期末教研組工作總結(jié)2022年19篇

1、期末教研組工作總結(jié)2022年（精選19篇） 期末教研組工作總結(jié)2022年（精選19篇） 期末教研組工作總結(jié)2022年 篇1 今年，我校的教研工作根據(jù)區(qū)教育局、青云中心小學(xué)教育工作意見，以學(xué)生進(jìn)展為根本，讓學(xué)生的自主性、獨(dú)立性、能動性和制造性得到真正的張揚(yáng)和提升。以提高課堂教學(xué)效率為重點(diǎn)，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。現(xiàn)就一學(xué)期來我校的作法如下回顧： 一、建構(gòu)學(xué)習(xí)的平臺，促進(jìn)教學(xué)實(shí)踐 1、利用每周的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時間，開展業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)結(jié)合每位老師的閱歷與實(shí)踐進(jìn)行思考，溝通促進(jìn)老師學(xué)習(xí)技術(shù)的提高。 2、通過“走出去，請進(jìn)來”的方式加強(qiáng)對老師業(yè)務(wù)能力的培訓(xùn)。樂觀參加區(qū)老師進(jìn)修學(xué)校、區(qū)人事局進(jìn)行的繼續(xù)教育外，還參

2、加了中心小學(xué)開展的專題講座。4月18日文我們還組織全體老師到揚(yáng)州的幾所小學(xué)進(jìn)行參觀考察學(xué)習(xí)。擴(kuò)大了老師的視野，提高老師的綜合素養(yǎng)和教研水平、教學(xué)能力。 二、嚴(yán)格遵守制度，依據(jù)計(jì)劃行事 1、我校根據(jù)期初制定好的教研工作計(jì)劃，根據(jù)學(xué)科特點(diǎn)，深入開展教研活動。本學(xué)期聽了五位老師的課。 2、樂觀參加校際溝通通研討活動，我校徐淑玲老師11月到十八里小學(xué)講數(shù)學(xué)公開課，與其他校的同行進(jìn)行溝通，共同提高。 3、樂觀引導(dǎo)老師參加網(wǎng)絡(luò)教研，辦公室都開通了寬帶，便利了老師在網(wǎng)上的學(xué)習(xí)。在這一年里，發(fā)出各類簡訊5條，向外界傳達(dá)了我校近期的工作情況。發(fā)表論文3篇。 三、抓住重點(diǎn)，構(gòu)筑平臺抓好實(shí)務(wù) 1、組織開展了田成蘭、

3、曹利等老師語文公開課，開展人人聽五節(jié)公開課活動。并做好討論和記錄。 2、依據(jù)教研工作計(jì)劃，做到業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)人人皆參加。有主題，有學(xué)習(xí)，有溝通，有感悟，有實(shí)踐，有思考。 3、開展校本教研活動，不拘泥于形式。 四、下步工作設(shè)想： 基本思路：繼續(xù)深入進(jìn)行新課程討論，有效落實(shí)教學(xué)常規(guī)，科學(xué)開展課題討論，注意提高老師群體素養(yǎng)。 1、嚴(yán)格執(zhí)行新課程課時計(jì)劃，確保國家課程、地方課程和校本課程順利實(shí)施。要開齊學(xué)科，開足課時，特殊要關(guān)注綜合實(shí)踐活動課程和校本課程的開發(fā)與實(shí)施。 2、繼續(xù)加強(qiáng)新課程教材討論與培訓(xùn)。通過課改新理論、新閱歷、新方法的培訓(xùn)，幫助老師鉆研新教材，用好新教材，促進(jìn)老師駕馭教材能力的有效提高。 3

4、、扎實(shí)深入的開展校本教研。通過多種形式的校本教研，提高教研員、業(yè)務(wù)干部及廣闊老師的專業(yè)化水平。 4、辦自己的?？把﹂w教育”月刊。 期末教研組工作總結(jié)2022年 篇2 轉(zhuǎn)眼間又到學(xué)期之尾。我們在感慨人生苦短之余，對綜合組教研組一學(xué)期工作加以梳理，以期來年做得更好。全體老師以課堂教學(xué)改革為己任，努力提升自身的理論水平和實(shí)踐能力，不斷更新課堂教學(xué)教學(xué)模式，教研組已經(jīng)形成了學(xué)習(xí)、討論、改革的深厚氛圍。這種深厚的教研氛圍，為課程教學(xué)改革注入了長期的活力，通過全組老師的辛勤努力，工作取得了一定的成果?，F(xiàn)總結(jié)如下： 一、教研組建設(shè)方面： 隨著基礎(chǔ)教育課程改革工作的進(jìn)一步深化，時代對我們教育工提出了越來越高

5、的要求，我們切實(shí)感受到了自身的壓力，并有著強(qiáng)烈的危機(jī)意識。因此，我們教研組十分重視老師基本素養(yǎng)和業(yè)務(wù)能力培育的問題。我們將更新教育教學(xué)觀念、完善老師自身知識結(jié)構(gòu)、不斷探究新的教學(xué)模式、方法，從而提高教學(xué)質(zhì)量作為教研組建設(shè)的首要目標(biāo)。 1、加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)力度。制定業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)制度和計(jì)劃，激勵老師進(jìn)修深造。本學(xué)期教研組活動12次。要求自學(xué)研討，并常常溝通心得，形成勤奮好學(xué)，樂觀向上的好風(fēng)氣。 2、注意青年老師培育。教研組中各科老老師都能帶好組內(nèi)的青年老師，從基礎(chǔ)做起，嚴(yán)格要求，在課改的洪流中不斷進(jìn)步。全組青年老師都圓滿地完成學(xué)校分配的任務(wù)，獲得比較滿意的成果。 3、關(guān)注教育科研新動態(tài)，留意收集新信息，虛

6、心向兄弟學(xué)校求教學(xué)習(xí)。我們的途徑：一是爭取一切外出學(xué)習(xí)機(jī)會，我們在這一學(xué)期中多次參加了市、片聽課學(xué)習(xí)。二是發(fā)動老師與兄弟學(xué)校建立聯(lián)絡(luò)網(wǎng)，虛心求教，相互溝通信息，三是通過網(wǎng)上下載和訂閱期刊雜志了解教育界新動態(tài)，以促進(jìn)我們教學(xué)工作的改進(jìn)和效率的提高。四是樂觀參加教育主管部門組織的各級專業(yè)培訓(xùn)。 4、加強(qiáng)教研組凝聚力，培育組內(nèi)老師的團(tuán)結(jié)合作精神。我們教研組人員多，學(xué)科雜，辦公地點(diǎn)分散，老師承擔(dān)教學(xué)任務(wù)均很重，但我們努力制造一些機(jī)會、增進(jìn)老師之間的溝通、了解，親密聯(lián)系，并在工作上相互幫助，增進(jìn)老師之間合作精神，以集體的才智和力氣來完成好各項(xiàng)工作任務(wù)。使每一個人倍感集體的平坦和同事的友愛。因此組內(nèi)風(fēng)氣較

7、好，對領(lǐng)導(dǎo)和教務(wù)處的指示和要求，準(zhǔn)時上傳下達(dá)。集中精力圍繞教學(xué)教改努力地做好各項(xiàng)工作，教研組內(nèi)具有一種團(tuán)結(jié)和諧、奮發(fā)向上的工作環(huán)境和氛圍。 小學(xué)綜合教研組期末工作總結(jié) 二、常規(guī)教學(xué)方面： 1、專心落實(shí)常規(guī)教學(xué)各項(xiàng)任務(wù) 全組老師專心學(xué)習(xí)、理解學(xué)校教學(xué)工作計(jì)劃及各項(xiàng)制度要求，落實(shí)在實(shí)處。在常規(guī)教學(xué)檢查中大部分老師的教案規(guī)范，備課充分，課前分析細(xì)、課后小結(jié)實(shí)。全組老師聽課任務(wù)均達(dá)到學(xué)校要求。 2、教科研碩果累累 本學(xué)期開設(shè)了多個愛好特長課，尤其是音樂和體育特長課豐富多彩，成功的開設(shè)了校管樂隊(duì)、校乒乓球隊(duì)、校田徑隊(duì)及書法美術(shù)愛好班，取得良好的成果，在校內(nèi)外各種類型活動中，受到了家長和校領(lǐng)導(dǎo)的充分認(rèn)可，

8、豐富了學(xué)生的業(yè)余時間，提高了學(xué)生的素養(yǎng)。 三、為江小增光添彩 本學(xué)期我們參加了諸暨市體育節(jié)，田徑隊(duì)與墨城完小合作取得了團(tuán)體總分第六名，女子乒乓球隊(duì)獲得了諸暨市團(tuán)體第三名。我們還成功的舉辦了學(xué)校第三屆體育節(jié)。得到了各界人士的好評，為江小掙得了光榮。在學(xué)校各項(xiàng)活動中有我們勞作的身影，有我們辛勤的汗水。我們教研組可以自豪的說：在學(xué)校這架大飛機(jī)中綜合教研組是展翅飛翔的大機(jī)翼。 四、今后工作的努力方向 1、進(jìn)一步加強(qiáng)教育教學(xué)理論的學(xué)習(xí)和討論，不斷更新先進(jìn)的教育理念。 2、努力克服學(xué)科雜，人員分散的困難，進(jìn)一步加強(qiáng)和豐富教研組的教學(xué)、教研活動，使本組老師的水平進(jìn)一步提升。 3、在實(shí)踐與理論的結(jié)合要下功夫，

