班主任9月工作總結

1、九月份班主任工作小結四3班第一次做班主任，面對著不同的學生，不知不覺也已經(jīng)過了一個月了，在這一個月即將結束的時候，把這一個月來所完成的工作以及還有缺乏的地方進行歸納：回憶這一個月的班主任工作得失兼有，現(xiàn)將本月的班主任工作總結如下：一：已完成的常規(guī)工作1、組織學生入學以及對學生進行收心教育，此項工作組織有序，順利完成。并進行平安教育工作。包括用電平安，交通平安，在校平安等。其中在校平安是講的最多的，根本上是天天都會提醒他們在校期間嚴禁追逐打鬧。幸而在這過去的一個月中沒有發(fā)生什么平安方面的事件。至于交通平安那么是在放學或放假前必須要提醒的。一句話：開開心心上學，平平安安回家。2、建立班干部管理隊伍

2、。4年級的學生自我約束能力還不夠管束自己，還需要依靠外力來維持他們的行為。但是，同時4年級的學生已經(jīng)慢慢的有個人的管理能力和自我約束的行為出現(xiàn)了。因此，尋找出適宜的人選，引導并幫助他們鍛煉自己，對班級進行各方面的管理。另外，學生與老師之間在最開始的時候存在著一定的間隙。而學生與學生之間就不存在這樣的問題，所以建立班干部隊伍一起管理班級是非常必要的工作。3、制定了適合本班的德育量化考核細那么及考核表。比方：“今天我是班長，四星評比、今天我把你送回家等4、開展了以“教師節(jié)為主題的主題班會活動。進行了“老師我想對你說的主題班會。5、更換了黑板報、班級文化、中隊角。6、對教室進行了大掃除，并安排學生每

3、天進行清掃衛(wèi)生，爭取營造一個干凈舒適的上課環(huán)境。7、加強了學生的晨檢工作。8、加強了學生的平安教育。二、存在的問題及改良措施：1、班隊干部不得力，班級管理有些散慢，學生習慣不好，以后得加強班隊干部的培養(yǎng)，讓班隊干部成為老師的得力助手，把班級管理得更好。2、本人缺乏班級管理藝術，往往事半功倍，以后得加強自身的學習，多學習班主任管理藝術。理論聯(lián)系實踐，逐漸完善班級管理體制，形成一套適合自己的班級管理藝術。篇二：班主任9月份工作小結2022-2022學年度第一學期九月份班主任工作小結轉眼間，走過了新學期、新年級、新班級的開學第一月這段最緊張最充實的日子?；貞涍@期間的辛酸勞累和幸福感動，都可謂歷歷在目

4、。這一個月，我力求認真落實每一項班級工作，積極完成學校的各項任務；在學校和段長的悉心教導下，在各任課老師協(xié)作幫助下，班級事務漸漸步入正軌。現(xiàn)將本月工作小結如下：一、 班級情況分析本班學生總人數(shù)為42人：男生23人，女生19人；其中由本校小學部直升的學生37人，由外校轉學考進的學生5人。直升學生中不乏原先是同班同學的，他們之間已經(jīng)同學6年，非常熟悉彼此，開學前3天，班級小團表達象較為明顯；而后，隨著新班級的學習和生活，學生之間慢慢融合，班級凝聚力有所增強。從小學步入初中，層次不同、要求不同，同學不同、老師不同，一切都要從頭開始開學初的適應和磨合階段是不可防止的。二、 組建班干隊伍，明確班干職責班

5、干部是班集體的核心，是班級建設的中堅力量。由于是新年級、新班級，師生之間、學生之間沒有完全了解，所以，就針對學生的小學學習階段的信息，組建了臨時班委會。力求在半個學期之后，即期中考試后讓每位同學能發(fā)揮自己的特長，使班級工作有個全新的開始。經(jīng)過一個月的觀察，多數(shù)班干能配合老師完成各項任務，起到示范帶頭的作用。尤其是黃漢卓在擔任勞動委員以來，每天兢兢業(yè)業(yè)開展班級衛(wèi)生工作；在他的認真工作下，班級的衛(wèi)生狀況也有了很大的進步；宣傳委員林亦垚聯(lián)合班級同學，高質量完成了班級的黑板報設計、班級文化布置工作；電教員楊紫盈負責班級電腦使用的管理；平安員鐘智恒能在大課間以及文體等不在本班教室上課的課前，及時關掉電扇

