新部編人教版一年級(jí)上冊語文全冊教學(xué)課件（含習(xí)作、口語交際、語文園地）2

1、全冊教學(xué)課件（此課件分為兩部分） 因課件含語音文件、圖片文件、習(xí)作、口語交際及語文園地，全冊課件1400余張，所以文件非常大，只有分成兩個(gè)部分進(jìn)行上傳，此部分包含5-8單元所有課件，需要1-4單元請(qǐng)到百度個(gè)人主頁進(jìn)行下載(同時(shí)上傳，可以根據(jù)日期很快查到），給你帶來不便，敬請(qǐng)諒解。 新部編版 一年級(jí)上冊語文兩棵小樹十個(gè)杈，不長葉子不開花，能寫會(huì)算還會(huì)畫，天天干活不說話。猜一猜謎底：手 今天我們要學(xué)習(xí)的古詩也是一則謎語，快來和老師一起猜猜吧！ 6 畫水墨畫 中國的傳統(tǒng)繪畫。一般有花鳥、山水、人物等多種內(nèi)容。它也被稱為“國畫”。遠(yuǎn)方遠(yuǎn)處有時(shí)沒有yun yu遠(yuǎn)有第一課時(shí)造句：周末，爸爸要去遠(yuǎn)方出差。造

2、句：月亮有時(shí)像圓盤，有時(shí)像鐮刀。 朗讀課文 掃清障礙我會(huì)認(rèn)讀寫要領(lǐng)走之旁偏旁學(xué)習(xí)共三筆，上面是點(diǎn)，下面部分是兩筆，最后一筆是捺不是橫?！板痢倍嗯c走路或路有關(guān)。示例字還 遠(yuǎn) 近記住偏旁辶紅色白色親近近處sjn色近造句：這件紅色的連衣裙真漂亮。造句：我在小路近處發(fā)現(xiàn)一叢美麗的花。斜刀頭偏旁學(xué)習(xí)第一筆是撇，第二筆是橫撇。通常在字的上部，看上去是傾斜的。色讀寫要領(lǐng)記住偏旁示例字好聽聽到無色無法tnw聽無造句：爸爸唱歌真好聽。造句：水是無色的。笑聲歌聲離去回去shnq聲去造句：妹妹的笑聲真好聽。造句：媽媽在村頭望著我們離去。還在還是hi還造句：盡管天氣很冷,她還是堅(jiān)持每天跑步。li來來到上來造句：清晨，

3、我們相約來到了公園。還hun春去花還在。多音字hi還書水去來不shuqli b我會(huì)寫“水、不、來”都是獨(dú)體字?！叭ァ笔呛象w字，上下結(jié)構(gòu)。識(shí)字方法水shu 象形字?！八敝虚g蜿蜒曲折的線表示水流，旁邊的幾個(gè)點(diǎn)表示水滴或浪花。偏旁歸類運(yùn)用反義詞編句子“遠(yuǎn)、近、還”是走之旁。色色彩 這塊布的色彩真鮮艷。換偏旁爸色天無有無 來去 遠(yuǎn)近水還易讀錯(cuò)shuhi聽 tn水來lishu最后一筆都是“捺”，注意寫法。易寫錯(cuò)還hi“走之”旁三畫，注意寫法。q部首：厶結(jié)構(gòu)：上下結(jié)構(gòu)組詞：走去 離去造句：我向教室走去。重難點(diǎn)字書寫指導(dǎo) b部首：不結(jié)構(gòu)：獨(dú)體字組詞：不是 不去造句：這本書不是我的。 識(shí)字游戲紅色遠(yuǎn)方遠(yuǎn)近聽

4、見笑聲共賞水墨畫詞語解釋近：空間或時(shí)間距離很短。我家離學(xué)校很近。去：從所在地到別的地方。本文指春天結(jié)束。周末，媽媽帶我去姥姥家。驚：由于突然來的刺激而精神緊張。這只青蛙受到了驚嚇。整體感知圖上畫了些什么？山水花鳥讀古詩，圈出詩中描寫的景物。遠(yuǎn) 看/ 山 有 色，近 聽/ 水 無 聲。春 去/ 花 還 在，人來/ 鳥 不 驚。yun kn shn yu s jn tn shu w shnchn q hu hi zirn li nio b jn同桌齊讀，相互指出不正確的讀音，互相教一教，讀一讀。老師來讀每句詩的前兩個(gè)字，同學(xué)們來讀每句詩的后三個(gè)字，看誰讀得最準(zhǔn)確。互動(dòng)課堂遠(yuǎn) 看/ 山 有 色，近

5、聽/ 水 無 聲。春 去/ 花 還 在，人來 /鳥 不 驚。yun kn shn yu s jn tn shu w shnchn q hu hi zirn li nio b jn畫hu你從哪些地方看出這是一幅畫？ 遠(yuǎn)看山?jīng)]有明亮的顏色，近聽水有聲音，春天過去了，花兒也就謝了，人走過來，鳥兒會(huì)驚嚇得飛走?；貞浬钪心憧吹降拇笞匀恢械木吧綗o色水有聲花不在鳥兒驚 遠(yuǎn)看山還是有明亮的顏色，近聽水卻沒有流動(dòng)的聲音，春天過去了花兒不會(huì)凋謝，人走來鳥兒也不會(huì)驚嚇得飛走。古詩中描寫的畫中的景色結(jié)合生活中見到的情景，請(qǐng)你改改這首詩。遠(yuǎn)看山無色，近聽水有聲。春去花不在，人來鳥兒驚。隨文識(shí)字遠(yuǎn)（ ）來（ ）有（

6、）近去無說一說：小麗離我近，小冬離我遠(yuǎn)。演一演：小鳥飛來，小鳥飛去。做一做：一只手里拿東西，另一只手不拿東西。男女生比賽讀一讀這首詩，看誰讀得景色最美！遠(yuǎn) 看 /山 有 色，近 聽 /水 無 聲。春 去 /花 還 在，人來 /鳥 不 驚。yun kn shn yu s jn tn shu w shnchn q hu hi zirn li nio b jn畫hu從朗讀中感悟詩意。邊朗讀邊展開合理的想象，并配上動(dòng)作進(jìn)行表演。遠(yuǎn) 看/ 山 有 色，近 聽/ 水 無 聲。春 去/ 花 還 在，人來 /鳥 不 驚。yun kn shn yu s jn tn shu w shnchn q hu hi zi

7、rn li nio b jn畫hu表演：側(cè)耳傾聽表演：擺手這首詩你會(huì)背了嗎？看看老師出示的關(guān)鍵詞背一背吧！ 畫（ ）看山有（ ） ， （ ）聽水無（ ） 。（ ）去花（ ），（ ）來鳥（ ）。遠(yuǎn)色近聲春還在人不驚學(xué)完這篇課文，你有什么感想？和同學(xué)說一說。 學(xué)完這篇課文，我掌握了反義詞識(shí)字的方法，如“遠(yuǎn)近”“來去”，并了解了一種新的古詩謎語詩。詩中描繪的景色可以在畫中一一找到，也是對(duì)謎底的暗示。主題概括 這首古詩是一則 ，謎面描述了 、 、 、 等景物，通過 、 、 、 等方位的變化，凸顯“畫”的特征。五言謎語詩山花水鳥遠(yuǎn)近來去小小船，白布篷。頭也紅，槳也紅。沒嘴能吃天下物，只怕雨水不怕風(fēng)。謎語

