班主任工作經(jīng)驗(yàn)交流發(fā)言稿

1、第 PAGE5 頁 共 NUMPAGES5 頁班主任工作經(jīng)歷交流發(fā)言稿班主任工作經(jīng)歷交流發(fā)言稿：班級管理之我愛讀書大家好！今天，很開心能和各位姐妹一起交流自己當(dāng)班主任的故事。我相信，每一個班主任都有自己的方法和經(jīng)歷。所以今天我不談我是如何管理班級的，只是分享一些我和孩子們關(guān)于讀書的小故事。孟德斯鳩說過，喜歡讀書，就等于把生活中寂寞無聊的光陰換成宏大享受的時刻。在近些年來，我努力的引領(lǐng)我的班走上“書香班級”的道路，自認(rèn)為獲得了一定的成績，現(xiàn)把我的喜悅與大家一起分享一下：首先，在學(xué)校的大力推廣下，我班本學(xué)期共借閱學(xué)校圖書室圖書20_余本，學(xué)生人均讀書14本，最少的讀了五本，不過，他能讀五本我特別欣

2、慰，因?yàn)樗m在六年級，識字量卻不如二年級的中等生，平時考試很少能上10分，如今，他也能讀五本課外書了，我真的很開心。其次，我以個人名義向新公民小額貸款中心，申請“成立班級圖書角”專項(xiàng)資金，獲得了800元的圖書資助，為班級成立了屬于六二班自己的圖書角，共購置了五十余本學(xué)生自己喜歡的圖書。在我的鼓吹下，學(xué)生的閱讀積極性空前高漲，甚至出現(xiàn)了以讀書多少判榮辱的現(xiàn)象。為了讓學(xué)生養(yǎng)成愛讀書的好習(xí)慣，我在選購書籍前我就在班內(nèi)做了調(diào)查，大概理解了孩子們對書籍類型的要求，在保證合適他們年齡段的根底上，“投其所好”的選購書籍，所以孩子們對這些書的滿意度很高，故而閱讀的積極性也很高。有了書籍后，我在班里實(shí)行了以下政

3、策：我鼓勵他們利用一切可能的時間讀書，比方：1、每天早讀、午讀前的時間用來閱讀。以往這個時間段一般都會被大家所無視，早上和中午到校后大家只顧著玩，班內(nèi)亂哄哄的，還可能存在平安隱患，但我在班里實(shí)行此時間段看書的政策后，大局部同學(xué)能及時到校并認(rèn)真閱讀，班里的紀(jì)律好了很多，同時還解決了個別孩子遲到的問題，一舉三得。2、利用每周一節(jié)的閱讀課，要求學(xué)生在閱讀課專心閱讀，不準(zhǔn)借此補(bǔ)作業(yè)。3、鼓勵學(xué)生每天放學(xué)完成家庭作業(yè)后，必須騰出時間閱讀，每天最少10頁。4、養(yǎng)成每天晚上睡覺前，至少閱讀非常鐘的習(xí)慣。為了對學(xué)生的讀書成果有所理解，我在班內(nèi)開展“課前三分鐘”活動，即每一節(jié)語文課的前三分鐘留給孩子們，每天一位

4、在全班面前演講，內(nèi)容是近期所讀好書的節(jié)選或讀書的感受。實(shí)行了一學(xué)期，效果比擬顯著，孩子們?yōu)榱搜葜v，能精心的挑選或者用心寫演講稿，寫作程度進(jìn)步，說話時聲音洪亮了，吐字也明晰了，演講時由一開場的直直站著到如今能加上各種手勢了，看到大家的變化，我由衷的開心。我還要求每一位同學(xué)必須做讀書筆記，讀三本書就要寫至少一篇讀后感，在平時的寫作中試著用上讀到過的好詞佳句。最明顯的效果就是孩子們的手勤了很多，不用像以前一樣天天催促他們寫東西了，作文水整體的進(jìn)步還不明顯，但個別學(xué)生的進(jìn)步卻非常大，我相信，假以時日，人人都會有進(jìn)步的。我還決定讓孩子們在寒假根據(jù)自己家的情況，盡可能的多讀書，完成一份閱讀記錄卡。通過一學(xué)

5、期的活動，學(xué)生的變化很明顯，首先是閱讀興趣進(jìn)步了，每一位同學(xué)都知道一有時間就讀書，連平時最好動的學(xué)生也能靜下來認(rèn)真閱讀了，這是最可喜的變化。班里有個叫趙紫巖的小男孩，長的白白凈凈很得意，腦瓜子也非常靈敏，但最讓人頭疼的是他特別好動，從來靜不過十五分鐘。在選書前，我特意找他理解了一下他的讀書愛好，他說，看書多沒意思啊，還不如看看電視呢。我問他喜歡看什么樣的電視節(jié)目，他說神話故事，玄幻故事等。我本著投其所好，又不違犯他這個年齡段的特點(diǎn)的原那么，選了沈石溪激情動物小說系列，一開場我還擔(dān)憂他會沒有耐心看下去，沒想到，在濃烈的班級閱讀氣氛中，他看了第一本，便愛上了沈石溪，前兩天，我問他這學(xué)期看了幾本書，他的答復(fù)讓我非常意外14本，幾乎一周看一本，這在之前，我是完全不敢想的。如今，他可以抱著一本書靜靜的坐一節(jié)課，我很開心！為了更大的調(diào)動孩子們讀書的積極性，我在班級開展了一次“歡樂聊書會”，其實(shí)相當(dāng)于好書推薦會，讓大家把自己最喜歡，或認(rèn)為最有意思的一本書推薦給大家，讓更多的同學(xué)也喜歡上這本書。孩子們參與的積極性特別高，準(zhǔn)備也很充分，兩節(jié)課的聊書會，孩子們意猶未盡。收獲很多，但也有遺憾，由于我個人工作較繁雜，沒能及時對每一位同學(xué)的讀后感進(jìn)展精心的修改的點(diǎn)評，使得這項(xiàng)工作有點(diǎn)流于形式了，我打算讓學(xué)生自己成立閱讀互助小組，同學(xué)之間互相修改點(diǎn)評，一方面可以進(jìn)步