【(統(tǒng)編版)】四年級下冊道德與法治全冊教案

1、統(tǒng)編版道德與法治4年級下冊同步+第一周第一單元同伴與交往1、我們的好朋友授課時間：年月日課時說明：第一課時教學目標：知識與技能：通過感受和朋友在一起給彼此帶來的快樂和幫助，認識到友誼的重要性。知道人與人之間存在一定的差異性，學會欣賞和尊重他人不同的感受和選擇。過程與方法：學會恰當地表達自己的看法，與朋友之間友好溝通；正確處理朋友間因想法、觀點不一致而產生的矛盾。情感態(tài)度與價值觀：培養(yǎng)學生收集、整理、運用信息的能力。教學重點：知道人與人之間存在一定的差異性，學會欣賞和尊重他人不同的感受和選擇。教學難點：學會恰當地表達自己的看法，與朋友之間友好溝通；正確處理朋友間因想法、觀點不一致而產生的矛盾。課

2、型：新授課教學方法：教師：課件、友誼樹、毛毛蟲卡片、果實卡片。學習方式：每生一張卡片紙，帶好彩筆或顏料，課前通過各種方式全面了解朋友的特點。教學資源：課件統(tǒng)編版道德與法治4年級下冊同步+統(tǒng)編版道德與法治4年級下冊同步+教學過程：一、前提測評教師：同學們，你們喜歡聽歌嗎？下面我們一起欣賞一首歌曲。二、引入新課：（播放歌曲友誼地久天長）教師：歌曲欣賞完了，誰說一說這首歌的主題是什么？教師：你們平時喜歡交朋友嗎？為什么喜歡交朋友？學生交流。三、教學內容：教師剛才大家都談了自己喜歡交朋友的原因。是啊，在我們的學習生活中，有很多關系密切的人：我們離不開親人的關懷照顧；離不開老師的關心培養(yǎng)；但更多的還是來

3、自朋友的幫助、扶持，他們總是在我們最需要幫助的時候伸出熱情的援助之手，給我們以無私的關懷。今天我們就來說說好朋友的故事。（板書課題：我們的好朋友）趣味活動，體驗生活活動一：好朋友推介會教師：當老師把“我們的好朋友”這幾個字寫在黑板上時，很多同學的心中一定涌出許多溫暖、快樂、激動、憂傷復雜的情感。請大家?guī)е阕约簩Α芭笥选钡母惺?，閉上眼睛，靜下心來想一想你和朋友之間有什么不一樣的地方？你們各自都有什么特點？完成表格。我我的朋我的朋統(tǒng)編版道德與法治4年級下冊同步+統(tǒng)編版道德與法治4年級下冊同步+最擅長的事最喜歡的事物最害怕的事（學生填寫表格，也可以根據實際情況進行補充）教師：大家表格填寫得這么仔細

4、，一定都有很多朋友。下面咱們做一個游戲，請用你自己喜歡的方式，結合剛才填寫的表格，向大家介紹一下你最好的朋友。重點介紹他的特點，注意不要說出他的名字，看看大家能不能猜出你的好朋友是誰。（播放音樂秋日的私語師生共同讀下面的詩）有的朋友是站在窗前欣賞冬日飄零的雪花時手中捧著的一杯熱茶；有的朋友是收獲季節(jié)里陶醉在秋日私語中的那杯美酒；有的朋友是走在夏日大雨滂沱中手里撐著的一把雨傘；有的朋友是春日來臨時吹開心中冬日郁悶的那一縷春風；有的朋友是我們一生中快樂或憂傷時的希望與寄托。有的朋友是我們疲憊時依靠的一棵大樹；有的朋友是我們搏擊海浪時的一葉扁舟；有的朋友是我們登高遠眺時的一架云梯；有的朋友是我們臥病

5、在床時的一聲問候;教師：每個人的朋友，其性格、興趣、愛好都是不一樣的，都有各自的特點，也正是有了這種差異，世界才會變得更加豐富多彩。（學生開始“猜朋友”游戲）四、鞏固練習：同學們，聽了大家的介紹，看了你們的展示，我真切地感覺統(tǒng)編版道德與法治4年級下冊同步+統(tǒng)編版道德與法治4年級下冊同步+到：有朋友真好！這些朋友都一樣嗎？教師：如果讓你用一句話來概括的話，你的朋友像什么？對你有哪些幫助呢？五、課堂小結：教師：“橫看成嶺側成峰，遠近高低各不同;每個朋友都有自己的特點，每個朋友都像一首小詩，讓我們用心去品味不一樣的朋友帶給我們的快樂吧。六、布置作業(yè)；說說朋友的特點七、板書設計第一單元同伴與交往1、我

6、們的好朋友課后反思第二課時1.我們的好朋友授課時間：年月日課時說明：第二課時教學目標：知識與技能：通過感受和朋友在一起給彼此帶來的快樂和幫助，認識到友誼的重要性。統(tǒng)編版道德與法治4年級下冊同步+統(tǒng)編版道德與法治4年級下冊同步+知道人與人之間存在一定的差異性，學會欣賞和尊重他人不同的感受和選擇。過程與方法：學會恰當地表達自己的看法，與朋友之間友好溝通；正確處理朋友間因想法、觀點不一致而產生的矛盾。情感態(tài)度與價值觀：培養(yǎng)學生收集、整理、運用信息的能力。教學重點：知道人與人之間存在一定的差異性，學會欣賞和尊重他人不同的感受和選擇。教學難點：學會恰當地表達自己的看法，與朋友之間友好溝通；正確處理朋友間

7、因想法、觀點不一致而產生的矛盾。課型：新授課教學資源：課件教學方法:教師：課件、友誼樹、毛毛蟲卡片、果實卡片。學習方式：每生一張卡片紙，帶好彩筆或顏料，課前通過各種方式全面了解朋友的特點。教學過程：一、前提測評教師：大家覺得誰的觀點正確呢？他們的看法為什么會不同呢？二、復習導入:深化感悟，指導生活活動一：七嘴八舌說想法教師：朋友之間相處融洽，會使我們的生活充滿樂趣。但是，再要好的朋友也有看法不一樣的時候。統(tǒng)編版道德與法治4年級下冊同步+統(tǒng)編版道德與法治4年級下冊同步+三、教學內容：（出示情景圖）小紅給自己的小狗穿上了漂亮的花背心，滿心期待朋友的夸獎小狗打扮得好看，可結果呢，朋友們都是怎么說的？

