證書發(fā)放統(tǒng)計(jì)表

1、證書發(fā)放統(tǒng)計(jì)表 年份：2017年活動名稱 秦皇島市教育科研“十二五”規(guī)劃2015年度立項(xiàng)課題結(jié)題責(zé)任人 龐海云龐博結(jié)題名單序號課題名稱主持人單位001影視作品在思想品德課堂教學(xué)中的應(yīng)用策 略研究賈璐輝秦皇島市第四中學(xué)002學(xué)伴互助下的地理課堂教學(xué)模式的研究趙輝秦皇島市外語實(shí)驗(yàn)學(xué)校003基于語文學(xué)科本質(zhì)上的綠色教學(xué)的策略研 究劉麗霞海港區(qū)第七中學(xué)004創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境，注重學(xué)生人文素質(zhì)的培養(yǎng) 的研究周麗杰秦皇島第七中學(xué)005初中化學(xué)創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)教學(xué)有效性的行動研究丁鳳麗秦皇島市第八中學(xué)006初中英語課堂教學(xué)多樣化導(dǎo)入方式的研究郭津秦皇島市第九中學(xué)007初中數(shù)學(xué)課堂練習(xí)有效性的優(yōu)化設(shè)計(jì)與研 究史艷暉秦皇島

2、市第九中學(xué)008提高農(nóng)村中學(xué)名著閱讀教學(xué)有效性研究費(fèi)靖靜秦皇島市第十四中學(xué)009初中語文課堂教學(xué)有效實(shí)施情境教學(xué)法的 研究王聰秦皇島市第八中學(xué)010思維導(dǎo)圖在小學(xué)英語高年級閱讀課中的運(yùn) 用張芳海港區(qū)建國路小學(xué)011小學(xué)中高年級語文課外閱讀能力培養(yǎng)的研 究杜玉新海港區(qū)河?xùn)|小學(xué)012小學(xué)語文作業(yè)設(shè)計(jì)優(yōu)化的研究趙萍海港區(qū)文化里小學(xué)013小學(xué)體驗(yàn)式作文教學(xué)有效性的實(shí)踐與研究梁紅梅海港區(qū)教師開展中心附屬實(shí)驗(yàn)014小學(xué)階段進(jìn)行優(yōu)秀傳統(tǒng)文化學(xué)習(xí)與現(xiàn)代教 育相融合的實(shí)踐與研究陳英海港區(qū)新生路小學(xué)015教師角色的轉(zhuǎn)變與學(xué)生創(chuàng)新能力培養(yǎng)的研 究王雅君海港區(qū)文耀里小學(xué)016外來務(wù)工子女社團(tuán)活動的實(shí)踐與研究徐穎海港區(qū)

3、耀華小學(xué)202課前的課外閱讀對初中英語課堂效率提高 的實(shí)踐與研究李琳撫寧區(qū)臺營學(xué)區(qū)柳各莊初級中 學(xué)203小學(xué)階段聽障學(xué)生應(yīng)用題有效教學(xué)策略的 研究楊亞冬撫寧區(qū)特殊教育學(xué)校204網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下中職德育課有效教學(xué)的研究王秀紅撫寧區(qū)職業(yè)技術(shù)教育中心205中等職業(yè)學(xué)校語文有效教學(xué)的研究趙丹丹撫寧區(qū)職業(yè)技術(shù)教育中心206幼兒園角色游戲混齡活動幼兒利他行為的 培養(yǎng)與研究高羽撫寧區(qū)直屬機(jī)關(guān)幼兒園207初中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的問題意識王凡撫寧區(qū)第四中學(xué)208提局身中數(shù)學(xué)課堂有效性的探索與研究李愛紅撫寧區(qū)教師開展中心209初中語文課堂教學(xué)動態(tài)生成的研究于學(xué)泳青龍縣肖營子總校210初中化學(xué)小組實(shí)驗(yàn)的優(yōu)化設(shè)計(jì)的探索

4、與研 究陳昭聰青龍縣雙山子總校211小學(xué)語文“少教多學(xué)大量閱讀”教學(xué)策略 的研究邵穎青龍縣青龍鎮(zhèn)總校212初中生作文五步評改法的實(shí)驗(yàn)與研究姜玉潔青龍逸夫?qū)W校213小學(xué)數(shù)學(xué)個(gè)性化作業(yè)設(shè)計(jì)的探索與研究張艷青龍一小214小學(xué)英語跨越式教學(xué)模式的實(shí)踐與研究白曉齊青龍一小215農(nóng)村學(xué)校管評辦別離措施的研究與實(shí)踐趙加魁青龍教師開展中心216農(nóng)村中小學(xué)骨干教師“三級聯(lián)動”培養(yǎng)模 式的研究孫立革青龍教師開展中心217基礎(chǔ)教育階段提高教學(xué)質(zhì)量策略的研究李小榮青龍教師開展中心218合作學(xué)習(xí)中常見的的問題及解決策略的實(shí) 踐與研究張新斌青龍縣滿族中學(xué)219高中音樂欣賞課教學(xué)策略的研究李仕武青龍縣雙山子高中220農(nóng)村普

5、通高中學(xué)生數(shù)學(xué)自主學(xué)習(xí)能力培養(yǎng) 的研究劉雅琴青龍縣木頭凳高中221沙盤游戲在中小學(xué)心理健康教育中運(yùn)用的 研究楊麗麗青龍逸夫?qū)W校222初中語文新課堂導(dǎo)學(xué)案設(shè)計(jì)的實(shí)踐與研究李立春青龍草碾總校223小學(xué)語文課堂教學(xué)導(dǎo)入方法的實(shí)踐與探究董來青龍縣婁丈子總校224利用導(dǎo)學(xué)卡構(gòu)建高效課堂的實(shí)踐與研究趙春陽青龍縣隔河頭總校225農(nóng)村小學(xué)版畫校本課程開發(fā)的實(shí)踐與研究施婭青龍縣七道河小學(xué)226信息技術(shù)與課堂教學(xué)融合的實(shí)踐與研究滕曉云青龍縣涼水河總校227收放結(jié)合，引導(dǎo)問題學(xué)生”自己解決問 題的研究李中民青龍縣八道河總校228生本理念下小學(xué)生學(xué)業(yè)成績評價(jià)“等級+ 描述性評語”的研究賈興華青龍縣八道河總校22913

6、5自主互動課堂提問策略的實(shí)踐與研究孫桂杰青龍縣肖營子總校230體育教學(xué)中小學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)的研究趙林青龍祖山總校231小學(xué)低年級學(xué)生數(shù)學(xué)有效探究能力的培養(yǎng) 與實(shí)踐陳艷東青龍第三實(shí)驗(yàn)小學(xué)232大班額教學(xué)中小組合作學(xué)習(xí)實(shí)效性的研究肖蕊芳青龍第二實(shí)驗(yàn)小學(xué)233自主學(xué)習(xí)模式下學(xué)生學(xué)習(xí)方式的研究賈曉芹青龍一小234跨越式教學(xué)模式下體驗(yàn)式作文的探索與研 究劉春艷青龍縣朱杖子總校235熱身五分鐘，高效激活英語課堂學(xué)習(xí)的策 略研究唐曉娟青龍龍王廟總校236小學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力培養(yǎng)的研究甘素艷青龍縣龍王廟小學(xué)237初中課堂教學(xué)中有效評價(jià)的實(shí)踐研究張素榮青龍大石嶺鄉(xiāng)總校238創(chuàng)設(shè)問題情境引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的探索 與研

7、究李燕凌青龍縣青龍鎮(zhèn)總校239中學(xué)生學(xué)習(xí)興趣培養(yǎng)策略研究劉亞芬青龍縣青龍鎮(zhèn)總校240農(nóng)村小學(xué)生厭學(xué)原因與對策的研究劉丙東青龍縣青龍鎮(zhèn)總校241語文略讀課文自主閱讀式學(xué)習(xí)策略的研究楊守芳青龍縣三星口總校242小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中關(guān)注學(xué)生興趣愛好， 促進(jìn)有效自主學(xué)習(xí)的研究呂玉華青龍縣三星口總校243農(nóng)村中學(xué)校本課程開發(fā)與利用的研究曹仕文青龍縣木頭凳高中244高中歷史課堂教學(xué)中有效情境創(chuàng)設(shè)的研究劉保春青龍縣雙山子高中245思維導(dǎo)圖在初中小組合作學(xué)習(xí)中應(yīng)用的研 究與實(shí)踐王璐北戴河區(qū)第二中學(xué)246教學(xué)中提高學(xué)生學(xué)科素養(yǎng)的途徑與方法楊悅北戴河區(qū)第一中學(xué)247初中數(shù)學(xué)小組合作學(xué)習(xí)模式研究毋亮北戴河區(qū)第三中學(xué)2

