教學的計劃及進表

1、含山縣陶廠關鎮(zhèn)小學2016-2017 學年度第一學期三(2)班語文電子教學計劃陶廠關鎮(zhèn)小學三（2） 班語文教學計劃（ 2016 2017學年度第一學期）授課教師：張敏一、 學情分析本學期我班共有學生人，其中男生人，女生人。 大部分學生對語文的學習積極性較高，基礎知識較為扎實，對語言方面的知識較為敏感。部分學生可能較為內(nèi)向或學習方法不當，對學習的信心有些缺乏。整個班集體發(fā)展比較平衡。從總體上看， 他們需要的是在老師的引導下較快的適應由低年級到中高年級的轉變，樹立正確的學習態(tài)度，把握準確的心里定位，找到更好的學習方法，養(yǎng)成健康的學習習慣，形成濃郁的學習氣氛和積淀豐富的知識經(jīng)驗；從個別上說，他們必須

2、找到自我，就是在發(fā)展的過程中掌握適合自己的規(guī)律，改進和創(chuàng)新自己的學習認識和方法，不斷的和同學進行交流，在原有的基礎上取得方方面面的進步。二、教材分析本冊教材主要由“培養(yǎng)良好的學習習慣”，“課文”，“習作”和“練習”組成。全冊安排了8 個單元，每個單元安排課文34 篇，習作 1 篇，練習 1 個。 全冊安排課文24 篇，所選的課文內(nèi)容豐富，體裁多樣，為學生學習語文知識，練好語文基本功，接受思想教育，提供了很好的材料。不僅能讓學生了解多方面的知識，接受多方面的教育，而且還能激發(fā)學生的閱讀興趣，擴大他們的閱讀視野。本冊課本仍然采用“分流識字”的方法安排生字，共有生字372 個，其中要求會寫的226

3、個，其他的只要求認識，不作考核要求。本冊課文篇幅短小，語言規(guī)范，便于學生進行朗讀、背誦、復述、說話等訓練。插圖有助于學生理解課文內(nèi)容，培養(yǎng)其形象思維能力。每篇課文后面的作業(yè)題一般安排了如下內(nèi)容：一是朗讀、背誦、默讀、復述等常規(guī)訓練，意在讓學生認認真真地讀書，培養(yǎng)良好的預習習慣，繼續(xù)培養(yǎng)語感，并增加其規(guī)范化語言的積累。二是要求學生用鋼筆書寫，讓學生扎扎實實地練習寫字的基本功，三是讀抄常用詞語，復習鞏固所學生字新詞，也為今后的正確運用打好基礎。四是聯(lián)系語境理解詞語、句子，學習課文中常見的構段方式等。五是根據(jù)課文特點相機安排的“小練筆”。三、教學目標1. 學習習慣。1）繼續(xù)掌握正確的讀寫姿勢，并養(yǎng)成

4、習慣；養(yǎng)成愛惜學習用品的習慣。2）繼續(xù)培養(yǎng)積極發(fā)言、專心傾聽的習慣。培養(yǎng)認真寫鋼筆字、毛筆字的習慣。3）繼續(xù)培養(yǎng)勤于朗讀背誦，樂于課外閱讀的習慣。4）繼續(xù)培養(yǎng)勤查字典，主動識字的習慣。5）培養(yǎng)認真寫鋼筆字、毛筆字的習慣。漢語拼音。1）繼續(xù)鞏固漢語拼音，利用漢語拼音幫助識字、學習普通話。2）能熟記漢語拼音字母表，認識隔音符號。識字寫字。1）能正確認讀 377 個生字。2）能按筆順正確書寫、默寫生字231 個。能按字的結構把字寫端正、寫勻稱。3）練習用鋼筆、毛筆寫字，寫得正確、端正、整潔。口語交際。1）能認真聽別人講話，聽懂別人說的一段話和一件簡單的事，能轉述基本內(nèi)容，能講述課文所寫的故事。2）能

5、在看圖或觀察事物后，用普通話說幾句意思完整，連貫的話。3）能就所聽所讀的內(nèi)容，用普通話回答問題，做到語句完整，意思連貫。4）愿意與別人進行口語交際，態(tài)度大方，口齒清楚，有禮貌。閱讀。1）繼續(xù)練習正確、流利、有感情地朗讀課文。能背誦指定的課文；能復述課文；會分角色朗讀課文。2）繼續(xù)學習默讀課文，能不出聲，不指讀，初步能對課文中不理解的地方提出疑問。3）能聯(lián)系語言環(huán)境和生活實際，理解常用詞語的意思。含山縣陶廠關鎮(zhèn)小學2016-2017 學年度第一學期三(2)班語文電子教學計劃4）能憑借語言文字理解課文內(nèi)容，想象課文所描繪的情境，知道課文的大意。6. 習作。1）留心周圍的事物，開始學習習作，樂于書面