8、（學生介紹圖片內容）教師：大家覺得誰的觀點正確呢？他們的看法為什么會不同呢？（學生小組內自主交流，然后全班交流，教師組織學生表達自己的觀點，多元評價，讓學生認識到看法不一樣，觀點不一致很正常，不能強求別人的想法和自己一樣）教師：來大家都是有想法、有主見的好學生。活動二：千方百計化解矛盾教師：每年春天，同學們最喜歡的戶外運動就是春游了。今年我們還要去春游，不過需要由大家自己來安排行程。到底去哪里好呢？大家有沒有好的建議？說說你的理由。（學生各抒所見）教師：登山有登山的樂趣，玩水有玩水的快樂。大家的意見有了分歧，有什么好辦法讓大家的意見統(tǒng)一呢？學生交流。教師：朋友之間難免會因為觀點、看法不同產生分

9、歧。我們要學會尊重別人的不同意見，與同學好好溝通、平等對話，問題也許就迎刃而解了。教師：大家回憶一下，在平時的交往中，你和朋友有因為想法不一致發(fā)生爭執(zhí)嗎？你是怎樣解決的？（學生講述以往的爭執(zhí)和解決的辦法）教師：是啊，每個朋友各不相同，雖然會有些小矛盾，也許統(tǒng)編版道德與法治4年級下冊同步+統(tǒng)編版道德與法治4年級下冊同步+還會發(fā)生爭執(zhí)，只要學會換位思考，進行平等溝通，這并不影響彼此間的友情。岀示“友誼樹，（將“友誼樹”提前畫在紙上粘貼在黑板上教師：朋友之間需要彼此付出真心，用心溝通，平等對話。但朋友之間也會因為觀點不一致，看法不一樣產生分歧，就像這棵友誼樹一樣，在風吹雨打中也會損枝折葉。當朋友有分

10、歧、有矛盾的時候，有些行為像陽光、雨露一樣滋潤著友誼樹繼續(xù)茁壯成長;而有些行為則像毛毛蟲一樣，侵蝕我們的友誼樹。你認為這些行為分別有哪些？把它們填寫在樹上的相應位置。（先組織小組討論，再班內交流）讓學生把損害友誼的行為和有利于解決矛盾的行為分別填寫在果實卡片上貼至友誼樹上。教師：看吶，毛毛蟲正在侵蝕著我們的友誼樹，這些不利于友誼的行為我們統(tǒng)統(tǒng)拿掉。（摘掉友誼樹上的毛毛蟲卡片）教師：友誼樹上終于結出了豐碩的果實。朋友之間，貴在理解，貴在溝通。只有這樣，友誼之樹才能茁壯成長。四、鞏固練習：小小卡片傳真情教師：朋友給予了我們那么多的幫助，帶來那么多的快樂，你想對你的朋友說什么？請同學們把你想說的話填

11、寫在友誼卡片上。（學生制作卡并贈送卡片，釆訪收卡片同學。讓學生認識什么是友誼，學會表達對同學的欣賞和友愛之情）五、課堂小結：統(tǒng)編版道德與法治4年級下冊同步+統(tǒng)編版道德與法治4年級下冊同步+讓我們再次對我們的好朋友說出那句真誠的話語，師生齊讀:“我們的好朋友!”教師：論語“君子和而不同意思是君子在人際交往中，能夠與他人保持一種和諧友善的關系，但在對具體問題的看法上卻不必茍同于對方。人人都有自己的特點，不一樣的朋友帶給我們不一樣的感受。希望同學們以后主動去結識更多的朋友，大家取長補短，共同進步。六、布置作業(yè)，觀看圖片，寫出來主要內容七、板書設計我們的好朋友朋友之間，團結，了解，原諒，幫助，尊重教學

12、反思第二周第一單元同伴與交往1.我們的好朋友授課時間：年月日課時說明：第一課時教學目標：知識與技能：統(tǒng)編版道德與法治4年級下冊同步+統(tǒng)編版道德與法治4年級下冊同步+通過感受和朋友在一起給彼此帶來的快樂和幫助，認識到友誼的重要性。知道人與人之間存在一定的差異性，學會欣賞和尊重他人不同的感受和選擇。過程與方法：學會恰當地表達自己的看法，與朋友之間友好溝通；正確處理朋友間因想法、觀點不一致而產生的矛盾。情感態(tài)度與價值觀：培養(yǎng)學生收集、整理、運用信息的能力。教學重點：知道人與人之間存在一定的差異性，學會欣賞和尊重他人不同的感受和選擇。教學難點：學會恰當地表達自己的看法，與朋友之間友好溝通；正確處理朋友

13、間因想法、觀點不一致而產生的矛盾。課型：新授課教學方法；教師：課件、友誼樹、毛毛蟲卡片、果實卡片。學習方式：每生一張卡片紙，帶好彩筆或顏料，課前通過各種方式全面了解朋友的特點。教學資源：課件教學過程：一、前提測評教師：同學們，你們喜歡聽歌嗎？下面我們一起欣賞一首歌曲。二、引入新課：導入話題，喚醒生活（播放歌曲友誼地久天長）統(tǒng)編版道德與法治4年級下冊同步+統(tǒng)編版道德與法治4年級下冊同步+教師：歌曲欣賞完了，誰說一說這首歌的主題是什么？教師：你們平時喜歡交朋友嗎？為什么喜歡交朋友？學生交流。三、教學內容：教師剛才大家都談了自己喜歡交朋友的原因。是啊，在我們的學習生活中，有很多關系密切的人：我們離不

14、開親人的關懷照顧；離不開老師的關心培養(yǎng)；但更多的還是來自朋友的幫助、扶持，他們總是在我們最需要幫助的時候伸出熱情的援助之手，給我們以無私的關懷。今天我們就來說說好朋友的故事。（板書課題：我們的好朋友）趣味活動，體驗生活活動一：好朋友推介會教師：當老師把“我們的好朋友”這幾個字寫在黑板上時，很多同學的心中一定涌出許多溫暖、快樂、激動、憂傷復雜的情感。請大家?guī)е阕约簩Α芭笥选钡母惺埽]上眼睛，靜下心來想一想你和朋友之間有什么不一樣的地方？你們各自都有什么特點？完成表格。我我的朋我的朋最擅長的事最喜歡的事物最害怕的事（學生填寫表格，也可以根據實際情況進行補充）教師：大家表格填寫得這么仔細，一定都有

15、很多朋友。下面統(tǒng)編版道德與法治4年級下冊同步+統(tǒng)編版道德與法治4年級下冊同步+咱們做一個游戲，請用你自己喜歡的方式，結合剛才填寫的表格，向大家介紹一下你最好的朋友。重點介紹他的特點，注意不要說出他的名字，看看大家能不能猜出你的好朋友是誰。（播放音樂秋日的私語師生共同讀下面的詩）有的朋友是站在窗前欣賞冬日飄零的雪花時手中捧著的一杯熱茶；有的朋友是收獲季節(jié)里陶醉在秋日私語中的那杯美酒；有的朋友是走在夏日大雨滂沱中手里撐著的一把雨傘；有的朋友是春日來臨時吹開心中冬日郁悶的那一縷春風；有的朋友是我們一生中快樂或憂傷時的希望與寄托。有的朋友是我們疲憊時依靠的一棵大樹；有的朋友是我們搏擊海浪時的一葉扁舟；