8、48農(nóng)村小學(xué)體育活動課程優(yōu)化內(nèi)容設(shè)置的研 究與實(shí)踐王繼巍北戴河教師開展中心249數(shù)學(xué)學(xué)困生的成因分析與轉(zhuǎn)化策略研究劉力江北戴河區(qū)教育局250小學(xué)課堂教學(xué)“三步思考”的行動研究單志剛北戴河區(qū)教育局251“小學(xué)周年級數(shù)學(xué)以生為本當(dāng)堂訓(xùn)練有效 性的研究”蘇飛北戴河區(qū)教育局252生本理念下小學(xué)數(shù)學(xué)解決問題五環(huán)節(jié)教學(xué) 模式的實(shí)踐與研究張會北戴河區(qū)育花路小學(xué)253生本教育理念下，小學(xué)語文課堂閱讀教學(xué) 有效性的研究蘇娜北戴河區(qū)教育局254生本理念下提高一年級學(xué)生寫話質(zhì)量的策 略研究楊錦紅北戴河區(qū)教育局255小學(xué)生“主題生活化探究作文”的教學(xué)實(shí) 踐與研究邊穎北戴河區(qū)教育局256小學(xué)語文“基于文本”多課型教學(xué)策

9、略的 實(shí)踐研究劉倩北戴河區(qū)海寧路小學(xué)257農(nóng)村小學(xué)美術(shù)教學(xué)中小組學(xué)習(xí)方式的實(shí)踐 研究陳杰北戴河區(qū)教育局2583-9歲兒童校外教育美術(shù)活動課的校本研 究高波北戴河區(qū)青少年校外教育中心259生本理念下小學(xué)低年級音樂課堂中的小組 合作學(xué)習(xí)途徑與方法的實(shí)踐與研究張凌云北戴河區(qū)教師開展中心260小學(xué)體育學(xué)科生本理念下小組長培養(yǎng)策略 的研究劉順秋北戴河區(qū)教育局261激勵(lì)性評價(jià)對提高區(qū)域德育工作實(shí)效性的 實(shí)踐與研究楊洋北戴河區(qū)教育局262農(nóng)村小學(xué)三級課程重組與整合的實(shí)踐與研 究李慧北戴河區(qū)蔡各莊小學(xué)263小學(xué)生本課堂中教與學(xué)方式的實(shí)踐與研究李忠玉北戴河區(qū)西山小學(xué)264幼兒園戶外區(qū)域混齡體育活動中教師指導(dǎo) 策

10、略的實(shí)踐研究李偉北戴河區(qū)第二幼兒園265在農(nóng)村幼兒園中開展科學(xué)游戲活動的實(shí)踐 研究李明媚北戴河區(qū)教育局266促進(jìn)3-6歲幼兒品德開展的策略研究吳麗娟北戴河區(qū)教育局267幼兒園班級親子教育活動內(nèi)容與形式的實(shí) 驗(yàn)研究閆麗文北戴河區(qū)第二幼兒園268在音樂活動中幼兒節(jié)奏感培養(yǎng)的實(shí)踐研究馬靜嫻北戴河區(qū)教師開展中心269“開辟海量閱讀特區(qū)，實(shí)施大語文工程” 區(qū)域整體推進(jìn)的實(shí)驗(yàn)研究潘進(jìn)北戴河區(qū)教師開展中心270小學(xué)中年級語文高效課堂教學(xué)模式的研究楊慧明北戴河新區(qū)都寨小學(xué)271農(nóng)村小學(xué)信息技術(shù)與語文教學(xué)有效整合的 研究楊維泊北戴河新區(qū)朝鮮族小學(xué)272農(nóng)村學(xué)校小學(xué)生合唱教學(xué)有效性的實(shí)踐研 究張鑫北戴河新區(qū)東河南

11、大莊小學(xué)273中小學(xué)英語教學(xué)銜接研究趙坤北戴河新區(qū)團(tuán)林實(shí)驗(yàn)學(xué)校274農(nóng)村小學(xué)開展主題性閱讀的實(shí)踐與研究王紅北戴河新區(qū)柵子里小學(xué)275小學(xué)語文課外閱讀引入課內(nèi)的研究天余靜北戴河新區(qū)朱建坨小學(xué)276小學(xué)中年級語文讀寫結(jié)合教學(xué)策略研究牛健霞北戴河新區(qū)薛營小學(xué)277農(nóng)村初中美術(shù)教學(xué)與地方藝術(shù)資源整合應(yīng) 用的研究周密北戴河新區(qū)西河南中學(xué)278初中思想品德作業(yè)創(chuàng)新的研究史彩穎北戴河新區(qū)大蒲河中學(xué)279提高三、四年級學(xué)生計(jì)算速度和準(zhǔn)確率的 實(shí)踐研究王艷玲北戴河新區(qū)印莊小學(xué)280優(yōu)化小學(xué)語文作業(yè)的研究王芳芳北戴河新區(qū)邱營小學(xué)281小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)情境創(chuàng)設(shè)有效性的研究任麗靜北戴河新區(qū)小蒲河小學(xué)282兒童繪本的構(gòu)

12、建與應(yīng)用的研究張林林北戴河新區(qū)邱營小學(xué)283小學(xué)數(shù)學(xué)課堂生成性資源的高效利用研究常偉北戴河新區(qū)赤洋口小學(xué)284基于模塊的高中化學(xué)選修課程教與學(xué)調(diào)查 研究張英鋒秦皇島市第一中學(xué)285高中語文演講教學(xué)有效模式研究唐明月秦皇島市第一中學(xué)286對于秦皇島市信息技術(shù)課程各學(xué)段銜接教 學(xué)實(shí)踐的研究簡洪濤秦皇島市第一中學(xué)287新課標(biāo)下創(chuàng)立高中物理高效課堂策略研究張楊秦皇島市第一中學(xué)288局中數(shù)學(xué)生活化教學(xué)的實(shí)施與研究馮艷麗秦皇島市第一中學(xué)289高中地理讀圖能力培養(yǎng)的策略研究張進(jìn)勇秦皇島市第一中學(xué)290新課程改革下高考化學(xué)復(fù)習(xí)用題選擇研究吳科元秦皇島市第一中學(xué)291高中政治課中時(shí)政資源開發(fā)與利用的研究段哲賢秦

13、皇島市第一中學(xué)292新課標(biāo)下提高高中數(shù)學(xué)課堂效果的研究張偉宏秦皇島市第一中學(xué)293高中學(xué)生以學(xué)為主的課堂教學(xué)評價(jià)的研究鄒凱東秦皇島市第三中學(xué)294校報(bào)在校園文化建設(shè)中的有效性路徑研究謝來達(dá)秦皇島市第三中學(xué)295高中地理概念教學(xué)策略研究梁瑞秦皇島市第三中學(xué)296新課改形勢下藝術(shù)高中小組建設(shè)與學(xué)習(xí)效 果的探究李金亭秦皇島市第三中學(xué)297運(yùn)用故事敘事提高藝術(shù)高中歷史教學(xué)有效 性的研究趙靜薇秦皇島市第三中學(xué)298高中階段藝術(shù)設(shè)計(jì)課程實(shí)施的研究劉洋秦皇島市第三中學(xué)299新課改下高中美術(shù)學(xué)科特色課程的研究施淑貞秦皇島市第三中學(xué)300探索小組建設(shè)在藝術(shù)高中課堂教學(xué)中的應(yīng) 用劉大力秦皇島市第三中學(xué)301高中物

14、理課程資源的開發(fā)和利用的研究與 實(shí)踐尚海英秦皇島市第三中學(xué)302普通局中體育特長班政治學(xué)不斗課程資源開 發(fā)的個(gè)案研究孫金蕊秦皇島市第五中學(xué)303普通高中美術(shù)班語文學(xué)科課程內(nèi)容設(shè)置及 校本化實(shí)施對策的實(shí)踐與研究楊靜利秦皇島市第五中學(xué)304普通高中美術(shù)班物理學(xué)科課程內(nèi)容設(shè)置及 校本化實(shí)施對策的實(shí)踐與研究趙艷秦皇島市第五中學(xué)305高中歷史新課程生本教學(xué)模式的研究王東升秦皇島市實(shí)驗(yàn)中學(xué)306基于高中生物“探究性實(shí)驗(yàn)”的課程資源 開發(fā)和利用的研究付海英秦皇島市實(shí)驗(yàn)中學(xué)307過程體裁法在高二英語寫作教學(xué)中的應(yīng)用 研究王亞蘭秦皇島市山海關(guān)第一中學(xué)308基于實(shí)驗(yàn)條件下高中生物實(shí)驗(yàn)教學(xué)有效組 織的策略研究朱昊秦

