新教科版九年級(jí)初三上冊(cè)物理全冊(cè)課件

1、教科版九年級(jí)上冊(cè)初中物理全冊(cè)教學(xué)課件本課件來源于網(wǎng)絡(luò)只供免費(fèi)交流使用第一章 分子動(dòng)理論與內(nèi)能第1節(jié) 分子動(dòng)理論1課堂講解2課時(shí)流程物質(zhì)的構(gòu)成分子在永不停息地做無規(guī)則運(yùn)動(dòng)分子間的作用力課后作業(yè)逐點(diǎn)導(dǎo)講練課堂小結(jié)當(dāng)堂檢測(cè)1知識(shí)點(diǎn)物質(zhì)的構(gòu)成問 題（一）知1導(dǎo)肉眼下的金條和電子顯微鏡下的金條有什么不同？歸 納1.常見的物質(zhì)是由極其微小的粒子分子、 原子構(gòu)成的。 2.有的分子由多個(gè)原子組成，有的分子由單 個(gè)原子組成。知1導(dǎo)2017年1月份，我國(guó)華北地區(qū)有多個(gè)大中城市出現(xiàn)嚴(yán)重霧霾天氣，如圖所示，形成霧霾天氣的罪魁禍?zhǔn)资?“PM2.5”，“PM2.5”是指大氣中直徑小于或等于2.5微米的顆粒物。 PM2.5

2、”_(填“是”或“不是”)分子。知1講不是【例1 】 知1講【解析】通過比較“PM2.5”與分子的直徑進(jìn)行判斷?！癙M2.5”的直徑d12.5 m2.5106 m，分子 的直徑d2約1010 m，d1遠(yuǎn)大于d2，故“PM2.5”不 是分子?？?結(jié)知1講 不要誤將微小的物體看成分子，任何看起來微小的物體，其所含的分子數(shù)目都是驚人的。 我們看到陽(yáng)光下飛舞的灰塵、水中翻騰的雜質(zhì)、空氣中彌漫的“白霧”都不是分子。知1練 關(guān)于分子、原子，下列說法正確的是 ()A物質(zhì)是由分子和原子構(gòu)成的B原子就是分子C一?；覊m就是一個(gè)分子D分子的直徑約1 mm12知識(shí)點(diǎn)分子在永不停息地做無規(guī)則運(yùn)動(dòng)知2導(dǎo)實(shí)驗(yàn)一氣體擴(kuò)散現(xiàn)象

3、實(shí)驗(yàn)二實(shí)驗(yàn)三液體擴(kuò)散現(xiàn)象固體擴(kuò)散現(xiàn)象知2導(dǎo)不同的物質(zhì)在互相接觸時(shí)，彼此進(jìn)入對(duì)方的現(xiàn)象，叫做擴(kuò)散。知2講定義知2講要點(diǎn)精析：(1)一切氣體、液體和固體之間都能發(fā)生擴(kuò)散現(xiàn)象。(2)一般地，固體間擴(kuò)散最慢，液體次之，氣體最快。(3)擴(kuò)散現(xiàn)象表明：一切物質(zhì)的分子都在不停地做無規(guī) 則運(yùn)動(dòng)，分子間存在間隙。知2講擴(kuò)散快慢與溫度有關(guān)。要點(diǎn)精析：(1)溫度越高，擴(kuò)散越快。(2)由于分子的運(yùn)動(dòng)快慢跟溫度有關(guān)，所以把分子的無 規(guī)則運(yùn)動(dòng)叫做分子熱運(yùn)動(dòng)。知2講下列事例中，不能說明分子在永不停息地做無規(guī)則運(yùn)動(dòng)的是()A炒菜時(shí)加點(diǎn)鹽，菜就有了咸味B在顯微鏡下，看到細(xì)菌在移動(dòng)C排放工業(yè)廢水，污染整個(gè)水庫(kù)D房間里放一箱蘋果，

4、滿屋飄香【例2 】 B【解析】細(xì)菌移動(dòng)，是物體在做機(jī)械運(yùn)動(dòng)，不是分子的無規(guī)則運(yùn)動(dòng)，不是擴(kuò)散現(xiàn)象?？?結(jié)運(yùn)用比較法區(qū)別機(jī)械運(yùn)動(dòng)和分子熱運(yùn)動(dòng)：知2講機(jī)械運(yùn)動(dòng)分子熱運(yùn)動(dòng)研究對(duì)象宏觀物體微觀粒子運(yùn)動(dòng)情況靜止或運(yùn)動(dòng)運(yùn)動(dòng)永不停息可見度大部分機(jī)械運(yùn)動(dòng)肉眼可直接觀察到肉眼不能直接觀察到知2練1下列事例中，不能說明分子永不停息地做無規(guī)則運(yùn)動(dòng)的是()A炒菜時(shí)加點(diǎn)鹽，菜就有了咸味B在顯微鏡下，看到細(xì)菌在活動(dòng)C排放工業(yè)廢水，污染整個(gè)水庫(kù)D房間里放一箱蘋果，滿屋飄香 如圖所示，在氣體擴(kuò)散的實(shí)驗(yàn)中，玻璃板_(填“上面”或“下面”)的瓶子裝二氧化氮?dú)怏w，另一個(gè)瓶子裝空氣，在抽掉玻璃板后能夠有力地證明氣體發(fā)生了擴(kuò)散。知2練2

5、 3知識(shí)點(diǎn)分子間的作用力知3導(dǎo)實(shí)驗(yàn)氣體被壓縮時(shí)都會(huì)產(chǎn)生“抵抗”，要是壓縮液體和固體呢？是什么力使得兩塊鉛塊結(jié)合在一起？歸 納知3導(dǎo)分子間存在引力和斥力知3講1. 分子間存在相互作用的引力和斥力。要點(diǎn)解讀： (1)運(yùn)用類比法理解分子間引力和斥力的關(guān) 系：(見下表)分子間距離關(guān)系類比分析分子間作用力分子間距離等于平衡距離分子在平衡位置附近振動(dòng)，相當(dāng)于彈簧的自然伸長(zhǎng)狀態(tài)引力等于斥力，分子間作用力為零分子間距離小于平衡距離相當(dāng)于壓縮彈簧引力小于斥力，分子間作用力表現(xiàn)為斥力知3講分子間距離關(guān)系類比分析分子間作用力分子間距離大于平衡距離相當(dāng)于拉伸彈簧引力大于斥力，分子間作用力表現(xiàn)為引力分子間距離大于10倍

6、分子直徑相當(dāng)于彈簧超過限度分子間作用力十分微弱，可以忽略(2)分子間的引力和斥力同時(shí)存在。(3)分子間引力和斥力起作用的距離很小。知3講2. 固體、液體和氣體的特性：物質(zhì)狀態(tài)固態(tài)液態(tài)氣態(tài)分子間距離小較大很大分子間作用力大小很小有無一定體積有有無有無一定形狀有無無3. 液體和氣體都具有流動(dòng)性，氣體能夠迅速填滿其所 在的空間。4. 液體和氣體都沒有一定的形狀，它們總能保持與盛 液體和氣體的容器形狀相同。知3講將兩個(gè)鉛柱的底面削平、緊壓，兩個(gè)鉛柱結(jié)合了起來，在下面吊掛一個(gè)重物，它們?nèi)詻]有分開，如圖所示。該實(shí)驗(yàn)說明了()A分子間存在引力B分子間存在斥力C分子間存在間隙D分子在做無規(guī)則運(yùn)動(dòng) A【例3】【

7、解析】分子間存在的引力使下面的鉛柱和重物不會(huì)掉落。總 結(jié)知3講拓視野 平常很少看到兩個(gè)物體“粘”在一起，是因?yàn)榉肿娱g的引力只有在分子離得很近時(shí)才能明顯顯示出來。 “破鏡不能重圓”就是因?yàn)樗殓R片間的距離不能達(dá)到分子引力起作用的距離。知3練 將兩個(gè)鉛柱的底面削平、緊壓，兩個(gè)鉛柱結(jié)合了起來，在下面吊掛一個(gè)重物，它們?nèi)詻]有分開，如圖所示。該實(shí)驗(yàn)說明了()A分子間存在引力B分子間存在斥力C分子間存在間隙 D分子無規(guī)則運(yùn)動(dòng)1 知3練2有關(guān)分子熱運(yùn)動(dòng)，下列說法正確的是( )A液體很難被壓縮，說明分子間有引力B水會(huì)結(jié)冰，是因?yàn)榻Y(jié)冰時(shí)水分子靜止不動(dòng)C“一人吸煙，眾人受害”，說明分子在不停地運(yùn)動(dòng)D將石塊研磨成粉狀

