科學(xué)魚五年級上期末復(fù)習(xí)整理

1、五年級上冊第一單元生物與環(huán)境一、種子發(fā)芽實驗1我們研究種子的發(fā)芽實驗，一般采用對比實驗。在實驗中只能確定二個條件變化，其他條件不變化，并設(shè)置實驗組和對照組。設(shè)置對照組的目的是為了檢驗對比實驗的結(jié)果，沒有對照組，實驗組的實驗結(jié)果將無法確定。在研究綠豆種子發(fā)芽的實驗中要用三粒種子是因為種子不發(fā)芽也有可能是種子本身不能發(fā)芽，用三粒種子可能減小這種可能性。二、種子發(fā)芽實驗種子發(fā)芽必需的條件有水分、空氣和適宜的溫度，種子發(fā)芽可以不需要的條件有陽光、土壤等等。三、觀察綠豆芽的生長1.綠豆苗健康成長的必需條件有：溫度、水分、空氣、土壤、陽光等。2.莖、葉的顏色莖的粗細實驗說明陽光處的綠豆芽莖紅色、葉綠色粗壯

2、陽光的綠豆莖生長正常健康，黑暗處的綠豆芽莖乳白色、葉綠色纖細黑暗處的綠豆莖顯病態(tài)。把五粒已發(fā)芽的綠豆種子并排放在吸水紙上，并保持吸水紙一端濕潤的實驗中，我們觀察到的現(xiàn)象是:綠豆的根都向著有水的一端生長，說明植物有適應(yīng)環(huán)境的能力。4香蕉葉寬大是因為它生活在熱帶，雨水充足,松樹葉細長是因為它生活在溫帶干燥的地方，有利于減少水分蒸發(fā)：仙人掌葉變成了刺，更是為了適應(yīng)熱帶荒漠干燥、酷熱的環(huán)境。說明植物有適應(yīng)環(huán)境的能力。四、蚯蚓的選擇1企鵝、雪狼為適應(yīng)寒冷的環(huán)境而長有又濃又密的毛，天鵝維適應(yīng)水中?；疃_上長蹼，大雁的遷徙、青蛙、蛇類的冬眠都是適應(yīng)環(huán)境的結(jié)果。蚯蚓喜歡黑暗、潮濕的環(huán)境。五、食物鏈和食物網(wǎng)食物

3、是動物生存最重要的需求之一。食物鏈中能自己制造食物的牛物叫生產(chǎn)者，一般指綠色植物：直接或間接消費別人制造的食物的牛物叫消費者。3生物之間像鏈環(huán)一樣的食物關(guān)系，叫食物鏈。生物之間復(fù)雜的食物關(guān)系形成一個網(wǎng)狀結(jié)構(gòu)，叫食物網(wǎng)。食物鏈一般從綠色植物開始，到兇猛的肉食動物終止。5鷹、兔、草寫成食物鏈：草-兔-鷹，讀作草被兔吃,兔被鷹吃。一條食物鏈至少要有3種生物，而且要從生產(chǎn)者開始。6如果一種生物滅絕了，就會影響其它多種生物的生存，因而保護一種生物也就是保護了許多種生物。六、做一個生態(tài)瓶1池塘中的植物為動物提供氧氣、食物，動物為植物提供養(yǎng)料，它們是相互影響相互依存的。生物和非生物相互作用相互依存，會形成一

4、個密不可分的整體，叫生態(tài)系統(tǒng)。一片樹林、一個海洋、一片草地、一個湖泊都可以看成是一個生態(tài)系統(tǒng)。我們設(shè)計的一個生態(tài)瓶中，生物有小魚小蝦螺螄水草等等，非生物有水、沙、空氣等。生物與非生物的關(guān)系是相互影響、相互依存的統(tǒng)一整體。4制作生態(tài)瓶的過程：找一個油桶，去掉上面部分-放入干凈的沙和自然水域的水-種上水草-放入小魚小蝦螺等動物。七、改變生態(tài)瓶改變生態(tài)瓶條件的辦法有減少生態(tài)瓶里的水和增加生態(tài)瓶里的生物?！八贂r”比“水多時”小魚浮到水面的次魏增加是因為：水少時，小魚的生存空間減小，氧氣量減少，為了得到充足的氧氣，小魚浮到水面的次數(shù)就會增多。動物多時比動物少時小魚浮到水面的次數(shù)增加是因為：動物多時耗氧

