2021-2022學年語文人教統(tǒng)編版九年級上冊單元達標測試 第四單元【含答案】

1、第四單元1.下列加粗字的注音和字形完全正確的一項是( )A.陰晦（hu）愕然（）鄙夷（b）逃竄（cun）B.黛色（di）罔然（wng）潮汛（xn）模樣（m）C.姿?。▃）寒噤（jn）歡骨（qun）瓦楞（lng）D.祭祀（s）嗤笑（ch）腳踝（hui）五行（xng）2.下列加粗成語運用有誤的一項是（ ）A.時光博物館里的那些老物件勾起了老人泛黃的記憶，往事歷歷在目地出現(xiàn)在他的眼前。B.他是一個技術(shù)成熟、經(jīng)驗豐富的選手，這次在奧運會上奪冠，應(yīng)該是十拿九穩(wěn)的事。C.近年來，中國經(jīng)濟持續(xù)發(fā)展，綜合國力不斷增強，國際地位顯著提高，國際影響力與日俱增。D.人群中擠攘了一下，一個梳著童花頭的孩子跑過來，鄭重

2、其事地把錢放進了捐款箱。3.下列句子中，沒有語病的一項是（ ）A.能不能提高廣大市民的文明素養(yǎng)，是成功創(chuàng)建文明城市的關(guān)鍵。B.接到舉報之后，市場監(jiān)督部門迅速查處了這家零售商擅自提價。C.廣大中學生在寫作時一定要表達真情實感，切忌不要胡編亂造。D.新航線陸續(xù)開辟，使鹽城南洋機場的通達性得到了進一步提升。4.給空缺處選填句子，表達效果最好的一項是（ ）不管生活給我以什么，我都報之以微笑。給我以嚴寒，我就是一朵清新俏麗的紅梅；給我以崎嶇，我就是一條輕盈活潑的小溪；_。A.給我以風雨，我就是一彎旖旎絢麗的彩虹B.給我以狂風，我就是一波洶涌澎湃的巨浪C.給我以打擊，我就是一個奮起抗爭的斗士D.給我以陽光

3、，我就是一只輕舞呢喃的燕子5.下列各項分析與判斷中，不正確的一項是( )A.“油麻地家底最厚實的一戶人家，就是杜小康家?！本渲屑哟值脑~依次是形容詞、數(shù)量詞、副詞。B.“根深葉茂”“撥動心弦”“異常興奮”依次是并列短語、動賓短語、偏正短語。C.“這激動人心的一幕，一直深深地印在我的腦海里?！边@個句子的主干是“一幕印在腦海里”。D.“他的性格，在我的眼里和心里是偉大的，雖然他的姓名并不為許多人所知道。”這是一個轉(zhuǎn)折復(fù)句。6.下列修辭方法判斷錯誤的一項是( )A.為什么我的眼里常含淚水?因為我對這土地愛得深沉(反問)B.讀書使人充實，討論使人機智，作文使人準確。(排比)C.老樹是通靈的，它預(yù)知被伐，

4、將自己的災(zāi)禍先告訴體內(nèi)的寄生蟲。(擬人)D.海納百川，有容乃大;壁立千仞，無欲則剛。(對偶)7.閱讀下面的文字，回答問題。我看了看他的手，那是一只滿是皺紋的水手的手。我又看了看他的臉，那是一張又老又窮苦的臉，滿臉愁容，狼狽不堪。我心里默念道：“這是我的叔叔，父親的弟弟，我的親叔叔?！蔽医o了他十個銅子的小費。他趕緊謝我：“保佑您，我的年輕的先生！”等我把兩法郎交給父親，母親詫異起來，就問：“吃了三個法郎？這是不可能的?！蔽艺f：“我給了他十個銅子的小費?！蔽夷赣H嚇了一跳，直望著我說：“你簡直是瘋了！拿十個銅子給這個人，給這個流氓！”她沒再往下說，因為父親指著女婿對她使了個眼色。后來大家都不再說話。