8、，說明分子變小了 物質(zhì)分子作用力分子熱運(yùn)動(dòng)影響因素?cái)U(kuò)散現(xiàn)象 分子動(dòng)理論的三個(gè)重要觀點(diǎn)：物質(zhì)是由大量分子組成的。組成物質(zhì)的分子在不停地做無規(guī)則運(yùn)動(dòng)。理解這 一觀點(diǎn)時(shí)，關(guān)鍵抓住其中“不停地”和“無規(guī)則”兩 個(gè)特點(diǎn)。物體的分子間總是同時(shí)存在引力和斥力。理解時(shí)注 意，引力和斥力總是“同時(shí)存在”，且引力和斥力 都隨分子間距離增大而減小，斥力比引力減小得快。什么是擴(kuò)散現(xiàn)象？擴(kuò)散現(xiàn)象可以說明什么？1 擴(kuò)散現(xiàn)象的發(fā)生是由于( )A. 分子之間有相互作用力B. 分子永不停息地做無規(guī)則運(yùn)動(dòng)C. 分子間斥力大于引力D. 相互接觸的兩個(gè)物體存在溫差2請(qǐng)用分子動(dòng)理論來解釋：為什么筷子不容易被彎曲。清清的流水、晶瑩的冰晶

9、、縹渺的水汽，它們的組成都是水分子，為什么 它們有不同的狀態(tài)呢？物質(zhì)的宏觀特征可以從其微觀結(jié)構(gòu)上找到原因。請(qǐng)根據(jù)分子動(dòng)理論的知識(shí)解釋這個(gè)問題。3 4咸魚放在冰箱冷凍室里一晚，冷凍室內(nèi)有咸魚味，這表明()A分子間存在引力B分子在不停地運(yùn)動(dòng)C分子間存在斥力D溫度越低，分子運(yùn)動(dòng)越慢5 6小麗從網(wǎng)上學(xué)會(huì)了“魚香肉絲”的做法，“母親節(jié)”那天，當(dāng)她做好這道菜時(shí)，她的媽媽恰好進(jìn)家門，就驚訝地叫道：“她爸，今天的菜好香??！”，小麗高興地端著菜從廚房出來，走到媽媽的面前，對(duì)著媽媽說：“祝媽媽節(jié)日快樂！”從物理學(xué)角度來說，媽媽能聞到菜香是由于分子的_現(xiàn)象，說明了分子做_(填“無”或“有”)規(guī)則運(yùn)動(dòng)。 第一章 分子

10、動(dòng)理論與內(nèi)能第2節(jié) 內(nèi)能和熱量1課堂講解2課時(shí)流程課后作業(yè)逐點(diǎn)導(dǎo)講練課堂小結(jié)當(dāng)堂檢測(cè)溫度與熱運(yùn)動(dòng)內(nèi)能及其影響因素物體內(nèi)能的改變?nèi)剂系臒嶂怠盁帷笔且环N能量嗎？它能做功嗎？自古以來，人們就在不斷地尋找與熱有關(guān)的某種能量。知1導(dǎo)1知識(shí)點(diǎn)溫度與熱運(yùn)動(dòng)實(shí)驗(yàn)探究：溫度對(duì)擴(kuò)散的影響在一個(gè)玻璃瓶中裝半杯涼水，另一個(gè)相同的玻璃瓶中裝等量的熱水，用鋼筆分別在涼水、熱水中同時(shí)滴入一滴藍(lán)墨水。比較兩玻璃瓶中藍(lán)墨水的擴(kuò)散現(xiàn)象。(如圖所示)知1導(dǎo)歸 納 分子的運(yùn)動(dòng)跟溫度有關(guān)，溫度越高，分子運(yùn)動(dòng)越劇烈。 我們把分子無規(guī)則運(yùn)動(dòng)叫做分子的熱運(yùn)動(dòng)。知1導(dǎo)知1講人們常常把物體內(nèi)部大量分子的無規(guī)則運(yùn)動(dòng)， 叫做熱運(yùn)動(dòng)。分子熱運(yùn)動(dòng)是肉眼

11、不能直接看到的。定義溫度是表示物體冷熱程度的物理量。物體的溫度越高，擴(kuò)散越快，因此溫度反 映了物體內(nèi)大量分子做無規(guī)則運(yùn)動(dòng)的劇烈 程度。定義知1講進(jìn)入剛裝修完的房屋，我們常常會(huì)聞到一種刺鼻的氣味，這氣味主要來自裝修材料中的甲醛這種對(duì)人體有害的化學(xué)物質(zhì)，能聞到氣味則說明甲醛分子在做_運(yùn)動(dòng)，這種運(yùn)動(dòng)會(huì)隨溫度的升高而_(填“加劇”或“減慢”)。 【例1】 加劇永不停息的無規(guī)則知1講組成物質(zhì)的分子都在永不停息地做無規(guī)則運(yùn)動(dòng)， 能聞到甲醛的氣味是甲醛分子運(yùn)動(dòng)到房間的各處；分子無規(guī)則運(yùn)動(dòng)快慢與溫度有關(guān)，溫度越高，分 子的無規(guī)則運(yùn)動(dòng)就越快?！窘馕觥靠?結(jié)知1講 本題運(yùn)用轉(zhuǎn)換法，由“刺鼻氣味”來認(rèn)識(shí)分子的運(yùn)動(dòng)情

12、況。知1練 將復(fù)寫紙夾在兩張白紙之間后放在水平桌面上，再分別取兩個(gè)盛有等量冷水和熱水的相同鋁制易拉罐壓在紙上。一段時(shí)間后，發(fā)現(xiàn)紙上留下痕跡的顏色深淺不同。該現(xiàn)象說明()A分子熱運(yùn)動(dòng)與溫度有關(guān) B分子間存在引力C分子間存在斥力 D分子間有空隙1知2導(dǎo)分子和足球、孩子是否有相似之處？2知識(shí)點(diǎn)內(nèi)能及其影響因素問 題知2講物體內(nèi)部所有分子熱運(yùn)動(dòng)的動(dòng)能與分子勢(shì)能的總和，叫做物體的內(nèi)能。定義單位：焦耳，簡(jiǎn)稱焦，用字母J表示。知1講要點(diǎn)精析：(1)用類比法理解內(nèi)能：知1講(2)用對(duì)比法區(qū)分內(nèi)能和機(jī)械能：內(nèi)能機(jī)械能概念分子動(dòng)能與分子勢(shì)能的總和物體動(dòng)能和勢(shì)能的總和實(shí)質(zhì)與物體內(nèi)部的分子熱運(yùn)動(dòng)及相互作用情況有關(guān)與物

13、體的整體運(yùn)動(dòng)情況有關(guān)，如物體的速度、相對(duì)于地面的高度及彈性形變大小等(3) 理解：一切物體都具有內(nèi)能。知1講(1)同一物體，溫度越高，分子 熱運(yùn)動(dòng)越劇烈，內(nèi)能越大；(2)同一物體，溫度越低，分子 熱運(yùn)動(dòng)越緩慢，內(nèi)能越小。溫度 影響因素質(zhì)量物質(zhì)的種類物質(zhì)的狀態(tài)下列關(guān)于內(nèi)能的說法中正確的是()A0 以下的物體沒有內(nèi)能B體積大的物體一定比體積小的物體內(nèi)能大C內(nèi)能與物體的溫度有關(guān)D溫度高的物體一定比溫度低的物體內(nèi)能大 【例2】 C一切物體都有內(nèi)能，內(nèi)能與物體的溫度、質(zhì)量、種類和狀態(tài)等因素有關(guān)?！窘馕觥恐?講總 結(jié) 內(nèi)能的大小與多個(gè)因素有關(guān)，僅由某一個(gè)因素的大小無法判斷物體內(nèi)能的大小。如質(zhì)量大的物體內(nèi)能

14、不一定大，溫度高的物體內(nèi)能也不一定大。知2講下列關(guān)于內(nèi)能和機(jī)械能的說法中正確的是( )A物體運(yùn)動(dòng)越快，物體的內(nèi)能越大B物體舉得越高，物體的內(nèi)能越大C物體內(nèi)能的大小與機(jī)械能大小無關(guān)D物體的內(nèi)能不可能為零，但機(jī)械能可能為零 【例3】 C、D知2講知2講內(nèi)能不同于機(jī)械能，內(nèi)能的大小與機(jī)械能的大小沒 有必然的聯(lián)系。內(nèi)能與物體內(nèi)部分子熱運(yùn)動(dòng)和分子之間的相互作用 情況有關(guān)，而機(jī)械能與物體的機(jī)械運(yùn)動(dòng)情況有關(guān)?！窘馕觥靠?結(jié) 內(nèi)能只能說“大”或“小”，不能說“有”或“無”；機(jī)械能既可以說“大”或“小”，又可以說“有”或“無”。知2講知2練 關(guān)于內(nèi)能和溫度，下列說法正確的是()A0 的冰塊內(nèi)能為零B溫度高的物體