15、皇島市山海關(guān)第一中學(xué)309高中語文課堂培養(yǎng)理科生跳躍性思維策略 的研究劉寶江秦皇島市山海關(guān)第一中學(xué)310LICC課堂觀察范式在高中地理課堂的實(shí)踐 研究馮麗君秦皇島市山海關(guān)第一中學(xué)311學(xué)生學(xué)習(xí)共同體在高職英語課堂中的建設(shè) 研究劉薇娜河北對外經(jīng)貿(mào)職業(yè)學(xué)院312基于跨文化父際實(shí)踐教學(xué)模式在局職外語 專業(yè)的應(yīng)用研究齊明彥河北對外經(jīng)貿(mào)職業(yè)學(xué)院313高職院校實(shí)踐教學(xué)模式下市場營銷課 程工程化教學(xué)法實(shí)施探索潘潔河北對外經(jīng)貿(mào)職業(yè)學(xué)院314基于“翻轉(zhuǎn)課堂”教學(xué)模式下的高職“導(dǎo) 游實(shí)訓(xùn)”課程教學(xué)設(shè)計(jì)創(chuàng)新研究陳龍河北對外經(jīng)貿(mào)職業(yè)學(xué)院315基于“翻轉(zhuǎn)課堂”模式下的高職英語視聽 說課程自主學(xué)習(xí)策略研究李欣欣河北對外經(jīng)

16、貿(mào)職業(yè)學(xué)院316基于CBI的高職院校計(jì)算機(jī)英語課程教學(xué) 研究王晨河北對外經(jīng)貿(mào)職業(yè)學(xué)院317高職英語教學(xué)中人文素質(zhì)培養(yǎng)的探索與實(shí) 踐胡麗君河北對外經(jīng)貿(mào)職業(yè)學(xué)院318“翻轉(zhuǎn)課堂”在酒店管理專業(yè)教學(xué)中的研 究與實(shí)踐張偉河北對外經(jīng)貿(mào)職業(yè)學(xué)院319基于多元智能理論的高職綜合韓語課程教 學(xué)方法研究朱振霞河北對外經(jīng)貿(mào)職業(yè)學(xué)院320“翻轉(zhuǎn)課堂”教學(xué)在高職段專課程教學(xué)中 的應(yīng)用研究一一以影視編導(dǎo)創(chuàng)作課程為例康永斌河北對外經(jīng)貿(mào)職業(yè)學(xué)院321聽障學(xué)生語言康復(fù)訓(xùn)練個(gè)別化教育計(jì)劃的 實(shí)踐研究李琳秦皇島市特殊教育學(xué)校322對中小學(xué)段低視力學(xué)生漢字教學(xué)的研究李彬秦皇島市特殊教育學(xué)校323聾生溝通交往中使用漢語詞匯的問題分析

17、 與策略研究涂晶晶秦皇島市特殊教育學(xué)校324自制教學(xué)具在盲校課堂教學(xué)中的應(yīng)用研究付玉蓮秦皇島市特殊教育學(xué)校325繪本教學(xué)在低齡智障兒童口語交際訓(xùn)練中 存在的問題與對策研究楊晶晶秦皇島市特殊教育學(xué)校326培智學(xué)校學(xué)前智障兒童康復(fù)訓(xùn)練內(nèi)容的研 究夏曉艷秦皇島市特殊教育學(xué)校327音樂治療方法改善自閉癥兒童情緒問題的 案例研究曹紅軍秦皇島市特殊教育學(xué)校328聾校小學(xué)低段律動教學(xué)策略的實(shí)踐與研究楊嵐秦皇島市特殊教育學(xué)校329高職酒店管理專業(yè)“雙兀制+二課堂”人 才培養(yǎng)模式實(shí)踐研究趙本謙秦皇島職業(yè)技術(shù)學(xué)院330基于東津冀協(xié)同開展視角下的河北省高職 院校師資隊(duì)伍建設(shè)策略研究方晨秦皇島職業(yè)技術(shù)學(xué)院331高職音

18、樂表演專業(yè)以就業(yè)為導(dǎo)向，以可持 續(xù)開展為目標(biāo)的人才培養(yǎng)對策研究韓靜秦皇島職業(yè)技術(shù)學(xué)院332高職教育中行業(yè)文化導(dǎo)入課堂教學(xué)模式研 究與實(shí)踐胡鐵秦皇島職業(yè)技術(shù)學(xué)院333基于信息共學(xué)空間的高職院校知識協(xié)同服 務(wù)模式構(gòu)建李雁行秦皇島職業(yè)技術(shù)學(xué)院334高職院校學(xué)生高等數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)興趣的調(diào)查與 提高策略研究一以秦皇島職業(yè)技術(shù)學(xué)院為 例王素華秦皇島職業(yè)技術(shù)學(xué)院335基于翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)模式的高職教材建設(shè)研 究武春香秦皇島職業(yè)技術(shù)學(xué)院336基于任務(wù)驅(qū)動的翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)模式研究一 一以導(dǎo)游實(shí)務(wù)課程為例張素梅秦皇島職業(yè)技術(shù)學(xué)院337基于生態(tài)位理論的高職“翻轉(zhuǎn)課堂”教學(xué) 設(shè)計(jì)與應(yīng)用研究一一以財(cái)務(wù)管理實(shí)務(wù) 為例鐘偉萍秦皇島職業(yè)

19、技術(shù)學(xué)院338高校圖書館為企業(yè)檔案信息化建設(shè)服務(wù)研 究孫璐秦皇島職業(yè)技術(shù)學(xué)院339學(xué)前教育專業(yè)創(chuàng)新型美術(shù)課的研究與實(shí)踐路斌秦皇島市中等專業(yè)學(xué)校340中等職業(yè)學(xué)校數(shù)學(xué)教學(xué)與翻轉(zhuǎn)課堂理念的 研究趙麗軍秦皇島市中等專業(yè)學(xué)校341中職學(xué)前教育專業(yè)語文有效教學(xué)研究李寧秦皇島市中等專業(yè)學(xué)校342智障學(xué)生青春期的不良行為及教育對策研 究杜玲玲秦皇島市特殊教育學(xué)校343特殊教育學(xué)校視障學(xué)生音樂課德育滲透的 實(shí)踐研究張靜秦皇島市特殊教育學(xué)校344高中英語聽力教學(xué)中存在的問題與解決策 略的研究崔海玲新世紀(jì)高級中學(xué)345校本課程對高中師生素質(zhì)與能力提升效果 與意義的研究趙麗穎新世紀(jì)高級中學(xué)346高中信息技術(shù)課堂教學(xué)

20、“互聯(lián)網(wǎng)+”應(yīng)用 的研究胡廣玉青龍滿族自治縣第一中學(xué)責(zé)任人簽字:證書發(fā)放統(tǒng)計(jì)表年份：2017年活動名稱秦皇島市初中心理健康教育活動課觀摩研討活動責(zé)任人龐海云龐博觀摩示范課名單序號姓名授課題目單位1李陽不，是這樣說的北戴河區(qū)第二中學(xué)2工聰我自信，我能行秦皇島市第八中學(xué)責(zé)任人簽字:證書發(fā)放統(tǒng)計(jì)表年份：2017年活動名稱2017年全市高中心理活動課講聽評研暨優(yōu)質(zhì)課評比活動責(zé)任人龐海云龐博獲獎(jiǎng)名單序號姓名單位授課題目獎(jiǎng)次證書編號1韓靜秦皇島市第一中學(xué)壓力管理一等獎(jiǎng)qhdgzxlyzk2017012魏秀超秦皇島市第一中學(xué)我的生涯線、等獎(jiǎng)qhdgzxlyzk2017023宋躍秦皇島市第五中學(xué)生涯規(guī)劃之目標(biāo)

21、管理一等獎(jiǎng)qhdgzxlyzk2017034陳娟燕山大學(xué)附屬中學(xué)別對自己說“N0”.等獎(jiǎng)qhdgzxlyzk2017045丁志剛河北昌黎第一中學(xué)生涯探索之興趣一等獎(jiǎng)qhdgzxlyzk2017056聶麗娟昌黎縣匯文二中學(xué)會控制自己的情緒一等獎(jiǎng)qhdgzxlyzk2017067張素蘭青龍縣雙山子高級 中學(xué)幸福的秘密二等獎(jiǎng)qhdgzxlyzk2017078劉承華昌黎縣匯文二中溝通從心開始二等獎(jiǎng)qhdgzxlyzk2017089王海燕撫寧區(qū)第一中學(xué)今天，你拖延了嗎？二等獎(jiǎng)qhdgzxlyzk20170910韓笑秦皇島市第六中學(xué)想象無限創(chuàng)意無限二等獎(jiǎng)qhdgzxlyzk20171011邱賀輝山海關(guān)區(qū)第