5、量增大，為了得到充足的氧氣，小魚浮到水面的次數(shù)就會增多。生態(tài)瓶里的植物不是越多越好。多到一定程度會影響植物對光的吸收,還會減小動物的活動空間，對生態(tài)群落也會產(chǎn)生不良影響。5通過改變生態(tài)瓶條件的實驗，我們了解到生態(tài)瓶里的生物的數(shù)量、種類要平衡，而且必須要有足夠的氧氣。八、維護生態(tài)平衡自然界里某一區(qū)域的生物形成一個平衡和諧的整體，叫做生物群落。如果生物群落中的一部分受到破壞，整個牛態(tài)系統(tǒng)會失去平衡。沙塵暴時污染環(huán)境、危害我們生活的一種惡劣天氣，在我國北方時有發(fā)生。3在一定范圍內(nèi)的生物必須和諧相處，生態(tài)平衡受到破壞，生物的生存就會受到威脅。草原過度放牧將會發(fā)生的現(xiàn)象是：過度放牧將導(dǎo)致草原退化,可能會

6、變成沙漠，牛羊缺少食物會餓死，草原上的其他動物也會受此影響而遷走，草原生態(tài)被破壞，人類也無法生存。處理的方法是控制牛羊數(shù)量，科學(xué)放牧。破壞生態(tài)平衡將會對人類的影響：破壞生態(tài)平衡，將導(dǎo)致生態(tài)環(huán)境破壞，動物植物量失衡，人類的生存環(huán)境受到威脅，食物減少，疾病增加，嚴重的將導(dǎo)致人類無法生存。6.美國黃石國家公園是世界上第一個自然保護區(qū)；廣東省鼎湖山自然保護區(qū)是中國第一個自然保護區(qū):三江源自然保護區(qū)是中國最大的自然保護區(qū);四川臥龍自然保護區(qū)主要是以保護大熊貓為主的自然保護區(qū)。五年級上冊一第二單元光一、光和影像正在發(fā)光的電燈這樣可以自己發(fā)光的物體叫做光源，如太陽、螢火蟲、點燃的蠟燭等。2判斷一個物體是不是

7、光源，首先是要在發(fā)光的前提下。正在發(fā)光，而且是自己發(fā)出的光，而不是反射其他物體的光，這樣的物體才叫光源。因此，沒有通電的電燈，沒有點燃的蠟燭，因為直發(fā)光而不是光源；明亮的月亮，閃閃的鏡子、寶石，因為是反射的光，所以也不是光源。形成影子的條件是光源、遮擋物和屏。影子的方向隨著光源的方向改變而改變，影子總是在背光的一面。影子的長短隨著光源照射的角度改變而改變;光源直射時，影子最短，隨著斜射的程度越來越大，影子越來越長。影子的大小與遮擋物和光源之間的距離有關(guān):物體離光源越近,影子越大，物體離光源越遠,影子越小。7影子的形狀與物體被照射的側(cè)面的形狀有關(guān)。&從不同側(cè)面照射得到的物體的影子叫做投影。投影在

8、我們生活中很有用處。二、陽光下的影子1利用“日影觀測儀”觀察陽光下影子的變化時，要在底板上標出方向，并用指南針測定方便,對準擺放。陽光下大樹影子的方向隨著太陽方向改變而改變，影子總和太陽的方向相反。3陽光下物體影子的長短與太陽的位置有關(guān)，中午時，太陽位置高，影子短，早晚時，太陽位置低，影子長。一天中陽光下物體的影子有兩種變化：第一，影子方向，由西到北再到東；第二，影子長度，由長到短再到長。我國大部份地區(qū)中午12時影子最短，但在西部地區(qū)一天中影子最短的時間在12時以后。古時候人們用且晷計時，是因為每天影子的變化是有規(guī)律的。三、光是怎樣傳播的1光是以直線的形式傳播的，傳播速度約為每秒30萬千米，從