9、要將閱歷寫成心得，要有文章發(fā)表。 4、要不斷提升課堂教學(xué)效益，從課堂入手，全面提升自身素養(yǎng)等。 期末教研組工作總結(jié)2022年 篇3 語文教研組本著構(gòu)建具有詩意和思想的優(yōu)秀學(xué)術(shù)共同體的建設(shè)目標(biāo)，根據(jù)本期開校時制定的教研計(jì)劃，有條不紊地開展各項(xiàng)教研工作。目前各項(xiàng)工作都順利完成，現(xiàn)簡潔總結(jié)如下。 一、理論學(xué)習(xí)長抓不懈 本期繼續(xù)開展百家講堂活動，為常規(guī)教學(xué)工作輸送理論血液，搭建思想平臺。在提高教學(xué)有效性的學(xué)?？傮w教研思想指導(dǎo)下，本期開展了3次百家講堂活動。翟勇副校長講的語文教研組整體形象構(gòu)建專題，從團(tuán)結(jié)與合作討論與創(chuàng)新活動與管理學(xué)習(xí)與反思支持與培育五個方面，對教研組的高位進(jìn)展作了詳細(xì)闡釋，提出了詳細(xì)措

10、施，成為本學(xué)期教研工作的指南。彭科友老師講的提高教學(xué)有效性的理論學(xué)習(xí)與實(shí)踐探究，從教學(xué)內(nèi)容教學(xué)手段教學(xué)時間教學(xué)生成幾個方面，結(jié)合自身的教學(xué)實(shí)踐，對有效教學(xué)提出了符合學(xué)校實(shí)際的探究模式，并對教學(xué)大比武活動的評課標(biāo)準(zhǔn)提出了新的建議。王錫強(qiáng)副主任講的追尋語文教育的詩情畫意，以大量來自一線的教學(xué)實(shí)例和教學(xué)反思，給全組老師展現(xiàn)了一位優(yōu)秀老師的成長經(jīng)歷，為語文老師如何堅(jiān)守精神家園和思想領(lǐng)地做了一個表率，對青年老師產(chǎn)生了很大的震動。以講座形式豐富傳統(tǒng)的媒體資料學(xué)習(xí)，增強(qiáng)了教研活動的實(shí)效。 二、教學(xué)大比武蓬勃開展 根據(jù)教育處的計(jì)劃，本期教研組安排了5位老師參加教學(xué)大比武活動。每次活動前，都由備課組根據(jù)教研組的

11、總體要求，專心指導(dǎo)參賽老師備課和試講。大比武后要求全組老師專心評課，尤其是將教學(xué)有效性思想的貫徹落實(shí)情況，作為評課的重點(diǎn)。這項(xiàng)活動，既錘煉了一大批青年老師的教學(xué)藝術(shù)，又在充分的質(zhì)疑辯難空氣中，提高了全組老師的科研能力。 三、科研課題有序推動 市級課題備課組文化建設(shè)討論的結(jié)題工作正在緊鑼密鼓地進(jìn)行。省級立項(xiàng)課題校本特色教材的開發(fā)與討論已經(jīng)批復(fù)并正式開展討論。有二十幾位老師參加了由中國基礎(chǔ)教育討論會、省電教館、綿陽市教科所等各級主管部門主辦的論文和課件制作大賽。 四、青年老師培育初見成效 青年老師培育是我組的重點(diǎn)工作。除了前面提到的在活動中熬煉和影響人以外，我們還實(shí)行結(jié)對子的方式，由組內(nèi)德高望重的

12、老師負(fù)責(zé)指導(dǎo)一位青年老師，并制定了詳細(xì)的獎懲措施。同時，我們制定了青年老師成長記錄表，推舉書目讓青年老師讀后做好記錄，或者讓他們聽取校內(nèi)名師的課做好課堂實(shí)錄。通過這些實(shí)實(shí)在在的方式，使他們不斷成長，成才，成功。 五、教輔資料精心修訂 根據(jù)學(xué)校教育處的修訂方案，目前全組正組織人力修訂高一上冊智能大提升，并根據(jù)新體例編撰智能大提升的高二上冊內(nèi)容。 六、科技節(jié)大放異彩 在學(xué)校一年一度的科技節(jié)上，我組舉辦的猜謎語、怪味朗誦、快樂舞蹈等活動，深受學(xué)生喜愛。我組組織的170余篇科技論文，獲得評委和學(xué)生的好評。 七、網(wǎng)頁與文學(xué)社影響擴(kuò)大 本期繼續(xù)由喻小波老師擔(dān)任網(wǎng)頁管理老師，網(wǎng)頁更新準(zhǔn)時，使語文組的形象得到

13、了大力宣傳。羅孝輝老師繼續(xù)負(fù)責(zé)指導(dǎo)文學(xué)社工作，成功進(jìn)行第3屆好視力杯頒獎晚會，第4屆好視力杯征文大賽。編印墨茗報(bào)紙2期。 以上就是本期教研工作的簡潔回顧。下學(xué)期我們將繼續(xù)圍繞增強(qiáng)教學(xué)有效性的中心工作，開展更為豐富多樣的教研形式，爭取整理出一批關(guān)于教學(xué)有效性的科研論文和教學(xué)案例，使教研工作再上一個臺階。 期末教研組工作總結(jié)2022年 篇4 本學(xué)期，我們生地教研組在學(xué)校教育處的領(lǐng)導(dǎo)下，嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校的各項(xiàng)教育教學(xué)制度和要求，專心地完成了各項(xiàng)工作。工作中，大家團(tuán)結(jié)互助，兢兢業(yè)業(yè)，體現(xiàn)了我們生地組老師勤懇、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ髯黠L(fēng)?，F(xiàn)將這學(xué)期所開展的主要工作做以下小結(jié)： 一、明確討論方向。 教研內(nèi)容決定著老師們業(yè)

14、務(wù)水平進(jìn)展的方向，對于自身素養(yǎng)的提高起著關(guān)鍵性的影響，所以，在擬訂教研計(jì)劃時，我組織我們組內(nèi)成員一起將各自內(nèi)心的想法和自己認(rèn)為所需提高的方面提出來，采納共同協(xié)議的方式確定教研內(nèi)容。使本學(xué)期的學(xué)習(xí)活動目標(biāo)更為明確，學(xué)習(xí)內(nèi)容更加貼近老師自身進(jìn)展的需求，真正達(dá)到“為用而學(xué)、學(xué)以致用”的效果。 二、從理論著手，汲取新思想，開拓新視野。 加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)的方式，我要求我們組采納集中與分散學(xué)習(xí)相結(jié)合。集中學(xué)習(xí)主要以新課程標(biāo)準(zhǔn)一書為主，組織切實(shí)有效的學(xué)習(xí)討論活動，用先進(jìn)的教育理念支撐深化教育改革，轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的教學(xué)模式。老師們把新課標(biāo)的理念滲透到教學(xué)中，教學(xué)注意以培育學(xué)生的合作溝通意識和實(shí)踐創(chuàng)新能力，注意敬重學(xué)生的

15、需要，培育學(xué)生的自學(xué)能力。 分散學(xué)習(xí)是老師結(jié)合各自討論的課題，通過閱讀教學(xué)雜志，借閱相關(guān)教學(xué)理論專著，并利用網(wǎng)絡(luò)資源，上網(wǎng)閱讀教育教學(xué)文章，準(zhǔn)時了解課改動態(tài)，以適應(yīng)形勢的進(jìn)展。 三、緊抓課堂教學(xué)，促進(jìn)學(xué)生綜合能力的提高。 我們組能發(fā)揮教研活動的功效，確保每周一次的教研、備課討論的活動順利開展，加強(qiáng)研課、磨課的力度，努力提高老師的備課質(zhì)量和教學(xué)效益。 備新課之前，我組織我們組成員分析了全冊教材，了解每一單元課文內(nèi)容的特點(diǎn)，訓(xùn)練的要點(diǎn)及所需達(dá)到的目標(biāo)。并將知識點(diǎn)相通的內(nèi)容進(jìn)行整合，使知識更具系統(tǒng)性、集中性。備課以自主備課為主。 平時每節(jié)課后老師都專心地反思教學(xué)過程，準(zhǔn)時地把教學(xué)中點(diǎn)點(diǎn)滴滴的感受寫下