22、一中學(xué)語言的力量二等獎(jiǎng)qhdgzxlyzk20171112華元杰秦皇島市第一中學(xué)你是情緒的主人嗎？二等獎(jiǎng)qhdgzxlyzk20171213郭夢春撫寧縣教師開展中 心一開口，你就贏了二等獎(jiǎng)qhdgzxlyzk20171314楊智慧秦皇島市第三中學(xué)人際溝通技巧之“我 信息”的使用一結(jié)絲-* 寸qhdgzxlyzk20171415楊艷鴿青龍縣第一中學(xué)遇見更好的自己二等獎(jiǎng)qhdgzxlyzk20171516趙宜如青龍縣第一中學(xué)做一棵開花的樹二等獎(jiǎng)qhdgzxlyzk20171617魏伶伶秦皇島市實(shí)驗(yàn)中學(xué)溝通“心”與“心”二等獎(jiǎng)qhdgzxlyzk201717責(zé)任人簽字:證書發(fā)放統(tǒng)計(jì)表年份：2017年

23、活動名稱秦皇島市教育局關(guān)于表彰全市高中心理健康教育優(yōu)秀教 師的通知責(zé)任人龐海云龐博獲獎(jiǎng)名單姓名工作單位魏秀超秦皇島市第一中學(xué)華元杰秦皇島市第一中學(xué)韓靜秦皇島市第一中學(xué)宋躍秦皇島市第五中學(xué)邱賀輝山海關(guān)第一中學(xué)丁志剛昌黎縣匯文第一中學(xué)陳娟燕山大學(xué)附屬中學(xué)魏伶伶秦皇島市實(shí)驗(yàn)中學(xué)聶麗娟昌黎縣匯文第二中學(xué)王志顯秦皇島市教育科學(xué)研究所龐海云秦皇島市教育科學(xué)研究所龐博秦皇島市教育科學(xué)研究所責(zé)任人簽字:證書發(fā)放統(tǒng)計(jì)表年份：2017年活動名稱職業(yè)院校開設(shè)實(shí)用技術(shù)模塊課程的研究與實(shí)踐系列校本教材成果評選責(zé)任人龐海云龐博獲獎(jiǎng)名單序號書名主編單位017小學(xué)童漫作文生活化的研究王云蕾海港區(qū)橋東里小學(xué)018農(nóng)村小學(xué)數(shù)學(xué)實(shí)

24、踐與綜合應(yīng)用教學(xué)研究李秀紅海港區(qū)東港鎮(zhèn)第二小學(xué)019小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中小組合作學(xué)習(xí)策略實(shí)踐研 究葉淑清海港區(qū)建設(shè)路小學(xué)020促進(jìn)新教師課堂教學(xué)技能有效策略的研究楊霞海港區(qū)明珠學(xué)校021小學(xué)科學(xué)探究活動教學(xué)設(shè)計(jì)的實(shí)踐研究姜非海港區(qū)杜莊學(xué)區(qū)中心校022農(nóng)村小學(xué)中年級語文讀寫結(jié)合教學(xué)模式的 實(shí)驗(yàn)研究馬紅麗海港區(qū)杜莊學(xué)區(qū)第一小學(xué)023小學(xué)教學(xué)有效提問研究楊洪愛海港區(qū)石門寨學(xué)區(qū)北刁小學(xué)024利用知識網(wǎng)絡(luò)圖示法提高九年級歷史復(fù)習(xí) 效率的應(yīng)用研究賀帥海港區(qū)石門寨學(xué)區(qū)初級中學(xué)025小學(xué)數(shù)學(xué)練習(xí)設(shè)計(jì)的有效性研究楊雪蓮海港區(qū)駐操營學(xué)區(qū)駐操營小學(xué)026初中語文“高效閱讀，隨文學(xué)寫”的實(shí)踐 研究郎麗君海港區(qū)駐操營學(xué)區(qū)初級

25、中學(xué)027學(xué)生自主管理實(shí)踐研究郭正星海港區(qū)青少年活動中心028音樂課堂小課教學(xué)有效性的研究呂偉偉海港區(qū)青少年活動中心029體育教學(xué)中激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的研究劉玉芬海港區(qū)青少年活動中心030幼兒園幼小銜接活動新探索趙寧海港區(qū)建設(shè)路小學(xué)031初中信息技術(shù)教學(xué)中學(xué)習(xí)任務(wù)單的應(yīng)用研 究鄭偉社區(qū)教育管理中心032小學(xué)音樂課堂中實(shí)施音舞結(jié)合教學(xué)的策略 研究劉亞丹海港區(qū)社區(qū)教育管理中心033信息技術(shù)學(xué)科有效教學(xué)模式的研究與實(shí)踐侯佳海港區(qū)社區(qū)教育管理中心034幼兒園節(jié)日文化特色活動的實(shí)踐與研究劉冬敏海港區(qū)文化里幼兒園035初中數(shù)學(xué)課堂提問的有效性的研究劉艷茹秦皇島市第十三中學(xué)036初中語文個(gè)性化作業(yè)設(shè)計(jì)與評價(jià)的

26、研究蘇小會秦皇島市第十二中學(xué)037初中英語課堂教學(xué)中聽力練習(xí)有效性的研 究劉易聰秦皇島市第九中學(xué)038初中信息技術(shù)課堂教學(xué)有效性實(shí)施的研究蘭雪花海港區(qū)青少年活動中心039農(nóng)村中學(xué)美術(shù)教師職業(yè)倦怠狀況調(diào)查與對 策研究田芳海港區(qū)教師開展中心040初中語文課堂促進(jìn)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的策略研 究齊嘉海港區(qū)教師開展中心1硬筆書法入門劉志明河北對外經(jīng)貿(mào)職業(yè)學(xué)院2硬筆書法入門蔡琳河北對外經(jīng)貿(mào)職業(yè)學(xué)院3我爰Photoshop基礎(chǔ)起 步篇竇海燕秦皇島市職業(yè)技術(shù)學(xué)校4我發(fā)Photoshop基礎(chǔ)起 步篇楊慧秦皇島市職業(yè)技術(shù)學(xué)校5我愛Photoshop一基礎(chǔ)起 步篇苗家國秦皇島市職業(yè)技術(shù)學(xué)校6節(jié)假日面點(diǎn)DIY趙亞冬秦皇島市

27、職業(yè)技術(shù)學(xué)校7節(jié)假日面點(diǎn)DIY黨文博秦皇島市職業(yè)技術(shù)學(xué)校8口才與交際賈靜蕓秦皇島市職業(yè)技術(shù)學(xué)校9電腦課件制作馬薇秦皇島職業(yè)技術(shù)學(xué)院10持家與理財(cái)張志宇秦皇島職業(yè)技術(shù)學(xué)院11計(jì)算機(jī)維護(hù)與故障排除郝帥秦皇島職業(yè)技術(shù)學(xué)院12計(jì)算機(jī)維護(hù)與故障排除蔡宗慧秦皇島職業(yè)技術(shù)學(xué)院13攝影與后期制作張春霞撫寧區(qū)職教中心14淘寶網(wǎng)店的設(shè)計(jì)與運(yùn)營張玉紅撫寧區(qū)職教中心15茶藝服務(wù)郭麗娜撫寧區(qū)職教中心16辦公設(shè)備使用與維護(hù)姬智勇秦皇島市中專學(xué)校17日常小電器制作甘泉輝秦皇島市中專學(xué)校18護(hù)理禮儀與形體孫文秦皇島市衛(wèi)生學(xué)校19護(hù)理禮儀與形體劉珍秦皇島市衛(wèi)生學(xué)校20篆刻入門崔躍盧龍縣職教中心21篆刻入門崔建民盧龍縣職教中心2

28、2篆刻入門吳光宏盧龍縣職教中心23汽車保養(yǎng)與維護(hù)張新宇盧龍縣職教中心24汽車保養(yǎng)與維護(hù)王培彥盧龍縣職教中心25手工藝術(shù)制作朱茗明青龍縣職教中心26計(jì)算機(jī)安裝與調(diào)試?yán)钍缈帻埧h職教中心27初級韓國語秦金河北建材職業(yè)技術(shù)學(xué)院28職業(yè)院校開設(shè)實(shí)用技術(shù) 模塊課程的研究與實(shí)踐 系列校本教材王志顯秦皇島市教育科學(xué)研究所29職業(yè)院校開設(shè)實(shí)用技術(shù) 模塊課程的研究與實(shí)踐 系列校本教材龐海云秦皇島市教育科學(xué)研究所30職業(yè)院校開設(shè)實(shí)用技術(shù) 模塊課程的研究與實(shí)踐 系列校本教材龐博秦皇島市教育科學(xué)研究所責(zé)任人簽字:證書發(fā)放統(tǒng)計(jì)表年份:2018年活動名稱秦皇島市教育科研“十三五”規(guī)劃2017年度立項(xiàng)課題結(jié)題責(zé)任人龐海云龐