6、、電燈；各科代表、各小組長能根本理清本職工作。尤待加強：高層班干部，尤其是班長、副班長的職責尚不十清楚確，統(tǒng)籌安排工作能力有待加強。衛(wèi)生委員應盡快、盡早安排、明確各當日值日生的工作，需加強值日生開展衛(wèi)生工作的監(jiān)督管理力度。每組各小組長要熟練收交作業(yè)、催交作業(yè)的工作，提高工作效率。三、 狠抓行為標準，培養(yǎng)良好習慣學生常規(guī)教育是班主任工作的重點，也是班級體建設的最根本的任務。學生沒有好的生活和學習習慣很難會有太美好的未來。因此，我還是把班級建設的重點放在抓行為標準、常規(guī)教育上。1、養(yǎng)成到校晨讀的習慣，做到朗聲、齊讀每位學生到校后，應做到兩件事：一是立即將當天要上交的作業(yè)整齊放到小組長的桌上，二是回

7、到自己座位拿出課文晨讀。尤待加強：學生到校時間不齊整；有些學生交作業(yè)速度慢；晨讀時聲音不放開。希望學生以小組為單位能做到互相鼓勵、互相進步，提高交作業(yè)和朗讀的效率。2、做好課前準備，提高聽課效率這個方面的習慣是我開學以來一直堅持的。預備鈴響，全體同學準備好學習用具整齊的放在左上角，靜候老師上課；上課鈴聲響起，全體坐正開始上課，認真聽課，提高聽課效率；上課、作業(yè)時，應做到坐姿端正、精神飽滿。各任課老師都能注意到學生的聽課情況。尤待加強：仍有學生在某些課上會開小差、做小動作；學生自律性仍需加強，班委、科任老師也可以加強監(jiān)督、引導力度。3、從細節(jié)入手，改善晨會、大課間紀律問題和班級衛(wèi)生問題晨會、大課

8、間時，容易出現(xiàn)學生扎堆聊天的問題?；诖耍也扇≈饌€突破的策略，從細節(jié)抓狠、抓實各個“典型，及時鼓勵良好表現(xiàn)的學生。班級衛(wèi)生也從來不是小事，極大影響班容班貌。學期初我抓住一些小的細節(jié)抓班級衛(wèi)生。班級地面容易出現(xiàn)廢紙，學生放學抽屜里遺留各種紙屑、雜物，為此，我每天會公布當日衛(wèi)生不合格的同學，責令修改。如此，班主任工作量較大，所以，考慮下個月在每個組安排一名學生，課間隨時檢查學生的地面是否有紙屑，放學前檢查學生抽屜是否有紙屑和雜物，爭取從細節(jié)入手，班級衛(wèi)生人人管，從根源解決，班級的衛(wèi)生自然會到達事半功倍的效果。四、 布置班級文化，營造美好氣氛黑板報和班級各個展板的布置，講述的都是一個集體的故事；弘

9、揚班級文化，有利于譜出同學們的心聲，增加班級的集體榮譽感和班級凝聚力。本月逐步完成了班級內的各文化布置，努力營造出良好的學習、生活氣氛。五、 重視健康教育，強化平安意識任何時候，健康和平安總是師生的頭等大事。因此，培養(yǎng)學生較強的健康、平安意識是尤為重要的。時時強調健康、平安問題，強化學生的平安意識。細心觀察，發(fā)現(xiàn)學生中隱藏著的矛盾，正確對待、及時處理好。保持與家長的聯(lián)系，能及時地將學生在學校情況反應到家長，和家長交流，共同努力，糾正學生的錯誤想法及在學校里的不良表現(xiàn)。同時也讓學生自己感受、開展自我反思，養(yǎng)成良好的習慣。篇三：九月份班主任工作總結九月份班主任及教學工作小結緊張而忙碌的第一月過去了