9、太陽發(fā)出的光到達地球約需8分鐘。證明光直線傳播的例子：汽車車燈照射出去的光，烏云背后的陽光，手電筒照出去的光，紅外線的光，直管能看見光亮，彎管看不見光亮等等。3在“驗證光的傳播路線”的實驗中，當四張卡紙排成整齊的一列，我們看到現(xiàn)象是：手電筒的光能夠照射到屏上，形成一個明亮的光斑；當移動中間的一張卡紙，我們看到現(xiàn)像是：手電筒的光不能照射到屏上，沒有光斑。實驗說明了光是直線傳播的。4.光照不到地方就產(chǎn)生了影子，影子總是在背光面的原因是：因為光是直線傳播的，背光的一面，光被物體擋著，照不過去就形成了影子。四、光的反射1用手電筒照亮?xí)荆梢灾苯诱樟?，也可以利用反光照亮。光碰到鏡面改變了傳播方向,被反

10、射回去，這種現(xiàn)像叫做光的反射,也叫反光。反射光也是直線傳播的。汽車反光鏡是凸面鏡,優(yōu)點是看的范圍大,缺點是看的不是很清楚;醫(yī)生用的額鏡是凹面鏡,優(yōu)點是看的清楚，缺點是看的范圍小。光的反射應(yīng)用事例有：（1）照明燈上裝燈罩，墻壁涂成白色是為了增大反光,增加亮度。（2）科學(xué)家利用光的反射原理精確地測量了月球到地球的距離。（3）潛望鏡也是利用光的反射原理制成的。反光也會給我們的生活帶來危害。比如，城市里大量建筑采用玻璃幕墻，因為反光太強,太刺眼而造成安全隱患。五、光與熱1.按發(fā)光時是否發(fā)熱的標準,光源可以分為熱光源和冷光源兩種。熱光源如太陽、點燃的蠟燭、酒精燈、白熾燈等等：冷光源如日光燈、螢火蟲等等。

11、2多面鏡子照一個點，光就強；一面鏡子照一個點，光就弱。把強光、弱光都照至溫度計上，就可以測量得出：光強溫度高，光弱溫度低。凹面鏡和凸面鏡都能會聚光線,形成強光和高溫。太陽灶，取得奧運會圣火火種的儀器等都是利用了凹面鏡能會聚光線并產(chǎn)生高溫的原理制成的。英國科學(xué)家普里斯特列利用凸透鏡能會聚光線并產(chǎn)生高溫的原理制得了氧氣。千萬不能用放大鏡和望遠鏡看太陽,因為放大鏡和望遠鏡都是凸透鏡,能會聚光線產(chǎn)生高溫，從而傷害眼睛。六、怎樣得到更多的光和熱太陽是地球最大光源和熱源，人類只利用了太陽能量的很少一部分。2在“物體的顏色與吸熱”的實驗中，按升溫由快到慢依次是黑色黑色蠟光紙粉色白色鋁箔紙。由此，我們認識到：

12、物體顏色深升溫快，顏色淺升溫慢。由“黑色無光紙”升溫快,“黑色蠟光紙”升溫慢的現(xiàn)像可以知道，物體吸熱還與表面光滑粗糙程度有關(guān)，表面粗糙升溫快，表面光滑升溫慢。把黑色紙袋分別按“和地面水平”、“和地面垂直”、“和太陽光垂直”三種方式擺放，結(jié)果和太陽光垂直擺放的紙袋升溫最快。這是因為陽光直射時得到的光強，溫度高；斜射時得到的光弱，溫度低。5.夏天人們穿淺色衣服是因為淺色衣服反光強，吸熱本領(lǐng)弱，穿著涼快。冬天穿深色衣服是因為深色衣服反光弱，吸熱本領(lǐng)強，穿著暖和。七、做個太陽能熱水器1.太陽能熱水器由真空集熱管、絕熱貯水箱、支架、連接管道和控制系統(tǒng)組成。2真空集熱管的作用是吸熱，所以它的內(nèi)部顏色較深，