16、有的朋友是我們登高遠眺時的一架云梯；有的朋友是我們臥病在床時的一聲問候;教師：每個人的朋友，其性格、興趣、愛好都是不一樣的，都有各自的特點，也正是有了這種差異，世界才會變得更加豐富多彩。（學生開始“猜朋友”游戲）四、鞏固練習教師：同學們，聽了大家的介紹，看了你們的展示，我真切地感覺到：有朋友真好！這些朋友都一樣嗎？教師：如果讓你用一句話來概括的話，你的朋友像什么？對你有哪些幫助呢？五、課堂小結；教師：“橫看成嶺側成峰，遠近高低各不同;每個朋友都有自己的特點，每個朋友都像一首小詩，讓我們用心去品味不一樣的朋友帶給我們的快樂吧。統(tǒng)編版道德與法治4年級下冊同步+統(tǒng)編版道德與法治4年級下冊同步+六、布

17、置作業(yè)；說說朋友的特點七、板書設計有的朋友是我們疲憊時依靠的一棵大樹；有的朋友是我們搏擊海浪時的一葉扁舟；有的朋友是我們登高遠眺時的一架云梯；有的朋友是我們臥病在床時的一聲問候課后反思：1.我們的好朋友授課時間：年月日課時說明：第二課時教學目標：知識與技能：通過感受和朋友在一起給彼此帶來的快樂和幫助，認識到友誼的重要性。知道人與人之間存在一定的差異性，學會欣賞和尊重他人不同的感受和選擇。過程與方法：學會恰當地表達自己的看法，與朋友之間友好溝通；正確處理朋友間因想法、觀點不一致而產生的矛盾。統(tǒng)編版道德與法治4年級下冊同步+統(tǒng)編版道德與法治4年級下冊同步+情感態(tài)度與價值觀：培養(yǎng)學生收集、整理、運用

18、信息的能力。教學重點：知道人與人之間存在一定的差異性，學會欣賞和尊重他人不同的感受和選擇。教學難點：學會恰當地表達自己的看法，與朋友之間友好溝通；正確處理朋友間因想法、觀點不一致而產生的矛盾。課型：新授課教學資源：課件教學方法；教師：課件、友誼樹、毛毛蟲卡片、果實卡片。學習方式：每生一張卡片紙，帶好彩筆或顏料，課前通過各種方式全面了解朋友的特點。教學過程：一、前提測評：教師：大家覺得誰的觀點正確呢？他們的看法為什么會不同呢？二、復習導入：深化感悟，指導生活活動一：七嘴八舌說想法教師：朋友之間相處融洽，會使我們的生活充滿樂趣。但是，再要好的朋友也有看法不一樣的時候。三、教學內容（出示情景圖）小紅

19、給自己的小狗穿上了漂亮的花背心，滿心期待朋友的夸獎小狗打扮得好看，可結果呢，朋友們都是怎么說的？（學生介紹圖片內容）統(tǒng)編版道德與法治4年級下冊同步+統(tǒng)編版道德與法治4年級下冊同步+教師：大家覺得誰的觀點正確呢？他們的看法為什么會不同呢？（學生小組內自主交流，然后全班交流，教師組織學生表達自己的觀點，多元評價，讓學生認識到看法不一樣，觀點不一致很正常，不能強求別人的想法和自己一樣）教師：來大家都是有想法、有主見的好學生?；顒佣呵Х桨儆嫽饷芙處煟好磕甏禾?，同學們最喜歡的戶外運動就是春游了。今年我們還要去春游，不過需要由大家自己來安排行程。到底去哪里好呢？大家有沒有好的建議？說說你的理由。（學

20、生各抒所見）教師：登山有登山的樂趣，玩水有玩水的快樂。大家的意見有了分歧，有什么好辦法讓大家的意見統(tǒng)一呢？學生交流。教師：朋友之間難免會因為觀點、看法不同產生分歧。我們要學會尊重別人的不同意見，與同學好好溝通、平等對話，問題也許就迎刃而解了。教師：大家回憶一下，在平時的交往中，你和朋友有因為想法不一致發(fā)生爭執(zhí)嗎？你是怎樣解決的？（學生講述以往的爭執(zhí)和解決的辦法）教師：是啊，每個朋友各不相同，雖然會有些小矛盾，也許還會發(fā)生爭執(zhí)，只要學會換位思考，進行平等溝通，這并不影響彼此間的友情。岀示“友誼樹，（將“友誼樹”提前畫在紙上粘貼在黑板上教師：朋友之間需要彼此付出真心，用心溝通，平等對話。統(tǒng)編版道德

21、與法治4年級下冊同步+統(tǒng)編版道德與法治4年級下冊同步+但朋友之間也會因為觀點不一致，看法不一樣產生分歧，就像這棵友誼樹一樣，在風吹雨打中也會損枝折葉。當朋友有分歧、有矛盾的時候，有些行為像陽光、雨露一樣滋潤著友誼樹繼續(xù)茁壯成長;而有些行為則像毛毛蟲一樣，侵蝕我們的友誼樹。你認為這些行為分別有哪些？把它們填寫在樹上的相應位置。（先組織小組討論，再班內交流）讓學生把損害友誼的行為和有利于解決矛盾的行為分別填寫在果實卡片上貼至友誼樹上。教師：看吶，毛毛蟲正在侵蝕著我們的友誼樹，這些不利于友誼的行為我們統(tǒng)統(tǒng)拿掉。（摘掉友誼樹上的毛毛蟲卡片）教師：友誼樹上終于結出了豐碩的果實。朋友之間，貴在理解，貴在溝

22、通。只有這樣，友誼之樹才能茁壯成長。四、鞏固練習：小小卡片傳真情教師：朋友給予了我們那么多的幫助，帶來那么多的快樂，你想對你的朋友說什么？請同學們把你想說的話填寫在友誼卡片上。（學生制作卡并贈送卡片，釆訪收卡片同學。讓學生認識什么是友誼，學會表達對同學的欣賞和友愛之情）五、課堂小結：讓我們再次對我們的好朋友說出那句真誠的話語，師生齊讀:“我們的好朋友!”教師：論語“君子和而不同意思是君子在人際交往中，能夠與他人保持一種和諧友善的關系，但在對具體問題的看法上卻不必茍同于對方。人人都有自己的特點，不一樣的朋友帶給我統(tǒng)編版道德與法治4年級下冊同步+統(tǒng)編版道德與法治4年級下冊同步+們不一樣的感受。希望

