六年級下冊語文教案

1、本文格式為Word版，下載可任意編輯 六年級下冊語文教案, 為人民服務(wù) 其次課時(shí) 教學(xué)目標(biāo)： 1、結(jié)合概括事例，理解司馬遷的話，聯(lián)系歷史和生活，理解“為人民服務(wù)”的含義。 2、逐句朗讀、理解，體會句與句之間的嚴(yán)密論證。 教學(xué)重點(diǎn)：結(jié)合概括事例，理解司馬遷的話，聯(lián)系歷史和生活，理解“為人民服務(wù)”的含義。 教學(xué)難點(diǎn)：逐句朗讀、理解，體會句與句之間的嚴(yán)密論證。 獨(dú)立學(xué)習(xí) 一、復(fù)習(xí)舊知 1. 我會寫。 革命徹底壓迫 批評目標(biāo)炊事員 2. 我會講。 課文5個(gè)自然段分別講了什么內(nèi)容？ 一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入 1. 課文5個(gè)自然段分別講了什么內(nèi)容？ 2. 背誦第2自然段。 實(shí)時(shí)復(fù)習(xí)能穩(wěn)定上節(jié)課的內(nèi)容。 合作探究 二、

2、逐句理解，合作填表 1. 查閱資料，交流疑問。 2. 采納正確的批評是為人民服務(wù)，那么還有別的為人民服務(wù)的方式嗎？閱讀“錢學(xué)森回歸祖國”的故事，斟酌錢學(xué)森是怎樣為人民服務(wù)的。（出示資料） 3. 默讀第4自然段，斟酌：革命隊(duì)伍現(xiàn)在的目標(biāo)是什么？要取得全民族的解放，目前要怎么做？ 二、交流內(nèi)容，感受論證的嚴(yán)密 1. 學(xué)生交流第一題，填表： 第幾句 概括內(nèi)容 使用的關(guān)聯(lián)詞 2. 小組交流后全班交流：第幾句 概括內(nèi)容 使用的關(guān)聯(lián)詞 采納批評 由于所以 假設(shè)就 采納任何人的批評 不管都 采納任何人的對的批評 只要就 采納任何人的對人民有好處的觀法 就 3. 學(xué)生交流其他為人民服務(wù)的例子。 4. 朗讀第4

3、自然段，斟酌填表，引導(dǎo)背誦： 革命目標(biāo) 革命形勢 遇到的問題 遇到困難 遇到困難 怎么解決 5. 交流。 革命目標(biāo) 全民族的解放 革命形勢 中國人民正在受難 遇到的問題 遇到困難 遇到困難 怎么解決 看到勞績 看到光明 提高士氣 努力奮斗 裁減犧牲 彼此關(guān)切 彼此保護(hù) 彼此扶助 6. 背誦第4自然段。 體會關(guān)聯(lián)詞的作用，進(jìn)而感受論證層層深入的嚴(yán)密。 教授第4自然段重在對內(nèi)容舉行梳理，讓學(xué)生在梳理中明白的意圖。 實(shí)踐應(yīng)用 三、隨堂練習(xí) 1. 理解填空。 犧牲的本意是（），是一個(gè)（）詞； 引申義是（），是一個(gè)（）詞?！耙獖^斗就會有犧牲，死人的事情是經(jīng)常發(fā)生的”中“犧牲”的意思是（ ）。 2. 填寫關(guān)聯(lián)詞。 （）我們是為人民服務(wù)的，（），我們（）有缺點(diǎn)，（）不怕別人批評指出。（）是什么人，誰向我們指出（）行。（）你說得對，我們（）改正。你說的手段對人民有好處，我們（）照你的辦。 三、課堂拓展 完成“隨堂練習(xí)”。 左側(cè)三題參考答案： 1. 祭祀或祭拜用品名為堅(jiān)持信仰而死、為了正義的目的舍棄自己的生命或利益 動 為堅(jiān)持信仰而死、為了正義的目的舍棄自己的生命 2. 由于所以假設(shè)就不管都只要就就 落實(shí)詞語教學(xué)，穩(wěn)定課文內(nèi)容，是這一環(huán)節(jié)的重點(diǎn)。 自我總結(jié) 通過今天的學(xué)習(xí)，我學(xué)會了： 我的問題是： 四、課堂小結(jié) 師：通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們