13、并配合反光板，使吸熱本領(lǐng)增強。3絕熱貯水箱的作用是保溫，支架的作用是使集熱管保持傾斜，與陽光垂直。制作太陽能熱水器的要求是：第一，能裝水200毫升。第二，盡可能在15分鐘內(nèi)使水溫升上去。制作太陽能熱水升溫、保溫措施有：第一，把塑料瓶支起來，背面用錫箔紙反光。第二，對著光的一面用透明塑料紙蓋住。第三，盒子內(nèi)外涂成黑色。第四，把泡沫填在縫隙里。五年級上冊第三單元地球表面及其變化一、地球表面的地形1.地球表面的陸地地形一般有山地、丘陵、高原、平原和盆地等五種。安吉的地形屬于丘陵。2地形圖像特點山地A高聳、陡峭丘陵連綿不斷低矮山丘高原地勢高、頂部面積大平原低平、寬廣盆地四周咼，中間低、平3.地球上，海

14、洋面積占70%，陸地面積占30%。4我國西部多高山,東部多平原，因此，我國的地勢是西高東低的。5.地形圖上，用藍色表示海洋，用黃色表示高原，用綠色表示平原，用白色表示冰川。、地球內(nèi)部運動引起的地形變化火山和地震是由地球內(nèi)部運動引起的,地球的內(nèi)部可以分成地殼、地幔和地核三部分，絕大部分地震的發(fā)生都與地殼運動有關(guān)，而火山的噴發(fā)與地殼、地幔的運動都有關(guān)。組成地球外殼的巖石圈原來是一個整體，后來由于地球內(nèi)部運動的力量使它分裂成幾塊，形成了現(xiàn)在的大陸板塊。雄偉的喜馬拉雅山是兩個大陸碰撞形成的，東非大裂谷是兩大版塊受拉張而形成的斷裂谷。地球內(nèi)部的運動使地表形態(tài)不斷發(fā)生變化。有時這種變化表現(xiàn)出來的很猛烈，如

15、火山、地震。有時也表現(xiàn)的極其緩慢，如喜馬拉雅山年復(fù)一年的隆起。然而地球表面的很多變化都是在流水、風(fēng)、冰川、海浪等自然力的作用下很緩慢地進行的，是我們在短時間內(nèi)難以覺察的。當巖石層受到擠壓時，會慢慢隆起形成山脈，當巖石層受到的力大到一定程度時，會發(fā)生斷裂，從而形成地震，甚至火山噴發(fā)。三、巖石會改變模樣嗎能使巖石發(fā)生變化的原因有：冷和熱的作用、流水的作用、植物的作用、動物的活動等。由于受水、大氣、氣溫或動植物的作用,巖石破碎，這種現(xiàn)象叫風(fēng)化。風(fēng)化作用會改變地球上的地形地貌,但這種變化的過程是很緩慢的。研究的問題：冷和熱的作用能使巖石發(fā)生變化嗎？我們的猜測：冷和熱的作用能使巖石破碎。改變的條件：溫度

16、不變的條件：同一塊巖石實驗的方法：點燃的酒精燈。用鑷子夾住石塊在酒精燈上加熱。把燒熱的石塊立即放入冷水中。反復(fù)幾次。實驗現(xiàn)像：巖石塊出現(xiàn)裂縫，冷水杯中看到巖石碎屑。實驗結(jié)論：冷和熱的作用有使巖石破碎。四、土壤中有什么1土壤的顆粒中，最大的是沙礫，其次是沙，接著是粉沙，最小的土壤顆粒是黏土。2土壤是沙、小石子、黏土、腐殖質(zhì)、水和空氣等物質(zhì)的混合物。土壤中的腐殖質(zhì)和鹽分是植物生長必需的營養(yǎng)元素。風(fēng)華作用使巖石最終變成土壤。生物的生存離不開土壤，人類的生產(chǎn)生活也離不開土壤。土壤是地球上最有價值的資源。五、雨水對土地的侵蝕雨點降落時的力可以打散并濺起土壤的微粒，雨水在地面流動時,攜走了這些微粒，于是，

