教師個人先進事跡材料篇

1、第 PAGE15 頁 共 NUMPAGES15 頁教師個人先進事跡材料篇教師個人先進事跡材料篇教師個人先進業(yè)績材料 198X 年畢業(yè)于 X 大學，大學本科，理學學士學位，化學專業(yè)，中級職稱，自參加工作以來，我始終戰(zhàn)役在教學 1 線，擔負班主任工作，在自己平凡的工作崗位上勤勤奮懇、兢兢業(yè)業(yè)，始終以為了孩子的 1 切，1 切為了孩子的心態(tài)全身心的投入到教育教學當中，獲得了優(yōu)良的教育教學效果，也取得了榮譽，獲得了較好的成績。但我深知道成績只代表過去，成績與榮譽的光環(huán)只是照亮下 1 出發(fā)點的火把，使我更信心百倍的投入到自己所深愛的教育事業(yè)。當 1 名教師不簡單，當 1 名班主任更是不容易。由于班主任工

2、作是瑣碎、繁忙的，是具有挑戰(zhàn)性的，每一個學生都是 1 個世界，需要無窮的愛心、耐心，更需要有如針般的仔細，才能創(chuàng)造出讓學生茁壯成長的良好環(huán)境。因此對待工作我不敢有絲毫的怠慢。1 個好班主任，就是 1 個好班?？梢姡嘀魅伪旧韼煹碌男摒B(yǎng)，言行舉止對學生的成長影響是多么的巨大。教師，為人師表，班主任，更應當既做教師，更做人師，而且把做人師放在第 1 位。在多年的班主任工作中，我深深體會到班主任擔當著比任課教師更重要的育人的任務。班主任的思想、觀點、風格、言論、行動乃至生活習慣，都對學生的成長和發(fā)展產(chǎn)生影響作用，有的乃至影響學生的 1 生。因此，有的人把班主任看成是班集體的靈魂。我覺得，班主任首先應

3、有高尚的精神境地。在個人性德修養(yǎng)上，行動習慣上，有著比從事其他職業(yè)的人更高的要求，打鐵還得本身硬。羅曼羅蘭曾說過：要播撒陽光到他人心里，總得自己心中先有。1、工作兢兢業(yè)業(yè) ?備好每節(jié)課，上好每堂課，批好每份作業(yè)，教育好每個學生!作為自己每天工作的信條。平日里我不肯錯過每次聽課學習的機會，不論是哪一個級別的課，我都會用心聽，用心揣摩，取之精華，摒棄糟粕，消化、利用在自己的課堂上。我還積極爭取每次做課機會，由于，每做 1 節(jié)研究課，評優(yōu)課，觀摩課，對自己都是 1 次挑戰(zhàn)，1 次提高。作為 1 名教師，我在教學上認真?zhèn)湔n、認真上課，并動腦筋研究業(yè)務，虛心學習新課標及現(xiàn)代新的教學方法，及時批改作業(yè)，耐

4、心輔導學生，對學生嚴而有度，與學生真誠相處，用愛與學生溝通。同學們都認為自己是值得信賴的教師，又是密切的好朋友，值得尊重的人。由于有了愛和喜歡，同學們總喜歡上自己的課，任課班級教學成績愈來愈好，遭到了學生及學生家長的好評，學生的主要任務是學習，但如何能讓學生更好的學，是擺在教師眼前的 1 個重要任務。為此，在工作中我認真研究教材，虛心向有經(jīng)驗的教師請教，重視翻閱各種教學刊物，將好的經(jīng)驗與構思用于自己的教學中。我還積極參加教學改革，努力嘗試分層教學，為使每一個層次的學生都能吃飽吃好，尖子生重視講授知識的聯(lián)系，應用變式教學開發(fā)逆向思惟，逢迎學生求新、求變的心理，使尖子更尖。學困生重視雙基的落實，同

5、時對不同的學生采取作業(yè)面批、個別輔導、情感鼓勵等等，使他們體會到分層不等于被放棄，而是有針對性的提高，增強了各層學生的學習興趣，成績明顯提高。在教學改革的同時，我鍥而不舍的主動學習教改理論，掌握新課標的基本精神，努力探聽合適各年級學生的課堂教學模式，積極采取啟發(fā)式、討論式，而且學中有變。本學年我擔負高 3 化學教學工作，同時擔負班主任工作，研究考鋼，分析考題，鼓勵學生，上好每節(jié)課是我每天必做的工作，我的課也得到了學生和老師們的認可，學生成績在全市?？技案呖贾械靡泽w現(xiàn)，基本完成高考任務。2、教學勇于探索 從事教育科研工作，在某些人的印象中，以為就是翻翻書報、查查資料、寫寫論文。其實，教科研是 1