16、來，從深層次上去考慮自己的教學(xué)工作，寫出有質(zhì)量的教學(xué)反思。不斷地研討、實(shí)踐、反思，老師對課堂的駕馭能力明顯有提高，從而課堂教學(xué)的有效性也得到提高。 四、常規(guī)工作常抓不懈，增強(qiáng)老師的責(zé)任感。 在平日的教學(xué)常規(guī)工作中，我們教研組老師從上課、備課、聽課、專心批改作業(yè)、加強(qiáng)能力訓(xùn)練等入手，嚴(yán)格要求學(xué)生，盡力做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作，想各種方法，常抓不懈，努力不讓一個學(xué)生掉隊(duì)。牢記古語“教不嚴(yán)，師之惰”，以此相互勉勵。在重視老師常規(guī)工作的同時，我們發(fā)現(xiàn)學(xué)生學(xué)習(xí)的自信心有待加強(qiáng)培育，班級與班級、班內(nèi)同學(xué)于同學(xué)間競爭的學(xué)習(xí)氛圍不濃，老師在工作中要注意對學(xué)生學(xué)習(xí)愛好和學(xué)習(xí)方法的培育，擴(kuò)大閱讀量和作文量，進(jìn)行有序地

17、專門訓(xùn)練，從而提高他們的綜合水平。 以上是我們生地教研組工作的回顧。盡管我們努力著，奮進(jìn)著，但我們深知，在以往的工作中，還有許多的不足，在今后，我一定會加倍努力，與時俱進(jìn)，開拓創(chuàng)新，爭取把教研組工作開展得更好。 期末教研組工作總結(jié)2022年 篇5 我們一班級語文教研組的成員，雖然在教齡上差別大、性格上各不相同，但都有著共同的特點(diǎn)，那就是熱忱好學(xué)，工作專心。本學(xué)期，我們立足崗位，團(tuán)結(jié)協(xié)作，以兢兢業(yè)業(yè)，踏踏實(shí)實(shí)的工作態(tài)度較為出色的完成了本學(xué)期的教研任務(wù)?，F(xiàn)將情況作一小結(jié)。 一、詳細(xì)的教研組工作： (一)老師方面： 開學(xué)初，為了保證教研組計(jì)劃實(shí)施的可行性，我們教研組老師都專心學(xué)習(xí)了教育處的教學(xué)計(jì)劃，

18、對教研組計(jì)劃的制定提出了自己的見解，在充分的討論之下制定了教研組計(jì)劃，并努力根據(jù)制定的計(jì)劃去做。 1、潛心鉆研教材教法，專心開展集體備課制度。 我們每周都有一次集體教研，本學(xué)期共教研了9次，每次的主題都不同，但教研時候的氣氛濃，每一位老師都把自己在教學(xué)中的問題提出來，都能介紹自己處理每個問題的不同方法。特殊是秦玲老師每次教研總會把她在工作中的好的方法傳授給我們，給我們組的年輕人今后的教學(xué)提供了寶貴的閱歷。還有劉春麗老師多年來一直從事的是低班級的教學(xué)，在低班級的教學(xué)工作中更是形成了自己的教學(xué)風(fēng)格，好多教學(xué)方法都能編成順口溜，教學(xué)時非常的有用，特殊的符合低班級兒童的特點(diǎn)。凡苗苗老師雖然參加工作還不

19、到3年的時間，但是工作的熱忱很高，謙虛好學(xué)，有什么不明白的問題總會問個所以然。3月份的中旬，她講了一節(jié)教研課，課前我們利用集體備課時間討論所授課胖乎乎的小手，講課是全組成員參加聽課，并且請教學(xué)校長和教研員張艷霞老師聽課，課后校長和張老師參加了聽課溝通并為凡老師提出了寶貴的建議和希望。面對講課時的不足，凡老師仔細(xì)聽取了每個老師的意見，并談了自己的困惑和今后努力的方向。我們組除了每周的集體教研之外，還常常組織聽評課活動，就當(dāng)天課堂上生成的問題展開討論，久而久之這樣的討論已經(jīng)成為我們每日工作的必須。這樣一學(xué)期下來我們每人聽課17節(jié)左右。 2、課堂教學(xué)中，創(chuàng)設(shè)活潑生動的教學(xué)課堂。 一班級孩子好動愛玩，

20、無意留意占主導(dǎo)。因此，我們在教研組活動中特殊強(qiáng)調(diào)直觀形象的教學(xué)手段的運(yùn)用，要求老師們多動腦，勤動手，以生動鮮亮的方式方法吸引學(xué)生，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)愛好。我們的教室都配有電腦和背投這樣先進(jìn)的教學(xué)設(shè)備，我們組有四位老師通過配套光盤，網(wǎng)上課件，制作電子幻燈片等途徑，進(jìn)行資源共享，大大提高了課堂教學(xué)效率。 3、批改作業(yè)方面做到人人面批。 一班級的學(xué)生就像1歲多的孩子，許多事情需要手把手的教。所以，我們組人全都都能做到課堂作業(yè)和家庭作業(yè)面批，這樣做雖然我們辛苦一些，但是學(xué)生能當(dāng)面了解到自己那兒做得好，那兒的錯誤應(yīng)該怎樣改，今后遇到這樣的問題應(yīng)該怎樣思考。經(jīng)過一年的學(xué)習(xí)和熬煉，學(xué)生的成長很快。可見我們的作業(yè)

21、面批工作效果明顯。 4、客觀真實(shí)的進(jìn)行單元評價。 本學(xué)期我們組織了六次單元測試，這六次測試我們統(tǒng)一命題，統(tǒng)一時間，統(tǒng)一閱卷，統(tǒng)一使用電子表格登分。測試后寫出了試卷分析，就教學(xué)中存在的問題作了分析，為今后的教學(xué)提供了方向。 5、勇于創(chuàng)新嘗試，走進(jìn)親子閱讀。 國家教育部頒布的面對21世紀(jì)教育振興行動計(jì)劃要求學(xué)生從小學(xué)到初中期間要達(dá)到20 xx萬字的閱讀量，即平均每學(xué)期的閱讀量要達(dá)到100多萬字，每周閱讀量要有5萬多字，平均每日7000字以上。為此，我校領(lǐng)先提出創(chuàng)建書香校園的辦學(xué)目標(biāo)，我組嘗試通過親子共讀和師生共讀兩個層面來完成兒童閱讀的啟蒙和普及，我組在全班級開展了親子閱讀的實(shí)踐，并取得了階段性的

22、成效。為了將這項(xiàng)活動做好，老師首先向家長提出倡議，給家長講解孩子課外閱讀的重要性，讓家長明白閱讀記錄是為了讓喜歡讀書的學(xué)生的課外閱讀更有計(jì)劃到進(jìn)行，讓不喜歡閱讀的學(xué)生喜歡上閱讀，同時記錄整理閱讀之后的成長足跡，家長發(fā)現(xiàn)優(yōu)點(diǎn)準(zhǔn)時激勵，看到不足準(zhǔn)時訂正。老師可以通過閱讀記錄了解學(xué)生的閱讀狀況，適時給予合理的閱讀建議，更可以通過閱讀記錄的撰寫，訓(xùn)練孩子的持之以恒品質(zhì)，養(yǎng)成習(xí)慣。既不能讓閱讀記錄成為負(fù)擔(dān)，又不能讓學(xué)生覺得是無關(guān)緊要的瑣事。為了提高家長和學(xué)生參加的樂觀性，組內(nèi)老師出謀劃策，定期對孩子的親子閱讀進(jìn)行檢查，評出每期的閱讀小博士。 培育學(xué)生課外閱讀的能力，豐富他們的知識，拓寬他們的視野，讓他們

23、在暢游書海中擁有才智，讓每一位學(xué)生都能與好書交伴侶，與才智牽手讓書籍為學(xué)生開啟一扇心靈之窗，讓他們學(xué)會感激，懂得感激，通過激趣、導(dǎo)讀、導(dǎo)思，進(jìn)而達(dá)到導(dǎo)行、導(dǎo)寫，讓同學(xué)們在與好書對話中感知學(xué)習(xí)的快樂，體驗(yàn)成長的樂趣，不斷提升自我閱讀品嘗，為精神打下文化底蘊(yùn)，為人生奠定幸?；?教育孩子，需要才智。讓我們多一份細(xì)心和耐心，用才智點(diǎn)燃孩子成長的希望!我們將義無返顧，勇往直前地將親子閱讀進(jìn)行到底。 (二)學(xué)生方面 1、注意培育學(xué)生良好的寫字習(xí)慣。 本學(xué)期我們組的工作重點(diǎn)之一放在了，注意學(xué)生良好寫字習(xí)慣的培育上。每周五下午第三節(jié)是指導(dǎo)寫字時間，我們每一位老師都能做到黑板上范寫，行間詳細(xì)指導(dǎo)，學(xué)生不僅能