8、猜一猜拓展延伸謎底：鵝謎底：火畫近聽春去人來水無聲花還在鳥不驚結(jié)構(gòu)梳理遠(yuǎn)看山有色美 “去”是( )結(jié)構(gòu)的字，我能給它組詞：（ ）、（ ）。上下上去走去課堂演練一、填一填。二、認(rèn)一認(rèn)，連一連。聽 色 近 遠(yuǎn) 有yunyustnjn三、根據(jù)課文內(nèi)容連一連。遠(yuǎn) 去來 無有 近 小矮大高 大小、高矮、多少都是通過比較才知道的，今天，我們一起來通過比一比看看誰打誰小，誰多誰少！少多 7 大小多少多么多少減少很少du多少造句：花園里的花兒多么美麗。造句：袋子里的米減少了很多。朗讀課文 掃清障礙sho我會(huì)認(rèn)黃牛黃色hun黃造句：奶奶家有一頭老黃牛。造句：我看到田野里有一頭奶牛。 ni牛奶牛水牛一只兩只花貓小

9、貓zhmo只貓?jiān)炀洌哼@棵大樹上有一只可愛的小鳥。造句：這只花貓真可愛。犭反犬旁由“犬”演變而來，表示和犬科動(dòng)物有著密切的關(guān)系。貓偏旁學(xué)習(xí)甲骨文身邊一邊鴨子鴨蛋bin y邊鴨造句：這只小狗在我身邊甜甜地睡覺。造句：這只小鴨子真可愛！鳥鳥字邊像側(cè)立的人形，多與人有關(guān)。鴨甲骨文偏旁學(xué)習(xí)蘋果 pn蘋造句：這個(gè)蘋果又紅又大。果造句：我喜歡吃水果。水果蘋果u桃子桃樹to桃造句：我喜歡吃桃子。杏花杏樹杏 xn造句：這棵樹開滿了杏花。小少牛果鳥 xiosho ni unio這四個(gè)字都是獨(dú)體字。我會(huì)寫識(shí)字方法鳥nio 象形字。像一只鳥的樣子，突出了尖尖的嘴和細(xì)細(xì)的腳爪。鳥字邊的字一般和禽獸有關(guān)。反義詞與熟字組詞

10、多少 大小多：多少、大多、多么黃：黃色、黃牛、黃金偏旁歸類木桃、杏、果豎折折鉤筆畫學(xué)習(xí)書寫提示：起筆時(shí)稍重，每一個(gè)折處向右稍按一下，最后收筆微頓，再出鉤。棗杏易讀錯(cuò)zo xn蘋 pn小少shoxio都有點(diǎn)，注意寫法。易寫錯(cuò)果u豎筆從上寫到下。鳥nio第四筆是“豎折折鉤”，注意寫法。nio部首：鳥結(jié)構(gòu)：獨(dú)體字組詞：小鳥 鳥叫造句：我看到一只小鳥。重難點(diǎn)字書寫指導(dǎo) u部首：木結(jié)構(gòu)：獨(dú)體字組詞：水果 蘋果造句：我喜歡吃水果。 我來認(rèn)一認(rèn)識(shí)字游戲花貓鴨子小鳥紅棗黃牛蘋果杏子詞語解釋大：跟“小”相對(duì)。這個(gè)蘋果又大又紅。多：數(shù)量大。今天，公園里的人真多呀！群：量詞，用于成群的人或物。一群鴨子在河里游來游去

11、。整體感知 自讀課文，要求：讀準(zhǔn)字音。遇到不認(rèn)識(shí)的字可以借助拼音。一 群 大 雁y qn d yn 想一想，秋天一課中“一”是怎么讀的？y hury z一 會(huì)兒“一”字y pin pin一 片 片一 個(gè) 大， 一 個(gè) 小，一 頭 黃 牛 一 只 貓。y d y xioy tu hun ni y zh mo 一 邊 多，一 邊 少，一 群 鴨 子 一 只 鳥。y bin du y bin sho y qn y zi y zh nio尾音可以拉長或強(qiáng)調(diào)一 個(gè) 大，一 個(gè) 小，一 個(gè) 蘋 果 一 顆 棗。y d y xioy pn u y k zo一 邊 多，一 邊 少，一 堆 杏 子 一 個(gè) 桃。

12、y bin du y bin sho y du xn zi y to節(jié)與節(jié)之間注意要有停頓。 課文中提到了哪些事物？哪個(gè)大哪個(gè)??？哪個(gè)多哪個(gè)少？ 第二、四句話中有鴨子、鳥、杏子、桃。其中鴨子、杏子多，鳥、桃少。 第一、三句話中有黃牛、貓、蘋果、和棗。其中黃牛和蘋果大，貓和棗小。觀察圖畫，看看第一小節(jié)中有什么事物？黃牛貓互動(dòng)課堂一 個(gè) 大， 一 個(gè) 小，一 頭 黃 牛 一 只 貓。y d y xioy tu hun ni y zh mo 比一比，我發(fā)現(xiàn)：（ ）大，（ ）小。黃牛貓聯(lián)系生活想一想：這三個(gè)量詞可以用來形容什么呢？大小一（ ）小鳥一（ ）蜻蜓一（ ）孩子一（ ）書包一（ ）豬一（ ）大

13、象個(gè) 頭 只個(gè)個(gè)只只頭頭同桌互讀第一小節(jié)，注意重讀句子中的反義詞。一 個(gè) 大， 一 個(gè) 小，一 頭 黃 牛 一 只 貓。y d y xioy tu hun ni y zh mo 觀察圖畫，看看第二小節(jié)中有什么事物？鴨子鳥一 邊 多，一 邊 少，一 群 鴨 子 一 只 鳥。y bin du y bin sho y qn y zi y zh nio比一比，我發(fā)現(xiàn)：（ ）多，（ ）少。鴨子鳥你知道什么叫“群”嗎？多少群很多事物聚在一起就叫“群”。我們還可以說：一群（ ）一群（ ）大雁小鳥一起拍手伴奏讀第二小節(jié)，要把節(jié)奏讀正確哦！一 邊 多，一 邊 少，一 群 鴨 子 一 只 鳥。y bin du y

14、 bin sho y qn y zi y zh nio觀察圖畫，看看第三小節(jié)中有什么事物？蘋果棗比一比，我發(fā)現(xiàn)：（ ）大，（ ）小。蘋果棗你還想到了用“一顆”來形容什么？大小一 個(gè) 大，一 個(gè) 小，一 個(gè) 蘋 果 一 顆 棗。y d y xioy pn u y k zo一（ ）黃豆顆一（ ）葡萄顆一（ ）珍珠顆一（ ）紅豆顆顆：多用來形容圓形和粒狀的實(shí)物。邊讀邊加上動(dòng)作，看看什么大什么小。一 個(gè) 大，一 個(gè) 小，一 個(gè) 蘋 果 一 顆 棗。y d y xioy pn u y k zo觀察圖畫，看看第四小節(jié)中有什么事物？杏子桃比一比，我發(fā)現(xiàn)：（ ）多，（ ）少。杏子桃你知道什么叫“堆”嗎？多少一

15、 邊 多，一 邊 少，一 堆 杏 子 一 個(gè) 桃。y bin du y bin sho y du xn zi y to堆很多東西聚集在一起叫“堆”。你在生活中看見什么也是成堆放著的？杏子桃一（ ）雪堆一（ ）土堆分成小組讀一讀最后一節(jié)，看看哪個(gè)小組讀得最準(zhǔn)確。一 邊 多，一 邊 少，一 堆 杏 子 一 個(gè) 桃。y bin du y bin sho y du xn zi y to隨文識(shí)字黃牛、貓、鴨子蘋果、杏、桃動(dòng)物類水果類你還知道哪些動(dòng)物和水果？大雁、魚、青蛙梨、葡萄 看圖補(bǔ)充背誦一個(gè)（ ）， 一個(gè)（ ），一頭（ ）一只（ ）。一個(gè)（ ）， 一個(gè)（ ），一群（ ）一只（ ）。大小黃牛貓多少鴨子