6、 項系統(tǒng)的、復雜的創(chuàng)新工作，它首先需要的就是 1 種對學生的真誠關愛、對事業(yè)的滿腔熱情，它更需要 1 種通宵達旦的勤奮，1 種堅持不懈的耐力，1 種不斷探索的執(zhí)著。自從任班主任以來，我更深知肩上的責任。如果把學校比作 1 座大花園，那怎樣讓這座大花園 1 年 4 季春色滿園呢?其源頭活水自然是教育科研。幾年來，在沉重的教育教學工作、家務勞作之余，我勤于搜集各種與教科研有關的資料，積極展開各種情勢的教科研實踐。1 疊疊資料，滲透著我執(zhí)著尋求、孳孳不倦的汗水。隨著 1 篇篇論文的完成、發(fā)表，1 堂堂好課的開設、展現(xiàn)，我也向研究型教師邁進 1大步。3、累累碩果鼓勵我不斷前行 ?近幾年取得成績：1、2

7、022 年，論文 XX 發(fā)表在 XX 教育 1 書中 ?2、2022 年，被 XX1 中評為優(yōu)秀教師 ?3、2022 年，論文 XX 在全國課改成果評比中獲 3 等獎 ?4、2022 年，輔導學生在全國化學比賽 X 賽區(qū)獲 3 等獎 ?5、從 2022 年至 2022 年屢次被評為教學能手 ?4、提高素質探索班級新模式 ?在工作中，我時刻沒有忘記自己要做 1 個學習型、研究型的教師，因此，我瀏覽了大量的教育教學理論及相干的書籍，并自費購買了很多與本身專業(yè)有關的書籍，并如饑似渴地從中汲取營養(yǎng)，轉化為自己的教學實踐，且在認真學習的同時做到勤專研、善思考、細研究，不斷的提升自己，豐富自己，使自己的專

8、業(yè)知識與業(yè)務能力有了較大的進步與提高。作為教師也是在不斷學習中進步，在不斷進步中成長，只不過教師的專業(yè)成長 1 定要快，由于學生等不起，所以學習型、研究型的教師是我們今后從事教育教學，弄好教育教學，提高教育教學肩上不可推辭的責任和義務。我勇于探索新的班級管理模式，通過制定班級章程學生在校行動規(guī)范等，在學生中建立起客觀、公正、公平、積極的形象;充分發(fā)揮班干作用，建立完全自主式的班級管理模式。關愛每位學生，積極幫助，鼓勵學生去改正毛病，努力學習。通過 1 系列的創(chuàng)新管理，所教班級在紀律、學習、衛(wèi)生等方面成績斐然。從 210 余年的教學生涯中，我領悟了超前的教育理念，先進的教學思想，靈活的教學方法，

9、獨特的教學思路，鮮明的教學風格?；仡欁哌^的路，我只想說：唯 1 欣慰的是我問心無愧，由于我 1 直在奮斗，1 直在努力。教師個人先進業(yè)績材料青春是美麗的。但 1 個人的青春可以平庸無奇;也能夠放出美麗的火花。可以因虛度而后悔;也能夠用結結實實的步子，走到光輝壯麗的成年。這就是*老師的青春格言。正是在這條格言的指引下，她 1 路走來，身后留下的是 1 串串堅實的腳印，寫滿了勤奮、先進教師先進業(yè)績材料謙遜、嚴謹、求實 ?她是勤奮謙遜的。從成為教師的第 1 天起，她就知道惟有勤奮才能讓自己從 1 個新手成為能手;惟有謙遜才能讓自己由“孤軍奮戰(zhàn)”到“博采眾長”，只有 2 者兼?zhèn)洳艜兴刭|的全面提高。在

10、工作中，她勤奮敬業(yè)，踏踏實實地教書育人，認認真真地做好本職工作，不孤負領導對她的信任。教學上本著“授之魚不如授之以漁”的主旨,重視對學生能力的培養(yǎng),不但教他們學習知識,而且讓他們在學習進程中學會學習,學會做人。教學中注意分析學生的特點，根據(jù)不同學生的學習情況采取靈活多樣的教學方法，極力營建 1 種同等和諧、活躍有序的課堂氛圍。另外，她還重視本身素養(yǎng)的提高，常常瀏覽各類專業(yè)書籍，學習他人先進的教學方法和教學經(jīng)驗，并適當加以改變應用在自己的教學工作中，做到學以致用。同時，她很重視與同組其他教師進行教學方法方面的交換，向他們虛心請教引導學生進行總結溫習的方法策略，汲取他們的教學經(jīng)驗以彌補自己的不足的

