小班語(yǔ)言活動(dòng)：《變色鳥(niǎo)》

1、小班語(yǔ)言活動(dòng)：變色鳥(niǎo)宜昌市國(guó)姿幼兒園 熊好活動(dòng)目標(biāo)：1、理解圖畫(huà)書(shū)中白鳥(niǎo)通過(guò)吃各色果子變成彩色鳥(niǎo)的神奇過(guò)程。2、知道正確翻閱圖書(shū)的方法，初步養(yǎng)成逐頁(yè)閱讀圖書(shū)的習(xí)慣。3、培養(yǎng)幼兒觀察及大膽表述的能力，激發(fā)幼兒喜歡看圖畫(huà)書(shū)的興趣?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1、圖書(shū)變色鳥(niǎo)大書(shū)，紙剪白鳥(niǎo)幼兒人手一只。2、水彩色（紅、黃、藍(lán)）每組一份，棉簽、果子標(biāo)記印章每組若干?；顒?dòng)過(guò)程：一、創(chuàng)設(shè)情景，激發(fā)興趣。1、師：小朋友們今天穿得真漂亮，誰(shuí)愿意來(lái)說(shuō)說(shuō)你衣服上有些什么顏色？2、請(qǐng)小朋友到前面來(lái)介紹，以便其他人看到他衣服上的顏色3、師：你們的衣服五顏六色的，真漂亮。4、師：有一只小白鳥(niǎo)，也想和你們一樣有件漂亮的衣服，我們一起來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)

2、，看一看，它是怎么做的。二、觀察畫(huà)面，理解故事前半部分內(nèi)容。1、出示畫(huà)面一：師：一天，它飛呀飛呀，聞到一股香香的味道，它找到了一顆香香的樹(shù)，上面都是紅色的果子，喲！那紅紅的果子會(huì)是什么呀？師：白鳥(niǎo)想，這紅色的?果子一定很甜吧，讓我嘗一嘗，嗯，好香好甜啊！吃著吃著，白鳥(niǎo)長(zhǎng)出紅色的羽毛。2、出示畫(huà)面二：師：它又繼續(xù)往前飛，前面好大的的一棵樹(shù)啊，樹(shù)上長(zhǎng)了許多黃色的果子，“呦，那黃黃的果子會(huì)是什么呀？”師：白鳥(niǎo)想，這黃色的果子真可愛(ài)，我要多吃幾個(gè)，好甜好脆?。〕灾灾?，小白鳥(niǎo)身上長(zhǎng)出了黃色的羽毛！3、出示畫(huà)面三：師：小白鳥(niǎo)又往前飛呀飛,咦,前面的樹(shù)怎么是藍(lán)色的?飛近一看,哇,滿滿一樹(shù)藍(lán)色的果子“小朋友

3、，你們見(jiàn)過(guò)藍(lán)色的果子嗎？這藍(lán)藍(lán)的會(huì)是什么呀？”師：白鳥(niǎo)從來(lái)沒(méi)吃過(guò)藍(lán)色的果子，它想：這藍(lán)色的果子實(shí)在太漂亮了，不吃太可惜了天哪，好脆，好香！吃著吃著，白鳥(niǎo)長(zhǎng)出了藍(lán)色的羽毛。4、教師小結(jié)，拓展幼兒經(jīng)驗(yàn)講述。師：小白鳥(niǎo)剛才吃過(guò)什么顏色的果子？那么想想，白鳥(niǎo)還會(huì)吃些什么呢？幼兒運(yùn)用已有經(jīng)驗(yàn)表述，引導(dǎo)幼兒連貫地說(shuō)：小鳥(niǎo)吃了紅果子，長(zhǎng)出了紅色的羽毛師：白鳥(niǎo)吃了紫色的葡萄、橙色的橘子、綠色的西瓜，哎呀，這是原來(lái)的白鳥(niǎo)嗎？它變成什么樣了？（豐富詞匯：彩色、五顏六色）哎呀呀小白鳥(niǎo)變成了一只彩色鳥(niǎo)了！三、老師翻閱大圖書(shū)，完整講述前半段故事變色鳥(niǎo)。1、師：剛才老師講的關(guān)于小白鳥(niǎo)的故事就在這本大書(shū)上，我們一起來(lái)看看好

4、嗎？2、教師有感情講述故事變色鳥(niǎo)。3、提問(wèn)：故事的名字叫什么？你知道里面的小白鳥(niǎo)是怎么變成彩色鳥(niǎo)呢？四、幼兒翻閱圖書(shū)講述圖書(shū)故事。1、要求幼兒能按順序正確地翻閱圖書(shū)：食指和大拇指捏住書(shū)的下角，一張一張地翻閱。2、建議幼兒邊翻閱邊講述故事的主要內(nèi)容。3、提醒幼兒有回形針的地方不要翻開(kāi)來(lái)。五、延伸活動(dòng)。1、師：故事里小白鳥(niǎo)吃了各種顏色的果子變成了一只彩色鳥(niǎo)。還有一群小白鳥(niǎo)羨慕極了它們也想變成一只只彩色鳥(niǎo)想請(qǐng)小朋友來(lái)幫忙，你們?cè)敢鈫?？每張桌子上每張桌子上有不同顏色的顏料和棉簽棒，?qǐng)你們也來(lái)給小鳥(niǎo)吃各種顏色的果子讓它也長(zhǎng)出彩色的羽毛變成彩色鳥(niǎo)好嗎？2、（教師示范）：請(qǐng)你們拿一根棉簽輕輕沾一下顏料小心的涂上去一邊涂一邊對(duì)小白鳥(niǎo)說(shuō)：“小