24、把字寫漂亮了，寫字時還能留意到三個一，逐漸養(yǎng)成了良好的寫字習(xí)慣。 2、開展課外閱讀，拓寬學(xué)生的知識面。這個學(xué)期的4月份我校開展了知榮辱，樹新風(fēng)的讀書活動，活動中我們制定了詳細(xì)的計(jì)劃，并用黑板報(bào)的形式宣傳了讀書活動的細(xì)則。利用每日的早讀和周五下午雙周第三節(jié)的讀書時間，指導(dǎo)每位學(xué)生背誦小學(xué)生守則和三字經(jīng)小學(xué)生日常行為規(guī)范。帶動全體學(xué)生主動讀書，激發(fā)學(xué)生的讀書愛好。還可以發(fā)動學(xué)生平時把課外書籍帶到學(xué)校來讓同學(xué)一起閱讀。老師每日抽時間讓學(xué)生說說讀后感或文章的大致內(nèi)容，培育他們的口頭表達(dá)能力。 二、取得的成果 1、本學(xué)期我校組織的新課程考核中，我組有徐雪麗、龔瑩瑩、李嬋嬋、馬向麗4人參加。秦嶺、徐雪莉老

25、師的論文在作文個性化平臺上發(fā)表、李嬋嬋和龔瑩瑩老師輔導(dǎo)的班級在數(shù)學(xué)競賽中榮獲一等獎。凡苗苗老師在校優(yōu)質(zhì)課競賽中榮獲一等獎。盧海英老師輔導(dǎo)的中隊(duì)會榮獲了校二等獎。在這次的期末考試中徐雪麗、王紅娟分別是一、二名。孫秀麗、王紅娟、張玉林、劉平幾位老師父母親有病無一人耽誤學(xué)生的課程。這種精神值得大家學(xué)習(xí)。在學(xué)生活動中：一(6)班、一(1)班學(xué)生獲得了寫字之星、一(4)班、一(3)班獲得了小歌星、一(4)班獲得了英語演講之星。一(6)班、一(1)班獲得了數(shù)學(xué)之星。這些成果的取得，都是老師們樂觀參加、共同努力、共同進(jìn)步的結(jié)果。 三、存在的問題： 1、平時教研氣氛活躍，卻沒有撰寫教學(xué)方面的論文。今后的工作中

26、要留意積累閱歷，為撰寫論文，案例留下寶貴的閱歷。 2、工作雖然踏踏實(shí)實(shí)，卻缺少創(chuàng)新。今后工作中要努力完成計(jì)劃的任務(wù)外，還要制造性的開在教學(xué)工作。 轉(zhuǎn)眼一學(xué)期又很快過去了，回顧本學(xué)期的教研組的工作，是勞碌的，又是充實(shí)的。我們努力把教學(xué)教研工作抓緊，抓細(xì)，抓實(shí)，從點(diǎn)點(diǎn)滴滴中求得進(jìn)步。在下學(xué)期的教研組工作中，我們將在不斷學(xué)習(xí)中找出不足、發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，克服缺點(diǎn)，對自己的教學(xué)工作多反思、多總結(jié)，調(diào)動本教研組全部老師參加教學(xué)改革的樂觀性，開展多種行之實(shí)效的活動，促進(jìn)各方面工作效率的提高。 期末教研組工作總結(jié)2022年 篇6 緊張而又繁忙的一學(xué)期工作就要結(jié)束了，數(shù)學(xué)組的每位老師都是以專心、務(wù)實(shí)的態(tài)度忙于期未的收

27、尾工作。 中學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)如何實(shí)施素養(yǎng)教育，是當(dāng)前數(shù)學(xué)教學(xué)討論的重要課題。“面對全體學(xué)生，引發(fā)學(xué)生的內(nèi)在機(jī)制，使學(xué)生生動活潑自主地進(jìn)行學(xué)習(xí)，在思維能力、創(chuàng)新能力等方面都得到進(jìn)展”早已為大家達(dá)成共識，我們組從三方面轉(zhuǎn)變教學(xué)理念：（1）轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的教育觀念，提高對學(xué)生素養(yǎng)培育的要求（2）留意討論有效的教學(xué)方法，培育學(xué)生的能力（3）有意識地培育學(xué)生主動學(xué)習(xí)的愿望。 我們的詳細(xì)作法如下： 一、 集體備課、資源共享 為了節(jié)省老師的備課時間，發(fā)揮每位老師的特點(diǎn)，同仁之間相互學(xué)習(xí)、相互借鑒，本學(xué)期數(shù)學(xué)組采納了集體分節(jié)備課，每位老師在這個基礎(chǔ)上，根據(jù)自己的特點(diǎn)、風(fēng)格再進(jìn)行修改，在教學(xué)上體現(xiàn)出自己的個性，教案力求

28、符合下列要求： 1、教學(xué)目標(biāo)應(yīng)有：認(rèn)知目標(biāo)、技能目標(biāo)和情感教育目標(biāo)，確定數(shù)學(xué)思想及數(shù)學(xué)方法的培育目標(biāo)，提高學(xué)生的思維能力及創(chuàng)新能力，通過引導(dǎo)與規(guī)范管理，使學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。 2、教學(xué)設(shè)計(jì)應(yīng)以課程標(biāo)準(zhǔn)為準(zhǔn)繩，根據(jù)教學(xué)目標(biāo)和本校的學(xué)生特點(diǎn)安排教材，要深入理解教材，突出重點(diǎn)、分散難點(diǎn)，對不同層次的學(xué)生要有不同層次的教學(xué)內(nèi)容及不同的教法。 3、課堂模式百花齊放。 二、 專心上好每一節(jié)課 為了在課堂教學(xué)中落實(shí)素養(yǎng)教育，從進(jìn)展的要求看，就不僅要讓學(xué)生“學(xué)會”數(shù)學(xué)，更重要的是讓學(xué)生“會學(xué)”數(shù)學(xué)，具備在將來工作中科學(xué)地提出問題、探究問題、制造性地解決問題的能力，所以我們要求老師在教學(xué)過程中要時時考慮對學(xué)

29、生進(jìn)行學(xué)習(xí)指導(dǎo)，本學(xué)期重點(diǎn)是學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)，指導(dǎo)的要點(diǎn)是怎樣聽課、怎樣做作業(yè)和怎樣復(fù)習(xí)，為了能更好地體現(xiàn)學(xué)生的主體地位，要求老師引導(dǎo)學(xué)生參加教學(xué)活動，必須給學(xué)生自主參加活動的時間和空間，為了能上好每一節(jié)課，根據(jù)我校硬件的優(yōu)勢、優(yōu)化教學(xué)手段、提高教學(xué)效果，馬秋梅老師一學(xué)期制作了23個課件，是全校之最，為了上好一節(jié)課，新老師劉舒曼、許慶紅都主動向老老師請教、取經(jīng)，這兩位老師進(jìn)步的都很快。 三、 課后輔導(dǎo) 批改作業(yè)是教學(xué)工作中的一件繁重的工作，每日都要用兩個小時的時間來批改一百多本作業(yè)，采納的形式是統(tǒng)批、面批、學(xué)生互批、講評等，每位老師還都利用中午午休及下班后的時間針對學(xué)習(xí)成果差、有困難的學(xué)生進(jìn)行個

30、別輔導(dǎo)，特殊是劉舒曼還利用休息日給學(xué)生義務(wù)補(bǔ)課，記得快鄰近期未考試的一天，我發(fā)現(xiàn)吃中午飯最晚的幾位老師中有六名是數(shù)學(xué)老師，他們的工作態(tài)度令人敬佩。 四、 課堂教學(xué)案例討論 教學(xué)案例是改進(jìn)教學(xué)的抓手，是老師專業(yè)成長的階梯，是理論聯(lián)系實(shí)際的中介，本學(xué)期以備課組為單位，做一個教學(xué)的案例討論，六班級的課題是弧長、七班級的課題是一元一次不等式的性質(zhì)，每個案例都是按“三實(shí)踐、兩反思”的原則進(jìn)行的。通過這個活動，讓全組老師都投入到教研活動之中。通過這次活動一方面要學(xué)習(xí)別人的成功閱歷另一方面要結(jié)合自己的教學(xué)實(shí)踐，積累反思的素材，調(diào)整、優(yōu)化自己的教學(xué)決策和行為，提高課堂教學(xué)效益。 下學(xué)期工作的設(shè)想： 1、 全組

31、走出去聽課（聽上海市區(qū)名手的課或青浦區(qū)名手的課） 2、 利用本校的資源信息技術(shù)，每位老師上一節(jié)錄像課，通過自己觀察自己的錄像課查找差距和不足 3、 每個備課組搞一個課例討論 4、 青年老師多上公開課，機(jī)會留給年青人 5、 七班級搞學(xué)生錯題檔案袋、好題檔案袋，目的是有針對性提高學(xué)生的成果 6、 休息日開提高班、補(bǔ)差愛好班等。 期末教研組工作總結(jié)2022年 篇7 本學(xué)期，我們語文教研組專心學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，以培育高素養(yǎng)人才為目標(biāo)，以提高教育質(zhì)量為根本，以培育學(xué)生自主創(chuàng)新能力為主導(dǎo)，樂觀推動課堂教學(xué)改革。在學(xué)校教育處的領(lǐng)導(dǎo)下，嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校的各項(xiàng)教育教學(xué)制度和要求，專心地在教育處的領(lǐng)導(dǎo)下完成各項(xiàng)任務(wù)。使