11、地方。教學之余，她也常常與同事 1 起探討教學科研方面的問題，了解教學改革的新動態(tài)，并以此指點自己的教學工作，不讓自己所教的內(nèi)容成為滯后產(chǎn)品。3 年來,經(jīng)她輔導的學生習作紛紜獲獎或發(fā)表。她撰寫的教學論文取得了實驗小學黨支部優(yōu)秀黨員推薦材料市 3 等獎、區(qū) 1 等獎，與人合寫的教研論文取得了省 3 等獎。她是嚴謹求實的。對自己嚴格要求，對工作 1 絲不茍，教學以實為本，育人從實際動身。她堅信只要踏實肯干，定能贏得學生的認可，同事的認同。平常生活方面，她對自己高標準、嚴要求，嚴格遵照國家法律法規(guī)，遵守學校的各項規(guī)章制度，樂于奉獻，任勞任怨，盡心極力地做好領導交給自己的每項任務。重視本身的師德修養(yǎng)，

12、時刻牢記“學高為師，身正為范”，時時處處注意自己的言談舉止，在同事及學生眼前做出榜樣，力爭成為 1 名大家公認的合格乃至優(yōu)秀的青年教師。她又是不甘平庸，不斷進取的。在完成好教學工作的同時，她希望能發(fā)掘展現(xiàn)出自己更大的潛力。馬克思說，人活著是要有點精神尋求的。她深信這句名言。因此，在弄好本職工作的同時，她還渴望有更多的鍛煉自己的機會，不斷地完善自己，超出自己。所以從進入東寶中學的第 1 天起，她就下定決心在弄好教學工作的同時，讓自己在東中的舞臺上能有所成績。2000 年 12 月，荊門市舉行了首屆青年辯論賽，她作為東寶區(qū)代表隊高中教師主要業(yè)績范文的 1 員參加了這場思想的交鋒，雖然終究沒能獲得盡

13、如人意的成績，但她無悔此行。由于畢竟她已為這次活動奉獻了自己的微薄之力，并且在這次活動中得到歷練。2022 年，她協(xié)助校團委組織學生參加“公民道德建設”征文活動，經(jīng)她精心修改，學校取得 1 個 1 等獎，2 個 2 等獎，3 個 3 等獎的好成績，她自己也被授與“優(yōu)秀輔導教師”榮譽稱號。2022 年，她被安排進了學校團委作團委委員，這對她無疑是 1個莫大的增進。從此她更繁忙了，教學工作不但不能丟而且得干得更好，同時，團委的工作她也要出謀劃策，積極參與。她不再有漫步街頭的閑情逸致，不再有倘佯湖畔的浪漫情懷，她有的只是揮之不去的工作假想，埋頭案前的奮筆疾書。這 1 年，應團市委的要求，學校組織學生

14、觀看了游戲圈套，她指點學生認真寫了征文，1 遍遍地指點，1 篇篇地修改，終究學生們不負重望，取得了 1 個 1 等獎，2 個3 等獎，7 個優(yōu)秀獎，學校也被評為了“先進組織單位”。作為 1 名團干，為弄好組織建設，她認真學習，加強團結，充分發(fā)揮自己的積極性和主動性，與大家團結協(xié)作，共同做好團的工作。及時了解掌握團員的思想、工作和學習情況，發(fā)現(xiàn)問題，及時解決。根據(jù)團員青年的特點，展開各種寓教于樂的活動，組織支部團員青年積極參加團委和支部安排的各項活動，加強學習、交換與溝通。“他人站得遠，我們就走進，距離便會縮短;他人若冷漠，我們待以熱忱，教師先進個人業(yè)績材料就會逐步熱絡。惟有主動付出，才有豐盈的

15、果實得以收獲?！笔篱g任何事，只要你傾注全部熱忱，用心去做，總會有最豐富的回報。這是她心中始終不變的信心。老師系*1 級教師、*學科帶頭人、中共黨員、學校團委副書記、縣美術大賽評委、縣教師資歷評委、縣字畫協(xié)會理事。*年*本科畢業(yè)后被分配到*任教師，他功底深厚，具有較高的藝術素質，為人師表，深受領導的器重，1 直以來委以重擔，擔負高 3 美術教師。他肩負重擔，樂于奉獻，把青春獻給黨的教育事業(yè);他師德高尚、默默耕耘，在平凡的崗位上干出不平凡的事跡，培養(yǎng)出滿園桃李。幾年來，他為*高考連年創(chuàng)新高作出了突出貢獻。1、善教樂教，深受師生尊重 ?為了完成上級、學校交給的任務，*老師全身心投入教科研工作。為提高