15、，內(nèi)能一定大C物體內(nèi)能增加，溫度一定升高D物體溫度升高時(shí)內(nèi)能增加1知3導(dǎo)3知識(shí)點(diǎn)物體內(nèi)能的改變活塞做功摩擦生熱實(shí)驗(yàn)（一）實(shí)驗(yàn)（二）歸 納1. 熱傳遞可以改變物體的內(nèi)能。2. 做功可以改變物體內(nèi)能。知3導(dǎo)你怎樣讓一段50 cm的鐵絲溫度升高呢？1用火焰加熱 2. 太陽(yáng)曬3. 用手搓 4. 用手焐5. 在地上摩擦 6. 用錘子不斷敲擊7. 反復(fù)彎折 8. 將這些方法分兩類，說說你分類的原則是什么？知3講問 題用溫度更高的物體使鐵絲溫度升高溫度升高的過程，往往伴隨著運(yùn)動(dòng)熱傳遞做功使鐵絲溫度升高1用火燒2太陽(yáng)曬4用手焐3用手搓5在地上摩擦6用錘敲7反復(fù)彎折知3講知3講溫度不同的物體互相接觸，低溫物體溫

16、度升高， 高溫物體溫度降低，這個(gè)過程叫做熱傳遞。在熱傳遞過程中，傳遞能量的多少叫熱量。定義知3講1. 熱傳遞可以改變物體的內(nèi)能。要點(diǎn)精析：(1)發(fā)生條件：物體間存在溫度差。(2)規(guī)律：發(fā)生熱傳遞時(shí)，高溫物體內(nèi)能減少，低溫物 體內(nèi)能增加。知3講2. 做功可以改變物體內(nèi)能。要點(diǎn)精析：(1)規(guī)律：對(duì)物體做功，物體內(nèi)能會(huì)增大；物體對(duì)外做 功，內(nèi)能會(huì)減小。(2)實(shí)質(zhì)：熱傳遞和做功在改變物體內(nèi)能上是等效的， 即改變物體的內(nèi)能，既可以通過做功的方式，也可 以通過熱傳遞的方式。知3講如圖所示，將肉片直接放入熱油鍋里爆炒，會(huì)將肉炒焦或炒煳，大大失去鮮味。廚師預(yù)先將適量的淀粉拌入肉片中，再放到熱油鍋里爆炒，炒出的

17、肉片既鮮嫩味美又營(yíng)養(yǎng)豐富，對(duì)此現(xiàn)象說法不正確的是()【例4】 D知3講A附近能聞到肉香說明了分子在不停地做無規(guī)則運(yùn)動(dòng)B附著在肉片外的淀粉糊有效防止了肉片里水分的蒸發(fā)C在炒肉片過程中，肉片內(nèi)能增加主要是通過熱傳遞實(shí) 現(xiàn)的D在炒肉片過程中，肉片的溫度升高，內(nèi)能不變 總 結(jié)知3講 肉片外的淀粉糊減小了肉片中水的蒸發(fā)； 炒肉片時(shí)，低溫的肉片不斷從高溫的鐵鍋中吸熱，使自身溫度升高，內(nèi)能增大，慢慢變熟。知3講下列有關(guān)溫度、熱量、內(nèi)能的說法，正確的是()A物體吸收熱量，內(nèi)能一定增加，同時(shí)溫度 一定升高B物體溫度升高，不一定吸收熱量，但內(nèi)能 一定增加C物體溫度升高，內(nèi)能不一定增加，但一定 吸收熱量D發(fā)生熱傳遞

18、時(shí)，熱量總是從內(nèi)能大的物體 傳遞給內(nèi)能小的物體【例5】 B知3講【解析】物體吸收熱量，內(nèi)能一定增加，但溫度可能不變，如 正在熔化的晶體、正在沸騰的液體，可見A錯(cuò)誤。物體溫度升高，內(nèi)能增加，可能是吸收了熱量，也可 能是別的物體對(duì)它做了功，可見B正確，C錯(cuò)誤。發(fā)生熱傳遞時(shí)，熱量總是從高溫物體轉(zhuǎn)移到低溫物體， 而高溫物體內(nèi)能不一定大，可見D錯(cuò)誤。知3講(1)一般地，物體溫度(反映分子動(dòng)能) 改變，內(nèi)能會(huì)發(fā)生改變。當(dāng)物體 溫度升高時(shí)，內(nèi)能增大；物體溫 度降低時(shí)，內(nèi)能減小。物體溫度 不變時(shí)，內(nèi)能可能增大、減小， 還可能不變(與分子勢(shì)能有關(guān))?？?結(jié)(3)分析物體內(nèi)能與溫 度的關(guān)系時(shí)，必須考 慮物體狀態(tài)的

19、變化。(4)熱量不能用“含有” 來修飾。(2)物體內(nèi)能改變時(shí)，溫度 不一定改變。如冰熔化 (分子勢(shì)能變大)時(shí)，內(nèi)能 增大，但溫度不變；水 結(jié)冰時(shí)，內(nèi)能減小，溫 度也不變。小李喜歡喝咖啡，沖調(diào)咖啡時(shí)總能聞到濃濃的香味。以下關(guān)于咖啡的說法不正確的是()A咖啡在變冷的過程中，內(nèi)能不斷增加B咖啡在變冷的過程中，以熱傳遞的方式改變了內(nèi)能C咖啡香飄四溢是擴(kuò)散現(xiàn)象，說明分子在運(yùn)動(dòng)D咖啡溫度越高，分子的熱運(yùn)動(dòng)越劇烈知3練1 如圖所示，在一個(gè)配有活塞的厚玻璃瓶?jī)?nèi)放一小團(tuán)硝化棉，迅速下壓活塞，硝化棉燃燒。下列說法正確的是()A迅速向上抽活塞，硝化棉也能燃燒B通過此實(shí)驗(yàn)可以驗(yàn)證熱傳遞能改變物體的內(nèi)能C硝化棉燃燒，是

20、因?yàn)榛钊c玻璃筒壁摩擦生熱使空氣的溫度升高D硝化棉燃燒，是因?yàn)橄聣夯钊倪^程中機(jī)械能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能，使筒內(nèi)空氣的溫度升高知3練2 知4導(dǎo)4知識(shí)點(diǎn)燃料的熱值問 題目前，人類使用的能量，大部分是怎樣獲得的？燃料燃燒知4講燃料燃燒的過程是化學(xué)能轉(zhuǎn)變?yōu)閮?nèi)能的過程。常見的燃料有煤、石油(加工煉制成汽油、煤油、柴 油和液化氣等)、天燃?xì)獾?，農(nóng)村還用草木等植物的 秸桿作燃料。燃料可分為三種：固體燃料、氣體燃料、液體燃料。知4講1 kg的某種燃料完全燃燒所釋放的熱量。定義定義式燃料完全燃燒所釋放的熱量(J)燃料質(zhì)量(kg)燃料熱值(J/kg)熱值知4講1. 理解：(1)熱值反映了燃料在燃燒過程中，化學(xué)能轉(zhuǎn) 化為內(nèi)

21、能本領(lǐng)的大小。(2)熱值是燃料本身的一種特性，它與燃料的種類有關(guān)， 與燃料的質(zhì)量、體積、是否完全燃燒等沒有關(guān)系。2. 燃料燃燒，將化學(xué)能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能。知4講常見燃料的熱值燃料熱值q/(Jkg-1)燃料熱值q/(Jkg-1)燃料熱值q/(Jkg-1)干木柴1.2107酒精3.0107氫氣1.2107煙煤2.9107柴油4.3107天然氣1.2107無煙煤3.4107汽油4.6107液化石油氣1.2107焦炭3.0107煤油4.6107木炭3.4107原油4.4107煤氣1.2107知4講【例6】 向酒精燈內(nèi)添加適量酒精后，燃料的熱值與燈內(nèi)原來的部分相比較()A變大B不變C變小 D無法確定B 【解析

22、】熱值是燃料的一種特性，熱值的大小只與燃料的種類有關(guān)?？?結(jié)知4講熱值q與燃燒放熱Q、燃料質(zhì)量m的關(guān)系如同比熱容c與熱量Q、質(zhì)量m、溫度改變量t，密度與質(zhì)量m、體積V的關(guān)系。知4練 近期煤價(jià)節(jié)節(jié)攀升，少數(shù)不法商販將煤矸石(礦井下與煤共生一處的石塊，不易燃燒)摻在優(yōu)質(zhì)煤中高價(jià)銷售?？蛻魹榱瞬簧袭?dāng)，最恰當(dāng)?shù)姆椒ㄊ菣z測(cè)下列物理量中的()A熱值 B比熱容 C溫度 D質(zhì)量1定義內(nèi)能改變方式做功熱傳遞影響因素溫度熱運(yùn)動(dòng)熱量熱值1. 區(qū)別內(nèi)能與熱量的關(guān)鍵點(diǎn)： 內(nèi)能是屬于某個(gè)物體的能量，而熱量則是熱傳遞過 程中傳遞的能量，不能說某個(gè)物體具有多少熱量。2. 影響內(nèi)能大小的因素： 溫度，物體質(zhì)量、體積和狀態(tài)等。3