29、博結(jié)題名單證書編號課題名稱主持人單位qhdl35kt2018.001自然拼讀法在小學(xué)英語詞匯教學(xué)中有效應(yīng) 用的實(shí)踐研究杜文博海港區(qū)臨河里小學(xué)qhdl35kt2018.002交互式電子白板環(huán)境下小學(xué)課堂教與學(xué)的 探究王艷雯海港區(qū)交建里小學(xué)qhdl35kt2018.003小學(xué)英語主題情境教學(xué)有效性的策略研究單靜海港區(qū)教師開展中心附屬實(shí) 驗(yàn)學(xué)校qhdl35kt2018.004基于構(gòu)建“助學(xué)課堂”培養(yǎng)學(xué)生“核心素 養(yǎng)”的應(yīng)用研究李爽海港區(qū)橋東里小學(xué)qhdl35kt2018. 005新課改中培養(yǎng)外來務(wù)工子女良好學(xué)習(xí)習(xí)慣 的策略研究曹君海港區(qū)濱河路小學(xué)qhdl35kt2018.006小學(xué)中低年級數(shù)學(xué)個(gè)性化

30、作業(yè)設(shè)計(jì)的研究吳曉靜秦皇島市海港區(qū)迎賓路小學(xué)qhdl35kt2018. 007小學(xué)語文“師生共讀一本書”提升學(xué)生語 文素養(yǎng)的實(shí)踐研究付宏英海港區(qū)東華里小學(xué)qhdl35kt2018.008農(nóng)村小學(xué)英語課堂活動有效性研究劉夢霜海港區(qū)北環(huán)路小學(xué)qhdl35kt2018.009小學(xué)語文高年級略讀課有效教學(xué)策略的研 究宋窮海港區(qū)小高莊小學(xué)qhdl35kt2018.010“綠色生命課堂”理念引領(lǐng)下課堂教學(xué)模 式的探究郭玉林海港區(qū)和美實(shí)驗(yàn)學(xué)校qhdl35kt2018.Oil農(nóng)村小學(xué)語文導(dǎo)學(xué)案的有效設(shè)計(jì)與實(shí)施研 究岳洪冰海港區(qū)北港鎮(zhèn)大旺莊小學(xué)qhd135kt2018.012“一課一得”基礎(chǔ)下提高小學(xué)高年級語文

31、 實(shí)踐能力策略的研究王秀文海港區(qū)杜莊學(xué)區(qū)第一小學(xué)qhdl35kt2018.013小學(xué)詩詞吟誦教學(xué)的實(shí)驗(yàn)研究劉蕊海港區(qū)文化里小學(xué)qhdl35kt2018.014農(nóng)村中學(xué)“綠色德育”模式的實(shí)踐與研究王娜海港區(qū)萃文中學(xué)qhd135kt2018.015中學(xué)小組合作學(xué)習(xí)中提高學(xué)生參與度的實(shí) 踐研究趙鵬秦皇島市第十五中學(xué)qhd135kt2018.016中學(xué)書法教學(xué)書寫訓(xùn)練有效性的研究孫勇海陽鎮(zhèn)中學(xué)qhdl35kt2018.017運(yùn)用生活素材提圖地理課堂教學(xué)實(shí)效性的 研究曾慶慶秦皇島市第十九中學(xué)qhdl35kt2018.018初中數(shù)學(xué)課堂檢測有效性的研究秦華秦皇島市第九中學(xué)qhdl35kt2018.019基

32、于培養(yǎng)英語學(xué)科核心素養(yǎng)的語篇教學(xué)問 題設(shè)計(jì)的實(shí)踐研究秦凌云秦皇島市第七中學(xué)qhdl35kt2018.020初中英語課堂導(dǎo)入及課堂環(huán)節(jié)銜接方法的 研究高惠玲秦皇島市第八中學(xué)qhdl35kt2018. 021基于歷史學(xué)科核心素養(yǎng)的初中史料實(shí)證教 學(xué)策略的研究李學(xué)利海港區(qū)石門寨學(xué)區(qū)初級中學(xué)qhdl35kt2018. 022初中英語課外作業(yè)配置質(zhì)與量的研究劉玉清秦皇島市第十三中學(xué)qhdl35kt2018. 023基于提升初中學(xué)生語文核心素養(yǎng)的名著 深層閱讀策略的探究姚穎尊秦皇島市第十中學(xué)qhdl35kt2018. 024初中信息技術(shù)課堂中學(xué)科知識滲透式教學(xué) 的研究崔靜敏秦皇島市第十二中學(xué)qhdl35k

33、t2018. 025如何在音樂教學(xué)中進(jìn)行德育滲透的方法研 究王熙娜秦皇島市第二中學(xué)qhdl35kt2018. 026以“大問題”為依托提升學(xué)生探究能力的 研究張娜海港區(qū)杜莊學(xué)區(qū)高莊小學(xué)qhdl35kt2018. 027小學(xué)生生命教育的實(shí)踐與研究譚曉蕊海港區(qū)建設(shè)路小學(xué)qhd135kt2018. 028小學(xué)數(shù)學(xué)作業(yè)設(shè)計(jì)創(chuàng)新的研究李坤元海港區(qū)迎賓路小學(xué)qhdl35kt2018. 029小學(xué)語文中高年級學(xué)情反應(yīng)與課堂調(diào)控研 究孫麗利海港區(qū)建設(shè)路小學(xué)qhdl35kt2018. 030小學(xué)道德與法治課程與學(xué)校德育活動有效 整合的研究張立海港區(qū)迎秋里實(shí)驗(yàn)學(xué)校qhdl35kt2018. 031防止小學(xué)化傾向做

34、好幼小銜接工作的實(shí)驗(yàn) 研究王曉穎海港區(qū)新一路小學(xué)幼兒園qhdl35kt2018. 032幼兒園美術(shù)與各領(lǐng)域整合教育的研究周敏麗海港區(qū)建設(shè)路小學(xué)幼兒園qhdl35kt2018. 033思維導(dǎo)圖提高歷史教學(xué)的有效性范文芳秦皇島市第七中學(xué)qhdl35kt2018. 034初中生物教學(xué)中指導(dǎo)學(xué)生健康生活的實(shí)踐 和研究翟宏靜秦皇島市第八中學(xué)qhdl35kt2018. 035初中數(shù)學(xué)作業(yè)分層次設(shè)計(jì)的實(shí)踐與研究李雙玉秦皇島市第十中學(xué)qhdl35kt2018. 036初中英語寫作教學(xué)的有效性研究張瑩潔秦皇島市第十中學(xué)qhdl35kt2018. 037提高小組合作在初中英語詞匯教學(xué)中的實(shí) 效性的研究李春梅秦皇島

35、市第十中學(xué)qhdl35kt2018. 038運(yùn)用電子白板技術(shù)提圖初中化學(xué)教學(xué)有效 性的研究盧文杰秦皇島市第十七中學(xué)qhdl35kt2018. 039農(nóng)村中學(xué)班主任調(diào)整學(xué)生逆反心態(tài)的策略 研究李紅玉秦皇島市第十四中學(xué)qhdl35kt2018. 040指向表達(dá)的小學(xué)中高年級群文讀寫教學(xué)研 究張晶伏海港區(qū)東港里小學(xué)qhdl35kt2018. 041深度融合小學(xué)多學(xué)科課程資源，構(gòu)建學(xué)校 特色課程體系的實(shí)踐與研究安詠梅海港區(qū)先盛里小學(xué)qhdl35kt2018. 042繪本在小學(xué)語文低年級教學(xué)中應(yīng)用的策略 初探唱曉旭海港區(qū)教師開展中心附屬實(shí) 驗(yàn)學(xué)校qhdl35kt2018. 043小學(xué)數(shù)學(xué)課堂小組合作學(xué)習(xí)

36、展不環(huán)節(jié)有效 性的研究田苗苗海港區(qū)社區(qū)教育管理中心qhdl35kt2018. 044初中語文閱讀教學(xué)中學(xué)生賞析能力培養(yǎng)的 研究楊娟海港區(qū)社區(qū)教育管理中心qhdl35kt2018. 045成人教育英語教學(xué)策略的研究齊兵海港區(qū)社區(qū)教育管理中心qhdl35kt2018. 046在中學(xué)語文教學(xué)中實(shí)施素質(zhì)教育的研究焦麗瑩海港區(qū)社區(qū)教育管理中心qhdl35kt2018. 047教育信息技術(shù)在美術(shù)教學(xué)中的應(yīng)用研究鄂麗麗海港區(qū)社區(qū)教育管理中心qhdl35kt2018. 048小學(xué)音樂識普教學(xué)有效性策略的研究呂明明海港區(qū)社區(qū)教育管理中心qhdl35kt2018. 049提高音樂課堂教學(xué)有效性的策略探究燕喃海港區(qū)