23、同學們以后主動去結識更多的朋友，大家取長補短，共同進步。六、布置作業(yè)：觀看圖片，寫出來主要內容七、板書設計我們的好朋友朋友之間，團結，了解，原諒，幫助，尊重教學反思第三周2說話要算數授課時間：年月日課時說明：兩課時教學目標：知識與技能目標：在生活中能逐步養(yǎng)成說到做到的好習慣。過程與方法目標：知道我國傳統(tǒng)文化中的失信故事和誠信的故事，從中受到啟示，明白失信害人害己，而守信的人得到他人的尊重與敬佩。情感態(tài)度與價值觀目標：母女了解說話算數的重要意義，在生活中也努力成為一個講誠信的人。教學重難點：統(tǒng)編版道德與法治4年級下冊同步+統(tǒng)編版道德與法治4年級下冊同步+教學重點:在收集故事中體會誠信的重要性，通

24、過角色扮演在幫別人改正說話不算數的毛病過程中自糾身上存在的失信問題并改正。教學難點：充分理解說話算數的重要意義，在生活中也努力成為一個講誠信的人。教學資源：課件圖片課型：新授課教學方法：收集關于失信的小故事學習方式：主動學習課時安排：2課時第一課時教學過程一、前提測評:如果你是他的同學、老師、家人，你想對他說些什么？二、導入課題:今天，我們要認識一位同學，大家都叫他“愛保證？你們發(fā)現了什么？他是個怎樣的人呢？出示課題：說話要算數三、教學內容；結合生活說說身邊的“愛保證”以小組為單位，交流同伴或家人曾做過并沒能做到的保證，談談但是自己的心情如何。小組排代表交流當我們在做保證時一定要想一想自己是否

25、能做到，當我們答應了別人，就要盡力去做到。統(tǒng)編版道德與法治4年級下冊同步+統(tǒng)編版道德與法治4年級下冊同步+探索傳統(tǒng)文化中的守信與失信交流收集到的失信故事聽“食言而肥”的故事看視頻西游記第八十一難“通天河遇竜濕經書；你還收集了哪些關于失信的故事，在小組內交流。從故事中得到的啟示失信的害處有哪些？失信于人會對別人造成什么傷害？失信于人會對自己造成什么傷害？從古至今，失信于人害人害己，我們可千萬不能做害人害己的傻事。面對說話算數的人，我們的態(tài)度情景劇表演：張青和李媛是好朋友雖然李媛沒能和張青一起看話劇,但是張青覺得，李媛是一個說話算數的人。四、鞏固練習：你認為李媛是個說話算數的人嗎？為什么？你的生活

26、中有說話算數的人嗎？講一講他們的故事吧?？淇溥@些守信的人a.出示守信的成語故事，請小朋友夸夸他們。五、課堂總結：上了這堂課,你覺得守信重要嗎？說話不算數只會給我們帶來害處，而守信卻能帶給我們尊重，如何選擇一目了然。五、布置作業(yè)：你的生活中有說話算數的人嗎？寫出來他的故事7.板書設計；說話要算統(tǒng)編版道德與法治4年級下冊同步+統(tǒng)編版道德與法治4年級下冊同步+數守信的成語故事說話不算數只會給我們帶來害處，而守信卻能帶給我們尊重課后反思2.說話要算數授課時間：年月日授課說明：第二課時教學目標：知識與技能目標：在生活中能逐步養(yǎng)成說到做到的好習慣。過程與方法目標：知道我國傳統(tǒng)文化中的失信故事和誠信的故事，

27、從中受到啟示，明白失信害人害己，而守信的人得到他人的尊重與敬佩。情感態(tài)度與價值觀目標：母女了解說話算數的重要意義，在生活中也努力成為一個講誠信的人。教學重難點：教學重點:在收集故事中體會誠信的重要性，通過角色扮演在幫別人改正說話不算數的毛病過程中自糾身上存在的失信問題并改正。教學難點：充分理解說話算數的重要意義，在生活中也努力成為統(tǒng)編版道德與法治4年級下冊同步+統(tǒng)編版道德與法治4年級下冊同步+一個講誠信的人。教學方法：收集關于失信的小故事學習方式：主動學習教學資源：課件圖片課型：新授課教學過程一、前提測評：回顧“愛保證幫他改正回顧“愛保證”的行為，了解他說話不算數的真正原因看圖片，討論愛保證為

28、什么總是說話不算話？二、導入新課：話題導入；面對誘惑你該怎么做呢？如何才能不忘記自己的承諾？故事交流會以小組為單位，自我分析自己說話不算數的經歷:當時怎么想，怎么做？三、教學內容：小組排代表交流；小結過渡，隨機板書說到做到是一個人誠實守信的重要標志。一旦對他人作出保證，就要想辦法盡力完成。對自己說話算數，制定合理計劃表。（一）辯一辯聽張明和徐強的故事討論如何看待兩人不同的觀點。（二）情景?。簭堄碌墓适隆Ｈ绻闶菑堄?，你怎樣做到對自己說話算數。統(tǒng)編版道德與法治4年級下冊同步+統(tǒng)編版道德與法治4年級下冊同步+制作“整理房間時間表匕（三）從故事中得到的啟示學習制定合理的時間表并遵守它四、鞏固練習：你

29、怎樣做自己說話算數五、課堂小結：我們不僅要對別人說話算數，也要對自己說話算數。六、布置作業(yè)：寫出來自己生活中說算故事七、板書設計2.說話要算數自我分析自己說話不算數的經歷說到做到是一個人誠實守信的重要標志課后反思第四周2.說話要算數授課時間：年月日課時說明：兩課時教學目標：知識與技能目標：在生活中能逐步養(yǎng)成說到做到的好習慣。過程與方法目標：知道我國傳統(tǒng)文化中的失信故事和誠信的故事，從中受到啟統(tǒng)編版道德與法治4年級下冊同步+統(tǒng)編版道德與法治4年級下冊同步+示，明白失信害人害己，而守信的人得到他人的尊重與敬佩。情感態(tài)度與價值觀目標：母女了解說話算數的重要意義，在生活中也努力成為一個講誠信的人。教學

30、重難點：教學重點:在收集故事中體會誠信的重要性，通過角色扮演在幫別人改正說話不算數的毛病過程中自糾身上存在的失信問題并改正。教學難點：充分理解說話算數的重要意義，在生活中也努力成為一個講誠信的人。教學資源：課件圖片課型：新授課教學方法：收集關于失信的小故事學習方式：主動學習課時安排：2課時第一課時教學過程一、前提測評：如果你是他的同學、老師、家人，你想對他說些什么？二、導入課題：今天，我們要認識一位同學，大家都叫他“愛保證？你們發(fā)現了什么？他是個怎樣的人呢？出示課題：說話要算數二、教學內容：結合生活說說身邊的“愛保證”以小組為單位，交流同伴或家人曾做過并沒能做到的保證，統(tǒng)編版道德與法治4年級下