16、鳥一個(gè)（ ）， 一個(gè)（ ），一個(gè)（ ）一顆（ ）。一個(gè)（ ）， 一個(gè)（ ），一堆（ ）一個(gè)（ ）。大小蘋果棗多少杏子桃 一個(gè)大，一個(gè)小。一只老虎一只貓。一邊多，一邊少。一堆圖書一個(gè)包。 我來編一編：請(qǐng)你模仿課文的句式，用上量詞編一節(jié)兒歌吧，記得配上圖畫哦！一（ ）橡皮塊一（ ）水杯個(gè) 量詞大集合：收集帶量詞的短語，配上相應(yīng)的圖片，同學(xué)之間互相教一教，認(rèn)一認(rèn)。一（ ）花盆一（ ）書本 一起讀兒歌 什么美什么美？蜜蜂美。不貪玩，不貪睡。從小愛勞動(dòng)，采蜜不怕累。什么美？楊樹美。不彎腰，不駝背，身子站得正，擋住風(fēng)沙吹。學(xué)完這篇課文，你有什么感想？和同學(xué)說一說。 學(xué)完這篇課文，我知道了不同的量詞表示的事

17、物不同，如“頭”可以用來形容牛、馬等，“只”可以用來形容鳥、貓等。不同的量詞表示的數(shù)量也不同，如表示多個(gè)事物用“群、堆、團(tuán)”，表示單個(gè)事物用“只、個(gè)、頭”等。主題概括 這首兒歌有4幅對(duì)比圖。形象地呈現(xiàn)了事物間的“ 、 ”的關(guān)系，提醒同學(xué)們 ， 的事物要用不同的 來表示。大小多少不同大小不同數(shù)量量詞拓展延伸量詞歌一頭牛，兩匹馬，三杯牛奶，四張紙。五雙鞋，六個(gè)人，七條金魚，八只鴨。九棵樹，十朵花，量詞用對(duì)了頂呱呱。大小多少蘋果貓棗小一群鴨子一堆杏子結(jié)構(gòu)梳理黃牛大多一只鳥一個(gè)桃少課堂演練 “鳥”組詞：（ ）（ ）。含有鳥字邊的字還有()()等。鴨鵝小鳥鳥鳴一、填一填。二、根據(jù)課文內(nèi)容連一連。一頭 貓

18、一只 桃一顆 牛一個(gè) 棗三、填一填。大（ ） 多（ ） 來（ ） 有（ ）小少去無字詞聽寫上學(xué)歌太陽當(dāng)空照，花兒對(duì)我笑。小鳥說:“早，早，早，你為什么背上小書包？”我去上學(xué)校，天天不遲到，愛學(xué)習(xí)，愛勞動(dòng)，長大要為人民立功勞。 小書包是每天陪伴我們的好朋友。今天，讓我們一起來了解一下這位好朋友吧！ 8 小書包常見的包我的書包爸爸的電腦包我們家的運(yùn)動(dòng)背包讀書書包 sh書造句：孩子們在開心地讀書。朗讀課文 掃清障礙我會(huì)認(rèn)書包面包 bo包造句：媽媽給我買了一個(gè)新書包。包字頭偏旁學(xué)習(xí)共兩筆，第一筆是撇，第二筆是橫折鉤。“勹”是“包”字在做部首的時(shí)候，取了上半部分。示例字包 句 旬讀寫要領(lǐng)記住偏旁勹尺子直

19、尺ch尺造句：妹妹的尺子很漂亮。作業(yè)作文 zo作造句：媽媽正在輔導(dǎo)我寫作業(yè)。單人旁第一筆是撇，第二筆是豎。在左邊，一般偏窄。豎是垂露豎，要寫得挺直有力。“亻”表示人或動(dòng)作。示例字作 你 他讀寫要領(lǐng)記住偏旁亻偏旁學(xué)習(xí)業(yè)余作業(yè) y業(yè)造句：媽媽的業(yè)余愛好是唱歌。筆記本書本bn本造句：這個(gè)筆記本是我的。鉛筆毛筆b筆造句：這支鉛筆是我的。菜刀小刀do刀造句：這是一把新菜刀。竹字頭第一筆是短撇，第二筆是短橫，第三筆是從短撇偏下部位寫右點(diǎn)。右邊部分同左邊基本一致。是 “竹”的變形。示例字筆 答 笑讀寫要領(lǐng)記住偏旁偏旁學(xué)習(xí)課上課課文造句：我們在上課。k早上很早zo早造句：早上，太陽公公露出了笑臉。校學(xué)校校園造

20、句：我愛我們的學(xué)校。xio早書刀尺本 zoshdo chbn我會(huì)寫“早”是上下結(jié)構(gòu)?！皶?、刀、尺、本”都是獨(dú)體字。識(shí)字方法筆b 會(huì)意字。從竹,從聿。小篆象以手執(zhí)筆。古時(shí)毛筆筆桿都是以竹制成,故從竹。結(jié)合生活情景識(shí)字組詞識(shí)字去圖書館看書。買了一個(gè)業(yè)本。筆，毛筆、鉛筆、筆順。尺，尺子、三角尺、米尺。加一加木+一=本。毛+=筆。早書易讀錯(cuò)zo sh本 bn早尺chzo都有橫折，注意寫法。易寫錯(cuò)尺本bnch都有捺，注意寫法。部首：乛結(jié)構(gòu)：獨(dú)體字組詞：看書 書房造句：晚上，我在燈下看書。重難點(diǎn)字書寫指導(dǎo)書sh部首：刀結(jié)構(gòu)：獨(dú)體字組詞：小刀 轉(zhuǎn)筆刀造句：這把小刀很快。刀do書包作業(yè)毛筆上課學(xué)校本子尺子小刀

21、我要去上學(xué)識(shí)字游戲詞語解釋書包：供學(xué)生上學(xué)時(shí)裝書籍、文具用。媽媽給我買了一個(gè)新書包。靜悄悄：形容非常安靜，沒有聲音。夜深了，四周靜悄悄的。寶貝：心愛的東西。我們都是媽媽的寶貝。整體感知開火車讀第一部分詞串，注意讀準(zhǔn)字音。 橡皮 尺 子 作業(yè)本 筆袋 鉛筆 轉(zhuǎn) 筆刀 xin p ch zi zu y bn b di qin b zhun b do 第二部分中，小書包里的文具有什么？ 課本 作 業(yè) 本 鉛 筆 轉(zhuǎn)筆刀 k bn zu y bn qin b zhun b do 你的書包里有哪些文具？大聲讀一讀課文的第一部分詞串，看看詞串中列舉的文具你都認(rèn)識(shí)嗎？互動(dòng)課堂 橡皮 尺 子 作業(yè)本 筆袋 鉛

22、筆 轉(zhuǎn) 筆刀 xin p ch zi zu y bn b di qin b zhun b do 隨文識(shí)字作業(yè)本zu y bn你在哪里見過這三個(gè)生字？課間操文具兒歌：全班一起邊讀邊做動(dòng)作吧！ 轉(zhuǎn)筆刀，轉(zhuǎn)起來，（左手微微握拳，右手轉(zhuǎn)動(dòng)。） 作業(yè)本，翻開來，（左右手伸直，掌心向下，再同時(shí)向上翻開。） 小橡皮，來回擦，（左右手五指捏攏，呈空心拳樣，掌心向下，再做來回擦的動(dòng)作。） 小尺子，拉拉直，（左右手拉成直線，再做左右拉伸動(dòng)作） 小筆袋，包起來，（左右手收回，在胸前做滾動(dòng)動(dòng)作） 小鉛筆，站直了。（左右踏步，最后站正。）課文第二部分一共有四句話，聽老師來讀前兩句，你來回答問題：我的小書包里有什么“寶貝

