飛紅滴翠記黃山

1、蘇教版九年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第三課飛紅滴翠記黃山教學(xué)設(shè)計(jì) 授課教師： 課型： 課時(shí)數(shù)： 授課時(shí)間： 教學(xué)目標(biāo)： 1、體會(huì)黃山雄奇壯麗的景色之美，能說(shuō)出黃山諸景的特點(diǎn)。2、了解電視解說(shuō)詞的特點(diǎn)，能說(shuō)清本文寫(xiě)作角度的轉(zhuǎn)換。并能在自己的寫(xiě)作中運(yùn)用這種變換角度多方面寫(xiě)景的方法。3、懂得珍惜和保護(hù)人類(lèi)的生存環(huán)境。 二、教學(xué)重點(diǎn)： 文中運(yùn)用多幅畫(huà)面組接連綴的方法，從各個(gè)方面寫(xiě)出了黃山的特點(diǎn)。依據(jù)觀察和表現(xiàn)的需要，自由地變換角度寫(xiě)景。教學(xué)難點(diǎn)： 理解多角度全視角地觀察寫(xiě)景，切合電視圖像的需要，跳脫式結(jié)構(gòu)方式二資料準(zhǔn)備：話(huà)說(shuō)長(zhǎng)江小片，黃山風(fēng)景圖片，朗誦伴奏曲，文本PPT環(huán)節(jié)一： 一品黃山 遨游仙境請(qǐng)同學(xué)們用幾分鐘時(shí)間

2、以自己喜歡的方式閱讀課文，并完成以下任務(wù)：標(biāo)畫(huà)：用 標(biāo)示出課文中所寫(xiě)的景物及作者的感受.思考：在認(rèn)真標(biāo)畫(huà)的基礎(chǔ)上，歸納出黃山的美主要體現(xiàn)在哪些地方，各有什么特點(diǎn)？明確： 奇峰高聳入云 盤(pán)空千仞 （望而生畏、仰天長(zhǎng)嘆、） 古松蒼翠奇特 萬(wàn)古長(zhǎng)青 （傲視風(fēng)雪、昂首蒼穹） 怪石巧石林立 千姿百態(tài) （妙趣橫生、神游仙境） 云海瀾翻絮涌 皎潔柔美 （夢(mèng)幻之宮、人間仙境） 日出瑰麗輝煌 變幻列窮 （令人神往、仙山瓊閣） 溫 泉 溫度適宜 溫馨解乏在黃山的這些景觀中你認(rèn)為最具特色的是哪一處？結(jié)合具體文句說(shuō)說(shuō)他們有什么特點(diǎn)。并進(jìn)行朗讀。明確：山峰，挺拔巍峨險(xiǎn)峻：天都峰海拔1810米，這是一座高聳入云，盤(pán)空千仞

3、的險(xiǎn)峰。兩側(cè)斧劈刀削般的懸崖峭壁，萬(wàn)丈深淵，不能不叫人心驚膽戰(zhàn)。古松，姿態(tài)萬(wàn)千，生命力強(qiáng)：它的一根長(zhǎng)枝低垂伸展，仿佛是一位殷勤的主人伸出手臂在迎接遠(yuǎn)方來(lái)客，招手致意。他們的形狀千變?nèi)f化，有立有臥，有挺拔，有俯仰，有斜插，右側(cè)瓜。無(wú)論何種姿態(tài)，都顯示出頑強(qiáng)的萬(wàn)古長(zhǎng)青的生命力，不怕長(zhǎng)年的風(fēng)吹雨打，冰雪欺壓，屹立于懸崖危石之上，仰首蒼穹。怪石，千奇百怪（千姿百態(tài)）：不同的角度獲得不同的聯(lián)想。在黃山群峰中，那些高高低低、爭(zhēng)相崛起的巧石，千姿百態(tài)，給人以豐富的想象力。云霧，輕盈飄忽：輕盈的云霧忽東忽西，一上一下，若即若離，仿佛是山巒、峰石的戀人，沉浸在云霧的懷抱里。云霧的皎潔，云霧的柔美，特別是云霧的飄

4、舞，是黃山呈現(xiàn)出靜中有動(dòng)的美感。日出，瑰麗壯觀：沖破北海云霧，噴薄而出的太陽(yáng)是暗紅色的，但是，在一剎那間，太陽(yáng)好像經(jīng)過(guò)了一次凈化，變成了純凈的橘黃色。蔚藍(lán)色的天空，剪影般的群峰山松，五彩繽紛的云海霞光，在高空氣流的影響下變幻無(wú)窮，使人仿佛置身于神奇的仙山瓊閣。直接的抒情贊美。溫泉，愜意舒適黃山的景色壯麗多姿，作者在寫(xiě)景時(shí)依據(jù)觀察和表現(xiàn)的需要，按照電視片解說(shuō)詞的要求，從不同角度去表現(xiàn)景物。那作者是如何從不同角度去表現(xiàn)景物的？學(xué)生讀讀思思，并做好批注。明確：如：“從高空俯視神游天外了?！保ǜ┮暎拔《朦S山取名天都峰。”（仰望）“當(dāng)我們登上真是無(wú)限風(fēng)光在險(xiǎn)峰??！”（從峰頂俯視）“從遠(yuǎn)處遠(yuǎn)望”（遠(yuǎn)景）