6、表達。2）能把自己看到的、聽到的、想到的、做過的寫明白。3）學會寫 “留言條 ”、 “請假條 ”。4）能夠使用逗號、句號、問號和感嘆號。初步學習冒號、引號。四、教學重難點1、重視識字教學。在認真教好本冊課文中的生字的同時，注意教會學生在生活中識字，在生活中運用，增加識字量，提高識字效率。2、重視學生良好學習習慣的培養(yǎng)。在教學過程中，我們在抓好新安排的關于寫鋼筆字、毛筆字等習慣培養(yǎng)的同時，還要繼續(xù)堅持指導學生保持正確的讀寫姿勢，養(yǎng)成良好的朗讀、背誦、默讀、查字典、聽講、發(fā)言和愛護學習用品等方面的習慣。嚴格要求，嚴格訓練，堅持不懈地把良好習慣的培養(yǎng)落實到教學過程的每個環(huán)節(jié)，落實到兒童學習活動的各個

7、方面。3、重視對學生認真讀書的指導，積極鼓勵學生閱讀課外書籍。在教學中，注意讓學生在自己讀懂課文的過程中，去理解內(nèi)容， 增長知識， 陶冶情感， 發(fā)展語言， 從而不斷提高語文。 在課堂教學中保證學生有充分的時間去讀書，指導學生把課文讀正確、讀連貫。充分利用課外時間閱讀各種書籍，廣泛積累，豐富學生的知識面。4、重視閱讀教學與作文教學的有機結合，正確處理讀與寫的關系，打好學生作文起步階段的基礎。在教學中，不只是幫助學生理解思想內(nèi)容，還應該引導學生進行語言積累，指導學生學習作者觀察事物、分析事物、遣詞造句、連句成段、連段成篇的方法。能過 “小練筆 ”，對課文從句式、段式、立意和寫法等方面進行摹仿。注重

8、日記教學，把說自己想說的話，寫自己想寫的話作為日記教學的重點，多練筆，多修改。五、教學措施1.根據(jù)每篇課文的內(nèi)容和教學目標，有的放矢地進行思想品德教育，把語言訓練和思想品德教育融為一體，使學生養(yǎng)成良好的學習品質(zhì)和行為習慣。2.設計活潑多樣的教學方法，在游戲中、活動中、具體的語言環(huán)境中鞏固識字。通過書法競賽等形式，培養(yǎng)良好的寫字習慣和寫字興趣。3.重視朗讀指導，通過聽錄音或范讀，采用多種方法，給學生充分朗讀的時間，培養(yǎng)語感。充分利用插圖，聯(lián)系生活實際，幫助學生在語言環(huán)境中理解詞語和句子的意思。將游戲、唱歌、猜謎語、表演等引進課堂，使學生在實踐中學語文、用語文。4.注意每組教材在內(nèi)容上的聯(lián)系，從整

9、體上把握教材內(nèi)容，設計教學方案，創(chuàng)造性地使用教材。5.指導學生養(yǎng)成課外閱讀的好習慣，通過大量的課外閱讀，增強學生的閱讀量，不斷促進學生閱讀能力的提高。6.重視閱讀教學與寫作教學的有機結合，正確處理讀與寫的關系，立足課文，學習寫話。堅持寫日記，為學生的作文起步打好基礎。六、教學進度表（見附表）含山縣陶廠關鎮(zhèn)小學2016-2017 學年度第一學期三(2)班語文電子教學計劃教學進度表周次起止時間教學內(nèi)容課時備注18.29 9.2培養(yǎng)良好的學習習慣（5） 1. 讓我們蕩起雙槳2+229.5 9.92.學會查“無字詞典”3.古詩兩首2+2+4.做一片美麗的葉子習作 12+139.12 9.16習作 1練

10、習一2+3中秋節(jié)-249.19 9.23單元測試一5.北大荒的秋天3+2+6. 西湖259.26 9.307. 拉薩的天空習作 22+3+8. 練習二2610.3 10.7單元測試二3國慶節(jié)-4710.10 10.148. 蒲公英9.三袋麥子2+2+10.哪吒鬧海3810.17 10.21習作 3練習三3+2+單元測試三2910.24 10.2811. 第八次12.臥薪嘗膽2+2+13.世界上第一個聽診器習作 42+11010.31 11.4習作 4練習四2+2+單元測試四31111.7 11.1114. “東方之珠”15.小露珠2+2+16.石榴習作 52+11211.14 11.18習作 5練習五2+2+期中測試31311.21 11.25單元測試五17.石頭書3+2+18. 小稻秧脫險記21411.28 12.219. 航天飛機習作 62+3+練習六21512.5 12.9單元測試六20.軍神3+2+21. 掌聲21612.12 12.1622. 金子習作 72+3