23、”？我 的 小書包，寶貝 真不少。 課本作 業(yè)本，鉛筆 轉(zhuǎn)筆刀。 w de xio sh bo bo bi zhn b sho k bn zu y bn qin b zhun b do 你在哪里聽過或用過“寶貝”這個(gè)詞？寶貝，走慢點(diǎn)，媽媽牽著你！寶貝：對(duì)孩子的愛稱。 這個(gè)花瓶是爺爺收藏的寶貝。寶貝：珍奇的寶貴的東西。你的小書包里其實(shí)還有好多“寶貝”，我們沒有說出來。你們能用書包里的其他寶貝來替換這句話嗎？我 的 小書包，寶貝 真不少。蠟筆水彩筆，書套液體膠。 w de xio sh bo bo bi zhn b sho l b shu ci b sh to y t jio男女生比賽讀一讀這兩句

24、話，看看哪一組能讀準(zhǔn)字音，讀準(zhǔn)停頓。我 的 小書包，寶貝 真不少。 課本作 業(yè)本， 鉛筆 轉(zhuǎn)筆刀。 w de xio sh bo bo bi zhn b sho k bn zu y bn qin b zhun b do重讀“”的詞語。全班一起讀第三句話，讀完想一想：這兩句話告訴我們什么學(xué)習(xí)習(xí)慣呢？shn k jn qio qio xi k b lun po 上 課靜悄悄，下課不亂跑。 上課時(shí)，不要玩文具，讓它們靜靜地待著。 下課了，要及時(shí)收拾好文具不亂丟亂放。最后一句話請(qǐng)跟老師一起讀： tin tin q de zo pi w q xu xio天 天起得早，陪我 去學(xué)校?！暗谩币x得輕而短，不

25、拖音。 tin tin q de zo pi w q xu xio天 天起得早，陪我 去學(xué)校。文具是“我”的好伙伴，每天陪著“我”去學(xué)校，我也要照顧好文具，要愛惜、會(huì)整理。我們應(yīng)該怎樣對(duì)待自己的文具呢？ 上課時(shí)，不要玩文具，讓它們靜靜地待著；下課了，要及時(shí)收好文具，不亂丟亂放。文具是“我”的好伙伴，天天陪“我”去學(xué)校?！拔摇闭疹櫤梦木?，要愛惜，會(huì)整理。學(xué)完這篇課文，你有什么感想？和同學(xué)說一說。 這節(jié)課我學(xué)會(huì)了聯(lián)系事物識(shí)字的方法。我也懂得了小書包的重要性，每天都要整理好小書包，愛護(hù)文具。主題概括 這篇課文分兩部分：第一部分是串詞，列舉出6種 ：第二部分介紹了 ，以及養(yǎng)成良好的 。文具小書包里有哪

26、些文具學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣拓展延伸我的文具真不少，鉛筆橡皮尺書包讀書寫字不能少，感謝工人把它造。愛護(hù)文具要記牢，從我做起不忘掉，大家一起來支招，節(jié)約使用方法妙。 “早”是()結(jié)構(gòu)的字，它的讀音是( )，我能給它組詞：（ ）（ ）。相同部首的字還有( )( )等。上下時(shí)zo明早上清早課堂演練一、填一填。書本尺子轉(zhuǎn)筆刀二、看圖識(shí)漢字三、整理小書包 看一看下面的課程表，說一說星期一自己的書包里該放什么。四、讀一讀，做一做。字詞聽寫古人根據(jù)太陽造出的字是什么？日古人根據(jù)月亮造出的字是什么？月 看，光芒四射的太陽和皎潔的月亮走到了一起，組成了一個(gè)新字，你們認(rèn)識(shí)它嗎？明 “日”和“月”都是明亮的，聰明的古人將這

27、兩個(gè)字組合在一起，造出了“明”字，意思取日、月組合明亮之意。本課要識(shí)的字大多是這樣的字會(huì)意字。今天我們就一起來學(xué)習(xí)吧！ 9 日月明會(huì)意字 會(huì)意是說字的整體意義由部分意義合成。如：“信”字，“人言為信”，“信”字由“人”字和“言”字合成，表示人說的話有信用。用會(huì)意的方法造出的字就是會(huì)意字。是我們祖先造字時(shí)使用的方法，如“休、苗、析、伐”。 朗讀課文 掃清障礙明月明亮mn明造句：一輪明月從東方升起來。力氣聽力l力造句：爸爸的力氣很大。我會(huì)認(rèn)日字旁偏旁學(xué)習(xí)日字旁由“日”字變化而來。在上面或下面時(shí)，字形扁寬。在左面時(shí)，字形稍窄。記住偏旁讀寫要領(lǐng)和太陽有關(guān)。示例字明 晚 昨塵土灰塵從此從來chncn塵從

28、造句： 媽媽輕輕拍打被子上的灰塵。造句：從此，我和小雅成了好朋友。觀眾大眾zhn眾造句：她那柔美的舞姿，博得觀眾一陣陣掌聲。shun雙雙手一雙造句：我有靈巧的雙手。木頭樹木森林竹林m ln木林第一課時(shí)造句：小明用木頭搭了一座橋。造句：這只老虎大模大樣地走進(jìn)森林里去了。森林陰森森sn森造句：這片森林可真大呀！一條心一條河tio條造句：同學(xué)們團(tuán)結(jié)友愛一條心！開心心靈xn心造句：今天，我真開心。木林土力mlntl心xn我會(huì)寫“木、土、心、力”都是獨(dú)體字，“林”是合體字，左右結(jié)構(gòu)。臥鉤筆畫學(xué)習(xí)書寫提示：從左到右，起筆時(shí)稍重，折時(shí)頓筆，輕輕往左下方撇。識(shí)字方法木m 象形字。甲骨文字形象樹木形。上為枝葉,

29、下為樹根。語境識(shí)字熟字組詞日月明隨文記憶小土塵雙木林明：明天、明白、明星眾：大眾、眾人、群眾“心”可以從“眾人一條心”來記憶。心林易讀錯(cuò)xnln眾 zhn 木林lnm最后一筆都是“捺”，注意寫法。易寫錯(cuò)心xn臥鉤像彎彎的月牙，不能寫得太直。部首：心結(jié)構(gòu)：獨(dú)體字組詞：心愿 開心造句：我的心愿已經(jīng)實(shí)現(xiàn)了。重難點(diǎn)字書寫指導(dǎo)xn心部首：力結(jié)構(gòu)：獨(dú)體字組詞：力氣 體力造句：明明的力氣可真大呀！l力開心力氣木頭森林明天土地塵土大眾比眼力識(shí)字游戲詞語解釋塵：飛揚(yáng)的灰塵。屋子很久沒人住了，到處是塵土。眾人：大家，許多人。眾人拾柴火焰高。獨(dú)木：單獨(dú)的一根木頭。這座橋是有獨(dú)木做成的。整體感知 自由朗讀課文，圈出本

30、課的生字。本課一共 句話。四日月明，田力男。小大尖，小土塵。二人從，三人眾。雙木林，三木森。日月明r yu mn r yu mn tin l nnxio d jin xio t chnr rn cn sn rn zhnshun m ln sn m sn 讀一讀。 明月 力氣 塵土 眾多 樹林 森林 關(guān)心 開心 mn yu l qi chn t zhn du sh ln sn ln un xn ki xn 互動(dòng)課堂請(qǐng)男同學(xué)誦讀課文，識(shí)記前四行生字。日月明，田力男。小大尖，小土塵。 mn nn jin chn明日月+=明亮光明明白mn表示男子用力地在田間工作。田+力=男男人男方男子nn小+大=尖尖