32、學(xué)生在獲得作為一個現(xiàn)代公民所必須的基本語文知識和技能的同時，在情感、態(tài)度、價值觀和一般能力等方面都能獲得充分的進(jìn)展，為學(xué)生的終身學(xué)習(xí)奠定良好的基礎(chǔ)。 一、原則和措施 (一)、堅(jiān)持教學(xué)工作六專心，把教學(xué)過程的每個環(huán)節(jié)都落實(shí)到實(shí)處。 1、專心備課。 做到四個精心。每位語文老師都能專心制定教學(xué)計(jì)劃，精心設(shè)計(jì)教學(xué)過程，選擇詳細(xì)有效的教學(xué)方法，精心設(shè)計(jì)專題訓(xùn)練。 統(tǒng)一備課規(guī)范。按課時備課，每課時都有教材分析、教學(xué)目標(biāo)，重點(diǎn)、難點(diǎn)、教學(xué)過程、作業(yè)布置等。專心鉆研大綱、教材，緊扣教學(xué)目標(biāo)，把訓(xùn)練貫穿于整個教學(xué)過程中，充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)語文的愛好，發(fā)揮學(xué)生的制造能力和實(shí)際運(yùn)用能力。 加強(qiáng)備課組工作，樂觀參加集體

33、備課，做到統(tǒng)一思想，統(tǒng)一進(jìn)度，統(tǒng)一練習(xí)，特殊是在備教學(xué)目標(biāo)，備學(xué)生練習(xí)，備教學(xué)方法時能集思廣益，取長補(bǔ)短，同時通過集體備課，準(zhǔn)時了解教育教學(xué)情況，針對教材的特點(diǎn)，不斷地進(jìn)行探究、改革、創(chuàng)新。 備課時，充分挖掘教材中的德育因素，做到文道結(jié)合。 2、專心上課。 全體語文老師以現(xiàn)代化教學(xué)的觀點(diǎn)，不斷更新教法與手段，促進(jìn)課堂教學(xué)效率的提高。 做到四為主：老師為主導(dǎo)，學(xué)生為主體，訓(xùn)練為主線，全面育人為主旨。做到四突出：突出啟發(fā)式教學(xué)，突出因材施教，突出愛好激發(fā)，突出教書育人。本學(xué)期，語文教研工作在學(xué)校教育處的直接領(lǐng)導(dǎo)下，專心貫徹學(xué)校教學(xué)改革基本思想，圍繞打造高效課堂這一總體目標(biāo)，以抓好課程改革和課堂教學(xué)

34、為重點(diǎn)，開展了豐富多彩的教研活動，努力把新課標(biāo)的理念貫徹落實(shí)到實(shí)際教學(xué)當(dāng)中。教學(xué)是學(xué)校的命脈，課堂是教學(xué)的主陣地，讓每一節(jié)課都有效是教學(xué)的主旋律。為了實(shí)現(xiàn)輕負(fù)擔(dān)高效率的課堂教學(xué)承諾，我們語文組在開學(xué)初就要求每一位語文老師要嚴(yán)格備好每一堂課，備出適合自己班級的課，通過老師的隨堂聽課來檢查老師的課堂教學(xué)，備課中要安排好每堂課的練習(xí)時間，可以是口頭表達(dá)的，更重要的是課堂上要留有書面作業(yè)的時間。為了提高老師課堂的有效性，我們語文組規(guī)定，每節(jié)語文課不得拖堂，語文課堂作業(yè)不得擠占其他課時完成，教研組要常常商討備課情況，準(zhǔn)時探討上課后情況，安排好每一單元的檢測練習(xí)，并要做好每次檢測的量化分析。課堂有效了，學(xué)

35、生的知識把握更牢固，老師騰出時間鉆研教材的時間也就多了。 3、專心布置及批改作業(yè)： 根據(jù)教材的特點(diǎn)，專心布置和批改作業(yè)。在布置作業(yè)時，以減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān)為準(zhǔn)繩，專心取舍，精選適量的作業(yè)，以課文為主，并進(jìn)行一定的拓展訓(xùn)練。作業(yè)批改準(zhǔn)時，專心，保證當(dāng)天完成，作文能采納老師批再學(xué)生分小組批閱的方式批改，提高學(xué)生寫作愛好和能力。 (二)、加強(qiáng)教改與教學(xué)科研 教學(xué)改革和教學(xué)科研是提高教學(xué)質(zhì)量的根本出路，這一學(xué)期，我們語文組在學(xué)校教務(wù)處、教科室的帶領(lǐng)下，以提高課堂教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo)，不斷地進(jìn)行探究、改革、創(chuàng)新。 1、堅(jiān)持理論學(xué)習(xí) 重點(diǎn)學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，貫徹新課程理念。利用教研活動進(jìn)行學(xué)習(xí)、溝通，取長

36、補(bǔ)短，以不斷提高課堂教學(xué)能力和教研水平。作為教研組，我們深深地感到，教研組應(yīng)該始終站在課程改革浪潮的前頭，為學(xué)校的語文教學(xué)，為推動學(xué)校整體語文教學(xué)水平的提高，發(fā)揮老師集體的才智和才能。因此，本學(xué)期，我校語文教研組注意加強(qiáng)老師的校本培訓(xùn)工作，多渠道的對老師進(jìn)行培訓(xùn)，促進(jìn)老師的專業(yè)進(jìn)展。語文教研組要求語文老師繼續(xù)加強(qiáng)教育理論與實(shí)踐閱歷的學(xué)習(xí)，使新的課程理念深入人心。在老師的自主學(xué)習(xí)中，每位語文老師的教科研水平都得到了更進(jìn)一步的提高。利用教研活動的時間組織切實(shí)有效的學(xué)習(xí)討論活動，用先進(jìn)的教育理念支撐深化教育改革，轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的教學(xué)模式。老師在學(xué)習(xí)、溝通、實(shí)踐的過程中，把新的教學(xué)理念滲透到了教學(xué)中，教學(xué)注

37、意了以培育學(xué)生的合作溝通意識和實(shí)踐創(chuàng)新能力為主，注意了敬重學(xué)生的需要，培育了學(xué)生的自學(xué)能力。要求全體語文老師加入到學(xué)校課題討論中，結(jié)合課題討論的內(nèi)容，進(jìn)行相關(guān)的理論學(xué)習(xí)和討論，提高了老師們的課堂教學(xué)策略、教學(xué)評價的能力，牢固地樹立了評價要以學(xué)生進(jìn)展為宗旨的思想。在多次的培訓(xùn)中，我校語文老師的各方面能力與水平都得到了提高。 2、深化課堂教學(xué)改革，樂觀參加課改實(shí)驗(yàn) 在學(xué)校開展的教學(xué)改革活動中，語文組年輕老師專心打算，樂觀參加，上好一堂校級公開課，體現(xiàn)了他們較扎實(shí)的基本功素養(yǎng)。加強(qiáng)集體備課組建設(shè)，各備課組統(tǒng)一教案，精心修改并使用課件，統(tǒng)一作業(yè)，提高了教學(xué)成果。同時，我們教研組注意實(shí)效，專心組織聽課、

38、評課活動，相互學(xué)習(xí)，溝通，不避諱缺點(diǎn)，使每位老師明白自己上課的優(yōu)點(diǎn)，缺點(diǎn)，以能更好地提高教學(xué)質(zhì)量。激勵老師之間相互學(xué)習(xí)，一起討論，共同參加，發(fā)揮著傳、幫、帶的作用。每次活動，我們都專心抓好以下環(huán)節(jié)：組織聽課，評課、診斷、總結(jié)。其中一年一度的語文教學(xué)公開課評賽活動，在教研組內(nèi)同事的相互聽課、研討中，大家集思廣益，發(fā)言樂觀，共同探討了一些日常教學(xué)中存在的問題，提出了卓有成效的見解，為各個層次的老師提供了熬煉的舞臺、搭建了成長的階梯，也提高了老師的課堂教學(xué)水平。溝通中，老師的教育科研能力也得到開發(fā)，從多方面對一堂好課有了更全面的熟悉。 3、有計(jì)劃地對高中各班級進(jìn)行教學(xué)情況調(diào)驗(yàn) 通過聽課和協(xié)助教育處檢