31、冊同步+統(tǒng)編版道德與法治4年級下冊同步+談談但是自己的心情如何。小組排代表交流當我們在做保證時一定要想一想自己是否能做到，當我們答應了別人，就要盡力去做到。探索傳統(tǒng)文化中的守信與失信交流收集到的失信故事聽“食言而肥”的故事看視頻西游記第八十一難“通天河遇竜濕經書；你還收集了哪些關于失信的故事，在小組內交流。從故事中得到的啟示失信的害處有哪些？失信于人會對別人造成什么傷害？失信于人會對自己造成什么傷害？從古至今，失信于人害人害己，我們可千萬不能做害人害己的傻事。面對說話算數的人，我們的態(tài)度情景劇表演：張青和李媛是好朋友雖然李媛沒能和張青一起看話劇,但是張青覺得，李媛是一個說話算數的人。三、鞏固練

32、習：你認為李媛是個說話算數的人嗎？為什么？你的生活中有說話算數的人嗎？講一講他們的故事吧?？淇溥@些守信的人a.出示守信的成語故事，請小朋友夸夸他們。五、課堂總結：上了這堂課,你覺得守信重要嗎？說話不算數只會給我們帶來害處，而守信卻能帶給我們尊重，如何選擇一目了然。統(tǒng)編版道德與法治4年級下冊同步+統(tǒng)編版道德與法治4年級下冊同步+布置作業(yè)；你還收集了哪些關于失信的故事六、布置作業(yè)：你的生活中有說話算數的人嗎？寫出來他的故事七、板書設計：說話要算數守信的成語故事說話不算數只會給我們帶來害處，而守信卻能帶給我們尊重課后反思2.說話要算數授課時間：年月日授課說明：第二課時教學目標：知識與技能目標：在生活

33、中能逐步養(yǎng)成說到做到的好習慣。過程與方法目標：知道我國傳統(tǒng)文化中的失信故事和誠信的故事，從中受到啟示，明白失信害人害己，而守信的人得到他人的尊重與敬佩。情感態(tài)度與價值觀目標：母女了解說話算數的重要意義，在生活中也努力成為一個講誠信的人。教學重難點：教學重點:在收集故事中體會誠信的重要性，通過角色扮演在幫別人改正說話不算數的毛病過程中自糾身上存在的失信問題并改正。統(tǒng)編版道德與法治4年級下冊同步+統(tǒng)編版道德與法治4年級下冊同步+教學難點：充分理解說話算數的重要意義，在生活中也努力成為一個講誠信的人。教學方法：收集關于失信的小故事學習方式：主動學習教學資源：課件圖片課型：新授課教學過程一、前提測評：

34、回顧“愛保證幫他改正回顧“愛保證”的行為，了解他說話不算數的真正原因看圖片，討論愛保證為什么總是說話不算話？二、導入新課：話題導入；面對誘惑你該怎么做呢？如何才能不忘記自己的承諾？故事交流會以小組為單位，自我分析自己說話不算數的經歷:當時怎么想，怎么做？三、教學內容：小組排代表交流；小結過渡，隨機板書說到做到是一個人誠實守信的重要標志。一旦對他人作出保證，就要想辦法盡力完成。對自己說話算數，制定合理計劃表。（一）辯一辯聽張明和徐強的故事討論如何看待兩人不同的觀點。（二）情景?。簭堄碌墓适?。統(tǒng)編版道德與法治4年級下冊同步+統(tǒng)編版道德與法治4年級下冊同步+如果你是張勇，你怎樣做到對自己說話算數。制

35、作“整理房間時間表匕（三）從故事中得到的啟示學習制定合理的時間表并遵守它四、鞏固練習：你怎樣做自己說話算數五、課堂小結：我們不僅要對別人說話算數，也要對自己說話算數。六、布置作業(yè)：寫出來自己生活中說算故事七、板書設計2.說話要算數自我分析自己說話不算數的經歷說到做到是一個人誠實守信的重要標志課后反思第五周3.私揚優(yōu)秀家風授課時間：年月日授課說明；2課時教學目標：知識與技能：與小伙伴相處時，能多為別人著想，盡量避免矛盾的發(fā)生。過程與方法：統(tǒng)編版道德與法治4年級下冊同步+統(tǒng)編版道德與法治4年級下冊同步+懂得原諒別人是一種美德，在與人交往時，做到寬以待人、嚴以律已。情感態(tài)度與價值觀：在產生矛盾后，能

36、多從自己身上找原因，做到寬宏大量待教學重點：懂得原諒別人是一種美德，在與人交往時，做到寬以待人、嚴以律己。教學難點:在產生矛盾后，能多從自己身上找原因，做到寬宏大量待人。課程資源：課件課型：新授課教學方法；看圖片討論，講解法，引導法學習方式：主動學習課時安排：2課時第一課時教學過程一、前提測評：上了這堂課,你覺得守信重要嗎？二、導入課題：觀看表演這不是我的紙屑交流：說說你對這個情節(jié)中兩位同學的看法。揭示課題：三、教學內容：尋找沖突原因指名交流：說說你與同學的一次沖突事件。（隨機板書）交流與討論：為什么會發(fā)生這樣的沖突事件？統(tǒng)編版道德與法治4年級下冊同步+統(tǒng)編版道德與法治4年級下冊同步+小組活動

37、：針對以上沖突，結合同學發(fā)言，歸納沖突發(fā)生的原因?；鉀_突1、學生交流：化解沖突活動的辦法。2、板書總結辦法。懂得原諒別人是一種美德，在與人交往時，做到寬以待人、嚴以律己。在產生矛盾后，能多從自己身上找原因，做到寬宏大量待人。樹立積極的人生態(tài)度，遇到受欺負的事情能正確應對。認識到生活中的受到欺負是難免的，要學會用合理的方法擺脫欺負，保護自己。四、鞏固練習：你怎么了解受欺負的原因及其危害性？。五、課堂小結：遇到欺負，要學會抵抗。學會保護自己的同時，也需要學會用合理的方式擺脫煩惱。認識到在生活中，不僅會遇到一些矛盾和摩擦，也可能會遇到被他七、布置作業(yè)：認識到在生活中，不僅會遇到一些矛盾和摩擦，也可