5、在我們面前，天邊遠處仿佛有一片紫色的陰影從海里鉆出來。那就是哲爾賽島了。我們回來的時候改乘圣瑪洛船，以免再遇見他。(1).選文中畫線的句子表現(xiàn)了“我”當時怎樣的心理？(2).選文反映出菲利普夫人怎樣的性格特點？(3).找出選文中景物描寫的句子，并分析此景物描寫的作用。(4).有人認為該小說旨在揭露資本主義社會人與人之間赤裸裸的金錢關(guān)系，也有人認為其主題在于反映資本主義社會底層人民生活的辛酸。請說出你的觀點并闡述理由。8.閱讀下文，回答問題。失落的故鄉(xiāng)高衛(wèi)國陽光透過樹的縫隙灑下一地斑駁的光影，光影在地面上隨風晃動，我看見了往昔歲月，看見了少年時光。少年時的我通過窗子向外瞭望，兩只鳥雀在一棵白楊樹

6、上騰挪閃跳。若干年后，我從鄉(xiāng)村出走，那扇窗子還在，通過這扇窗我的瞭望與反思得以延續(xù)。在溫情的擁抱中，自然界的一草一木、一絲一縷都增添了柔情蜜意。天空是一貫的藍，白云在藍天下舒卷自如。雨絲細如牛毛，落在身上軟綿綿的。有一點兒涼意，是一點兒霧氣蒙蒙的寒涼，若你跑到屋檐下，站穩(wěn)身子后遠眺，你會發(fā)現(xiàn)在天光的映襯下，那雨絲是斜的。以至于成年后讀到“江南雨斜，斜成檐前翩飛的燕子；江南雨細，細成荷塘淺笑的漣漪”這幾句詩時，我固執(zhí)地認為這不僅僅是江南的寫意，也是豫北平原家鄉(xiāng)雨絲的寫照。雨后初停，屋檐上的水便一嘟一嘟地滴下來，起先連綴成串并流成了一條線，后來滴落的速度逐漸緩了下來。一次又一次地滴下，檐前房下的黃

7、土地上便砸出了一個又一個小圓坑。雨滴落下，一開始打在地上啪啪地響，等到雨落進了小圓坑時聲音略有沉悶，便匯成了“噗兒噗兒”的韻聲。枕草子里說：“夏則夜。有月的時候自不待言，無月的暗夜，也有群螢交飛。若是下場雨什么的，那就更有情味了?！眱簳r的夏天，曬坪上蹲著一個個圓圓的麥秸垛。月光皎潔的夜晚，曬坪就是我們的樂園，在麥垛的遮蔽下我們玩起了捉迷藏。如遇陰雨天，麥秸垛也是一個好去處，我在麥秸垛的中間掏了一個中空的窖，外面下著雨，我躲進里面吃著瓜果。我想起了兒時家鄉(xiāng)的黑夜，夜氣流動，萬物被黑吞沒，那種黑織得很密。我走在鄉(xiāng)間的小路上，高一腳低一腳，有風灌進了我的耳朵，我聽見了自己的心跳聲，突然遠處的一兩聲狗

8、吠給恐懼的心靈送來慰藉。于是，鄉(xiāng)村的夜在狗吠聲中熱鬧起來，你一顆懸著的恐懼之心瞬間有了家的溫暖。到家了，牛屋的燈還閃爍著亮光，牛屋槽前站著的不是牛而是一頭毛驢。我常想一頭站著咀嚼草料的毛驢就是一個閱盡滄桑的智者?？墒峭捁适潞兔耖g口語總是把驢和蠢字相連，脫口就是，你這頭蠢驢。對秋天的懷念源于蟈蟈的低唱，庭院的棗樹上掛著兩個用高粱稈扎成的蟈蟈籠，到了夜間蟈蟈就開始了它們的表演。樹下有煙火俗世的溫暖，父親搬來馬扎和小板凳，四鄰圍坐在樹下拉呱。明叔坐在樹下抽煙，父親問他蓋新房的料是否都準備齊了，明叔說：“現(xiàn)如今蓋一座房子扒一層皮，明年開春就動工，會欠下一些饑荒，蓋完房我和我家大小子都出去打工。”蟈蟈