10、，現(xiàn)將本月工作總結如下：1、加強學生的日常行為標準訓練。九月份主要訓練學生文明上廁所、做好課前準備、路隊排整齊三方面入手。提醒學生相互監(jiān)督，做到文明上廁所。在強調做好課前準備這一項常規(guī)時，我還對學生課間操訓練。在就餐排隊時，我堅持做到親自帶著學生。2、重點訓練學生整頓班級衛(wèi)生環(huán)境。全面清理班級衛(wèi)生死角，如墻縫，門后，讀書角，掃帚擺放等，事事親力親為，和學生一起清掃衛(wèi)生，指導學生把衛(wèi)生搞得干干凈凈，經(jīng)過努力，班級衛(wèi)生大有改善。3、認真開展班會活動，豐富學生的生活，對學生進行教育。組織學生開展平安教育大討論，要求同學人人做到不做危險動作，“不怕一萬，就怕萬一，存在平安隱患的游戲不做。4、通過近一個

11、月的觀察，改選了一些班干部人員，并給他們召開了一次會議。向他們提出要求和希望，促使他們能更快更好地成長起來。并做好落選人員的心理舒解工作。5、做好國慶長假前的教育工作。在放假前，特地花了一節(jié)班會課的時間，對學生進行長假期間的平安教育。師生共同討論，在假期，什么是可以做的，該做的，什么是不可以做的，不該做的。如果遇到一些特殊情況應該如何應對等等。在放晚學時，又將告家長通知書發(fā)給學生，通知家長放假的時間以及希望各位家長配合學校做好孩子的教育工作。與家長溝通還要及時。6、加強了學生的晨檢工作，加強了學生的平安教育。7、表揚孩子對于二年級的孩子來說，表揚的效果是非常好的。平時，我會在跟他們聊天的時候告

12、訴他們：“你又進步了，“你的字越寫越漂亮了；課堂上經(jīng)常對他們說：“你真棒！“你學得真快！“你說的真好！當我和家長交流時，經(jīng)常聽他們說起，孩子們回家說老師又表揚他什么了，一臉興奮，在家表現(xiàn)也會特別好。存在的缺乏：1、工作還不夠耐心細致。2、平安衛(wèi)生工作還要加強。二、改良措施：1、班隊干部不得力，班級管理有些散慢，學生習慣不好，以后得加強班隊干部的培養(yǎng)，讓班隊干部成為老師的得力助手，把班級管理得更好。2、本人缺乏班級管理藝術，往往事半功倍，以后得加強自身的學習，多學習班主任管理藝術。理論聯(lián)系實踐，逐漸完善班級管理體制，形成一套適合自己的班級管理藝術。班主任及語文學科10月份工作方案我制定了一系列工

13、作方案：一、繼續(xù)開展學情分析會，從以前的班主任老師那里了解到在經(jīng)過了一年的學習生活后，班上大局部學生都能做到上課認真聽講， 遵守各項紀律，也涌現(xiàn)了不少在學習上和行為上的楷模和典范。當然也有不局部學生沒有養(yǎng)成良好的學習習慣，學習的目標不明確，尤其是個別男同學，上課不能集中精力，紀律松散。所以本學期我將工作重點放在培養(yǎng)他們良好習慣的養(yǎng)成，爭取讓班上的每位學生都能得到不同程度的提高和進步。二、重點常規(guī)教育、充分利用班隊會的時間學習?小學生文明禮儀細那么?,并在日常學習的過程中讓學生知道什么行為是對的,什么是不對的,使學生養(yǎng)成良好的學習和生活習慣. 如：見師長熱情問好，上下樓梯學會禮讓。教給學生待人接

14、物的根本禮儀。1、充分發(fā)揮各項活動中的教育陣地的作用,增強學生的榮譽感,使學生心中有他人,有集體.比方:可以利用品德課對學生進行思想行為教育.，通過各種方式進一步標準學生的行為習慣。班級紀律、課堂紀律利用自習和班隊會等時間師生共同制定班規(guī)班紀,并制定相應的獎懲方法.這樣學生既感到有努力目標,又有約束力,而且可以在不知不覺中遵守紀律.由于是孩子們自己制定的,這樣變被動的各種要求為主動的行為,有助于學生將文字內化為行為.我們班的宗旨是說到做到，言行一致。2、課間紀律課間是學生輕松休息的時間,良好的課間紀律將會給整個校園帶來活潑而輕松的氣氛.然而,豐富多彩的課間活動,就是解決課間紀律亂的法寶.使學生