39、查，了解各班級老師備課情況及其在課堂教學(xué)中的落實(shí)情況，了解各位老師作業(yè)布置和批改等情況，了解各位老師的教學(xué)風(fēng)格和水平，促進(jìn)大家努力提高語文教學(xué)水平。 4、組織各班級開展豐富多彩的學(xué)生語文競賽活動。 5、教學(xué)常規(guī)檢查常抓不懈，落實(shí)到位。 為了使教學(xué)工作規(guī)范化，制度化，科學(xué)化，條理化，每個月的常規(guī)檢查，都狠抓落實(shí)，不走過場形式，專心細(xì)致，發(fā)現(xiàn)問題準(zhǔn)時整改。通過督促、檢查，老師們形成了工作習(xí)慣，每到月底總能準(zhǔn)時完成各項(xiàng)任務(wù)。教研組根據(jù)班級課務(wù)的安排，自主安排好集體備課時間，商討每周的教學(xué)任務(wù)以及教學(xué)中的困惑，每兩周安排一次集中的學(xué)校課堂教學(xué)研討課活動，每次活動要求教研組集體備課，試教研討課再到學(xué)校層

40、面展現(xiàn)。在課堂教學(xué)研討課中，老師們展現(xiàn)的課堂教學(xué)都比較精彩。老師們在教研活動中成長，學(xué)生們在教研活動中收獲。 二、活動及收獲 1、本學(xué)期以來，在高一、高二班級段，我們加強(qiáng)了對教材討論的權(quán)重，注意了夯實(shí)基礎(chǔ)，切實(shí)培育學(xué)生學(xué)習(xí)語文的能力并且準(zhǔn)時發(fā)現(xiàn)并輔導(dǎo)有掉隊(duì)跡象的學(xué)生，避開出現(xiàn)兩極分化現(xiàn)象。同時樂觀挖掘教學(xué)深度，使學(xué)生在閱讀分析能力、寫作能力方面有較大的提高，在注意課堂知識積累的基礎(chǔ)上努力拓展閱讀面，有效地增加了學(xué)生的知識容量。高一班級大部分老師本學(xué)期開學(xué)后，樂觀投入學(xué)校推動的高效課堂實(shí)驗(yàn)，專心編寫語文必修一和必修二的導(dǎo)學(xué)案，進(jìn)行了語文教學(xué)改革實(shí)驗(yàn)。周瑞英老師、胡超老師主動參加校內(nèi)比武課各一次，

41、湯治湖老師參加校內(nèi)比武課一次，姚雪峰老師參加校內(nèi)比武課兩次。其他各位老師批改作業(yè)專心，受到學(xué)校的肯定。高二班級的老師們做到了備好每一節(jié)課，備課時能針對學(xué)生的特點(diǎn)與課文的特點(diǎn)，備基礎(chǔ)，備能力，備教法，備學(xué)法，上課時能關(guān)注大多數(shù)學(xué)生，使不同層次的學(xué)生都有收獲。楊真兵老師除擔(dān)任班主任要承擔(dān)過多的班務(wù)，但她堅(jiān)持業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，專心聽取學(xué)生的意見，不斷改進(jìn)自己的教學(xué)方法，業(yè)務(wù)水平提高很快，得到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的肯定，受到了所任教班級學(xué)生的歡迎。 2、在高三班級段，以高考為目標(biāo)，樂觀做好高考復(fù)習(xí)備考工作，復(fù)習(xí)備考工作專心、踏實(shí)、科學(xué)、有序。我們組織高三語文任課老師聽取了高考語文專家王大績先生為我省老師舉辦的高考作文輔

42、導(dǎo)講座，并準(zhǔn)時向?qū)W生反饋了相關(guān)信息。同時，高三老師嚴(yán)格而切實(shí)地根據(jù)計(jì)劃進(jìn)行復(fù)習(xí)，專心做到了提優(yōu)補(bǔ)差此外還專心進(jìn)行了考試考查工作，并做到科學(xué)地分析每次考試結(jié)果，有針對性地實(shí)行措施，揚(yáng)長補(bǔ)短。 首先，高三的師生本學(xué)期非常疲憊非常幸苦。從8月份應(yīng)學(xué)生要求開頭補(bǔ)習(xí)， 到9月份學(xué)校正式開學(xué)上課，他們都一直奮戰(zhàn)在第一線，并且要到20 xx年2月才結(jié)束本學(xué)期，時間跨度達(dá)6個月。老師們兢兢業(yè)業(yè)，陪伴著學(xué)生一路走來，值得表揚(yáng)。高三老師的辛苦還來自于大密度的考試。每月一考，考試之后要準(zhǔn)時的批改出來，工作量是非常之大的。課堂教學(xué)方面，大家進(jìn)行的是第一輪復(fù)習(xí)，有論述類文本閱讀、文言文古詩文名句積累、小說閱讀、人物傳記

43、閱讀、語言運(yùn)用類題目等。老師們都注意精講多練，作文一寫二改老師批，學(xué)生再修改。此外還特殊注意每次月考試題的分析，對試題和學(xué)生的卷面表現(xiàn)分析細(xì)致，講評之后學(xué)生深有啟發(fā)。 3、老師之間加強(qiáng)了協(xié)作，相互學(xué)習(xí)，取長補(bǔ)短，攜手共進(jìn)。專心做好聽課記錄，做到師徒之間、新老老師之間的相互聽課、評課。教研組長帶領(lǐng)本組成員做好教研工作，專心進(jìn)行集體研討、集體備課，確定每課的教學(xué)內(nèi)容和重點(diǎn)難點(diǎn)，找出突破重點(diǎn)難點(diǎn)的方式方法。 4、全組老師加強(qiáng)了業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，勤于鉆研，勤于總結(jié)教學(xué)閱歷，踴躍參加學(xué)校舉辦的各種教育教研活動。 三、不足和教訓(xùn) 1.有些教研活動開展的不夠扎實(shí)，在許多詳細(xì)工作環(huán)節(jié)上缺乏創(chuàng)意，活動效率不高，沒有發(fā)揮

44、出教研活動應(yīng)有的作用。 2.個別老師對教研組活動重視不夠，熟悉不夠端正，參加集體活動的熱忱、樂觀性不高。因此，教學(xué)能力提高不快，影響了教學(xué)成果的提高。 3.學(xué)生活動開展少，對學(xué)生能力的培育不夠。對學(xué)生的課外閱讀指導(dǎo)還不夠，在學(xué)生活動的組織上依然沒有跳出應(yīng)試的窠臼，對其語文綜合素養(yǎng)的提高關(guān)注不夠。 期末教研組工作總結(jié)2022年 篇8 一學(xué)期來，我們信息技術(shù)組,在上級主管部門和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的正確指導(dǎo)下，全體組員團(tuán)結(jié)合作，在完成規(guī)定的信息技術(shù)學(xué)科的教學(xué)工作外，專心負(fù)責(zé)地做好學(xué)校信息技術(shù)相關(guān)各方面管理工作，包括校園網(wǎng)絡(luò)、微機(jī)室和多媒體教室的管理，學(xué)生數(shù)據(jù)處理等?，F(xiàn)將一學(xué)期來的工作總結(jié)如下： 一、加強(qiáng)政治學(xué)

45、習(xí)，促進(jìn)科組建設(shè) 本學(xué)期來，全體組員專心貫徹依法治校、依法執(zhí)教的各項(xiàng)工作，專心學(xué)習(xí)老師法、教育法等法律法規(guī)，不斷增強(qiáng)科組成員的師德修養(yǎng)，專心學(xué)習(xí)貫徹學(xué)校的各種教學(xué)管理制度，切實(shí)落實(shí)好各項(xiàng)規(guī)章制度的執(zhí)行工作，增強(qiáng)組成員的凝聚力和工作熱忱，樂觀探究開展各項(xiàng)工作的方法措施，為本組各項(xiàng)工作的順利開展提供了根本保證。 二、加強(qiáng)課堂教學(xué),注意培育學(xué)生信息技術(shù)素養(yǎng)。 樂觀開發(fā)教學(xué)資源，專心討論我校學(xué)生的情況和教學(xué)設(shè)備的情況，針對信息技術(shù)課教學(xué)內(nèi)容變化大、閱歷少、學(xué)生基礎(chǔ)差別大等特點(diǎn)，專心探討，制定教學(xué)計(jì)劃、課時計(jì)劃、教學(xué)組織管理方法、設(shè)備合理使用方法，充分發(fā)掘我?，F(xiàn)有教學(xué)設(shè)備資源，樂觀使用現(xiàn)代教學(xué)手段，專心

46、進(jìn)行備課，使課程教學(xué)得以順利進(jìn)行，并為今后的教學(xué)積累了一定的閱歷。針對信息技術(shù)課堂紀(jì)律管理困難的詳細(xì)情況，專心討論討論課堂管理方法，加強(qiáng)課堂管理，提高教學(xué)質(zhì)量。老師之間相互聽課，從而增強(qiáng)老師之間相互學(xué)習(xí)、相互促進(jìn)，不斷改進(jìn)和完善教學(xué)方法，提高教學(xué)質(zhì)量。 三、充分發(fā)揮我們的優(yōu)勢，提高學(xué)校辦學(xué)的信息化進(jìn)展的水平。 作為信息技術(shù)老師，應(yīng)走在學(xué)校信息技術(shù)進(jìn)展的前沿，除了搞好信息技術(shù)教育教學(xué)外，我們還擔(dān)負(fù)著許多其它的任務(wù)。我們主動幫助其他學(xué)科老師制作課件，管理和維護(hù)學(xué)校的計(jì)算機(jī)硬件、網(wǎng)絡(luò)設(shè)備、各種電教設(shè)備的維護(hù)、攝影、攝像學(xué)校網(wǎng)站的升級維護(hù)、電教軟件的征訂、保管、借用同時聽從學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的安排， 為教務(wù)處、