23、. 改變物體內(nèi)能的方法： 做功和熱傳遞。兩種方式在改變物體內(nèi)能上是等效的。4. 熱值是燃料的特性，與燃料的質(zhì)量、放出熱量的多 少、是否完全燃燒等無關(guān)，只與燃料的種類有關(guān)。 下列過程中，屬于做功改變物體內(nèi)能的例子是( )A. 用砂輪磨刀，有火星迸出 B. 反復(fù)錘打鐵片 C. 用柴火把壺中的水燒開 D. 用打氣筒給輪胎打氣2一杯水的溫度由30降低到10，那么，這杯水的內(nèi)能怎樣變化？13試計(jì)算50 g酒精完全燃燒，能放出多少熱量。4如圖所示，在平底燒瓶?jī)?nèi)裝有少量的水，用打氣筒向瓶?jī)?nèi)打氣，觀察到許多物理現(xiàn)象，其中分析錯(cuò)誤的是()A往瓶?jī)?nèi)打氣時(shí)，外界對(duì)瓶 內(nèi)氣體做功B往瓶?jī)?nèi)打氣時(shí)，瓶?jī)?nèi)氣體內(nèi)能減少C塞子

24、跳出時(shí)，看到瓶?jī)?nèi)有白霧出現(xiàn)，是液化現(xiàn)象D塞子跳出時(shí)，瓶?jī)?nèi)氣體溫度降低 因地球環(huán)境被破壞，全球氣候普遍變得惡劣。2019年夏天印度某些區(qū)域異?？駸幔瑲鉁馗哌_(dá)50 ，道路開始熔化，如圖所示，太陽(yáng)暴曬后的路面材料溫度急升，材料內(nèi)能_(填“增大”“減小”或“不變”)，這是通過_的方式改變了材料的內(nèi)能。同一物體的內(nèi)能取決于()A物體的溫度 B物體的顏色C物體運(yùn)動(dòng)的速度 D物體離地面的高度5 6第一章 分子動(dòng)理論與內(nèi)能第3節(jié) 比熱容1課堂講解2課時(shí)流程課后作業(yè)逐點(diǎn)導(dǎo)講練課堂小結(jié)當(dāng)堂檢測(cè)比熱容水的比熱容大同樣的日照條件，海水的溫度和沙灘不一樣。白天，海水涼，沙灘燙腳。傍晚，沙灘涼了下來，海水卻還暖暖的，這是

25、為什么呢？知1導(dǎo)1知識(shí)點(diǎn)比熱容實(shí) 驗(yàn)探究物質(zhì)的吸熱本領(lǐng)(1)比什么？拿誰比？怎么比？(2)怎么知道哪種物質(zhì)吸收熱量多？(3)要記錄哪些數(shù)據(jù)？實(shí)驗(yàn)準(zhǔn)備實(shí)驗(yàn)?zāi)康谋容^不同物質(zhì)吸熱能力的方法：(1)使質(zhì)量相同的不同物質(zhì)升高相同的溫度，看加熱 時(shí)間的長(zhǎng)短。加熱時(shí)間長(zhǎng)的吸熱能力強(qiáng)。(2)使質(zhì)量相同的不同物質(zhì)加熱相同的時(shí)間，看升高 溫度的多少。升高溫度小的吸熱能力強(qiáng)。實(shí)驗(yàn)方法(1)轉(zhuǎn)換法：利用加熱時(shí)間的長(zhǎng)短來反映物體吸熱的 多少。(2)控制變量法：控制物質(zhì)的質(zhì)量、升高的溫度或吸 收的熱量相同。知1導(dǎo)進(jìn)行實(shí)驗(yàn)等質(zhì)量的水和食用油，升高相同溫度，水需要的加熱時(shí)間更長(zhǎng)，水比食用油吸收熱量多。由本次實(shí)驗(yàn)可以看出，水和

26、食用油吸收熱量的差異，是由它們的種類決定的。實(shí)驗(yàn)結(jié)果知1導(dǎo)歸 納知1導(dǎo) 經(jīng)過科學(xué)測(cè)定，發(fā)現(xiàn)一般情況下，不同的物質(zhì)，在質(zhì)量相等、升高溫度相同時(shí)，吸收的熱量不同。物質(zhì)的這種性質(zhì)，用物理量比熱容來表示。知1講一定質(zhì)量的某種物質(zhì)，在溫度升高時(shí)吸收的熱 量與它的質(zhì)量和升高的溫度乘積之比，叫做這 種物質(zhì)的比熱容。比熱容用符號(hào)c 表示，它的單位是焦每千克攝 氏度，符號(hào)是J/(kg )。定義知1講 【例1】 酒精的比熱容是2.4103 J/(kg)，它的物理意義是_。聯(lián)想速度、密度、功率的含義解答。1 kg的酒精在溫度升高或降低1 時(shí)所吸收或放出的熱量是2.4103 J【答案】【解析】總 結(jié)知1講比熱容是物質(zhì)

27、的一種屬性，每種物質(zhì)都有自 己的比熱容。一般地，同種物質(zhì)比熱容相同，不同物質(zhì)比 熱容不同。同種物質(zhì)，狀態(tài)發(fā)生改變，比熱容也會(huì)發(fā)生 改變?？?結(jié)知1講一些物質(zhì)的比熱容物質(zhì)比熱容c/J(kg)1物質(zhì)比熱容c/J(kg)1水4.2103鋁0.88103酒精2.4103干泥土約0.84103煤油2.1103鐵、鋼0.46103冰2.1103銅0.39103色拉油1.97103水銀0.14103沙石約0.92103鉛0.13103關(guān)于比熱容，下列說法中正確的是()A物體的比熱容跟物體吸收或放出的熱量有關(guān)B物體的比熱容跟物體的溫度有關(guān)C物體的質(zhì)量越大，它的比熱容就越大D物體的比熱容與物體吸熱、放熱及溫度和

28、質(zhì)量都沒有關(guān)系知1練1 知1練 2冰在熔化過程中，下列判斷正確的是()A內(nèi)能不變，比熱容不變B吸收熱量，溫度不變C比熱容、內(nèi)能、溫度都不變D比熱容變大，內(nèi)能增加，溫度升高知2導(dǎo)2知識(shí)點(diǎn)水的比熱容大問 題汽車發(fā)動(dòng)機(jī)的冷卻系統(tǒng)為什么要用水？北方地區(qū)冬季供暖和熱水袋里為什么要用水？為什么夏天住在海邊不覺得熱，冬天不覺得冷？為什么沿海地區(qū)晝夜溫差小，而內(nèi)陸地區(qū)晝夜溫 差卻比較大？歸 納因?yàn)樗谋葻崛葺^大，一定質(zhì)量的水升高一定溫度可吸收 較多的熱量。一定質(zhì)量的水降低一定溫度能放出的熱量比較多。夏天，太陽(yáng)照到海面上，海水在升溫過程中吸收大量的熱， 所以不覺得熱；冬天，海水由于外界溫度太低而要放出大 量的熱

29、，使氣溫不至于降得太低，所以不覺得冷。沿海水多，內(nèi)陸砂石、泥土多，水的比熱容比泥土、砂石 的大，白天當(dāng)它們吸收相同的熱量后水溫升高較小，砂石、 泥土的溫度升高較大；而夜晚放出相同的熱量后砂石、泥 土又會(huì)降得較多。知2導(dǎo)知2講 汽車的正常運(yùn)行除了要加油外，還需要加水，水作為冷卻劑有其重要的意義，這是因?yàn)樗哂?) A較低的凝固點(diǎn) B較大的比熱容 C較小的密度 D較高的沸點(diǎn) 【例2】 B【解析】利用公式Q吸c(diǎn)mt分析。在m和t一定的情況下，水的比熱容c大，則 其吸收的熱量Q吸多，冷卻效果好?？?結(jié)應(yīng)用分析致冷根據(jù)公式Qcmt可知：相同質(zhì)量的水和其他液體相比，升高相同的溫度，水吸收的熱量多，降溫效果

30、好散熱根據(jù)公式Qcmt可知：相同質(zhì)量的水和其他液體相比，降低相同的溫度，水放出的熱量多，取暖效果好調(diào)節(jié)氣溫沿海地區(qū)的溫度變化比內(nèi)陸地區(qū)小，原因：根據(jù)公式tQ/cm可知：相同質(zhì)量的水和沙石相比，吸收相同的熱量，水升高的溫度小，所以沿海地區(qū)的溫度變化小運(yùn)用公式法理解水的比熱容大的三種應(yīng)用：知2講內(nèi)陸地區(qū)的溫差比沿海地區(qū)的溫差大，造成這種差別的主要原因是()A水的比熱容比泥土、沙石的比熱容大B水的內(nèi)能比泥土、沙石的內(nèi)能大C水的密度比泥土、沙石的密度小D水的溫度比泥土、沙石的溫度低知2練1 知2練 2航母艦載機(jī)即將起飛前，燃料燃燒會(huì)獲得大量的內(nèi)能，向后噴射出高溫高速燃?xì)饬?。為了避免?duì)艦上人員及其他器材

