾的意義,為自己是一名少先隊(duì)員感到驕傲和光榮 教學(xué)難點(diǎn)： 能用紅領(lǐng)巾鼓勵(lì)自己不斷進(jìn)步；教學(xué)過程 一、創(chuàng)設(shè)情境：1. 同學(xué)們,大家覺得戴上紅領(lǐng)巾以后有什么不同嗎？請告知老師你們是什么時(shí)候戴上 紅領(lǐng)巾的？2. 你們加入了少先隊(duì)以后,感覺和以前一樣嗎？誰能說一說紅領(lǐng)巾的意義？3. 想不想明白更多的少先隊(duì)組織

13、的學(xué)問？大家看了少先隊(duì)大隊(duì)部以后,對我們少先隊(duì)組織有了進(jìn)一步的明白,作為一名 少先隊(duì)員,我們很光榮,我們要疼惜這個(gè)光榮的稱號,努力學(xué)習(xí)；等同學(xué)們升到四年級的時(shí)候,學(xué)校新增選一些大隊(duì)干部和儀仗隊(duì)員,學(xué)校仍要 組織很多豐富多彩活動,到時(shí)候,同學(xué)們的愿望就可能實(shí)現(xiàn),大家要努力??；我希望你們的愿望早日實(shí)現(xiàn)；九、紅領(lǐng)巾胸前飄 教學(xué)目標(biāo) 1. 寵愛參與豐富多彩的少先隊(duì)活動,情愿為少先隊(duì)活動出謀劃策；2. 懂得作為少先隊(duì)員應(yīng)當(dāng)積極英勇、誠懇守信、互幫互助；在活動中能提高道德辨 別和道德挑選才能,增強(qiáng)上進(jìn)心；教學(xué)重點(diǎn)： 寵愛參與豐富多彩的少先隊(duì)活動 教學(xué)難點(diǎn)： 在活動中能提高道德辨別和道德挑選才能,增強(qiáng)上進(jìn)心

14、 教學(xué)過程 （一）激趣導(dǎo)入去年同學(xué)們光榮地加入了少先隊(duì),你們興奮嗎？（二）多彩的少先隊(duì)活動帶上了明艷的紅領(lǐng)巾, 成為了一名少先隊(duì)員,少先隊(duì)活動豐富多彩,請看,出示錄象紅領(lǐng)巾廣播站、紅領(lǐng)巾?？⒘x務(wù) 勞動 同學(xué)認(rèn)真觀看并回憶；2你仍能為我們少先隊(duì)活動做些什么呢？3小結(jié)：作為一名優(yōu)秀的少先隊(duì)員要積極參與少先隊(duì)活動,并為少先隊(duì)活動出謀劃策,使我們的活動更加有意義；（三）紅領(lǐng)巾告知我 有一位少先隊(duì)員在買東西時(shí),遇到了一些難題,大家情愿幫忙她出想法嗎？出 示圖片多找了錢,怎么辦？（同學(xué)看圖并各抒己見）2深化懂得 在現(xiàn)實(shí)生活中做為一個(gè)少先隊(duì)員仍會遇到各種各樣的難題,遇到難題怎么辦？忘了做作業(yè)怎么辦？看到了

15、需要幫忙的殘疾人該怎么辦？遇到霸道的同學(xué)該怎么辦？答應(yīng)了別人要做的事情卻做不了,該怎么辦？3說一說：在我們身邊有很多優(yōu)秀的少先隊(duì)員,是怎樣表現(xiàn)的？4小結(jié)：你們見到了嗎？快說一說, 他們都作為一名少先隊(duì)員,肯定要做事守信、誠懇英勇、樂于助人 信任大家肯定能 夠成為優(yōu)秀的少先隊(duì)員；十、歡樂的六一 教學(xué)目標(biāo) 1. 以小主人的姿勢自己策劃,設(shè)計(jì)節(jié)日活動；2. 積極參與,相互合作,進(jìn)展創(chuàng)意,表現(xiàn)和動手才能；一、 看錄相片“ 六一”今日老師帶來了一段錄像,大家想看嗎？你們知道他們在慶祝什么節(jié)日？節(jié)是誰的節(jié)日呢？二、揭示課題 這段錄像就是去年我們學(xué)校大隊(duì)部組織的慶?！?六一” 時(shí)錄制下來的；時(shí)間過得真 快呀