37、教育局qhdl35kt2018. 050小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中引發(fā)學(xué)生思考的策略研究王軼哲海港區(qū)教育局qhdl35kt2018. 051初中英語詞匯教學(xué)有效性的研究李琳海港區(qū)教育局qhdl35kt2018. 052初中英語小組合作學(xué)習(xí)有效策略研究李楓秦皇島市第九中學(xué)qhdl35kt2018. 053初中美術(shù)欣賞課教學(xué)方法的探究楊悅海港區(qū)教育局qhdl35kt2018. 054基于專題網(wǎng)站下微課資源應(yīng)用于信息技術(shù) 課題的研究杜娜海港區(qū)教育局qhdl35kt2018. 055音樂教學(xué)中如何提高學(xué)生識譜能力的研究于靜海港區(qū)青少年活動中心qhdl35kt2018. 056體育游戲在體育教學(xué)中的應(yīng)用與研究趙一博

38、海港區(qū)青少年活動中心qhdl35kt2018. 057基于STEAM理念和創(chuàng)客精神的開放式青少 年科技教育活動的實(shí)踐與研究囤豐海港區(qū)青少年活動中心qhdl35kt2018. 058音樂課堂中的學(xué)生參與式教學(xué)研究張愛平海港區(qū)青少年活動中心qhdl35kt2018. 059石膏幾何體造型教學(xué)的有效性研究梁媛海港區(qū)青少年活動中心qhdl35kt2018. 060初中數(shù)學(xué)作業(yè)有效性的研究張俊華海港區(qū)青少年活動中心qhdl35kt2018. 061舞蹈素養(yǎng)教育進(jìn)校園校本課程開發(fā)與研究王晶海港區(qū)青少年活動中心qhdl35kt2018. 062新課程下中小學(xué)生語文課外閱讀能力培養(yǎng) 研究廉美佳海港區(qū)青少年活動

39、中心qhdl35kt.2O18. 063中學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)與研究阮政寧海港IX中小學(xué)生社會實(shí)踐基 地qhdl35kt2018.064小學(xué)生速度力量教學(xué)與訓(xùn)練的研究陳文靜海港區(qū)中小學(xué)生社會實(shí)踐基 地qhdl35kt2018.065中小學(xué)生綜合實(shí)踐活動課教學(xué)模式的研究孟祥吉海港區(qū)中小學(xué)生社會實(shí)踐基 地qhdl35kt2018. 066小學(xué)語文“主題閱讀”教學(xué)實(shí)驗(yàn)研究徐曉蕓海港區(qū)教師開展中心qhdl35kt2018.067基于思維導(dǎo)圖的初中物理導(dǎo)學(xué)案設(shè)計(jì)的研 究常旭海港區(qū)教師開展中心qhdl35kt2018. 068初中英語課堂有效教學(xué)策略的研究顧楊海港區(qū)教師開展中心qhdl35kt2018.

40、069初中音樂課堂中實(shí)施音舞結(jié)合教學(xué)方法的 研究孫婷海港區(qū)教師開展中心qhdl35kt2018.070信息技術(shù)環(huán)境下初中地理學(xué)科培訓(xùn)課程研 究于寶芹海港區(qū)教師開展中心qhdl35kt2018. 071“非指導(dǎo)性理念”指導(dǎo)下的初中寫作教學(xué) 研究姜明海港區(qū)教師開展中心qhdl35kt2018.072小學(xué)中年級學(xué)生英語閱讀能力培養(yǎng)策略的 研究吳佳寧海港區(qū)教師開展中心qhdl35kt2018.073培養(yǎng)初中學(xué)生化學(xué)學(xué)科素養(yǎng)的教材創(chuàng)新設(shè) 計(jì)研究殷艷華海港區(qū)教師開展中心qhdl35kt2018. 074初中英語聽說課話題下教學(xué)情境設(shè)計(jì)策略 的研究關(guān)麗麗海港區(qū)教師開展中心qhdl35kt2018.075小學(xué)

41、語文文體意識觀照下的語用教學(xué)策略 的序列研究楊海霞山海關(guān)區(qū)南園小學(xué)qhdl35kt2018.076在科學(xué)活動中培養(yǎng)幼兒探索意識有效途徑 的研究張麗麗山海關(guān)區(qū)戶遠(yuǎn)寨小學(xué)qhdl35kt2018.077幼兒園德育工作新框架的構(gòu)建與研究侯宏艷山海關(guān)區(qū)南園幼兒園qhdl35kt2018.078培養(yǎng)小學(xué)低年級學(xué)生課外閱讀興趣的研究馬曉輝山海關(guān)區(qū)教育局qhdl35kt2018.079培養(yǎng)初中生地理學(xué)科素養(yǎng)一綜合思維的策 略研究萬巧麗秦皇島經(jīng)濟(jì)技術(shù)開發(fā)區(qū)第二 中學(xué)qhdl35kt2018.080初中音樂區(qū)域教研活動課程化的實(shí)踐研究孫悅秦皇島經(jīng)濟(jì)技術(shù)開發(fā)區(qū)教育 局教研室qhdl35kt2018.081在班級管

42、理中培養(yǎng)初中生自主管理能力的 實(shí)踐研究陳艷華秦皇島經(jīng)濟(jì)技術(shù)開發(fā)區(qū)第一 中學(xué)qhdl35kt2018.082初中化學(xué)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生自制實(shí)驗(yàn)教具能 力的實(shí)踐研究李麗昕秦皇島經(jīng)濟(jì)技術(shù)開發(fā)區(qū)第一 中學(xué)qhdl35kt2018.083初中信息技術(shù)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生自主探究能 力的實(shí)踐研究劉海寶秦皇島經(jīng)濟(jì)技術(shù)開發(fā)區(qū)第一 中學(xué)qhdl35kt2018.084利用論語對中學(xué)生進(jìn)行“君子教育” 的實(shí)踐與研究孫金富秦皇島經(jīng)濟(jì)技術(shù)開發(fā)區(qū)第一 中學(xué)qhdl35kt2018.085在初中英語與作教學(xué)中實(shí)施有效評價(jià)方式 的探索與研究陶濤秦皇島經(jīng)濟(jì)技術(shù)開發(fā)區(qū)第一 中學(xué)qhdl35kt2018.086初中英語單元教學(xué)中Secti

43、on B-1課堂教 學(xué)策略的實(shí)踐研究王翠琴秦皇島經(jīng)濟(jì)技術(shù)開發(fā)區(qū)第一 中學(xué)qhdl35kt2018.087初中特色體育課程體系自主構(gòu)建的實(shí)踐研 究張偉明秦皇島經(jīng)濟(jì)技術(shù)開發(fā)區(qū)第一 中學(xué)qhdl35kt2018. 088初中數(shù)學(xué)自主性學(xué)習(xí)方式的研究鄭慧媛秦皇島經(jīng)濟(jì)技術(shù)開發(fā)區(qū)第一 中學(xué)qhdl35kt2018. 089域內(nèi)提高小學(xué)中高年級學(xué)生寫作素養(yǎng)的研 究楊樹文秦皇島經(jīng)濟(jì)技術(shù)開發(fā)區(qū)教育 局教研室qhdl35kt2018. 090初中烙畫藝術(shù)校本課程的開發(fā)與研究周立斌秦皇島經(jīng)濟(jì)技術(shù)開發(fā)區(qū)深河 中學(xué)qhdl35kt2018. 091依托繪本閱讀提升小學(xué)低年級寫話能力的 研究關(guān)夢媛秦皇島經(jīng)濟(jì)技術(shù)開發(fā)區(qū)第四

44、 小學(xué)qhdl35kt2018. 092提高幼兒校外教育中國舞教學(xué)有效性的研 究薄瀾北戴河區(qū)青少年校外教育中 心qhdl35kt2018. 093北戴河區(qū)中小學(xué)教師全員遠(yuǎn)程培訓(xùn)現(xiàn)狀及 策略研究吳曉北戴河區(qū)教育局qhd135kt2018. 094提高學(xué)生歷史學(xué)習(xí)深度參與的有效策略研 究郝娜北戴河區(qū)第三中學(xué)qhdl35kt2018. 095多媒體環(huán)境下小學(xué)數(shù)學(xué)生本課堂“三環(huán)五 步”教學(xué)模式的探索與研究”李銀松北戴河區(qū)教師開展中心qhdl35kt2018. 096思維導(dǎo)圖在音樂教學(xué)中的應(yīng)用研究謝爽北戴河區(qū)教師開展中心qhdl35kt2018. 097培養(yǎng)初中生古詩詞鑒賞能力孟慶臻北戴河新區(qū)長白學(xué)校q