31、尖的筆尖末端細(xì)小為“尖”。jin小+土=塵塵土灰塵細(xì)微的土為“塵”。chn結(jié)合生活經(jīng)驗(yàn)，想象“尖”的東西有哪些？ 針、小刀、削好的鉛筆都是尖的。你在哪兒見過“塵”？沙塵暴的天氣地板上長期不打掃，就會(huì)有灰塵。 小組合作學(xué)習(xí)“二人從，三人眾。雙木林，三木森”，識(shí)記生字。二人從，三人眾。雙木林，三木森。 cn zhn ln sn 一人走一人跟隨為“從”。從從小從來cn 三個(gè)人疊羅漢，疊成“眾”，“眾”表示許多人在一起。眾大眾眾人zhn木樹木木橋森林林子林mln 成片的樹木為“林”，更多更茂密的樹木為“森”。森森林sn齊讀最后兩句，觀察課本插圖，看圖說話。 一片森林里，有很多很多棵樹。這不，有三個(gè)小朋

32、友就在種樹呢！誰能說說每個(gè)人都在干什么？小月 小林扶著樹苗，小明培土，小月澆水，大家齊心協(xié)力才能幫助小樹安家。 他們每個(gè)人都做著不同的事情，但他們很團(tuán)結(jié)都有一個(gè)共同的心愿，就是要把這棵樹養(yǎng)大成材 這兩句話告訴我們團(tuán)結(jié)就是力量，團(tuán)結(jié)在一起就能創(chuàng)造財(cái)富。一人不成眾，獨(dú)木不成林。眾人一條心，黃土變成金。zhn tio xn zhn ln這兩句話是什么意思呢？生活中，你還知道哪些“團(tuán)結(jié)就是力量”的例子呢？ 看看，古人真厲害！在造字的時(shí)候想到把字的意思結(jié)合在一起，把字加一加，變成會(huì)意字，還把道理告訴我們了。現(xiàn)在我們輕松一刻，看看這些字有什么意思呢？（課后第三題）淚氵目休亻木歪不正水從眼睛里流出來就是淚。

33、一人靠在大樹旁休息。不正。和同學(xué)一起猜字謎，看誰猜得又快又準(zhǔn)。一邊是月亮，一邊是太陽，兩邊合起來，到處亮堂堂，y bin sh yu lin y bin sh ti yn lin bin h q li do ch lin tn tn明學(xué)完這篇課文，你有什么感想？和同學(xué)說一說。 學(xué)完這篇課文，我學(xué)會(huì)了認(rèn)識(shí)會(huì)意字的方法：通過構(gòu)成這個(gè)字的兩個(gè)字的意思，可以推斷出這個(gè)字的意思。漢字真有趣，我要好好學(xué)習(xí)。 本文以韻文的形式展現(xiàn)了 的構(gòu)字特點(diǎn)，讓我們感受到 。主題概括會(huì)意字中國人造字的智慧日月明，魚羊鮮，小土塵，小大尖。田力男，人木休。立足休息，手目為看。二木林，成樹林，二人從，三人眾。三人團(tuán)結(jié)，眾志成城

34、。拓展延伸會(huì)意字兒歌日月明雙木林，三木森。二人從，三人眾。結(jié)構(gòu)梳理日月明，田力男。小大尖，小土塵。漢字真美 “林”是( )結(jié)構(gòu)的字，我能給它組詞：（ ）、（ ）。相同部首的字還有( )、( )等。左右村樹林森林課堂演練一、填一填。松1、這把椅子是 頭做的。2、這片森 真大呀！二、選字填空。木林一顆星，孤零零。兩顆星，放光明。三顆四顆五顆星，照得天上亮晶晶。三、讀兒歌，回答問題。星1、這首兒歌共有 句話。2、讀了這首兒歌，你懂得了什么道理？ 我懂得了人多力量大的道理。3字詞聽寫 請(qǐng)大家仔細(xì)觀察，思考：這是在什么時(shí)間？什么地方？小朋友們在干什么？ 早晨，在 上，小朋友們在 ，大家立正，敬禮。學(xué)校的

35、操場升國旗 同學(xué)們，我們學(xué)校升國旗的時(shí)候，你聽到什么歌聲？你是怎么做的？ 我們學(xué)校升國旗的時(shí)候，我聽到了國歌聲，我們排著整齊的隊(duì)伍，立正，看著國旗升起，向國旗敬禮。晨光中，校園里，奏國歌，升國旗，我們都行注目禮。小朋友，齊努力，為祖國，勤學(xué)習(xí)，將來長大，把河山裝扮得更美麗。 讓我們唱歌動(dòng)聽的兒歌，走進(jìn)課文，一起學(xué)習(xí)升國旗吧！ 10 升國旗 shnu升國造句：解放軍戰(zhàn)士在升國旗。 q旗朗讀課文 掃清障礙我會(huì)認(rèn)國字框偏旁學(xué)習(xí)讀寫要領(lǐng)不要寫成口，第一筆是豎，第二筆是橫折，第三筆是短橫，在外面包住字心部分。記住偏旁國字框原來是圍圈的象形。示例字國 回 困中間中心zhn中造句：我睡在爸爸和媽媽中間。紅色

36、紅火hn紅造句：我國的國旗是紅色的。唱歌歌曲 歌造句：妹妹在唱歌。起立拿起q起造句：我起立為媽媽鼓掌喝彩。絞絲旁讀寫要領(lǐng)記住偏旁由“絲”演化而來，前兩筆是撇折，第三筆是提。在左邊，一般偏窄?！敖z”和“系”一般表示和絲有關(guān)的東西。示例字紅 綠 練偏旁學(xué)習(xí)么多么那么造句：我們在上課多么認(rèn)真。me美麗美好mi美造句：這里的風(fēng)景真美麗！麗艷麗華麗造句：我們穿著艷麗的服裝表演節(jié)目。l立立正起立造句：升國旗時(shí)，我們要立正。l中五立正 zhnwl zhn這四個(gè)字都是獨(dú)體字。我會(huì)寫對(duì)比識(shí)字組詞識(shí)字升開么公立，立正、站立、起立。美，美好、美麗、美人。加一加口+玉=國走+己=起猜謎語羊兒沒尾巴，大字來代替。（美）

37、識(shí)字方法紅正易讀錯(cuò)hnzhn升shn中五wzhn都有橫折，注意寫法。易寫錯(cuò)部首：一（橫）結(jié)構(gòu)：獨(dú)體字組詞： 五光十色 五人造句： 海灘上的貝殼五光十色， 美麗極了！重難點(diǎn)字書寫指導(dǎo)w五部首：止結(jié)構(gòu)：獨(dú)體字組詞：正確 正在造句： 這道題，我的答案是 正確的。zhn正奪紅旗國中歌旗升識(shí)字游戲美正詞語解釋立正：軍事或體操口令，命令隊(duì)伍按動(dòng)作要求原地站好。 上課之前，我們要立正向老師問好。我恭恭敬敬地向老師敬禮。敬禮：立正、舉手或鞠躬行禮表示恭敬。國歌：由國家正式規(guī)定的代表國家的歌曲。我們升國旗時(shí)要唱國歌，敬隊(duì)禮。整體感知你知道嗎？我們的祖國是 。我們的國旗是 。我們的首都是 。我們國家的國歌是 。中

38、國五星紅旗北京義勇軍進(jìn)行曲 借助拼音仔細(xì)輕聲讀課文，要求：先讀讀拼音，再看看下面的字，遇到難讀的字多讀幾次。中國 國旗 五星紅旗zhn u u q w xn hn q五星紅旗，我們的國旗。國歌聲中，徐徐升起；迎風(fēng)飄揚(yáng)，多么美麗。向著國旗，我們立正；望著國旗，我們敬禮。w xn hn q w men de u qu shn zhn x x shn qyn fn pio yn du me mi lxin zhe u q w men l zhnwn zhe u q w men jn l 這首詩歌有幾種標(biāo)點(diǎn)符號(hào)？一個(gè)句號(hào)代表有一個(gè)句子。讓我們來數(shù)一數(shù)有幾個(gè)句號(hào)。有三種標(biāo)點(diǎn)符號(hào)：， 。 ；一共3句話。