16、學生的學習積極性，他不斷探究新課標理念和教學方法，重視“示范、討論、評講、實踐”4 結合，通過生動活潑的教學方法激起學生的學習興趣;通過討論式教學，點燃學生智慧的火花;通過課內(nèi)外練習，提高學生繪畫的基本功;通過參加畫展觀摩和臨摹，培養(yǎng)學生的審美能力和藝術素質。除此以外，*老師不惜犧牲個人休假日時間輔導學生。每逢星期 6、日，他教師業(yè)績材料范文都回校給學生上輔導課或帶學生外出寫生;每逢放晚學后，他以校為家，1 直工作到傍晚 6、7 點鐘，悉心輔導學生，是最后走出校門的老師。教師個人先進業(yè)績材料自 1984 年大學畢業(yè)到 xx2 中工作至今，在 2106 年的從教生涯中，我始終堅持 4 項基本原則

17、，虔誠黨的教育事業(yè)。2022 年任 xx2 中副校長至今，作為學校管理干部，他在平時的工作中以身作則，率先垂范，作為教師，他能兢兢業(yè)業(yè)、愛生如子。他曾屢次被評為區(qū)級優(yōu)秀教師和先進管理工作者，2022 年被評為湖北省“優(yōu)秀教師”。1、德能正其身 ?本人始終保持明確的政治和教育目標，政治上，堅決履行黨的線路、方針、政策，立場堅定，旗幟鮮明，虔誠老實，表里 1 致;工作上，勤勤奮懇，任勞任怨，服從組織，勇挑重任，勇于開辟，大膽創(chuàng)新;生活中，嚴于律己，寬以待人，熱忱主動，助人為樂。鍛煉自己的品德修養(yǎng)，與同事們和睦相處、團結協(xié)作，在立足全校工作的基礎上，積極調和部門工作。認真學習貫徹黨的教育方針和政策，

18、深入領會科學發(fā)展觀的內(nèi)涵要求，結合學校工作積極構建和諧校園。2、能能謀其責 ?近年我養(yǎng)成了不斷學習，在思考中不斷反思，多聽其他人意見的習慣，在工作中注意調和好上下級和部門的關系，踏實、安穩(wěn)地推動各項工作的展開。特別在工作頭緒多、壓力大時，更注意在保持冷靜的情況下提高工作效力，使自己增強勝任沉重工作的能力。不斷加強教育管理理論學習，探索新規(guī)律，相繼瀏覽了曾仕強的中國式管理，前蘇聯(lián)霍姆林斯基的給教師的 1 百個建議等數(shù) 10 本教育理論書籍。通過努力學習，增強做好本職工作的能力，從而讓組織更放心，讓大眾更滿意。在新浪網(wǎng)站上開通了個人博客(“人未老的博客”)，并堅持寫教育日志。3、勤能帶其頭 ?自覺

19、遵照并模范履行學校各項規(guī)章制度，努力為全部老師做好模樣。特別是高 3 工作中，既管理，也帶課，因此常常加班加點，忙里忙外，跑前跑后，工作雖然非常累，但苦并快樂著!在工作中保持高度的責任感，早出晚歸，每天早、中下年級、班級，常常找教師談心，努力做到個人利益服從集體利益;2 是時刻牢記教育工作無小事，隨時準備應對緊急情況，扎實做好每項工作，避免突發(fā)事件反彈;3是努力提高效力，做到急事急辦，好事辦好，處理好多發(fā)應急事情。4、績能稱其名 ?在領導、同事、朋友的指教和幫助下，我分管的工作近年獲得了 1 些成績。2022011 年我分管學校教科研、教學設備管理和高 3年級管理工作。在高 3 的工作中，我們做到了 ?1、規(guī)范備考，狠抓落實。強化目標意識，加強常規(guī)管理，使得常規(guī)工作的規(guī)范化、精細化和長效化。2、科學備考，提高效力。在全部高 3 的溫習備考中，我們始終以高考的重點、熱門為核心組織專題溫習，主要抓說課和教研、有效訓練、新教師的指點和管理、教學環(huán)節(jié)