45、hdl35kt2018. 098農(nóng)村小學(xué)生平安教育實(shí)效性的研究劉志F1北戴河新區(qū)大蒲河小學(xué)qhdl35kt2018. 099小學(xué)數(shù)學(xué)計(jì)算能力培養(yǎng)策略的研究白麗娜北戴河新區(qū)薛營小學(xué)qhdl35kt2018. 100提高農(nóng)村小學(xué)生英語口語水平的有效探究郝紹怡北戴河新區(qū)侯里小學(xué)qhdl35kt2018. 101培養(yǎng)小學(xué)一、二年級數(shù)學(xué)審題能力的實(shí)踐 研究王琦北戴河新區(qū)大蒲河小學(xué)qhdl35kt2018. 1023 6歲親子閱讀指導(dǎo)策略的研究錢建梅北戴河新區(qū)柵子里小學(xué)qhdl35kt2018. 103小學(xué)生寬容教育對班風(fēng)建設(shè)促進(jìn)作用的研 究楊海春北戴河新區(qū)朝鮮族小學(xué)qhd135kt2018. 104初中

46、數(shù)學(xué)課堂學(xué)生問題意識培養(yǎng)的研究王曉紅撫寧區(qū)第四中學(xué)qhdl35kt2018. 105幼兒園繪本閱讀的探索與實(shí)踐孫杰華撫寧區(qū)直機(jī)關(guān)幼兒園qhdl35kt2018. 106信息技術(shù)支持下小學(xué)數(shù)學(xué)圖形教學(xué)的研究王艷玲撫寧區(qū)榆關(guān)學(xué)區(qū)大劉莊小學(xué)qhdl35kt2018. 107初中音樂教學(xué)培養(yǎng)學(xué)生識譜能力的研究楊杰撫寧區(qū)教師開展中心qhd135kt2018. 108新課程背景下小學(xué)英語作業(yè)布置的實(shí)踐與 研究郭愛蓮撫寧區(qū)教師開展中心qhdl35kt2018. 109提高小學(xué)語文作業(yè)設(shè)計(jì)有效性的研究袁雅玲撫寧區(qū)教師開展中心qhdl35kt2018. 110撫寧區(qū)中小學(xué)信息技術(shù)學(xué)科教學(xué)銜接現(xiàn)狀 的調(diào)查研究徐濤

47、撫寧區(qū)教師開展中心qhd135kt2018. Ill“快樂英語教學(xué)在初中英語課堂的實(shí)踐與 探究”策略研究武二梅撫寧區(qū)教師開展中心qhdl35kt2018. 112初中語文教學(xué)中對學(xué)生健康心理的培養(yǎng)的 研究鄭意撫寧區(qū)教師開展中心qhdl35kt2018. 113初中生課外閱讀指導(dǎo)策略的研究劉暢撫寧區(qū)文化教育體育廣電新 聞出版局教師教育辦公室qhdl35kt2018. 114小學(xué)生心理健康教育有效途徑的研究董艷舫撫寧區(qū)青少年活動中心qhdl35kt2018. 115高中生職業(yè)生涯規(guī)劃探究王世合撫寧區(qū)第一中學(xué)qhdl35kt2018. 116農(nóng)村小學(xué)生課外閱讀興趣的培養(yǎng)王露撫寧區(qū)榆關(guān)學(xué)區(qū)鴨兒峪小學(xué)q

48、hdl35kt2018. 117關(guān)于遙遠(yuǎn)農(nóng)村小學(xué)學(xué)困生形成的原因及對 策的研究趙建宏撫寧區(qū)榆關(guān)學(xué)區(qū)東新寨小學(xué) 聶口校區(qū)qhdl35kt2018. 118小學(xué)中高年級語文“板塊式”教學(xué)的實(shí)踐 與研究廉鐵青龍八道河總校qhdl35kt2018. 119分層施教激勵(lì)方法的探索與研究馮翠江青龍大石嶺總校qhdl35kt2018. 120農(nóng)村小學(xué)語文“語用型”課堂教學(xué)的研究蔣闖青龍隔河頭總校qhdl35kt2018. 121小學(xué)數(shù)學(xué)“超市化”作業(yè)的設(shè)計(jì)與研究王淑艷青龍龍王廟總校qhdl35kt2018. 122小學(xué)英語課堂教學(xué)評價(jià)方式的研究李桂平青龍龍王廟總校qhd135kt2018. 123多方聯(lián)動預(yù)

49、防農(nóng)村小學(xué)校園暴力的研究孟憲慧青龍龍王廟總校qhdl35kt2018. 124小學(xué)低年級語文識字教學(xué)有效策略的實(shí)踐 與研究安悅歌青龍龍王廟總校qhdl35kt2018. 125小學(xué)生抗挫折能力心理教育的實(shí)踐與研究方煒青龍龍王廟總校qhd135kt2018. 1263311讀寫工程實(shí)施的有效性的研究趙云杰青龍龍王廟總校qhdl35kt2018. 127初中語文閱讀教學(xué)有效策略的研究朱月萍青龍馬圈子總校qhdl35kt2018. 128課堂教學(xué)中學(xué)生批判性質(zhì)疑思維能力培養(yǎng) 的研究與實(shí)踐劉淑杰青龍馬圈子總校qhdl35kt2018. 129初中理化實(shí)驗(yàn)的創(chuàng)新性與探究性實(shí)踐與研 究趙立梅青龍滿族中學(xué)q

50、hdl35kt2018. 130信息技術(shù)環(huán)境下135課堂中小學(xué)語文自主 閱讀能力的研究李鳳杰青龍木頭凳總校qhdl35kt2018. 131小學(xué)英語課堂教學(xué)游戲活動有效性的實(shí)踐 與研究朱君宇青龍三星口總校qhdl35kt2018. 132中小學(xué)高年級語文閱讀教學(xué)主問題設(shè)計(jì)及 解決策略的實(shí)踐與研究張海彬青龍三星口總校qhdl35kt2018. 133農(nóng)村學(xué)校留守兒童之家建設(shè)的研究吳艷梅青龍雙山子總校qhd135kt2018. 134農(nóng)村學(xué)校系列化德育主題活動的設(shè)計(jì)與實(shí) 施的研究羅麗紅青龍雙山子總校qhdl35kt2018. 135課堂教學(xué)中師生互動實(shí)效性的實(shí)踐與研究王慶春青龍雙山子總校qhdl3

51、5kt2018. 136高中數(shù)學(xué)應(yīng)用問題的教學(xué)策略研究孫麗娜青龍一中qhdl35kt2018. 137農(nóng)村小學(xué)生良好行為習(xí)慣培養(yǎng)策略研究劉文華青龍鎮(zhèn)總校qhdl35kt2018. 138高中語文教學(xué)中滲透詩詞文化的創(chuàng)新研究 與實(shí)踐曹楊楊青龍職教中心qhdl35kt2018. 139高中語文古詩詞學(xué)生鑒賞能力培養(yǎng)的實(shí)踐 研究邢淑春青龍職教中心qhdl35kt2018. 140小學(xué)科學(xué)探究活動的設(shè)計(jì)與實(shí)施的研究周穎杰青龍朱丈子總校qhdl35kt2018. 141小學(xué)高年級樂學(xué)課堂的探索與實(shí)踐李書俠青龍縣第五小學(xué)qhdl35kt2018. 142高中歷史課堂教學(xué)效率提高策略的實(shí)踐與 研究肖清華青龍

52、一中qhd135kt2018. 143農(nóng)村普通中學(xué)德育現(xiàn)狀與對策實(shí)踐研究王新磊盧龍縣木井中學(xué)qhdl35kt2018. 144農(nóng)村小學(xué)高年級英語口語交際能力培養(yǎng)的 策略研究楊海寶盧龍縣木井鎮(zhèn)國儉小學(xué)qhdl35kt2018. 145聚焦數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)培養(yǎng)小學(xué)生良好運(yùn)算習(xí) 慣策略的研究袁曉新盧龍縣第四實(shí)驗(yàn)小學(xué)qhdl35kt2018. 146小學(xué)高年級學(xué)生即興表達(dá)能力培養(yǎng)策略研 究王志剛盧龍縣雙望鎮(zhèn)單莊小學(xué)qhdl35kt2018. 147農(nóng)村小學(xué)留守兒童良好家庭作業(yè)習(xí)慣培養(yǎng) 的策略研究李麗盧龍縣燕河營鎮(zhèn)燕窩莊小學(xué)qhd135kt2018. 148農(nóng)村初中“411”導(dǎo)引式生態(tài)課堂教學(xué)模式 的實(shí)踐研