15、既健體又受教育,同時,隨時提醒學生要注意文明活動,寓教于樂、路隊紀律為了讓學生養(yǎng)成良好的行為習慣,適應集體生活，要求學生做到不僅做到快,齊,靜,而且能夠進行自主管理.做到高快樂興上學，平平安安回家。3.衛(wèi)生、個人衛(wèi)生:要求衣著整潔,常剪指甲，飯前便后洗手。班級衛(wèi)生:每天兩次分派值日生清掃,在班級推選出“衛(wèi)生監(jiān)督崗,進行檢查與監(jiān)督.對于積極主清掃衛(wèi)生的同學或小組,進行獎勵.同時進行保護環(huán)境和花草的教育班干部的培養(yǎng)班級管理光靠班主任一人來管理是不夠的,而班干部卻是班級管理的小助手.這學期我仍將培養(yǎng)做事認真有責任性的人,使他們學會學習,學會生活,學會合作和學會管理。齊心協(xié)力搞好工作，建立一個積極向上

16、，朝氣蓬勃的班集體。4.繼續(xù)學習傾聽習慣，樹立標兵，讓每個孩子都學會傾聽。5.加強家校聯(lián)系孩子的成長離不開老師，也離不開家長，本著這一原那么，我要多和家長溝通，共同探討對孩子的教育，對于孩子的優(yōu)點和缺點，既不夸大，也不縮小，采取實事求是的態(tài)度，使孩子在校內和校外都能得到良好的開展和教育。6.做好后進生的轉化工作，做好個人工作總結報告。在我班，后進生為數(shù)較多，因此，轉化后進生是班主任的一項必不可少的根本功。首先要把真誠的愛給予后進生。要做到思想上不歧視，感情上不厭倦，態(tài)度上不粗暴，方法上不簡單。要用自己對差生的一處真誠的愛心，叩響他們心靈之門。其次要善于發(fā)現(xiàn)他們的“閃光點。比方：在課堂上給他們創(chuàng)

17、造條件，鼓勵他們舉手發(fā)言，及時給予肯定、獎勵。課余多跟他們談心，及時了解他們的思想動態(tài)、困惑等。課外積極輔導、跟蹤，多與家長聯(lián)系，有利于為他們創(chuàng)設一個健康良好的環(huán)境。總之，我一定會用心去和學生交流,用欣賞的眼光尋找孩子身上的每一處閃光點。我相信：只要關愛孩子,尊重孩子,寬容孩子,我們就能找到開啟學生心靈的鑰匙。翟云仙2022,。09.29篇四：副班主任9月工作總結付 琳經(jīng)過校方研究決定，由我擔任高一16班的副班主任，協(xié)助班主任進行班級的日常管理。這是剛剛開學的一個月，8月份的軍訓已經(jīng)拉近了同學們的距離，但是他們之間還是不太了解，很多學生的學習目標全無，鑒于此，我和班主任毛顯輝老師制定了一些列的

18、方案，打算在本學期為每個學生找到歸屬感和目標。本月的主要工作是全面深入了解學生，從而進行班級管理。，我利用各種時間，全面深入的了解學生。通過個別談心，小組內談心等方式，對學生的性格、學習習慣、思想動態(tài)進行了較為認真的了解。通過談心，使16班迅速形成班級凝聚力，對于以后的工作開展奠定了良好的根底。在班級管理方面，開學伊始，在班內提出了“精、細、實、嚴四字方針。對于班內出現(xiàn)的各種現(xiàn)象，及時進行了解，及時開展工作。對于課堂紀律、自習紀律、住宿等方面，大力選拔負責任的班委同學，配合班主任的工作。平時工作中，多了解學生的一些變化，以便盡早發(fā)現(xiàn)班內問題，防患于未然。對確有違紀的同學，做到處理不隔日。對心理