9、似乎明曉人的心事，隨著明叔的嘆息發(fā)出了一聲聲呢喃。冬日的黃土地略顯沉寂，有雪的日子會有牲畜的蹄痕印在上面。被雪覆蓋的田野有野兔子踩踏留下的一地紛亂。這些早年目睹了鄉(xiāng)村秘史的生靈，如今不知道都躲到了何方？院落里，一把楔在墻縫里的鐮刀，把手是經(jīng)過父親汗手摩挲過的，在歲月的浸潤里發(fā)黑發(fā)亮。楔在墻里的一根木橛子注視著村莊的變遷，它上面掛著兩串風干了的辣椒，早年也曾掛過架子車的拉帶、套牲口的籠頭。這些被歲月遺忘的舊物，述說著早年鄉(xiāng)村的田園詩意、煙火繁榮。我聽母親說過，近年來鄉(xiāng)下的地，一畝三百元也沒有人愿意去承包了，年輕人都撂下田地出去打工了。這時，一個念頭從我心里閃過，家鄉(xiāng)還是家鄉(xiāng)，而田園早已不是兒時的

10、田園了。我想起了那句經(jīng)典：我征服了一切，卻站在墓群中間。起風了，風搖動樹梢，送來陣陣涼意，年少時，你也許會想，若能跟著這風走，多好。此刻，面對著熟悉又陌生的村莊，我突然意識到正是跟著風走，才有了這失落的故鄉(xiāng)。（選自綿陽日報，有刪改）(1).仔細閱讀選文，說說在作者心目中，眼前的故鄉(xiāng)“失落”了什么？(2).如果要朗讀文章第段末尾畫線句，你認為哪幾個字詞需要重讀？說說你的理由。(3).文章第段記述父親與明叔的對話，有何用意？(4).結(jié)尾段畫線句意味深長，談?wù)勀愕睦斫狻?.我校初三年級開展“走進小說天地”綜合性學習活動，請完成下列任務(wù)。（1）【巧設(shè)活動促精彩】請為此次綜合性學習設(shè)置兩個活動?；顒右唬?/p>

11、人物圖鑒巧繪制活動二：_活動三：_活動四：小說劇場展風采（2）【奇思妙筆現(xiàn)才華】在“人物圖鑒巧繪制”活動中，請仿照示例為人物圖鑒配上文字。示例：少年英雄終成木偶人（閏土）_（杜小康）（3）【新聞宣傳展風姿】學校對“小說劇場展風采”活動進行了新聞報道，請為這則新聞擬寫一則標題。為激發(fā)學生的學習興趣，培養(yǎng)學生審美、創(chuàng)新等語文核心素養(yǎng)，10月25日我校初三學子在二樓階梯教室開展“小說劇場”展演活動。活動中，各班小演員用自己精彩的表演，詮釋了自己對人物的理解。在老師的精心指導下，經(jīng)過同學們的自編自導自演，我的叔叔于勒故鄉(xiāng)人物圖鑒等精彩劇目一一呈現(xiàn)在觀眾眼前。此次活動充分挖掘了學生的潛能，給予了初三學子

12、發(fā)現(xiàn)自我、展示自我的平臺，進一步提高了學生語文學習的興趣。10.試卷上，我們填寫答案；生活中，我們尋求答案。答案有正誤之分、好壞之別，有時又不止一個。有些人為了獲取答案，窮其一生；有些時候，獲取答案的過程比答案本身更有價值請以答案為題，寫一篇文章，不少于 600 字。答案以及解析1.答案：D解析：本題考查辨析重點字音、字形的能力。A項愕。B項，罔一惘，模m，C項，姿一恣。 2.答案：A解析：選項分析A歷歷在目：形容景象或事物的面貌清清楚楚地出現(xiàn)在眼前。與后面的“出現(xiàn)在他的眼前”重復(fù)。B十拿九穩(wěn)：形容很有把握。C與日俱增：隨著時間的推移而不斷增長。D鄭重其事：形容對待事情非常嚴肅認真。3.答案：