38、能會遇到被他人欺負的。七、板書設計3.私揚優(yōu)秀家風人欺負的情況。遇到欺負，要學會抵抗。課后反思統(tǒng)編版道德與法治4年級下冊同步+統(tǒng)編版道德與法治4年級下冊同步+3.私揚優(yōu)秀家風授課時間：年月日授課說明；第二課時教學目標：知識與技能：與小伙伴相處時，能多為別人著想，盡量避免矛盾的發(fā)生。過程與方法：懂得原諒別人是一種美德，在與人交往時，做到寬以待人、嚴以律已。情感態(tài)度與價值觀：在產生矛盾后，能多從自己身上找原因，做到寬宏大量待教學重點：懂得原諒別人是一種美德，在與人交往時，做到寬以待人、嚴以律己。教學難點:在產生矛盾后，能多從自己身上找原因，做到寬宏大量待人。課程資源：課件課型：新授課教學方法：看圖

39、片討論，講解法，引導法學習方式：主動學習課時安排：第二課時統(tǒng)編版道德與法治4年級下冊同步+統(tǒng)編版道德與法治4年級下冊同步+教學資源：課件教學過程：一、前提測評：遇到欺負怎么辦？說說自己的想法。二、導入新課：1、你有被別人取過外號，或者給別人取過外號嗎你覺得這種做法好嗎？2、揭示題題片段一：三、教學內容：（一）閱讀角：知心姐姐：我姓毛，是一個普普通通的女生。有同學總是拿我的名字的笑我，叫我毛，毛蟲，毛病有的叫法不堪入耳。我問他們?yōu)槭裁匆⌒ξ遥麄儏s回答:“就愿意這樣叫?！边@下，反倒是我不知該怎么反駁他們了。我真是太苦惱了！知心姐姐，請你幫幫我！教學過程；一個苦惱的女生毛靜媛2019年5月4日（

40、二）在心里想想：自己和班里有這類欺負行為嗎？（三）小貼士：（1）故意打、推、撞、踢同學（2）辱罵、取笑、諷刺同學。（3）給同學取侮辱性的外號。（4）捉弄同學，故意損壞他人物品。（5）挑撥是非，排擠同學。統(tǒng)編版道德與法治4年級下冊同步+統(tǒng)編版道德與法治4年級下冊同步+（6）散播他人隱私。（四）學會應對欺負1、片段一：課間，美歡故意把王玲的文具盒碰到了地上，盒里的文具撒了地。王玲傷心地撿起了被摔壞的筆與美歡理論，可美歡卻不肯認錯。王玲想，算了吧，她轉身要走，誰知美歡卻擋住了去路不讓她走，其他同學也跟著起哄。（1）小組成員依次發(fā)言，表達自己的想法。（2）組長指定一名組員負責記錄。（3）組內對所有成員

41、的發(fā)言進行整理、歸納。（4）先組內排練，再在班級演一演。（5）假如你看到了王玲的遭遇，你會怎樣做呢（五）我來出主意1、片段一：閱讀小故事2、小貼士當我們在校外受到欺負時要保持冷靜，不要害怕。觀察周圍的環(huán)境，尋找脫身的方法。向路過的大人或附近的居民求助?？梢韵韧讌f(xié)，但要記住對方的特征，以便事后報警。3、片段二：他上六年級了，我們是在打球的時候認識的。第一次他向我要了五元錢，答應兩天后還我，我就給了，可后來他不僅沒還，還不斷跟我要錢。我每次讓他還錢，他就揚起拳頭要揍我。總這樣下去，我的零花錢很快就該沒有了。4、小組討論：你有什么好方法？要求：（1）小組成員依次發(fā)言，表達自己的想法。統(tǒng)編版道德與法治

42、4年級下冊同步+統(tǒng)編版道德與法治4年級下冊同步+（2）組長指定一名組員負責記錄。（3）組內對所有成員的發(fā)言進行整理、歸納。（4）先組內排練，再在班級演一演。5、交流五、知識窗了解中華人民共和國預防未成年人犯罪法中華人民共和國預防未成年人犯罪法明確當我們在校外受到欺負時規(guī)定：未成年人不得有“打架斗毆、辱罵他人；強行向他人索要財物”等不良行為，不得有“糾集他人結伙滋事，擾亂治安，多次攔截毆打索要他人財物”等嚴重不良行為。四、鞏固練習：請你說說王玲此時的內心感受。五、課堂小結：被人欺負是痛苦的，我們不抵抗，欺負可能變本加厲，痛苦也會加劇。我們必須采取正確的方法應對欺負?？偨Y在校內受到欺負可以請同學主

43、持公道，也可以向老師請求保護。我們必須采取正確的方法來應對欺負。在校外受到欺負，也需要果斷采取措施，保護自己。六、布置作業(yè)；假如你是王玲，你會怎樣做呢七、板書設計3.私揚優(yōu)秀家風我們在校外受到欺負時規(guī)定：未成年人不得有“打架斗毆、辱罵他人；強行向他人索要財物”等不良行為被人欺負是痛苦課后反思統(tǒng)編版道德與法治4年級下冊同步+統(tǒng)編版道德與法治4年級下冊同步+第六周第二單元；做聰明的消費者4.買東西的學問授課時間年月日授課說明4課時教學目標知識與技能目標：購物掌握購物的技巧；培養(yǎng)良好的購物習慣，做文明的消費者；過程與方法目標：講解法，觀察法，討論法，引導法情感態(tài)度與價值觀目標：維護自己的合法權益。教

44、學重點：購物掌握購物的技巧，培養(yǎng)良好的購物習慣。教學難點：維護自己的合法權益。教學資源：師制作課件，收集案例資料；學生課前查找關于消費者保護方面的資料，做購物調查。教學方法：啟發(fā)式、討論交流法學習方式：自主學習法課時安排：第一課時教學過程統(tǒng)編版道德與法治4年級下冊同步+統(tǒng)編版道德與法治4年級下冊同步+一、前提測評：我們必須采取正確的方法應對欺負二、導入新課同學們，我們都有過購物的經歷。怎樣才能買到稱心如意的商品，這里面可有不少學問。今天，我們就來探究一下購物的學問。板書課題：買東西的學問三、教學內容：活動一：學會看包裝（一）看一看，辨一辨?？匆豢?，幫忙采購。請運用你的經驗和智慧圓滿完成購物任務

45、。辨一辨：這兩種零食，哪種可以購買？哪種不可以購買？為什么？【設計理念】模擬生活情景，引起學生購物興趣，在購物中獲得知識。（二）觀察記錄，找出共同點。觀察：在食品、衣服、文具、家電產品、藥品等商品中任選一類，收集他們的商品標簽、外包裝、說明書等。比較異同：比較一下，同類產品有哪些共同的信息。記錄信息：仔細閱讀并完成下面的觀察記錄表。認一認：你在哪里看到過這樣的標志，你知道這些標志的含統(tǒng)編版道德與法治4年級下冊同步+統(tǒng)編版道德與法治4年級下冊同步+義嗎？通過系列活動，讓學生參與實踐活動中，從中獲得知識?；顒佣罕苊赓徫镄÷闊ㄒ唬┳x一讀，析一析，學一學。閱讀常見購物中的陷阱?！叭绻悴恍枰l(fā)票，