53、究張艷盧龍縣盧龍鎮(zhèn)中學(xué)qhdl35kt2018. 149部編版小學(xué)語文低年級“語文園地”趣味教學(xué)策略的研究張玉環(huán)盧龍縣教育局教研室qhdl35kt2018. 150時(shí)評類作文的教學(xué)策略研究高鳳君盧龍縣中學(xué)qhdl35kt2018. 151高中班級精細(xì)化管理實(shí)踐與探究劉彬盧龍縣中學(xué)qhd135kt2018. 152農(nóng)村中學(xué)男女生學(xué)習(xí)心理的差異和對策的 研究夏麗香盧龍縣中學(xué)qhdl35kt2018. 153新課改下列圖中化學(xué)教學(xué)中提問有效策略的 研究高秀紅盧龍縣中學(xué)qhdl35kt2018. 154小學(xué)高年級語文課內(nèi)外閱讀銜接策略的研 究胡玉柱盧龍縣燕河營鎮(zhèn)東吳莊小學(xué)qhdl35kt2018. 1

54、55特殊家庭子女教育問題的研究孟祥元盧龍縣木井鎮(zhèn)總校qhd135kt2018. 156農(nóng)村初中數(shù)學(xué)課堂學(xué)生自主學(xué)習(xí)有效性的 研究王桂玲盧龍縣蛤泊鎮(zhèn)中學(xué)qhdl35kt2018. 157農(nóng)村初中數(shù)學(xué)學(xué)困生的成因分析及轉(zhuǎn)化策 略研究崔小健盧龍縣蛤泊鎮(zhèn)中學(xué)qhdl35kt2018. 158高效課堂下初中小組合作學(xué)習(xí)策略的研究張春宏盧龍縣劉田各莊鎮(zhèn)中學(xué)qhdl35kt2018. 159思維導(dǎo)圖在小學(xué)數(shù)學(xué)中高年級單元整理課 中應(yīng)用的策略研究郭敬鋒盧龍縣第二實(shí)驗(yàn)小學(xué)qhdl35kt2018. 160初中課堂教學(xué)互動生成（2345）教學(xué)模式 的研究鄭叔杰盧龍縣教育局教研室qhdl35kt2018. 161低

55、年級小學(xué)生自主閱讀能力培養(yǎng)的研究張淑霞昌黎鎮(zhèn)第三完全小學(xué)qhdl35kt2018. 162Scratch在小學(xué)信息技術(shù)校本課中的實(shí)踐與 研究曹麗梅昌黎縣昌黎鎮(zhèn)第三完全小學(xué)qhd135kt2018. 163貼近生活拓展品德課堂資源的研究與實(shí)踐劉麗昌黎鎮(zhèn)第二完全小學(xué)qhd135kt2018. 164農(nóng)村小學(xué)生厭學(xué)心理對策實(shí)踐研究李洪偉昌黎縣馬坨店鄉(xiāng)楊柳莊完全 小學(xué)qhd135kt2018. 165基于學(xué)生核心素養(yǎng)提升的校本課程開發(fā)與 研究李小芳昌黎縣安山鎮(zhèn)黨各莊完全小 學(xué)qhd135kt2018. 166高中體育教學(xué)中滲透生命教育的研究安耀東河北省昌黎匯文二中qhdl35kt2018. 167小學(xué)

56、數(shù)學(xué)作業(yè)設(shè)計(jì)與反應(yīng)方法的研究朱紅梅昌黎縣泥井鎮(zhèn)泥井中心小學(xué)qhdl35kt2018. 168高中語文教學(xué)中德育滲透途徑與方法的研 究萬云花昌黎六中qhdl35kt2018. 169小學(xué)高年級語文生本課堂中小組合作學(xué)習(xí) 的實(shí)踐研究趙丹昌黎縣荒佃莊鎮(zhèn)中心小學(xué)qhdl35kt2018. 170語文教學(xué)落實(shí)傳統(tǒng)文化教育的策略研究劉紅梅昌黎縣碣石中學(xué)qhdl35kt2018. 171基于學(xué)生科學(xué)思維培養(yǎng)的物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)方 法研究徐衛(wèi)東河北昌黎第一中學(xué)qhdl35kt2018. 172基于pad教學(xué)的校本資源庫建設(shè)與管理研 究王寶福河北昌黎第一中學(xué)qhdl35kt2018. 173立足數(shù)學(xué)教材，提升學(xué)生數(shù)學(xué)

57、核心素養(yǎng)的 研究田衛(wèi)東河北昌黎第一中學(xué)qhdl35kt2018. 174關(guān)于幼兒繪本閱讀的探索與研究李會彥昌黎縣幼兒園qhdl35kt2018. 175幼兒教育戲劇在中班教學(xué)中的應(yīng)用與實(shí)踐 探索母小惠昌黎縣幼兒園qhd135kt2018. 176初中數(shù)學(xué)錯(cuò)題集的收集和使用實(shí)踐研究劉麗敏昌黎縣第五中學(xué)qhdl35kt2018. 177提高初中語文寫作水平的研究張秋景昌黎縣第五中學(xué)041微課在幼兒園教學(xué)中的設(shè)計(jì)制作與應(yīng)用研 究孫曉星海港區(qū)教師開展中心042讀書會促進(jìn)教師個(gè)人專業(yè)成長方法與策略 研究張俊敏海港區(qū)教師開展中心043七年級數(shù)學(xué)學(xué)科前置性作業(yè)設(shè)計(jì)的研究祝英華海港區(qū)教師開展中心044美術(shù)學(xué)習(xí)

58、興趣的激發(fā)策略研究陳志宏海港區(qū)教師開展中心045初中物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)有效性的研究魏文棟海港區(qū)教師開展中心046海港區(qū)農(nóng)村小學(xué)體育與健康學(xué)科教學(xué)內(nèi)容 選擇的調(diào)查及對策研究楊寬軍海港區(qū)教師開展中心047小學(xué)校本課程一兒童音樂課本劇的開發(fā)與 研究尹雷海港區(qū)教師開展中心048初中語文閱讀有效性途徑初探谷峰海港區(qū)教育局049七、八年級語文閱讀教學(xué)有效性提問策略 的研究黃鶴海港區(qū)教育局050構(gòu)建陽光校園文化的實(shí)踐研究劉琪志秦皇島市第十五中學(xué)051培養(yǎng)初中生英語持續(xù)學(xué)習(xí)能力的研究侯冬梅秦皇島市第七中學(xué)052初中物理錯(cuò)題集使用的研究王向紅秦皇島市第七中學(xué)053課內(nèi)閱讀與課外閱讀有效整合的探索與研 究婁曉華海港區(qū)交

59、建里小學(xué)054初中數(shù)學(xué)學(xué)科導(dǎo)學(xué)案的設(shè)計(jì)的研究徐紅艷海港區(qū)教師開展中心055提高小學(xué)生朗讀能力的策略研究劉娜海港區(qū)社區(qū)教育管理中心056裝飾園在校外美術(shù)教學(xué)中適度應(yīng)用的科學(xué) 研究董歡海港區(qū)青少年活動中心057國學(xué)經(jīng)典浸潤感恩童心常虹海港區(qū)濱河路小學(xué)058小學(xué)音樂體驗(yàn)式教學(xué)方法的探究蘇居英海港區(qū)教師開展中心059小學(xué)英語故事課教學(xué)的策略與研究劉穎海港區(qū)教師開展中心060在美術(shù)教學(xué)中如何進(jìn)行德育滲透的研究李艷秋海港區(qū)教育局061在數(shù)學(xué)教學(xué)中合理利用教學(xué)資源的實(shí)踐研 究張岱岱海港區(qū)教師開展中心062創(chuàng)立課堂協(xié)作學(xué)習(xí)的實(shí)踐研究潘海蓉海港區(qū)教育局063生本教育理念下初中英語課堂激勵(lì)策略研 究陳新博海港區(qū)社

60、區(qū)教育管理中心qhd135kt2018. 178初中思想品德課中滲透社會主義核心價(jià)值 觀教育的實(shí)踐探究黃金華昌黎縣第五中學(xué)qhdl35kt2018. 179低年級語文有效識字教學(xué)的探究王林妹昌黎縣劉臺莊鎮(zhèn)中心小學(xué)qhdl35kt2018. 180社會主義核心價(jià)值觀在初中語文教學(xué)中的 滲透的實(shí)踐研究劉淑云昌黎縣劉臺莊鎮(zhèn)初級中學(xué)qhdl35kt2018. 181小學(xué)生科學(xué)儀器探究活動設(shè)計(jì)有效策略的 研究孫立爽昌黎縣昌黎鎮(zhèn)第五完全小學(xué)qhdl35kt2018. 182初中信息技術(shù)課程微課資源開發(fā)與應(yīng)用的 實(shí)踐探究左學(xué)明昌黎縣教育局電教站qhdl35kt2018. 183基于核心素養(yǎng)開展的小學(xué)高年級英