13、D解析：A.兩面對一面，把“能不能”去掉。B.成分殘缺，在句末加上“的問題”。C.濫用否定詞，把“切忌”或“不要”去掉。4.答案：A解析：本題要理解和把握語段的意思，還要注意題干的要求“表達效果最好”。“嚴寒”“崎嶇”意味著“逆境”，“清新俏麗的紅梅”“輕盈活潑的小溪”照應(yīng)“微笑”。A項，“風雨”體現(xiàn)“逆境”，“旖旎絢麗的彩虹”照應(yīng)“微笑”；B項，“狂風”體現(xiàn)了“逆境”，“洶涌澎湃的巨浪”未照應(yīng)“微笑”；C項，“打擊”體現(xiàn)了“逆境”，“奮起抗爭的斗士”未照應(yīng)“微笑”；D項，“陽光”未體現(xiàn)“逆境”，“輕舞呢喃的燕子”照應(yīng)了“微笑”。因此表達效果最好的一項是A項。5.答案：C解析：本題考查分析語法

14、知識的能力。C項，句子中的“在我的腦海里”是補語，主干是“一幕印”。6.答案：A解析：A項應(yīng)為設(shè)問。7.答案：(1).句子運用反復(fù)的修辭手法，強調(diào)了“我”與于勒的血緣關(guān)系，突出當時“我”心情的矛盾，表現(xiàn)了“我”對于勒的深切同情，以及對父母行為的不滿。(2).反映出菲利普大人冷漠刻薄、勢利、虛榮的性格特點。(3).在我們面前，天邊遠處仿佛有一片紫色的陰影從海里鉆出來。那就是哲爾賽島了。烘托了人物失望、沉重的心情，與剛上船時的心情形成鮮明的對照。(4).我贊成第一種觀點。這篇文章以菲利普夫婦的態(tài)度變化為主線，在于勒的身份沒有得到證實之前，他們對于勒極力地贊美，期望能早日見到于勒，表現(xiàn)出親人間的那份

15、暖人的真情；但在于勒的身份被證實后，他們便六親不認，破口大罵，將親情拋之腦后，可以看出讓他們發(fā)生變化的是“錢”，表現(xiàn)了資本主義社會人與人之間赤裸裸的金錢關(guān)系。解析：(1).畫線句是對“我”的心理描寫，反復(fù)說“叔叔”，強調(diào)了這種血緣關(guān)系，突出了“我”心情的矛盾，表現(xiàn)了“我”對自己親叔叔淪落到如此落魄的地步的同情和對親情的呼喚。同時，“我”的做法也與父母的態(tài)度形成了鮮明的對比，表現(xiàn)出“我”對父母金錢至上、不認親情的做法的不滿和困惑。(2).根據(jù)菲利普夫人的言行，分析其性格特點。從母親責怪“我”給叔叔十個銅子，并稱其為“流氓”，可看出她是個冷漠刻薄的人；因叔叔沒給她帶來財富而這樣鄙視叔叔，也可見她將

16、金錢凌駕在親情之上，是個勢利的人；由“父親指著女婿對她使了個眼色”，她沒再往下說，可見其虛榮、愛面子。(3).作答時，應(yīng)在選文中找到答題區(qū)間，即選文倒數(shù)第二段。分析其作用時，要聯(lián)系前文，此時因為了解到叔叔的處境，我們家的希望落空了，因此景物描寫烘托出人物失望、沉重的心情。(4).選擇一種觀點并結(jié)合自己對文章主題的理解進行分析即可。8.答案：(1).兒時玩耍的趣味；鄉(xiāng)村的田園詩意；煙火俗世的溫暖；目睹了鄉(xiāng)村秘史的生靈；年輕人對家園田地的熱愛。(2).重讀“可是”“總是”“蠢”，這幾個字詞表達了作者對世俗關(guān)于驢的評價的疑惑以及不平。(3).展示了鄉(xiāng)鄰間的淳樸感情，照應(yīng)了第段所說的“樹下有煙火俗世的