31、造成危害，甲板上安裝了偏流板(如圖)，偏流板后面裝有供冷卻水循環(huán)流動(dòng)的格狀水管，這是利用水的_的特性來降低偏流板的溫度。含義比熱容定義水的比熱容大的應(yīng)用1. 探究不同物質(zhì)吸熱能力的方法：控制變量法。 實(shí)驗(yàn)中要保證所比較的不同物質(zhì)的質(zhì)量和初溫相 同，還要用相同的加熱工具，保證讓不同物質(zhì)在 相同時(shí)間內(nèi)吸收的熱量相同。2. 實(shí)驗(yàn)方案：(1)比較兩種物質(zhì)吸收相同的熱量后升高的溫度，溫 度升高小的，吸熱能力強(qiáng)；(2)讓兩種物質(zhì)升高相同的溫度，比較它們吸收的熱 量，吸收熱量多的吸熱能力強(qiáng)。 初春培育水稻秧苗時(shí)，為了不使秧苗受凍，正確的做法是( )A. 早晨多灌水，傍晚多排水B. 早晨多排水，傍晚多灌水C.

32、 早晨和傍晚都要多灌水D. 早晨和傍晚都不要灌水1 2老王在給他的汽車加冷卻液。觀察下面兩幅圖，分別指出其中的錯(cuò)誤之處。 我要給它灌熱水。我要用沸點(diǎn)高的液體，給它灌甘油吧！關(guān)于比熱容，下列說法錯(cuò)誤的是()A單位質(zhì)量的某種物質(zhì)，溫度降低1 所放出的熱量，叫做這種物質(zhì)的比熱容B單位質(zhì)量的某種物質(zhì)，溫度升高1 所吸收的熱量，叫做這種物質(zhì)的比熱容C比熱容大的物質(zhì)溫度升高時(shí)吸熱的能力強(qiáng)D比熱容大的物質(zhì)溫度升高時(shí)吸收的熱量多3 4煤油的比熱容是2.1103J/(kg)，表示的物理意義是_，將一杯煤油倒掉一半后，它的密度_，它的質(zhì)量_，它的比熱容_。(后三空均填“變大”“不變”或“變小”) 桂林“兩江四湖”

33、為國(guó)家4A級(jí)旅游景區(qū)。湖水對(duì)周圍氣溫起到很好的調(diào)節(jié)作用，這是由于水的_較大。5用相同的電加熱器分別對(duì)質(zhì)量相等的A和B兩種液體(不計(jì)熱量損失)加熱，如圖是A和B的溫度隨加熱時(shí)間變化的圖像，下列說法正確的是()AA的比熱容與B的比熱容 之比為21BA的比熱容與B的比熱容 之比為23C都加熱t(yī)時(shí)間，B吸收的熱量比A吸收熱量多DA和B升高相同的溫度，B吸收的熱量較多6 7如圖所示，用兩個(gè)相同規(guī)格的電加熱器加熱質(zhì)量、初溫都相同的不同液體。若液體吸收的熱量等于電加熱器放出的熱量，加熱時(shí)間相同且液體均未沸騰，則()A兩杯液體吸收的熱量相等B溫度較低的液體吸收的熱量較多C溫度較高的液體吸收的熱量較多D無法判斷

34、兩杯液體吸收熱量的多少 第一章 分子動(dòng)理論與內(nèi)能第3節(jié) 比熱容1課堂講解2課時(shí)流程課后作業(yè)逐點(diǎn)導(dǎo)講練課堂小結(jié)當(dāng)堂檢測(cè)吸、放熱計(jì)算質(zhì)量、溫度和比熱容的計(jì)算知1導(dǎo)1知識(shí)點(diǎn)吸、放熱計(jì)算問 題知道了水的比熱容是4.2103 J/(kg )，你能根據(jù)它的物理意義計(jì)算出0.4 kg的水，溫度從20 升高到70 ，需要吸收的熱量嗎？吸收的熱量=4.2103 J/(kg)0.4 kg(70 -20 ) =8.4104 J歸 納吸收的熱量=比熱容質(zhì)量升高的溫度Q吸= cm(t1-t0)吸收的熱量=比熱容質(zhì)量升高的溫度Q放= cm(t0-t1)知1導(dǎo)【例1】 知1講 凈含量為 350 mL (1 mL1106 m

35、3) 的瓶裝飲用純凈水的質(zhì)量為_kg。若將其放入冰箱冷藏，溫度降低了20 ，則水放出的熱量為_J。已知水的密度 1.0103 kg/m3，水的比熱容 c4.2103 J/(kg)。2.941040.35水的質(zhì)量利用公式mV計(jì)算，水放出的熱量利用公式Q放 cmt計(jì)算?！窘馕觥恐?講水的質(zhì)量mV1.0103 kg/m3350106 m30.35 kg，水放出的熱量Q放cmt 4.2103 J/(kg)0.35 kg20 29 400 J?？?結(jié) 公式Qcmt中，只要知道其中任意三個(gè)量，就可以求出另外一個(gè)未知量。這個(gè)公式可以用來計(jì)算的物理量有：吸收或放出的熱量、升高或降低的溫度、物體的質(zhì)量、物質(zhì)的比

36、熱容。知1講知1練 搓手能使手的溫度升高，這是用_的方式使手的內(nèi)能增加；使用電熱水器給水加熱，這是用_的方式使水的內(nèi)能增加。把質(zhì)量為2 kg、初溫是30 的水加熱到80 ，這些水吸收的熱量是_J。水的比熱容是4.2103J/(kg)1知1練 已知太陽(yáng)能熱水器內(nèi)裝有質(zhì)量為m，初始溫度為t0的水，陽(yáng)光照射后，水的溫度升高到t1，則熱水器內(nèi)的水吸收的熱量Q吸_(水的比熱容用c水表示)，這是通過_的方式改變了水的內(nèi)能。22知識(shí)點(diǎn)質(zhì)量、溫度和比熱容的計(jì)算知2講【例2】 水稻是喜溫作物，春季育秧時(shí)，農(nóng)民通常在傍晚向秧田灌水，早晨再將水放出，以防霜凍。當(dāng)氣溫降低時(shí)，水能放出較多的熱量；如果某秧田中水的溫度降

37、低了2 ，放出了3.36107 J的熱量，則該秧田內(nèi)水的質(zhì)量為_kg。已知c水4.2103 J/(kg)【解析】水的質(zhì)量mQ/(c水t)3.36107 J/4.2103 J/(kg)2 4 000 kg。 【例3】 有一根燒紅的鐵釘，質(zhì)量是2 g，放出920 J的熱量后，溫度降低到20 ，求鐵釘?shù)某鯗?。c鐵0.46103 J/(kg)已知c鐵、Q、m、t，用公式Qcm t的變形式求出t?！窘狻胯F釘溫度降低的度數(shù)：鐵釘?shù)某鯗兀簍0tt20 1 000 1 020 。 根據(jù)tt0t可求出t0。知2講總 結(jié) 注意公式中各物理量的單位，解題時(shí)務(wù)必將單位換算正確。知2講【例4】 質(zhì)量為500 g的某種物

38、質(zhì)，溫度從20 升高到30 ，吸收了2.1104 J的熱量，則這種物質(zhì)的比熱容是多少？【解】 知2講Q吸c(diǎn)mt，即2.1104 Jc0.5 kg(30 20 )，則c4.2103 J/(kg)?？?結(jié) 注意題目中描述溫度變化時(shí)所用的詞語，本題中“升高到30 ”指的是末溫，而不是溫度的變化。知2講在冬天為了使房間里保持一定的溫度，每小時(shí)需要供給4.2106 J的熱量。若進(jìn)入散熱器的水的溫度是80 ，從散熱器流出的水的溫度是72 ，問每小時(shí)要供給散熱器多少80 的水？知2練1 2質(zhì)量為10 kg的水，吸收4.2105 J的熱量，溫度從20 升高到多少攝氏度？水的比熱容為4.2103 J/(kg)知