16、,今年的“ 六一” 節(jié)快要到啦！這個(gè)六一是你們上學(xué)校后的第一個(gè)節(jié)日,多么 有意義啊！你們要怎樣慶祝自己的節(jié)日呢？這節(jié)課,我們都來當(dāng)個(gè)小小設(shè)計(jì)家,動 動腦筋,策劃一下我們班級的六一活動；三、策劃“ 六一”1. 回憶以前的“ 六一”2. 小組策劃你們準(zhǔn)備怎么過 “ 六一” 你準(zhǔn)備怎么過 “ 六一”？你們要預(yù)備什么節(jié)目,怎么預(yù)備？4. 引導(dǎo)提升（1）師：同學(xué)們的“ 六一” 策劃很有新意,節(jié)目又多；信任我們的六一肯定會過得 很歡樂的；可是,你們知道嗎,有一些小伴侶沒方法過一個(gè)歡樂的兒童節(jié),甚至連 生活和上學(xué)都有困難；你想說些什么？（2）大家都有一顆金子般的愛心,老師感到很興奮； 就拿我們班的培陽同學(xué),

17、 不久前剛做過手術(shù),身體仍很虛弱,可他仍堅(jiān)持來上學(xué),同學(xué)們該幫他做些什么呢？11、成長的腳印教學(xué)目標(biāo) 1初步明白自己在父母的關(guān)愛下成長的過程；2能例舉父母對自己的種種關(guān)愛,體會父母的哺育之恩；教學(xué)重點(diǎn)： 體會父母的哺育之恩；教學(xué)難點(diǎn)： 明白自己在父母的關(guān)愛下成長的過程；教學(xué)過程 活動一、聽故事看腳印,體驗(yàn)長大 1我們都有自己的家, 小動物們也有自己的家, 讓我們看看小動物的爸爸媽媽是怎 樣關(guān)懷它們的；2嬉戲“ 猜猜我是誰” ：出示某同學(xué)三張不同年齡階段的照片（包括從小到大的腳 ?。?讓同學(xué)猜；活動二、收集資料,體驗(yàn)長大 腳印變大說明我們長大了,在我們的生活中,小伴侶們?nèi)园l(fā)生了許很多多變化,有

18、的是看得見的,有得是看不見的,那仍有哪些變化能證明我們在長大？活動三、體會成長離不開家人的關(guān)愛1從小到大在我們身上發(fā)生了很多事情,有些或許你已經(jīng)不記得了, 有些可能模糊記得一些片段；小伴侶,你們瞧,這是什么？2小伴侶能健康地成長,離不開爸爸媽媽的辛勤的哺育 3結(jié)合自身,說說你家人對你的關(guān)愛 4同學(xué)對爸爸媽媽說心里話5. 總結(jié): 我們每個(gè)人的健康成長都離不開爸媽的辛勤哺育 12、我的暑假方案 主題活動目標(biāo) : 情感與態(tài)度：情愿有方案、有目標(biāo)地支配自己的生活；行為與習(xí)慣：做事有方案；. 我們要永久感謝他們；學(xué)問與技能：知道有方案有目標(biāo)地支配自己生活的好處；學(xué)會制定暑假小方案；過程與方法：通過比較、溝通等方法進(jìn)行體驗(yàn)與探究,學(xué)會與人探究；一、怎樣過個(gè)歡樂有意義的暑假？詳細(xì)操作過程如下：1暑假暢想：同學(xué)們,時(shí)間總是過得這么快,轉(zhuǎn)瞬間一個(gè)學(xué)期就要終止了；立刻就 要迎來大家最寵愛的暑假了！在這兩個(gè)月的假期內(nèi),大家確定有很多自己想做的事 情.那就請大家暢所欲言,說一說暑假期間你想做些什么？2比比說說： 聽了同學(xué)們的發(fā)言, 有兩位小伴侶也想來說說自己的想法,咱們一起 來聽一聽；邊聽