46、我可以給你便宜點了“虧本大甩賣。“四、鞏固練習：容易出現什么麻煩和糾紛？為了避免出現麻煩和糾紛，在購物時應注意哪些問題?學習“小貼士”。五、課堂小結：學習這節(jié)課的內容，你還有什么要提醒大家的嗎（二）交流、分享經驗。六、布置作業(yè)：你有網購的經歷嗎？你知道網購需要注意哪些問題嗎？和同學們分享一下吧。七、板書設計買東西的學問看一看，幫忙采購。常見購物中的陷阱。商品標簽、外包裝、說明書課后反思統(tǒng)編版道德與法治4年級下冊同步+統(tǒng)編版道德與法治4年級下冊同步+4.買東西的學問授課時間年月日授課說明4課時教學目標知識與技能目標：購物掌握購物的技巧；培養(yǎng)良好的購物習慣，做文明的消費者；過程與方法目標：講解法，

47、觀察法，討論法，引導法情感態(tài)度與價值觀目標：維護自己的合法權益。教學重點：購物掌握購物的技巧，培養(yǎng)良好的購物習慣。教學難點：維護自己的合法權益。教學資源：師制作課件，收集案例資料；學生課前查找關于消費者保護方面的資料，做購物調查。教學方法：啟發(fā)式、討論交流法學習方式：自主學習法課時安排：第一課時教學過程一、前提測評：我們必須采取正確的方法應對欺負二、導入新課：同學們，我們都有過購物的經歷。怎樣才能買到稱心如意的統(tǒng)編版道德與法治4年級下冊同步+統(tǒng)編版道德與法治4年級下冊同步+商品，這里面可有不少學問。今天，我們就來探究一下購物的學問。板書課題：買東西的學問三、教學內容活動一：學會看包裝（一）看一

48、看，辨一辨。看一看，幫忙采購。請運用你的經驗和智慧圓滿完成購物任務。辨一辨：這兩種零食，哪種可以購買？哪種不可以購買？為什么？【設計理念】模擬生活情景，引起學生購物興趣，在購物中獲得知識。（二）觀察記錄，找出共同點。觀察：在食品、衣服、文具、家電產品、藥品等商品中任選一類，收集他們的商品標簽、外包裝、說明書等。比較異同：比較一下，同類產品有哪些共同的信息。記錄信息：仔細閱讀并完成下面的觀察記錄表。認一認：你在哪里看到過這樣的標志，你知道這些標志的含義嗎？通過系列活動，讓學生參與實踐活動中，從中獲得知識?；顒佣罕苊赓徫镄÷闊ㄒ唬┳x一讀，析一析，學一學。閱讀常見購物中的陷阱。統(tǒng)編版道德與法治4

49、年級下冊同步+統(tǒng)編版道德與法治4年級下冊同步+“如果你不需要發(fā)票，我可以給你便宜點了“虧本大甩賣”。四、鞏固練習：容易出現什么麻煩和糾紛？為了避免出現麻煩和糾紛，在購物時應注意哪些問題?學習“小貼士”。五、課堂小結：學習這節(jié)課的內容，你還有什么要提醒大家的嗎（二）交流、分享經驗。六、布置作業(yè)你有網購的經歷嗎？你知道網購需要注意哪些問題嗎？和同學們分享一下吧。七、板書設計買東西的學問看一看，幫忙采購。常見購物中的陷阱。商品標簽、外包裝、說明書課后反思第七周5.合理消費統(tǒng)編版道德與法治4年級下冊同步+統(tǒng)編版道德與法治4年級下冊同步+授課時間年月日授課說明第一課時教學目標知識與技能目標:購物掌握購物

50、的技巧；培養(yǎng)良好的購物習慣，做文明的消費者；過程與方法目標:講解法，觀察法，討論法，引導法情感態(tài)度與價值觀目標:維護自己的合法權益。教學重點：購物掌握購物的技巧，培養(yǎng)良好的購物習慣。教學難點:維護自己的合法權益。教學資源：師制作課件，收集案例資料；學生課前查找關于消費者保護方面的資料，做購物調查。教學方法：啟發(fā)式、討論交流法學習方式:自主學習法課型:新授課教學過程：一、前提測評：看圖說說；文文覺得下面買東西的習慣很不好。這些行為你遇到過嗎？你還遇到過哪些類似的情景？二、復習導入活動三：購物講文明（一）看一看，說一說。買水果時，用手亂捏；統(tǒng)編版道德與法治4年級下冊同步+統(tǒng)編版道德與法治4年級下冊

51、同步+看到這些行為，我的感受是三、教學內容（二）讀一讀，辯一辯，寫一寫。讀p33案例。辯論：你同意劉曉明的觀點和做法嗎？為什么？寫一寫：如何做一個文明的顧客？文明顧客的語言：文明顧客的行為：【設計理念】讓學生參與活動，提高學生課堂學習的積極性，讓學生明白我們在購物時需要培養(yǎng)良好的購物習慣，做一個文明的消費者?；顒铀模壕S權意識不能少（一）看例子，辨一辨，出主意，學知識。讀例子。p34釆購終于結束了，文文看上去好像有點不開心。他遇到了什么事情呢？如果你遇到這些事情該怎么做？辨一辨：同學們出的主意可取嗎？出主意：你覺得應該怎樣做？學知識：學習p35“小貼士（二）寫一寫：總結購物心得。四、鞏固練習：把

52、購物心得寫了下來，請大家讀一讀。五、課堂總結：通過實例，學習知識，又運用知識，達到學以致用的目的。讓學生明白一個購物知識：我們要有維權意識，維護自身合法權益。統(tǒng)編版道德與法治4年級下冊同步+統(tǒng)編版道德與法治4年級下冊同步+六、布置作業(yè)：怎么做才能保護自己的消費權利？七、板書設計學會看包裝避免購物小麻煩購物講文明維權意識不能少合理消費課后反思做聰明的消費者合理消費授課時間：年月日授課說明：第三課時教學目標知識與技能：反思自己的消費行為，辨明自己需要和想要的東西。統(tǒng)編版道德與法治4年級下冊同步+統(tǒng)編版道德與法治4年級下冊同步+過程與方法：講解法，引導法，鼓勵法，觀察法情感態(tài)度與價值觀：學會合理消費