39、2練 質(zhì)量為500 g的某種物質(zhì)，溫度從20 升高到30 ，吸收了2.1104 J的熱量，則這種物質(zhì)的比熱容是多少？3要求量計(jì)算公式特別說明熱量Qcmtc為物質(zhì)的比熱容c的單位是J/(kg)m為物體的質(zhì)量m的單位是kgt為升高或降低的溫度t的單位是Q為物質(zhì)吸收或放出的熱量Q的單位是J比熱容 c質(zhì)量 m溫度 t 運(yùn)用公式時(shí)應(yīng)注意的問題：(1)物體吸熱升溫時(shí)，ttt0； 物體放熱降溫時(shí)，tt0t。(2)運(yùn)用上述公式進(jìn)行計(jì)算時(shí)，一定要注意物理量的一 一對(duì)應(yīng)，且統(tǒng)一各個(gè)物理量的單位。(3)比熱容的單位不可去掉分母的括號(hào)而寫成“J/kg”。(4)“升高”“升高了”不同于“升高到”?！吧摺焙汀吧吡恕笔?/p>

40、溫度的變化量，即t；“升高到”是末溫，即t。 2kg的水，其溫度由20升高到30 ，吸收了8.4104J的熱量，那么水的比熱容是多少？1 水的比熱容較大，生活中，我們常用水來加熱或散熱，例如：冬天常用熱水袋取暖，把質(zhì)量為2 kg、溫度為90 的熱水裝入熱水袋中，到溫度降為30 的時(shí)候，這些水放出了_J的熱量；如果用相同質(zhì)量、相同溫度的沙子來取暖，沙子會(huì)冷得_(填“快些”或“慢些”)。2 用電水壺?zé)畷r(shí)，如果使壺內(nèi)20 的水的溫度升高40 ，水吸收的熱量是5.04105 J，那么壺內(nèi)水的質(zhì)量是_kg；水的比熱容較大，在日常生活中有許多應(yīng)用此知識(shí)的地方，請(qǐng)舉出一個(gè)實(shí)例：_。3 4如圖所示，是用電磁

41、爐燒水時(shí)的情形。已知該電磁爐每分鐘能提供9104 J的熱量，壺的容積為2.5 L。水的密度為1.0103 kg/m3，水的比熱容為4.2103 J/(kg)求：(1)壺中裝滿水后，水的質(zhì)量是多大？(2)在壺中裝滿25 的水，用這種電 磁爐給水加熱9 min 20 s，壺中水 的溫度將升高多少？(不計(jì)熱量損失，當(dāng)時(shí)大氣 壓為1個(gè)標(biāo)準(zhǔn)大氣壓) 5質(zhì)量相同的甲、乙兩個(gè)物體比熱容之比是23，吸收的熱量之比為21，則它們升高的溫度之比是()A21 B31C32 D13 6小夏在探究“物質(zhì)的放熱能力與哪些因素有關(guān)”時(shí)，分別用質(zhì)量相等的水和另一種液體(比熱容比水的比熱容小)進(jìn)行了實(shí)驗(yàn)，并用圖像對(duì)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)進(jìn)行

42、了處理，如圖所示。實(shí)驗(yàn)中，水和另一種液體在相同時(shí)間內(nèi)放出的熱量相等。分析圖像可以得出：_物質(zhì)為水，另一種液體的比熱容為_J/(kg)。 第十三章 內(nèi)能專訓(xùn)1：探究物質(zhì)的 吸熱能力1. 實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)有兩種方案： 一是讓相同質(zhì)量的不同物質(zhì)吸收相同的熱量，比較 溫度變化的大小來比較物質(zhì)吸熱的能力；另一種方 法是讓相同質(zhì)量的不同物質(zhì)升高相同的溫度，比較 吸收熱量的多少來比較物質(zhì)吸熱的能力。2. 實(shí)驗(yàn)方法： 通過比較溫度的變化來比較物質(zhì)的吸熱本領(lǐng)，體現(xiàn) 了轉(zhuǎn)換法；而控制質(zhì)量、加熱器等其他條件相同， 只改變物質(zhì)的種類進(jìn)行研究，用到的是控制變量法。小明和小華同學(xué)在做“探究比較水與煤油吸收熱量時(shí)溫度升高的快慢”的

43、實(shí)驗(yàn)時(shí)，使用了如圖所示的裝置。設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案時(shí)，他們確定以下需控制的變量，其中多余的是()A采用完全相同的加熱方式B酒精燈里所加的酒精量相同C取相同質(zhì)量的水和煤油D盛放水和煤油的容器相同1訓(xùn)練角度實(shí)驗(yàn)方法的運(yùn)用例1B為了比較水和煤油的吸熱能力，小明設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)步驟：A在兩個(gè)同樣的燒杯中，分別裝入等體積的水和煤油；B用兩支溫度計(jì)分別測(cè)出水和煤油的初溫；C在燒杯中分別放入相同的電加熱器，加熱相同時(shí)間；D用溫度計(jì)分別測(cè)出水和煤油的末溫。訓(xùn)練角度實(shí)驗(yàn)過程的設(shè)計(jì)例22小聰認(rèn)為：(1)步驟A存在的錯(cuò)誤是：_， 應(yīng)改為：_。(2)步驟C，加熱相同時(shí)間是為了使水和煤油_ _。(3)步驟B和D是為了得出水和煤油

44、的_ _。裝入等體積的水和煤油裝入等質(zhì)量的水和煤油吸收相同的熱量溫度升高的度數(shù)(或溫度變化量)3訓(xùn)練角度實(shí)驗(yàn)過程的評(píng)估 在“比較不同物質(zhì)吸熱升溫 情況”的實(shí)驗(yàn)中：(1)小麗和小明用一套器材做加 熱水和煤油的實(shí)驗(yàn)，如圖甲 所示。在組裝器材時(shí)應(yīng)先調(diào)節(jié)_(填“A”或 “B”)的高度，調(diào)節(jié)它的高度是為了_ _。A確保使用外焰加熱例3(2)組裝好器材，他們先后在同一個(gè)燒杯中稱出質(zhì)量相 等的水和煤油，分別加熱相同的時(shí)間，比較水和煤 油_，得出結(jié)論。(3)在對(duì)實(shí)驗(yàn)進(jìn)行反思時(shí)，他們認(rèn)為原方案有需要兩次 加熱、耗時(shí)長(zhǎng)等缺點(diǎn)，因此改進(jìn)方案并設(shè)計(jì)了圖乙 所示的裝置。與原方案相比，該方案除克服了上述 缺點(diǎn)外還具有的優(yōu)

45、點(diǎn)是_ _。(答出一個(gè)即可)升高的溫度確保在相等時(shí)間內(nèi)物質(zhì)吸收的熱量相等【點(diǎn)評(píng)】(1)組裝實(shí)驗(yàn)儀器時(shí)，應(yīng)根據(jù)酒精燈及其火焰的高度 先固定圖中的A部分，使酒精燈的外焰正好能給 燒杯加熱，然后再固定圖中的B部分，這樣可以 避免重復(fù)調(diào)整。(3)由圖乙所示實(shí)驗(yàn)可知，實(shí)驗(yàn)用同一燒杯用“水浴法” 對(duì)水與煤油同時(shí)加熱，該方案避免了兩次加熱， 且用同一熱源加熱可確保在相等時(shí)間內(nèi)吸收的熱 量相等。4訓(xùn)練角度實(shí)驗(yàn)綜合為比較兩種液體的吸熱能力，小軍用圖中兩個(gè)相同的裝置做實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)器材還有天平和鐘表。收集的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)記錄如下表：例4第十三章 內(nèi)能專訓(xùn)2：熱量計(jì)算 熱平衡的前提是一個(gè)(或幾個(gè))物體放出的熱量與另一個(gè)(或幾

46、個(gè))物體吸收的熱量相等，即Q放Q吸。對(duì)于這種題目，既可利用這個(gè)等量關(guān)系分步解答，也可利用這個(gè)等量關(guān)系列方程解答。如果蒸螃蟹時(shí)需要把質(zhì)量為1 kg、溫度為20 的水燒開(1標(biāo)準(zhǔn)大氣壓)，則燒開這些水需要吸收的熱量為_J。水的比熱容是4.2103 J/(kg)1訓(xùn)練角度物體吸收或放出熱量的計(jì)算例13.36105【點(diǎn)評(píng)】利用公式Q吸c(diǎn)mt 計(jì)算。從車床上剛剛加工下來的鋁件溫度都很高，這是因?yàn)開(填“做功”或“熱傳遞”)使鋁件內(nèi)能增加了。已知某鋁件加工之前的溫度是25 ，加工之后的溫度是100 ，如果要讓加工后質(zhì)量為2 kg的鋁件溫度冷卻到加工前的溫度，則該鋁件需要放出_J的熱量。c鋁0.88103