47、校辦公室專心做好學(xué)校文件和數(shù)據(jù)的錄入處理等非課務(wù)工作，其中包括學(xué)生信息的錄入處理、學(xué)生檔案等。小學(xué)信息技術(shù)工作總結(jié)四、樂觀參加學(xué)校教科研活動 隨著信息技術(shù)軟硬件的進(jìn)展，作為一名信息技術(shù)老師，不僅僅要搞好教學(xué)，還必需跟上信息技術(shù)進(jìn)展形勢，我們常常鉆研各種軟硬件知識和技術(shù)，切實(shí)把握包括各種軟件使用、網(wǎng)頁設(shè)計(jì)、程序設(shè)計(jì)、網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)技術(shù)，努力提高自己業(yè)務(wù)水平，為學(xué)校信息化進(jìn)展作出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。 總之，我校信息技術(shù)教研工作在本學(xué)年中，做了很詳細(xì)的一些工作，起到了把現(xiàn)代信息技術(shù)運(yùn)用到教育教學(xué)中的作用。在今后的工作中，還要不斷努力，準(zhǔn)時獵取外地的一些先進(jìn)科學(xué)的管理閱歷，把我校的現(xiàn)代教育技術(shù)推向一個新的起點(diǎn)。 期

48、末教研組工作總結(jié)2022年 篇9 本學(xué)年數(shù)學(xué)教研組根據(jù)學(xué)校的工作要求與目標(biāo)，在教務(wù)處的直接領(lǐng)導(dǎo)下，在班級部及各部門的支持下，全組老師堅(jiān)持教育、教學(xué)理論的學(xué)習(xí)，樂觀參加教研活動，完善和改進(jìn)教學(xué)方法和手段，專心貫徹落實(shí)課改精神，以人為本，以促進(jìn)學(xué)生進(jìn)展、老師成長為目的。以教法探究為重點(diǎn)，努力提高課堂效益和教學(xué)質(zhì)量以組風(fēng)建設(shè)為主線樂觀探究教研組建設(shè)和老師專業(yè)進(jìn)展的有效途徑。不斷總結(jié)閱歷，發(fā)揮優(yōu)勢，改進(jìn)不足，集全組老師的制造力，努力使數(shù)學(xué)教研組在有朝氣、有創(chuàng)新精神、團(tuán)結(jié)奮進(jìn)的基礎(chǔ)上煥發(fā)出新的生機(jī)與活力?，F(xiàn)將主要工作總結(jié)如下： 一、組風(fēng)建設(shè) 1、專心組織老師學(xué)習(xí)學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，統(tǒng)一熟悉，明確要求和做

49、法，并在教學(xué)工作中專心執(zhí)行和做好檢查督促。組內(nèi)老師都能準(zhǔn)時上下班，工作中不做與教學(xué)無關(guān)的事。 2、做好組內(nèi)的團(tuán)結(jié)工作?，F(xiàn)在組內(nèi)能團(tuán)結(jié)一心，互幫互助，關(guān)系融洽，不計(jì)較個人得失。平時組內(nèi)青年老師能虛心向老老師學(xué)習(xí)，并能樂觀做好組內(nèi)的日常工作，如衛(wèi)生打掃、扛水等老老師能毫無保留地幫助青年老師，關(guān)心青年老師。 3、組內(nèi)逐步形成了相互學(xué)習(xí)、相互研討的良好風(fēng)氣。平時在教學(xué)中有什么問題，大家都能準(zhǔn)時溝通、相互探討，有關(guān)于教材教法的，題目解法的，分析學(xué)情的等等。做到教研活動常常化，從而相互促進(jìn)、共同進(jìn)步。 二、教學(xué)常規(guī) 課堂教學(xué)是實(shí)施數(shù)學(xué)教學(xué)的主渠道，是培育學(xué)生學(xué)習(xí)能力的主要途徑。數(shù)學(xué)教研組一貫重視課堂教學(xué)常

50、規(guī)管理，并樂觀協(xié)作教務(wù)處強(qiáng)化教學(xué)常規(guī)的督查評估，堅(jiān)持抓備課常規(guī)，教學(xué)常規(guī)的落實(shí)，定期不定期檢查教案、作業(yè)、聽課筆記、業(yè)務(wù)筆記等。使備課、上課、質(zhì)量檢測、作業(yè)批改、輔導(dǎo)學(xué)生、組織課外活動的各個環(huán)節(jié)都符合規(guī)范化的教學(xué)要求。進(jìn)一步完善集體備課的環(huán)節(jié)，讓集體備課由形式化轉(zhuǎn)為實(shí)效化，努力促進(jìn)個人備課質(zhì)量得到提高，真正提高了課堂教學(xué)質(zhì)量。備課組長負(fù)責(zé)執(zhí)行集體研討的備課方式，在集體研討的基礎(chǔ)上結(jié)合每位老師自身的教學(xué)特色編寫教案，備課組長準(zhǔn)時了解老師課前、課中、課后討論教材、把握課堂實(shí)效的情況，準(zhǔn)時總結(jié)和推廣組內(nèi)老師的成功閱歷，切實(shí)做到把關(guān)備課過程中的各環(huán)節(jié)，充分發(fā)揮備課組的集體才智，備課組長把好本組的教學(xué)質(zhì)

51、量關(guān)，命題質(zhì)量關(guān)，使每位老師都明確樹立集體質(zhì)量的意識。在常規(guī)教學(xué)中專心備課已成為全部數(shù)學(xué)備課組的習(xí)慣，在高 一高二備課組，注意利用教材，包括章導(dǎo)言和章小結(jié)的內(nèi)容的討論，發(fā)揮課本中習(xí)題的作用，注意課堂教學(xué)，狠抓落實(shí)，講求實(shí)效，不搞花架子，在提高課堂教學(xué)的有效性上樂觀研討，商定策略。高三的集體備課更是穩(wěn)扎穩(wěn)打，充分了解學(xué)生的情況，準(zhǔn)時針對學(xué)生學(xué)習(xí)中存在的問題進(jìn)行商討，并加以解決。課外輔導(dǎo)分層次，他們指導(dǎo)優(yōu)生以深化知識內(nèi)容、發(fā)揮特長為主對中差生有輔導(dǎo)計(jì)劃，分析原因中肯，措施得力，輔導(dǎo)形式多樣化，大多數(shù)的問題集體輔導(dǎo)，個別問題個別指導(dǎo)。 三、教科研工作 每周一次的教研組活動，圍繞理論學(xué)習(xí)、聽課評課活動

52、，合作溝通等形式進(jìn)行，為大家提供一個學(xué)習(xí)溝通的平臺，使組內(nèi)形成良好的教研學(xué)習(xí)風(fēng)氣，有效提高了教學(xué)質(zhì)量。 1、理論學(xué)習(xí)深化教學(xué)常規(guī)。 專心學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn)，討論教材，加強(qiáng)組內(nèi)老師之間的學(xué)習(xí)與溝通，留意教學(xué)資料的積累。堅(jiān)持以學(xué)生為主體，以新的理念指導(dǎo)課堂教學(xué)，提倡老師把日常的每一節(jié)課都當(dāng)作公開課來上，努力提高課堂教學(xué)質(zhì)量，準(zhǔn)時對所上的課進(jìn)行教后分析和反思。在課堂與教學(xué)方面，重點(diǎn)守注老師的教學(xué)方式和學(xué)生的學(xué)習(xí)方式， 轉(zhuǎn)變學(xué)生單一的接受性學(xué)習(xí)方式，提倡討論性學(xué)習(xí)、發(fā)現(xiàn)性學(xué)習(xí)、參加性學(xué)習(xí)、嘗試性學(xué)習(xí)和實(shí)踐性學(xué)習(xí)，實(shí)現(xiàn)學(xué)生學(xué)習(xí)方式的多樣化，把要我學(xué)變?yōu)槲乙獙W(xué)，把學(xué)會變?yōu)闀W(xué)。牢固樹立學(xué)生是學(xué)習(xí)的主人，老師是學(xué)