39、認(rèn)真地讀一讀詩歌的第一句，思考：我們的國旗是什么樣子呢？互動(dòng)課堂五星紅旗，我們的國旗。要讀出自豪感。w hn q u q 我們的國旗是 色的，上面有 顆黃色的五角星。紅色象征革命，黃色象征光明。五星紅旗上面大的五角星代表中國共產(chǎn)黨，四顆小星向著一顆大星代表全國人民團(tuán)結(jié)在中國共產(chǎn)黨的周圍。這樣，我們的國家就越來越興旺，越來越繁榮，越來越富強(qiáng)了。紅五認(rèn)識(shí)國旗我們的國旗是 。五星紅旗我會(huì)換種說法。 升國旗的時(shí)候，我們還會(huì)聽到什么？國歌聲中，徐徐升起。慢慢u shn zhnx x shn q點(diǎn)擊播放國歌迎風(fēng)飄揚(yáng)，多么美麗。yn fn pio yndu me mi l朗讀指導(dǎo)（課后第一題） 我們在朗讀的

40、時(shí)候，要突出關(guān)鍵詞語，如“徐徐”語速可以慢一點(diǎn)，“多么”讀重音，讓學(xué)生感受加上“多么”使“美麗”程度加深。 齊讀最后一句，說一說升國旗時(shí)我們應(yīng)該怎么做？向著國旗，我們立正。望著國旗，我們敬禮。xin zhe u q w men l zhnwn zhe u q w men jn l 升國旗時(shí)，我們應(yīng)該怎么做？為什么要這么做？ 升國旗時(shí)，我們應(yīng)該立正、敬禮。因?yàn)閲齑碇覀兊膰?，立正，敬禮，代表著我們對(duì)國旗的尊重，對(duì)祖國的熱愛。朗讀指導(dǎo)（課后第一題） 我們在朗讀的時(shí)候，可把重音落在“向著、望著、立正、敬禮”4 個(gè)表示動(dòng)作的詞語，感受升旗儀式的莊重，體現(xiàn)對(duì)國旗的尊重和熱愛。說一說1. ，我們的國

41、旗。2. ，徐徐升起；3.迎風(fēng)飄揚(yáng)， 。4.向著國旗， ；5.望著國旗， 。五星紅旗國歌聲中多么美麗我們立正我們敬禮送給國旗一句話五星紅旗， 。我們愛你學(xué)完這篇課文，你有什么感想？和同學(xué)說一說。 國旗代表著國家。升旗時(shí)，我們一定要佩戴紅領(lǐng)巾，面向國旗立正、敬禮。升國旗奏國歌立正敬禮結(jié)構(gòu)梳理國旗五星紅旗尊敬國旗熱愛祖國 這首兒歌告訴我們升國旗是一種莊重的儀式，要 ，懂得要 ， 。立正敬禮尊敬國旗熱愛國旗主題概括拓展延伸國旗國旗紅又紅，五顆金星在一起，一顆大，四顆小，閃閃發(fā)光亮晶晶，國旗國旗我愛你，我們向你敬個(gè)禮。唱一唱國旗國旗真美麗，金星金星照大地。我愿變朵小星星，飛上藍(lán)天親親你。文明禮儀之歌升

42、國旗，應(yīng)敬禮，高唱國歌要肅立。遇外賓，要熱情，舉止文明衣得體。 “紅”是()結(jié)構(gòu)的字，它的讀音是( )，我能給它組詞：（ ）（ ）。相同部首的字還有( )( )等。左右綠hn練紅色紅火課堂演練一、填一填。二、根據(jù)課文內(nèi)容連一連。 我們是 北京我國的首都是 五星紅旗 我國的國旗是 中國人三、詞語接龍。中：中國 正：正好 國歌歌唱好人人們1、月亮從東方 起來了。2、今天，我很 心。四、選字填空。升開字詞聽寫語文園地五上午下午晚上昨天今天明天wwnzujn上個(gè)月這個(gè)月下個(gè)月去年今年明年zhnin 都是表示時(shí)間的詞語午w上午中午晚wn晚上晚飯?jiān)炀洌褐形绲奶枱崂崩钡貢裰蟮?。造句：晚上，月亮躲到云朵?/p>

43、去了。讀準(zhǔn)字音昨zu昨天昨晚今jn今天今年造句：昨天是周末。造句：今天不用上學(xué)，我真開心啊！年nin今年過年造句：我今年6歲了。上午下午晚上昨天今天明天wwnzujn發(fā)現(xiàn)規(guī)律時(shí)日上個(gè)月這個(gè)月下個(gè)月去年今年明年zhnin月年做游戲 調(diào)皮的詞語寶寶站錯(cuò)隊(duì)了，請(qǐng)你給它們排排隊(duì)。晚上上午下午昨天今天明天上個(gè)月下個(gè)月這個(gè)月去年今年明年花 草 蓮 蘋pnhucolin樹 林 桃 橋qioshlnto說說發(fā)現(xiàn)花 草 蓮 蘋樹 林 桃 橋 這兩組漢字的偏旁有什么規(guī)律？ 每組漢字都是由相同的偏旁組成的?；?草 蓮 蘋樹 林 桃 橋 第一組偏旁是 。與花草有關(guān)。 第二組偏旁是 。與樹木有關(guān)。艸木我還知道雞 鴨紅

44、綠鳥字邊的字：絞絲旁的字：江 沒 清三點(diǎn)水的字：詞 語 說 詩言字旁的字：讀一讀，讀準(zhǔn)字音。上山 三年寫字 報(bào)紙n menji lnn shnln sshn shnsn ninbo zhxi z你們 家里男生 藍(lán)色讀一讀，讀準(zhǔn)字音。d yi d d zhn z yn你們 家里上山 三年男生 藍(lán)色寫字 報(bào)紙n menji l nn shnln sshn shnsn ninbo zhxi z你們 家里 上山 三年男生 藍(lán)色 寫字 報(bào)紙n menji lnn shnln sshn shnsn ninxi zbo zh連一連說一說 你學(xué)過的漢字中，哪些運(yùn)用了“從左到右”或“先撇后捺”的筆順規(guī)則？從左到

45、右：月江先撇后捺：人木憫 農(nóng)（其二）唐 李紳鋤 禾 日 當(dāng) 午，汗 滴 禾 下 土。誰 知 盤 中 餐，粒 粒 皆 辛 苦。ch h r dn whn d h xi tshu zh pn zhn cn l l ji xn kmn nntn l shn憫農(nóng)（其二）唐李紳鋤禾日當(dāng)午，汗滴禾下土。誰知盤中餐，粒粒皆辛苦。汗水往下落知道，明了飯食全，都用鋤頭在莊稼地里鋤草、松土烈日當(dāng)空的正午了解詞義 中午太陽當(dāng)頭照的時(shí)候，農(nóng)民在地里鋤草、松土，汗水一滴一滴地掉進(jìn)泥土里。有誰知道盤中的飯食，每一粒都是農(nóng)民辛辛苦苦種出來的。了解詩意 這首詩寫農(nóng)民勞作的艱辛，告誡人們要珍惜農(nóng)民的勞動(dòng)成果，要愛惜糧食，表達(dá)了