47、J/(kg)【同類變式】質(zhì)量為80 kg的運(yùn)動(dòng)員在某次訓(xùn)練中排汗0.7 kg，假如汗水均從身上蒸發(fā)掉而沒有流掉，這將導(dǎo)致運(yùn)動(dòng)員的體溫_(填“上升”或“下降”)約 _，內(nèi)能改變了 _ J。(人體主要成分是水，可認(rèn)為人的比熱容和水的相等，每千克汗水汽化所要吸收的熱量為2.4 106 J)2訓(xùn)練角度物體升高或降低溫度的計(jì)算例21.68106下降5沙石的比熱容為0.92103 J/(kg)，它表示質(zhì)量為_的沙石，溫度每升高(或降低)1所吸收(或放出)的熱量為 _。當(dāng)質(zhì)量為30 kg的沙石放出8.28104 J的熱量后，其溫度將降低_。1.【同類變式】在一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)大氣壓下，2 kg初溫為20 的水，吸收了

48、1.26106 J的熱量，那么水溫升高了多少攝氏度？2.3訓(xùn)練角度物體質(zhì)量的計(jì)算水稻是喜溫作物，春季育秧時(shí)，農(nóng)民通常在傍晚向秧田灌水，早晨再將水放出，以防霜凍。當(dāng)氣溫降低時(shí)，水能放出較多的熱量。如果某秧田中水的溫度降低了2 ，放出了3.36107 J的熱量，則該秧田內(nèi)水的質(zhì)量為多少千克？已知c水4.2103 J/(kg)例3【解】水的質(zhì)量某環(huán)保電力有限公司是一家焚燒生活垃圾的發(fā)電廠，它每年通過焚燒垃圾可生產(chǎn)出1.2億千瓦時(shí)的電能。假若燃燒1t生活垃圾可以放出1.1761010 J的熱量，則這些熱量可以在一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)大氣壓下將多少千克的水由20 加熱到沸騰？c水4.2103 J/(kg)【同類變式】

49、用兩個(gè)相同的電加熱器給質(zhì)量相同的水和某種液體加熱，每隔1min記錄一次溫度，如下表所示。求該液體的比熱容。水的比熱容為4.2103 J/(kg)4訓(xùn)練角度物質(zhì)比熱容的計(jì)算加熱時(shí)間/min012水的溫度/202632液體的溫度/203448例4第十三章 內(nèi)能專訓(xùn)3：應(yīng)用比熱容的 思想與方法1. 識(shí)別一個(gè)現(xiàn)象或應(yīng)用與水的比熱容大是否有關(guān)，要 看一個(gè)關(guān)鍵點(diǎn)，即看水在升溫或降溫時(shí)是否發(fā)生了 物態(tài)變化，若發(fā)生了物態(tài)變化，則現(xiàn)象的發(fā)生或應(yīng) 用就與水的比熱容大無關(guān)。2. 自然風(fēng)的形成，是由于溫度高的位置空氣上升，其 他地方冷空氣流向這里而形成風(fēng)，判斷風(fēng)向時(shí)，應(yīng) 先找出哪個(gè)位置含有的水分多，再比較溫度的變化

50、大小，從而分析不同位置溫度的高低，最終判斷出 風(fēng)向。 鐵的比熱容大于銅的比熱容，質(zhì)量相等的鐵塊和銅塊放出了相等的熱量，則()A銅塊的末溫高 B鐵塊的末溫高C銅塊的溫度降低得多 D鐵塊的溫度降低得多1訓(xùn)練角度公式分析法例1C【點(diǎn)評(píng)】質(zhì)量m相等的鐵塊和銅塊放出了相等的熱量Q，由于銅的比熱容c小，由公式t 知，銅塊的溫度變化量t大。甲、乙兩種物質(zhì)質(zhì)量相同而比熱容不同，當(dāng)它們升高相同溫度時(shí)，則() A比熱容小的吸收熱量多B比熱容大的吸收熱量多C初溫低的吸收熱量多D甲、乙吸收的熱量一樣多【同類變式】2訓(xùn)練角度現(xiàn)象分析法晴朗的白天，幾位大學(xué)生在森林中迷路了，下面四種利用風(fēng)向引導(dǎo)他們走出森林的說法中，正確的

51、是()例2AA森林吸熱，溫度升高較慢，空氣溫度低、密度大，地面空氣從森林流向外界，應(yīng)順風(fēng)走B土地吸熱，溫度升高較快，空氣溫度高、密度小，地面空氣從外界流向森林，應(yīng)順風(fēng)走C森林吸熱，溫度升高較慢，空氣溫度低、密度大，地面空氣從森林流向外界，應(yīng)迎風(fēng)走D土地吸熱，溫度升高較快，空氣溫度高、密度小，地面空氣從外界流向森林，應(yīng)迎風(fēng)走【點(diǎn)評(píng)】森林的樹木和土壤中含有大量的水，水蒸發(fā)吸熱，森林溫度升高較慢，則白天空氣溫度低、密度大，森林外部空氣溫度高、密度小。因此，白天風(fēng)向是由森林內(nèi)部指向外部。炎熱的夏天，小明赤腳在烈日當(dāng)空的小河邊游玩時(shí)發(fā)現(xiàn)：岸上的石頭熱得燙腳，而河水卻比較涼，其主要原因是()A水吸收的熱量

52、少，因此河水比岸上石頭的溫度低B水的比熱容比石頭的大，在受到太陽(yáng)同樣照射的情況下，水升高的溫度少C石頭的吸熱能力強(qiáng)，因此石頭升溫快D這是小明的錯(cuò)覺造成的，實(shí)際上岸上石頭與水的溫度相同【同類變式】3訓(xùn)練角度用數(shù)學(xué)方法研究比熱容例3水與我們的生活息息相關(guān)，下列有關(guān)水的物理量間的關(guān)系圖線中，正確的是()D【點(diǎn)評(píng)】由pgh知，水的壓強(qiáng)與深度成正比，故A錯(cuò)誤；密度是物質(zhì)的一種特性，與體積和質(zhì)量無關(guān)，故B、C錯(cuò)誤；比熱容是物質(zhì)的一種特性，它是由物質(zhì)本身所決定的，不隨溫度的改變而變化，故D正確。小明為探究冰熔化和水沸騰時(shí)溫度變化的特點(diǎn)，在實(shí)驗(yàn)室進(jìn)行了探究實(shí)驗(yàn)，根據(jù)測(cè)量結(jié)果他畫出了相關(guān)圖象，如圖a、b所示?！?/p>

53、同類變式】第1節(jié) 熱機(jī)第二章 改變世界的熱機(jī)1課堂講解2課時(shí)流程利用內(nèi)能來做功蒸汽機(jī)形形色色的熱機(jī)課后作業(yè)逐點(diǎn)導(dǎo)講練課堂小結(jié)當(dāng)堂檢測(cè)知1講1知識(shí)點(diǎn)利用內(nèi)能來做功在圖的實(shí)驗(yàn)中觀察并思考酒精燈對(duì)試管中水加熱 時(shí)，水的內(nèi)能怎樣變化？問 題知1講(1) 在加熱過程中水蒸氣內(nèi)能的變化情況是怎樣的？ _。(2) 當(dāng)加熱一段時(shí)間后，看到什么現(xiàn)象？ _。(3) 木塞被頂開，是誰對(duì)它做了功？ _。(4) 水蒸氣既然能夠?qū)δ救龉?，說明水蒸氣具有能，它 具有的是什么能？_。 做功能改變物體的_。增大木塞被推出水蒸氣內(nèi)能內(nèi)能知1講燃料燃燒時(shí)化學(xué)能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能，傳給水和水蒸氣；水蒸氣把塞子沖出去，水蒸氣的內(nèi)能轉(zhuǎn)化為塞子

54、的機(jī)械能。分析：知1講1. 內(nèi)能有兩個(gè)重要的應(yīng)用：一是利用內(nèi)能直接對(duì)物 體加熱，如生火取暖。二是利用內(nèi)能來做功。2. 熱機(jī)是通過燃料燃燒獲得內(nèi)能并轉(zhuǎn)化為機(jī)械能的 裝置。3. 熱機(jī)工作時(shí)能量轉(zhuǎn)化過程：燃燒做功燃料的化學(xué)能內(nèi)能機(jī)械能知1講【例1】 熱機(jī)是指()A通過燃料燃燒獲取內(nèi)能并轉(zhuǎn)化為機(jī)械能的 裝置B將內(nèi)能轉(zhuǎn)化為機(jī)械能的裝置C以熱量為動(dòng)力的裝置D熱機(jī)就是機(jī)械能與內(nèi)能相互轉(zhuǎn)化的裝置A 【解析】熱機(jī)是指通過燃料燃燒獲取內(nèi)能并轉(zhuǎn)化為機(jī)械能的裝置，故A選項(xiàng)正確?？?結(jié)知1講 本題應(yīng)用概念辨析法，閱讀題目，快速回憶熱機(jī)概念，并作出判斷。知1練 下列裝置中，把內(nèi)能轉(zhuǎn)化為機(jī)械能的是()A電動(dòng)機(jī) B發(fā)電機(jī)C熱