5、特寫(xiě)迎客松（近景）“仙山瓊閣”（平視）小結(jié)：課文是電視解說(shuō)詞，是為多部電視旅游風(fēng)光片話(huà)說(shuō)長(zhǎng)江中黃山部分而寫(xiě)的。它借助于電視鏡頭展示畫(huà)面來(lái)介紹自然風(fēng)光的，使用了現(xiàn)代影視的表現(xiàn)手法，因此課文寫(xiě)作角度就象電視鏡頭一樣變化很多，并且是在一步步的轉(zhuǎn)換，自由地變換角度，或環(huán)景、全景，或中近景、特寫(xiě)，或俯視，或仰視，或平視，讓觀眾能把黃山看個(gè)淋漓盡致，向我們展示了黃山獨(dú)特的美。課堂反饋：環(huán)節(jié)二：二品黃山 仙境探秘同學(xué)們，剛才我們通過(guò)課文的閱讀，神游了這座奇特的名山，充分領(lǐng)略了黃山人間仙境的深刻含義。那么，黃山的美究竟是怎樣形成的呢？在課文的有關(guān)章節(jié)中，作者作了專(zhuān)門(mén)的介紹，請(qǐng)同學(xué)們找出這些章節(jié)并認(rèn)真閱讀，從中

6、歸納出形成黃山之美的獨(dú)特的原因。自然的鬼斧神工：日曬雨淋，水流侵蝕“雕刻”“裝飾” 氣候變冷，冰川侵蝕 造型奇特2、人類(lèi)智慧的點(diǎn)化課堂反饋：環(huán)節(jié)三：三品黃山 指點(diǎn)江山 黃山如此多嬌，引無(wú)數(shù)英雄競(jìng)折腰?！敖饺绱硕鄫伞笔敲飨o它的題詞，“風(fēng)景如畫(huà)”是朱德元帥對(duì)它的贊譽(yù)。連我們的江澤民主席也曾為它題詩(shī)一首“遙望天都倚客松，蓮花始信兩飛峰。且持夢(mèng)筆書(shū)奇景，日破云濤萬(wàn)里紅?！薄菊n件顯示】 登黃山偶感江澤民 遙望天都倚客松，蓮花始信兩飛峰。 且持夢(mèng)筆書(shū)奇景，日破云濤萬(wàn)里紅。賞析感悟：（寫(xiě)了什么？怎么寫(xiě)的？表達(dá)了什么？）環(huán)節(jié)四：拓展延伸作為一篇電視旅游風(fēng)光片的解說(shuō)詞，同學(xué)們?cè)陂喿x中是否感覺(jué)到它和一般的游

7、記散文有什么樣的區(qū)別呢？（不同：在選材的全面性上，游記散文只寫(xiě)自己的所見(jiàn)所聞，不全面，而解說(shuō)詞一般都把描寫(xiě)景物的各方面都加以概括；在主客觀上，游記散文反映作者自己的見(jiàn)聞感受，而解說(shuō)詞一般都是客觀介紹。）【作業(yè)】 1：聯(lián)合國(guó)教科文組織將黃山列入受世界保護(hù)的人類(lèi)自然遺產(chǎn)，你能用精煉的語(yǔ)言為黃山這座自然文化遺產(chǎn)寫(xiě)一段頒獎(jiǎng)詞嗎？ 2課后將課文反復(fù)讀上幾遍，感受黃山的壯麗神奇。教學(xué)反思：蘇教版九年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第三課飛紅滴翠記黃山前置作業(yè) 姓名： 班級(jí)： 組名： 環(huán)節(jié)一： 一品黃山 遨游仙境 請(qǐng)同學(xué)們認(rèn)真閱讀全文，并完成以下任務(wù)：標(biāo)畫(huà)：用 標(biāo)示出課文中所寫(xiě)的景物及作者的感受.2、思考：在認(rèn)真標(biāo)畫(huà)的基礎(chǔ)上，簡(jiǎn)

8、要?dú)w納出黃山的美主要體現(xiàn)在哪些地方，各有什么特點(diǎn)？在黃山的這些景觀中你認(rèn)為最具特色的是哪一處？結(jié)合具體文句說(shuō)說(shuō)他們有什么特點(diǎn)。并進(jìn)行朗讀。黃山的景色壯麗多姿，作者在寫(xiě)景時(shí)依據(jù)觀察和表現(xiàn)的需要，按照電視片解說(shuō)詞的要求，從不同角度去表現(xiàn)景物。那作者是如何從不同角度去表現(xiàn)景物的？學(xué)生讀讀思思，并做好批注。環(huán)節(jié)二：二品黃山 仙境探秘黃山的美究竟是怎樣形成的呢？在課文的有關(guān)章節(jié)中，作者作了專(zhuān)門(mén)的介紹，請(qǐng)同學(xué)們找出這些章節(jié)并認(rèn)真閱讀，從中歸納出形成黃山之美的獨(dú)特的原因。環(huán)節(jié)三：三品黃山 指點(diǎn)江山黃山如此多嬌，引無(wú)數(shù)英雄競(jìng)折腰?！敖饺绱硕鄫伞笔敲飨o它的題詞，“風(fēng)景如畫(huà)”是朱德元帥對(duì)它的贊譽(yù)。連我們的江澤民主席也曾為它題詩(shī)一首 登黃山偶感江澤民 遙望天都倚客松，蓮花始信兩飛峰。 且持夢(mèng)筆書(shū)奇景，日破云濤萬(wàn)里紅。賞析感悟：（寫(xiě)了什么？怎么寫(xiě)的？表達(dá)了什么？）環(huán)節(jié)四：拓展延伸