46、詩人對(duì)農(nóng)民深深的同情和敬重之情。賞析試著來背誦憫農(nóng)（其二）【唐】李紳鋤禾日當(dāng)午， 禾下土。 ， 皆 。汗滴誰知盤中餐粒粒辛苦 填出詩中空缺的字詞。拔蘿卜 你能夠根據(jù)下面這些圖片復(fù)述拔蘿卜的故事嗎？試試看！點(diǎn)擊標(biāo)題一起欣賞1234說一說：他們會(huì)拔出蘿卜嗎？ 這個(gè)故事告訴我們：人多力量大，團(tuán)結(jié)就是力量。拓展閱讀 螢火蟲葉圣陶螢火蟲，點(diǎn)燈籠，飛到西，飛到東。飛到河邊上，小魚在做夢。飛到樹林里，小鳥睡正濃。飛到張家墻，漲價(jià)姊妹忙裁縫。飛過李家墻，李家哥哥做夜工。螢火蟲，螢火蟲，何不飛上天，做個(gè)星星掛天空。1.我在 音樂。2.我家里學(xué)校很 。四、選字填空。聽近字詞聽寫我有一個(gè)好朋友，它常常跟著我。一會(huì)兒

47、在前，一會(huì)兒在后，和它說說話，它就是不張口。猜一猜這是什么影子 5 影子第一課時(shí)第二課時(shí)影yn朗讀課文 掃清障礙影子倒影造句：湖中有月兒的倒影。前qin前面向前造句：兔子跑到烏龜?shù)那懊?。第一課時(shí)我會(huì)認(rèn)后hu后來后面造句：小明的座位在我后面。黑hi黑發(fā)黑色造句：哥哥喜歡穿黑色的外套。狗u狗年小狗造句：我家養(yǎng)了一只小狗。左zu左邊左手造句：媽媽總是用左手拉著我。右yu右邊右手造句：我用右手打球。它t它們它的造句：它們是一群小動(dòng)物。讀寫要領(lǐng)寶蓋偏旁學(xué)習(xí)首點(diǎn)居中，橫鉤的鉤不要過長，字頭寬敞，能包住下面的部分。“宀”代表屋子。示例字它 寶 宋記住偏旁宀好ho好朋友好孩子造句：我的好朋友經(jīng)常幫助他人。朋p

48、n朋友親朋造句：小動(dòng)物是人類的朋友。讀寫要領(lǐng)女字旁偏旁學(xué)習(xí)在左邊時(shí)，字形偏窄，橫變提，短而斜，右不出頭。是“女”字變化而來。示例字好 媽 姐記住偏旁女讀寫要領(lǐng)月字旁偏旁學(xué)習(xí)在左邊或右邊時(shí)，字形偏窄；在下面時(shí)，撇變成豎。一般表示和肉有關(guān)，有時(shí)和月亮有關(guān)。示例字臉 朋 明 記住偏旁月友yu造句：老師告訴我們同學(xué)之間要友愛。朋友友愛zhozhe著影子常常跟著我。多音字著火著急后hu前zu左反義詞比較識(shí)字方法加一加月+月=朋女+子=好狗右形聲字識(shí)記 反犬旁表示動(dòng)物，帶有反犬旁的字一般都與動(dòng)物有關(guān) ?！熬洹北硎疽?。qinyu斜鉤筆畫學(xué)習(xí)書寫提示：起筆后向右下弧直行筆，弧度不宜過大，到起鉤處向上鉤出，收筆

49、要初尖。在后zihu我w好ho我會(huì)寫生字歸類左右結(jié)構(gòu)我在后獨(dú)體字半包圍結(jié)構(gòu)好在 zi一撇寫長些。我 w這是一提。這是一撇。重難點(diǎn)字書寫指導(dǎo)結(jié)構(gòu)：半包圍組詞：現(xiàn)在 在乎造句：小明說：“從現(xiàn)在開始，我要學(xué)會(huì)自己的事情自己做?！痹?zi 結(jié)構(gòu)：獨(dú)體字組詞：我們 你我造句：我們要好好學(xué)習(xí)科學(xué)知識(shí)。w我好人小黑狗影子左右朋友前后識(shí)字游戲詞語解釋影子：是物體遮住了光線的傳播，形成的暗影。本課中把影子比喻我的好伙伴。我的影子像在跟我捉迷藏。常常：（事情的發(fā)生）不止一次，而且時(shí)間相隔不久。小明常常幫鄰居王奶奶打掃院子。 數(shù)一數(shù)：課文一共 個(gè)自然段，我 會(huì)給每個(gè)自然段標(biāo)上序號(hào)。 整體感知2 生活中（ ）在我（

50、）（ ）（ ）（ ）陪伴著我。 朗讀課文，想想課文介紹了什么？影子前后左右課堂演練一、在正確的字音后面打“”。影yn（ ） yn （ ） 前qin （ ） qn （ ） 左zu （ ）zhu （ ） 朋pn（ ） pn （ ）二、根據(jù)課文內(nèi)容判斷對(duì)錯(cuò)。1.影子永遠(yuǎn)在我們的前方。（ ）2.“左”和“右”是一對(duì)反義詞。（ ）字詞聽寫為什么說影子是小黑狗、好朋友呢?影子是怎么產(chǎn)生的？讓我們帶著這些問題到課文中找找答案，討論一下吧。第二課時(shí) 自由朗讀課文第1節(jié)，思考為什么說影子像一條小黑狗。 互動(dòng)課堂yn zi chn chn n zhe w 影 子 常 常 跟 著 我，影 子 在 前，yn zi z

51、i qinyn zi zi hu影 子 在 后，ji xin y tio xio hi u就 像 一 條 小 黑 狗?！坝白印薄案边@兩個(gè)詞語讀輕聲。說明影子出現(xiàn)的時(shí)候很多。 再輕聲讀一讀第一節(jié)，想一想，影子和小黑狗的共同點(diǎn)是什么。共同點(diǎn)：黑跟著我 齊讀第2節(jié)，想一想，為什么說影子是“我”的好朋友。 yn zi chn chn pi zhe w 影 子 常 常 陪 著 我，影 子 在 左，yn zi zi qinyn zi zi hu影 子 在 右，t sh w de ho pn you它 是 我 的 好 朋 友。讀出對(duì)影子的喜愛之情，“影子”“陪著”這兩個(gè)詞語讀輕聲。 想一想，為什么說影子

52、是“我”的好朋友？影子常常陪著“我”。它和“我”形影不離。 生活中出現(xiàn)“我”和影子形影不離的地方有哪些？ 課文中說明影子和“我”形影不離的句子是什么？一起找出來讀一讀吧！影子在前影子在后影子在左影子在右認(rèn)識(shí)“前后左右”影子在前影子在后影子在左影子在右想一想，什么情況下影子在前？什么情況下影子在后？什么情況下影子在左？什么情況下影子在右？你有辦法把你的影子甩掉嗎？光在身后時(shí)，影子在前；光在身前時(shí)，影子在后；光在右邊時(shí)，影子在左；光在左邊時(shí)，影子在右。躲到?jīng)]有光的地方，就看不到影子了。 穿白衣服的小朋友，前后左右分別是哪個(gè)小朋友？你能指出來嗎？前后左右 面向的一面是前，背對(duì)的是后，左手邊是左，右手

53、邊是右。我的前面是 。我的后面是 。我的左面是 。我的右面是 。 你的前后左右坐著誰？試著填一填下面的句子。形影不離影子前后小黑狗左右好朋友 影子寫了影子經(jīng)常出現(xiàn)在我們的 、 、 、 四個(gè)方位，表現(xiàn)了“我”和影子的形影不離，同時(shí)也表現(xiàn)了對(duì)影子的喜愛之情。前后左右一起做手影一、我能寫出反義詞。上（）前（）左（）下后右二、用下面的詞語寫句子。影子常常跟著我，就像一條小黑狗。常常： 。 就像： 。小明常常給弟弟補(bǔ)課西紅柿就像一個(gè)個(gè)紅燈籠 今天，森林里的小動(dòng)物們要舉行一項(xiàng)特別的比賽，請(qǐng)我們每個(gè)小朋友做裁判。 它們比什么呢? 猜一猜小朋友，讀一讀課文題目來回答吧！6 比尾巴第一課時(shí)第二課時(shí)動(dòng)物尾巴的妙用