17、溫暖”。也從側(cè)面表明了鄉(xiāng)村走向失落的一個客觀原因：貧困促使許多人不得不走出去為美好的生活打拼。(4).這是作者作為一個過來人，外出打拼多年后，回到故鄉(xiāng)，目睹故鄉(xiāng)滄桑變化后的深切感慨與反思。年輕人向往外面的世界，走出家園，因而冷落、荒蕪了家園，曾經(jīng)的美好一去不返。抒發(fā)了作者內(nèi)心的失落、遺憾之情。解析：(1).本題考查對文章主要內(nèi)容的理解。眼前的故鄉(xiāng)“失落”的東西應(yīng)該是作者回憶中的故鄉(xiāng)曾經(jīng)擁有的美好的景物、生活氛圍、情感體驗等，結(jié)合相關(guān)段落加以概括即可。(2).本題表面上考查朗讀，實際上考查對作者心理與情感的理解。朗讀時，需要重讀的字詞往往蘊含著作者的某種情感，因此句中表達作者情感的字詞即為需重讀

18、的字詞。闡述理由時，答出這些字詞所表達的情感即可。(3).本題考查分析作者的寫作意圖。解答此類題，需要理解這部分內(nèi)容寫了什么，與表現(xiàn)文章主旨有什么關(guān)系等。父親與明叔的對話內(nèi)容，可以讀出鄉(xiāng)鄰間的關(guān)懷，正好照應(yīng)了第段“煙火俗世的溫暖”。為了美好的生活，明叔和大兒子不得不遠離故土的現(xiàn)實，也正是鄉(xiāng)村走向失落的一個客觀原因。據(jù)此作答即可。(4).本題考查理解關(guān)鍵語句的含義。文章的結(jié)尾句，大多與文章主旨相關(guān)聯(lián)。要準確地把握語句的含義，必須全面而深刻地理解作者的情感。作者年輕時向往外面的世界，“跟著風走”，多年后發(fā)現(xiàn)，家園荒蕪，之前的美好只存在記憶中。面對此情此景，幾多感慨、幾多反思。這也正是作者這一代人的

19、鄉(xiāng)土情結(jié)。據(jù)此作答即可。9.答案：（1）小說人物大家品；小說知識大比評；小說續(xù)文我來寫（寫出兩個即可）（2）孤獨旅程終塑堅強心（3）我校初三學子開展“小說劇場”展演活動解析：（1）圍繞活動主題，仿照活動一、活動四的格式擬寫，要切實可行。（2）仿照示例格式擬寫，所配的文字要能體現(xiàn)人物的經(jīng)歷和變化。（3）抓住新聞的主要內(nèi)容概括即可，本則新聞的導語就概括了新聞的主要內(nèi)容，可據(jù)此擬寫新聞標題。10.答案：例文：答案群星下，陣陣清爽的風不斷吹來，那便是她給我的答案。題記夜幕降臨，黑暗不知不覺籠罩了大地。大樹在閃爍的滿天星下婆娑舞動，溪水失去了往日的活力，沉默了，不唱了。我獨自漫步在鄉(xiāng)間的小路上，耳邊只有那“沙沙”的樹葉舞動的聲音。忽然刮來一股大風，吹得我的臉頓時涼了起來。那是什么？是雨水嗎？或許是淚吧，委屈與憤怒的淚。他們總是對我說：“你媽媽在外地工作，就是為了你幸福地生活。”他們也說：“這個世界上只有你媽媽最愛你了?！笨晌也恍拧Ｎ矣X得我可能是太討人厭了吧，以至于他