53、，養(yǎng)成勤儉節(jié)約的生活習慣和生活方式。教學重點：學會合理消費，養(yǎng)成勤儉節(jié)約的生活習慣和生活方式。教學難點：辨明自己需要和想要的東西，學會合理消費。教學準備：師制作課件，收集案例資料；學生課前查找關于消費方面的資料，做購物調查。教學方法：啟發(fā)式、自主學習法、討論交流法課時安排：2課時第一課時教學過程一、前提測評：維護自身合法權益。二、談話導入師：同學們，大家都購過物，你想要的東西有哪些？你希望父母能夠滿足自己的哪些需求？生：自由回答。師：你的這些需求，都滿足了嗎？為什么有的需求不能滿足呢？今天，我們一起探究一下這些問題。板書課題：合理消費二、教學內容：活動一：那些我想要的東西（一）設計心愿卡。統(tǒng)編

54、版道德與法治4年級下冊同步+統(tǒng)編版道德與法治4年級下冊同步+設計：你特別想讓父母給你買的東西有哪些?心愿卡我想要的理由請猜想一下，心愿卡上的哪些東西，父母是不會同意購買的，為什么？【設計理念】通過動手實踐，讓學生明白自己的需求，為接下來的教學做鋪墊。（二）想一想，猜一猜。讀一讀：案例P37。想一想：你覺得他的父母會同意購買嗎？為什么？（三）演一演，改一改：演一演p37的情景劇。想一想：劇中這些同學的要求合理嗎？為什么？如果你是父母，你會怎樣答復他？改一改：再看看你的心愿卡，你覺得你的理由充足嗎？沒有想改動的地方？我仍然堅持的心愿我想要改動的部分【設計理念】通過活動，讓學生明白父母不答應的原因。

55、觀察圖片哪些要求是合理的？哪些不合理的？為什么？合理的要求：生活必需品；不合理的要求：價格過于昂貴；學習p39“小貼士”。（五）p39幫一幫。問題：我也知道有些東西不應該要，但是心里特別想要。怎么才能統(tǒng)編版道德與法治4年級下冊同步+統(tǒng)編版道德與法治4年級下冊同步+讓我忍住，我那么想呢？出主意：我的辦法是轉移注意力，媽媽不同意給我買漫畫書，我很不開心。后來，我到爺爺奶奶家住了兩天，就把這事忘到腦后了。四、鞏固練習：合理消費上你的辦法是什么？五、課堂小結：通過學習這節(jié)課的內容我們學會了先探究問題原因，而后去幫助別人，參與實踐，解決問題。六、布置作業(yè)：你特別想讓父母給你買的東西有哪些?你花錢有什么辦

56、法？七、板書設計合理消費心愿卡我想要的理由課后反思第八周合理消費授課時間：年月日統(tǒng)編版道德與法治4年級下冊同步+統(tǒng)編版道德與法治4年級下冊同步+授課說明：第四課教學目標知識與技能：反思自己的消費行為，辨明自己需要和想要的東西。過程與方法：講解法，引導法，鼓勵法，觀察法情感態(tài)度與價值：學會合理消費，養(yǎng)成勤儉節(jié)約的生活習慣和生活方式。教學重點：學會合理消費，養(yǎng)成勤儉節(jié)約的生活習慣和生活方式。教學難點：辨明自己需要和想要的東西，學會合理消費。教學準備：師制作課件，收集案例資料；學生課前查找關于消費方面的資料，做購物調查。教學方法：啟發(fā)式、自主學習法、討論交流法教學過程一、前提測評：你對父母怎樣方式來

57、送心意。二、復習導入：活動一：學會合理消費（一）比一比寫一寫，講故事。三、教學內容比一比：計劃的消費一一量入為出過度的消費一一入不敷出寫一寫：請你想象，這兩類不同的消費方式結果會有什么不同？統(tǒng)編版道德與法治4年級下冊同步+統(tǒng)編版道德與法治4年級下冊同步+合理消費的好處過度消費的壞處講故事：你聽過關于合理消費或過度消費的小故事嗎？和同學們交流一下吧?！驹O計理念】通過比較，分辨好壞，明白道理。通過講故事，強化學生認知。（二）閱讀體會。生閱讀p41“閱讀角”。談體會：談談你對有奢入儉難的體會，養(yǎng)成什么樣的消費習慣才能避免這種情況的出現？（三）合理安排。列計劃：學校組織春游，同學們需要自備午餐。請到超

58、市看看，了解一下食品的價格，計劃你的開支，安排一頓既經濟又營養(yǎng)的午餐。我的午餐計劃表花費元花費元花費元花費元說一說：我這樣安排的理由是我還想準備的食品是交流分享：四、鞏固練習：統(tǒng)編版道德與法治4年級下冊同步+統(tǒng)編版道德與法治4年級下冊同步+與同學們交流一下午餐計劃表，看看大家都是怎樣選擇的，各自的理由是什么？提建議：從營養(yǎng)、花費、便利性等方面互相評一評，看誰的計劃比較合理，并說說理由，也可以請同學給自己提出改進建議。五、課堂小結：通過一系列活動，我們學會了真正體會到什么是合理消費。六、布置作業(yè)：閱讀感悟。生閱讀教材p43“閱讀角氣談體會：你贊成誰的觀點，請說說你的理由。七、板書設計合理消費那些

59、我想要的東西學會合理消費課后反思合理消費授課時間：年月日授課說明：第三課時教學目標：知識與技能：反思自己的消費行為，辨明自己需要和想要的東西。過程與方法：講解法，引導法，鼓勵法，觀察法情感態(tài)度與價值觀：統(tǒng)編版道德與法治4年級下冊同步+統(tǒng)編版道德與法治4年級下冊同步+學會合理消費，養(yǎng)成勤儉節(jié)約的生活習慣和生活方式。教學重點：學會合理消費，養(yǎng)成勤儉節(jié)約的生活習慣和生活方式。教學難點：辨明自己需要和想要的東西，學會合理消費。教學準備：師制作課件，收集案例資料；學生課前查找關于消費方面的資料，做購物調查。教學方法：啟發(fā)式、自主學習法、討論交流法課時安排：2課時第一課時教學過程一、前提測評：維護自身合法

60、權益。二、談話導入師：同學們，大家都購過物，你想要的東西有哪些？你希望父母能夠滿足自己的哪些需求？生：自由回答。師：你的這些需求，都滿足了嗎？為什么有的需求不能滿足呢？今天，我們一起探究一下這些問題。板書課題：合理消費二、教學內容：活動一：那些我想要的東西（一）設計心愿卡。設計：你特別想讓父母給你買的東西有哪些?心愿卡我想要的理由統(tǒng)編版道德與法治4年級下冊同步+統(tǒng)編版道德與法治4年級下冊同步+請猜想一下，心愿卡上的哪些東西，父母是不會同意購買的，為什么？【設計理念】通過動手實踐，讓學生明白自己的需求，為接下來的教學做鋪墊。（二）想一想，猜一猜。讀一讀：案例P37。想一想：你覺得他的父母會同意購