53、生學(xué)習(xí)的組織者、引導(dǎo)者、合和促進(jìn)者的思想觀念。 2、聽課評課活動提高課堂效率。 為了改革課堂結(jié)構(gòu)和教學(xué)方法，提高老師的課堂教學(xué)水平，提高課堂教學(xué)效益。我們堅(jiān)持開展聽、評活動。且把這個活動作為一個重要的教研活動。我組老師十分重視聽評課活動，聽課前開課老師專心備課，設(shè)計(jì)教案。聽課后進(jìn)行專心評課。如教學(xué)內(nèi)容安排是否恰當(dāng)，難點(diǎn)是否突破，教法是否得當(dāng)，教學(xué)手段的使用，教學(xué)思想、方法的滲透，是否符合素養(yǎng)教育的要求，老師的教學(xué)基本功等方面進(jìn)行中肯，全面的評論、探討。在此基礎(chǔ)上進(jìn)一步探討如何才能使這一節(jié)課更高效，并提出一些詳細(xì)的操作方法通過聽課評課活動老師的教學(xué)水平得到很大的提高。 3、合作溝通資源竟共享。

54、以公平、寬容的態(tài)度對待同事，在溝通和對話中實(shí)現(xiàn)彼此的共同進(jìn)展，構(gòu)建無班級界限，無年齡界限的互動關(guān)系。將個人的成果、體會、困擾、感悟準(zhǔn)時共享。將班級間存在的問題與解決的措施準(zhǔn)時共享，少走彎路，多走捷徑。樂觀參加市教育局、區(qū)教育局、學(xué)校組織的各種教研活動，多接觸、了解外界動態(tài)，樂觀學(xué)習(xí)他人先進(jìn)閱歷，走出去學(xué)回來，不閉關(guān)自守，不盲目自大。 期末教研組工作總結(jié)2022年 篇10 我們?nèi)嗉墧?shù)學(xué)教研組在校領(lǐng)導(dǎo)的領(lǐng)導(dǎo)帶動下，全組老師堅(jiān)持教育、教學(xué)理論的學(xué)習(xí)，樂觀參加各開展教研活動，完善和改進(jìn)教學(xué)方法和手段，做了不少實(shí)效性工作。 一、堅(jiān)持理論學(xué)習(xí)，專心撰寫論文。 老師假如不學(xué)習(xí)，教研活動就會成為無本之木，無

55、源之水。為加強(qiáng)修養(yǎng)，提高素養(yǎng)，我們專心學(xué)習(xí)了各種教學(xué)理論，學(xué)習(xí)新課標(biāo)精神，學(xué)習(xí)學(xué)科刊物，了解教研改信息。善學(xué)才能善研，善研才能善教，已成為全組老師的共識。不光如此，我們還留意用教學(xué)理論指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐，專心撰寫論文。尤其是年青老師，更是筆耕不輟，不少論文獲獎。 二、樂觀參加和開展教研活動。 我組老師樂觀參加校各級部門組織的教研活動。我們每學(xué)期初教研活動有計(jì)劃，學(xué)期末教研活動有總結(jié)。為了改革課堂結(jié)構(gòu)和教學(xué)方法。提高老師的課堂教學(xué)水平，提高課堂教學(xué)效益，我們堅(jiān)持開展聽、評、說課活動，且把這個活動做為一個重要的教研活動。我組老師十分重視聽評課活動，聽課前專心備課，聽課時專心記錄，聽課后樂觀評課。如教學(xué)內(nèi)

56、容安排是否恰當(dāng)。難點(diǎn)是否突破，教法是否得當(dāng)，教學(xué)手段的使用，教學(xué)思想、方法的滲透，是否符合素養(yǎng)教育的要求，老師的教學(xué)基本功等方面進(jìn)行中肯、全面的評論、探討。聽評課活動促進(jìn)了教學(xué)水平的提高，尤其是加速年青老師的成長。本學(xué)年，老師們公開課均超過2節(jié)，在不斷的磨礪中提高自己。 三、改進(jìn)教學(xué)手段，提高課堂教學(xué)效益。 為了提高學(xué)生的學(xué)習(xí)愛好，同時提高課堂的效率，老師們常常利用多媒體技術(shù)進(jìn)行教學(xué)，運(yùn)用投影儀或多媒體課件。同時老師們也常常在一起鉆研教材內(nèi)容，然后就教材的內(nèi)容對教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)的重難點(diǎn)如何去突破、對如何把握例題講解的深淺程度、習(xí)題的選用等等發(fā)表個人的見解和意見，大家一起學(xué)習(xí)、討論，取長補(bǔ)短。在這

57、次學(xué)校組織的數(shù)奧競賽中，我們的孩子們都取得了優(yōu)異的成果，其中一名孩子還得了滿分獎，這其中離不開老師們辛勤優(yōu)質(zhì)的教育。 雖然這學(xué)期每個數(shù)學(xué)老師都很忙，但對于常規(guī)的教學(xué)工作每一位老師都常抓不懈，為了教好每一位學(xué)生，老師們在上課時能結(jié)合新的理念，創(chuàng)設(shè)寬松愉悅的學(xué)習(xí)氛圍，設(shè)計(jì)情趣橫生的生活數(shù)學(xué)，使學(xué)生學(xué)的好玩，學(xué)的輕松。在接近期末的作業(yè)學(xué)習(xí)溝通中，我們看到了老師們專心批改學(xué)生每一次作業(yè)的痕跡，不少老師還在作業(yè)本上寫了富有特色的評語。在期末考試接近的那些天，我常常看到數(shù)學(xué)組的老師們放學(xué)了還在和學(xué)生一起討論，一起學(xué)習(xí)，這里既有年輕的老師，也有年長的老師，這種忘我的工作態(tài)度實(shí)在令我感動。 期末教研組工作總結(jié)

58、2022年 篇11 日子過得真快，轉(zhuǎn)眼間，一個學(xué)期就要過去了。在校領(lǐng)導(dǎo)和同事們的幫助下，我順利的完成了本學(xué)期的工作?；仡欉@一學(xué)期，既勞碌，又充實(shí)，有許多值得總結(jié)和反思的地方?，F(xiàn)將本學(xué)期的工作做一個小結(jié)，借以促進(jìn)提高。 一、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，不斷提高思想業(yè)務(wù)素養(yǎng)。 “學(xué)海無涯，教無止境”，只有不斷充電，才能維持教學(xué)的青春和活力。所以，一直以來我都樂觀學(xué)習(xí)。一學(xué)期來，我專心參加區(qū)教科培組織的學(xué)習(xí)講座。利用書籍、網(wǎng)絡(luò)專心學(xué)習(xí)了有利于促進(jìn)書法教學(xué)的各類書籍。通過學(xué)習(xí)充實(shí)的教學(xué)理念，也明確了今后教學(xué)努力的方向。隨著社會的進(jìn)展，知識的更新，也督促著我不斷學(xué)習(xí)。平時有機(jī)會還通過外出聽課、請外校老師聽課等使自己在教育

59、教學(xué)方面不斷進(jìn)步。通過這些學(xué)習(xí)活動，不斷充實(shí)了自己、豐富了自己的知識和見識、為自己更好的教學(xué)實(shí)踐作好了打算。 二、求實(shí)創(chuàng)新，專心開展教學(xué)、教研工作 教育教學(xué)是我們老師工作的首要任務(wù)。本學(xué)期，我努力將所學(xué)的各類教育、教學(xué)方法應(yīng)用到課堂教學(xué)實(shí)踐中，立足傳統(tǒng)，力求讓我的書法教學(xué)更具特色，形成獨(dú)具風(fēng)格的教學(xué)模式，更好地體現(xiàn)素養(yǎng)教育的要求，提高書法教學(xué)質(zhì)量。 本學(xué)期我任教全一到四班級十六個班的書法課，另外第周一、二、四還有愛好班。在日常教學(xué)中，我堅(jiān)持切實(shí)做好課堂教學(xué)“五專心”。課前專心作好充分打算，精心設(shè)計(jì)教案，并結(jié)合各班的實(shí)際，靈活上好每一堂課，盡可能做到堂內(nèi)容當(dāng)堂完成，課后仔細(xì)批改學(xué)生作業(yè)，不同類型

60、的課，不同班級采納不同的批改方法，使學(xué)生對書法更有愛好，同時提高學(xué)生的書法水平。另外，授課后根據(jù)得失準(zhǔn)時寫些教后感、教學(xué)反思，從短短幾句到長長一篇不等，目的是為以后的教學(xué)積累閱歷。同時，我還樂觀和班主任進(jìn)行溝通，了解學(xué)生，改進(jìn)教法，突破學(xué)法。著重培育學(xué)生的綜合實(shí)踐能力和創(chuàng)新思維能力。 對于我負(fù)責(zé)的書法愛好班的教學(xué)，我采納系統(tǒng)性、階段性相結(jié)合的原則，做到定時間、定地點(diǎn)、定目標(biāo)，使每堂課都能讓學(xué)生有收獲?？傊还茉谡n堂教學(xué)，還是在愛好班教學(xué)中，我都以培育學(xué)生能力，提高學(xué)生的素養(yǎng)為目標(biāo)，力求讓書法教學(xué)對學(xué)生的成長和進(jìn)展起到更大的作用。 為了提高全校寫字水平，我先從全校學(xué)生的雙姿開頭抓起，班班樹立了