17、一部分土壤便被帶走了，這就是雨水對土地的侵蝕。雨點降落到地表便是土壤被侵蝕的開始。影響土地被侵飩的因素有土地坡度的大小,有無植物覆蓋,降雨量的大小等。3雨水對土地的侵蝕會使地表的地形地貌發(fā)生改變，形成新的地形地貌。如黃土高原。六、探索土地被侵蝕的因素土地被侵蝕的程度與土地坡度的大小有關(guān)，坡度大，被侵蝕的程度大；坡度小，被侵蝕的程度小。土地被侵蝕的程度與有無植物覆蓋有關(guān)，無植物覆蓋，被侵蝕的程度大；有植物覆蓋，被侵蝕的程度小。土地被侵蝕的程度與降雨量的大小有關(guān)，降雨量大，被侵蝕的程度大；降雨量小，被侵蝕的程度小。七、河流對土地的作用河流也是流水侵蝕土地而形成的。上游河床布滿了大石頭，中游河床堆積

18、了許多鵝卵石，下游河床堆滿了細沙。3河流會侵蝕河床和兩岸，并帶走泥土，在水流比較緩慢的地方，這些泥土又會沉積下來。在坡度大的地方，河流流速快,土地會被侵蝕;在坡度小的地方,河流流速慢,會發(fā)生沉積。所以一般大江大河的下游和入海口往往是平原。5自然界中每時每刻都由侵蝕和沉積現(xiàn)象發(fā)生。侵蝕使得一些地面突起的地方土壤流失，而沉積填平了一些低洼地方，侵蝕和沉積形成了地球上不同的地形地貌。八、減少對土地的侵蝕流水、風(fēng)、冰川、波浪和重力等都會侵蝕土地。房屋應(yīng)該建在坡度比較平緩的地方，在坡度較大的地方應(yīng)該植樹種草，減少雨水對土地的侵蝕。能改變地球表面地形地貌的力量很多，有來自地球內(nèi)部的，如火山、地震;也有來自

19、地球外部的,如流水、冰川；還有來自人類的活動，如過度放牧、植樹造林。減少土地侵蝕的措施有：植樹造林、封山育林、興修水利等等。五年級上冊第四單元運動和力一、我們的小纜車1我們提水，感到水桶對手有向下的拉力；我們背書包，感到書包對肩部有向下的壓力。物體都受到一個向下的力，這就是重力。2樹上的蘋果往下落，向上拋的球最終要落回到地上，我們從滑梯上會往下滑，水會往低處流這些運動都是因為受到重力的作用。3.重力是物體由于地球吸引而受到向下的拉力。4小車運動的快慢與墊圈的數(shù)量有關(guān)，墊圈越多，拉力越大，小車運動速度越快。二、用橡皮筋作動力1用橡皮筋作動力的小車，小車運動的方向與橡皮筋纏繞的方向相反,即：橡皮筋

20、向后繞，小車向前運動,橡皮筋向前繞，小車向后運動。2.用橡皮筋作動力的小車，橡皮筋纏繞的圈數(shù)越多，小車行駛的距離越遠；橡皮筋纏繞的圈數(shù)越少，小車行駛的距離越近。3物體在形狀改變時，它們會產(chǎn)生一個要恢復(fù)原來形狀的力,這個力叫彈力。當他們恢復(fù)到原來形狀后，彈力就消失了。4.人們利用彈力可以做很多的事情。生活中的松緊帶、票夾、弓箭、拉力器和彈簧都是利用了物體的彈力。三、像火箭那樣驅(qū)動小車1.氣球里的氣體噴出時，會產(chǎn)生一個和噴出方向相反的推力，這個力叫反沖力。氣球小車就是被反沖力推動的，利用反沖力運動的物體還有噴氣式飛機、火箭、煙花爆竹等等。2要靜止的物體運動起來，必須對物體用力;要使物體運動得更快，必須對物體用更大的力;要使運動的物體停止運動，必須對物體用阻力。四、測量力的大小1力的大小可以用測力計測量。測量力的大小的工具是彈簧測力計,?；钪幸步袕椈沙?。由提環(huán)、指針、刻度板、掛鉤四部分組成。2在科學(xué)上一般生頓作力的單位，簡稱生，用字母N表示，1牛約等于100克力。3彈簧測力計是根據(jù)彈簧受到的拉力越大，彈簧伸得越長的原理制成的。4使用彈簧測力計時應(yīng)注意：拿起測力計，先檢査指針是不是指在“0”位置：讀數(shù)時，視線與指針相平；測量的力不能超過測力計的測量范圍。五、運動與摩擦力一個物體在另一個物體的表面運動時，兩個物體的接