54、：世界上大約生活著150余萬種動(dòng)物。動(dòng)物身上大都長有一條尾巴，動(dòng)物的尾巴形狀各異，妙用多種。第一課時(shí)比比賽比一比b 造句：小朋友們正在進(jìn)行長跑比賽。朗讀課文 掃清障礙我會(huì)認(rèn)第一課時(shí)尾巴wi b尾巴末尾造句：動(dòng)物的尾巴各不相同。尾巴巴豆造句：我很喜歡松鼠的尾巴。誰長shichn誰的造句：誰的尾巴最長呢？長短短處造句：動(dòng)物們在比較尾巴的長短。短dun 長短短處造句：動(dòng)物們在比較尾巴的長短。把b掃把把手造句：媽媽用掃把打掃衛(wèi)生。扌把提手旁是“手”字的變形，多表示與手有關(guān)的動(dòng)作。偏旁學(xué)習(xí)捉寫法指導(dǎo)：在字中居左，多偏窄。橫短，略向上斜。傘sn雨傘打傘造句：我有一把紅色的雨傘。兔t兔子小白兔造句：這只小白

55、兔太可愛啦！最zu最美最多造句：媽媽是世界上最美的人。公 gng 公雞公共造句：公雞的尾巴是彎的。八公八字頭與“八”字形一致，但比“八”字稍扁一些，撇捺不相交，左收右放。偏旁學(xué)習(xí)分寫法指導(dǎo)：撇捺舒展，不相交。長比巴把chnbbb我會(huì)寫上下 結(jié)構(gòu)左右 結(jié)構(gòu)巴長比生字歸類把獨(dú)體字識(shí)字方法反義詞長短把形聲字識(shí)記 提手旁表示手，帶有提手旁的字一般都與手有關(guān) 。“巴”表示音。比b提不要寫成彎鉤。豎提筆畫學(xué)習(xí)寫法指導(dǎo)：起筆寫豎，至下端稍頓轉(zhuǎn)向右上寫斜提，一筆寫成。重難點(diǎn)字書寫指導(dǎo)b比結(jié)構(gòu)：左右結(jié)構(gòu)組詞：比較 比賽造句：這次短跑比賽中我獲得了第一名。兔子長處公雞尾巴短處雨傘誰的識(shí)字游戲動(dòng)物：與植物相對(duì)，能感

56、覺，可運(yùn)動(dòng)，能夠活動(dòng)的生物。課文中的小動(dòng)物指猴子、公雞、兔子、鴨子松鼠、孔雀。森林里有一群小動(dòng)物。詞語解釋誰的尾巴長？誰的尾巴短？誰的尾巴好像一把傘?猴子的尾巴長。兔子的尾巴短。松鼠的尾巴好像一把傘。誰的尾巴彎？誰的尾巴扁？誰的尾巴最好看？公雞的尾巴彎。鴨子的尾巴扁?？兹傅奈舶妥詈每础Ｂ犂蠋熥x一遍課文，注意標(biāo)紅字的讀音。整體感知數(shù)一數(shù)：課文一共 個(gè)自然段。我會(huì)給每個(gè)自然段標(biāo)上序號(hào)。 4 一群生活在（ ）里的小動(dòng)物，（ ）的故事。朗讀課文，想想課文主要講了一件什么事？森林比尾巴 說一說： 課文中都有哪些小動(dòng)物比尾巴？123456猴子松鼠 雞孔雀 子兔子t一、給下列紅色字選擇正確的讀音。課堂演練猴

57、子（ hu hu） 兔子（ t t ） 松鼠（sh s） 公雞（gng gng） 鴨子（y y） 孔雀（ qe qi） 二、比一比，再組詞。兔（ ）免（ ）兔子免單把（ ）巴（ ）車把尾巴誰（ ）準(zhǔn)（ ）誰的準(zhǔn)備三、根據(jù)課文內(nèi)容填一填。 猴子的尾巴（ ），兔子的尾巴（ ），松鼠的尾巴（ ），公雞的尾巴（ ），鴨子的尾巴（ ），孔雀的尾巴（ ）。長短彎扁像一把傘 最好看字詞聽寫參加比尾巴的小動(dòng)物有哪些？他們比較了哪些內(nèi)容？比較的結(jié)果又是什么？讓我們帶著這些問題到課文中找找答案吧。第二課時(shí) 齊讀課文，說一說小動(dòng)物們比賽了哪些項(xiàng)目？ 互動(dòng)課堂誰的尾巴長？誰的尾巴短？誰的尾巴好像一把傘？shu de

58、wi b chnshu de wi b dunshu de wi b ho xin y b sn誰的尾巴彎？誰的尾巴扁？誰的尾巴最好看？shu de wi b wnshu de wi b binshu de wi b zu ho kn尾 巴b鳥、獸等動(dòng)物身體末端突出部分。wi第一次比賽開始了，男生讀第二節(jié)，說一說比賽的結(jié)果是怎樣的？長短chndun松鼠的尾巴像一把傘猴子的尾巴長。兔子的尾巴短。松鼠的尾巴好像一把傘。誰的尾巴長？誰的尾巴短？誰的尾巴好像一把傘?一起拍手讀一讀，找出一對(duì)反義詞。長短生活中還有哪些事物是長的？哪些是短的？第二次比賽開始了，我們接著觀看比賽。女生讀第四節(jié)，其他同學(xué)注意聽

59、，說一說它們的尾巴是什么樣的？彎扁最好看孔 雀誰的尾巴彎？公雞的尾巴彎。分角色朗讀第3、4小節(jié)，一問一答，和自己的同桌合作讀一讀。誰的尾巴扁？公雞的尾巴彎。誰的尾巴最好看？孔雀的尾巴最好看。我會(huì)填猴子的尾巴_。兔子的尾巴_。松鼠的尾巴好像_。_的尾巴彎。鴨子的尾巴扁?？兹傅奈舶蚠。公雞最好看長短一把傘生長 成長 長短 長城讀一讀下列詞語，注意“長”字的讀音。zhnchnchnzhn動(dòng)物們的尾巴，有許多不同的形狀，有自己的特色。學(xué)習(xí)了課文，你有哪些收獲？我們一起做游戲，看誰說得最好。燕子的尾巴像_。剪刀寫話我最棒大象的尾巴像_。繩子魚兒的尾巴像_。裙子誰的尾巴像？的尾巴像。誰的尾巴像？的尾巴像。

60、誰的尾巴像？的尾巴像。誰的尾巴能撥水？的尾巴能撥水。 誰的尾巴能趕蠅？的尾巴能趕蠅。 ？壁虎的尾巴能再生。魚兒老牛試一試誰的尾巴能再生尾巴小蝦尾巴像船槳，魚兒尾巴像船舵。黃牛尾巴趕蒼蠅，袋鼠尾巴當(dāng)?shù)首?。閱讀我在行各具特色比尾巴長猴子短兔子 一把傘松鼠彎公雞扁鴨子 最好看孔雀 比尾巴這首兒歌，采用“三問三答”的形式介紹了 種動(dòng)物尾巴的特點(diǎn)。兒歌抓住各種小動(dòng)物尾巴的特點(diǎn)，以“比”的形式為主線，同時(shí)兒歌形式活潑，讀起來朗朗上口。六 鳥把尾巴當(dāng)作飛行器。鳥的尾巴上，長著又長又寬的羽毛，這些羽毛展開時(shí)好像扇子，鳥尾在飛行時(shí)起著舵的作用。 小動(dòng)物們的尾巴真好看，它們的尾巴很重要。 魚把尾巴當(dāng)作游泳器。魚在