55、機(jī) D洗衣機(jī)1關(guān)于熱機(jī)的說法中錯(cuò)誤的是()A熱機(jī)是利用內(nèi)能做功的機(jī)器B蒸汽機(jī)、內(nèi)燃機(jī)、蒸汽輪機(jī)、噴氣發(fā)動(dòng)機(jī)都是熱機(jī)C一切熱機(jī)工作時(shí)都要消耗燃料D一切熱機(jī)工作時(shí)都需要有空氣2知2導(dǎo)2知識(shí)點(diǎn)蒸汽機(jī)蒸汽機(jī)是最早的熱機(jī)蒸汽機(jī)是怎樣工作的？問 題歸 納知2講 燃料燃燒時(shí)化學(xué)能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能，傳給水和水蒸氣，水蒸氣進(jìn)入氣缸對(duì)活塞做功，通過活塞的直線運(yùn)動(dòng)帶動(dòng)飛輪做圓周運(yùn)動(dòng)。知2講1. 蒸汽機(jī)是最早的熱機(jī)。1769年瓦特改進(jìn)、完善了蒸 汽機(jī)，設(shè)計(jì)了通過活塞直線運(yùn)動(dòng)帶動(dòng)飛輪圓周運(yùn)動(dòng) 的連接裝置，解決了動(dòng)力的傳輸問題，才使蒸汽機(jī) 成為帶動(dòng)其他機(jī)器運(yùn)轉(zhuǎn)的動(dòng)力機(jī)器。2. 蒸汽機(jī)的工作原理是將燃料的化學(xué)能轉(zhuǎn)化為水蒸氣 的內(nèi)

56、能，再由水蒸氣膨脹做功，把內(nèi)能轉(zhuǎn)化為機(jī)械 能。知2講【例2】 如圖所示，是蒸汽機(jī)工作的原理示意圖，關(guān)于蒸汽機(jī)的工作過程中涉及的物理知識(shí)，下列說法正確的是() A知2講 A汽缸內(nèi)的蒸汽推動(dòng)活塞做功，將蒸汽的內(nèi)能轉(zhuǎn)化為活塞的機(jī)械能B在燃料燃燒的時(shí)候要產(chǎn)生熱量，這是將內(nèi)能傳遞給鍋爐中的水C蒸汽推動(dòng)活塞做功，蒸汽的內(nèi)能增大D蒸汽機(jī)加裝冷凝器，能減少?gòu)U氣帶走的溫度總 結(jié)知2講 在燃料燃燒的時(shí)候要產(chǎn)生熱量，這是將化學(xué)能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能；蒸汽機(jī)推動(dòng)活塞做功，將內(nèi)能轉(zhuǎn)化為機(jī)械能，內(nèi)能減?。粡U氣帶走的不是溫度，是熱量。知2講下列關(guān)于蒸汽機(jī)的說法不正確的是()A瓦特改進(jìn)、完善了蒸汽機(jī)，發(fā)明了冷凝器、蒸汽汽缸等部件B蒸汽

57、機(jī)工作時(shí)將機(jī)械能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能C很早以前，就有人設(shè)想將蒸汽機(jī)作為動(dòng)力使用D瓦特研制的蒸汽機(jī)能適應(yīng)不同工廠的需要，被稱為“萬能蒸汽機(jī)”1 如圖所示，有關(guān)這個(gè)小蒸汽機(jī)的說法中不正確的是()A酒精燃燒將內(nèi)能轉(zhuǎn)化為化學(xué)能B水吸熱發(fā)生了汽化現(xiàn)象C蒸汽的內(nèi)能轉(zhuǎn)化為輪子的機(jī)械能D內(nèi)能的一個(gè)重要應(yīng)用是可以用來做功知2練2 3知識(shí)點(diǎn)形形色色的熱機(jī)現(xiàn)代熱機(jī)種類繁多，輪機(jī)主要用于火車、輪船等大型機(jī)械上，也可進(jìn)行火力發(fā)電；內(nèi)燃機(jī)主要用于汽車、農(nóng)用機(jī)械上；噴氣發(fā)動(dòng)機(jī)和火箭發(fā)動(dòng)機(jī)則用于航空航天事業(yè)。知3講知3講下列設(shè)備不是熱機(jī)的是()A蒸汽機(jī)B噴氣發(fā)動(dòng)機(jī)C內(nèi)燃機(jī) D發(fā)電機(jī)【例3】 【解析】蒸汽機(jī)、噴氣發(fā)動(dòng)機(jī)、內(nèi)燃機(jī)工作時(shí)將內(nèi)

58、能轉(zhuǎn)化 為機(jī)械能，是熱機(jī)；發(fā)電機(jī)工作時(shí)，將機(jī)械能轉(zhuǎn)化為電能，不是熱機(jī)。 D總 結(jié)知3講 熱機(jī)的“熱”指的是熱能，即內(nèi)能，“機(jī)”指的是機(jī)械能，理解熱機(jī)是把內(nèi)能轉(zhuǎn)化為機(jī)械能的裝置。緊扣這一點(diǎn)即可辨識(shí)熱機(jī)。以下不屬于熱機(jī)的是()A內(nèi)燃機(jī) B火箭發(fā)動(dòng)機(jī)C水輪機(jī) D噴氣發(fā)動(dòng)機(jī)(中考成都)以下機(jī)械屬于熱機(jī)的是()A杠桿 B斜面C洗衣機(jī) D汽油機(jī)知3練1 2工作原理熱機(jī)工作過程種類蒸汽機(jī)1. 內(nèi)能的利用主要有： 一是利用內(nèi)能直接加熱物體，二是利用內(nèi)能做功。 利用內(nèi)能加熱的過程實(shí)際上是內(nèi)能轉(zhuǎn)移的過程， 利用內(nèi)能做功實(shí)際上是內(nèi)能轉(zhuǎn)化為其他形式能的過程。2. 蒸汽機(jī)的工作原理： 把燃料的化學(xué)能轉(zhuǎn)化為水蒸氣的內(nèi)能，

59、再由水蒸氣膨 脹做功，把內(nèi)能轉(zhuǎn)化為機(jī)械能。3. 常見的熱機(jī)： 輪機(jī)、內(nèi)燃機(jī)、噴氣發(fā)動(dòng)機(jī)、火箭發(fā)動(dòng)機(jī)。 最早的熱機(jī)是_，經(jīng)過英國(guó)工程師_的改進(jìn)、完善，在18世紀(jì)得到廣泛使用。關(guān)于熱機(jī)的能量轉(zhuǎn)化過程，下列說法正確的是( )A. 將勢(shì)能轉(zhuǎn)化為動(dòng)能B. 將機(jī)械能轉(zhuǎn)化為化學(xué)能C. 將內(nèi)能轉(zhuǎn)化為機(jī)械能D. 主要目的是通過熱傳遞改變物體的內(nèi)能12 以下機(jī)械屬于熱機(jī)的是( )A. 火箭發(fā)動(dòng)機(jī) B. 柴油機(jī)C. 滑輪組 D. 洗衣機(jī)3下列有關(guān)熱機(jī)的說法中正確的是()A熱機(jī)工作的過程是將燃料燃燒獲得的內(nèi)能轉(zhuǎn)化成機(jī)械能的過程B洗衣機(jī)屬于熱機(jī)C熱機(jī)是把機(jī)械能轉(zhuǎn)化成內(nèi)能的機(jī)器D熱機(jī)的大量使用不會(huì)造成環(huán)境污染4 5最早的

60、熱機(jī)是_，其工作原理是：燃料燃燒把_能轉(zhuǎn)化內(nèi)能，再通過熱傳遞的方式傳遞給水，水蒸氣把_能轉(zhuǎn)化為活塞的_能，推動(dòng)活塞運(yùn)動(dòng)。 (中考廣州)某機(jī)器的能量流向圖如圖所示，據(jù)此推測(cè)該機(jī)器可能是()A熱機(jī) B電動(dòng)機(jī) C發(fā)電機(jī) D電熱水器6 第二章 改變世界的熱機(jī)第2節(jié) 內(nèi)燃機(jī)1課堂講解2課時(shí)流程熱機(jī)汽油機(jī) 柴油機(jī)火箭課后作業(yè)逐點(diǎn)導(dǎo)講練課堂小結(jié)當(dāng)堂檢測(cè)知1講1知識(shí)點(diǎn)熱機(jī)1. 有一種內(nèi)燃機(jī)，工作時(shí)燃料在汽缸內(nèi)燃燒，產(chǎn)生的 燃?xì)庵苯油苿?dòng)活塞做功，叫做活塞式內(nèi)燃機(jī)。2. 常見的活塞式內(nèi)燃機(jī)有柴油機(jī)和汽油機(jī)。知1講【例1】 內(nèi)燃機(jī)的特點(diǎn)是：燃料在_燃燒，生成_的燃?xì)?，燃?xì)馔苿?dòng)活塞做功，將_能轉(zhuǎn)化為_能。 【解析】?jī)?nèi)