19、上有壓力和學習上有負擔的同學，及時加以引導和思想溝通，使他們盡快以良好的精神面貌投入到學習中。付 琳經(jīng)過上個月的努力，我已經(jīng)記住了全班所有學生的姓名，也已經(jīng)對學生的家庭有了大致的了解，發(fā)現(xiàn)很多孩子家境貧寒，但是卻刻苦學生。上個月嚴格的管理讓班級有了紀律和規(guī)矩，學生們也在一點點養(yǎng)成良好的習慣。但是仍然有很多人沒有良好的學習習慣，上課容易走神，學習沒有目標和動力，覺得自己初中成績很好二驕傲自滿。這個月我主要是配合班主任糾正有問題學生的心態(tài)，讓他們端正學生心態(tài)，重新投入到學生和生活中去。10月，我對班會課進行了大力的改良。由原來的我的一言堂，變成學生為主體的教育陣地。分別召開了感恩主題、雷鋒精神主題

20、、增強凝聚力主題、熱愛學校主題等主題班會。通過主題班會，學生進行自我教育，收到良好效果。我還充分利用各種時間，向學生推薦各種勵志、感恩、高考的主題的文章，與學生一起學習。同時，利用班會課要學生們展望未來三年，寫下自己的月方案和學期方案，寫下自己考上高中的目的。借以端正學生的學習心態(tài)。同時，我會講班里的成績與其他班級進行比照分析，然后唐他們知道缺乏，不再懶散和自得。經(jīng)過一個月的思想教育和現(xiàn)實比照，學生們大多數(shù)已經(jīng)認識到了高中的重要性，逐步開始進入到正軌。付 琳上個月經(jīng)過了一次月考，通過月考發(fā)現(xiàn)，我們班學生成績與其他同類班級區(qū)別不大，但是片刻比擬嚴重。英語和數(shù)學尤其差，平均分只有50分左右。所以這

21、個月的早讀課我總是在催促學生記單詞、背課文，打好根底。此外，進行了一幫一的學習幫扶活動。把理科好的學生與文科成績好的學生調到一起坐，互幫互助。平時的作業(yè)上交情況也要求課代表除了上交給任課老師一份外還要單獨上交一份給我。對于一周不交作業(yè)超過兩次的學生扣分處分，兩次以上停課處分。以上的措施，雖說有些嚴厲，但是效果顯著。任課老師反映班級的學習效率有所提高，學生的積極性也有所增強。副班主任12月工作總結付 琳針對我班學生學習特點，我主動找任課教師及時了解情況。不定期召開班教育組會，對學生的情況進行逐一分析，尋求解決對策。深入課堂，進行聽課。對于聽課過程中發(fā)現(xiàn)的問題，及時和任課教師進行溝通。利用各種時機

22、拉近任課教師和學生之間的距離。在學業(yè)水平考試之前的一段時間，針對班內學生的情況，協(xié)調任課教師對學生進行輔導，學生學習動力有明顯的提高。平時，多請班內學習優(yōu)秀的同學進行學習經(jīng)驗介紹。學習上注重和學生交流，及時鼓勵學生面對困難，迎難而上。在學習時間上，強調珍惜時間的重要性，早自習要求學生盡量早到學校學習，晚自習要求學生提前十分鐘進教室。對班內學習靠前的同學進行思想教育，讓他們充分利用好課間、下午上課前、晚自習前的時間進行學習，通過談話，大多數(shù)同學能充分利用這些時間，對班內學習氣氛的帶動起到了良好的作用。副班主任1月工作總結付 琳本月將舉行期末考試，學習壓力較大。但是由于申類，學生課外活動時間較長，

23、學習勁頭缺乏，上課打瞌睡情況時常發(fā)生。我是比擬鼓勵學生去參加一些課外活動的，但是要求學生要 自己利用課余時間去把落下的知識自學回來 。但是，由于學生精力有限，所以成績還是有下滑現(xiàn)象 。針對此種情況，我特意請任課老師時常留意，多提問，多輔導。同桌之間、小組之間也進行互幫互助，小組與小組間進行競賽，激發(fā)學生的學習動力。期末考試的成績雖不盡如人意，但是也是他們努力之后的成果了。下學期，必將再接再厲。篇五：九月份班主任工作小結203班九月份班主任工作小結初二年級是整個初中教育承上啟下的時期，也是學生各方面開展最迅猛的時期。學生的成人感日漸增強，但他們那依然比較幼稚的、不成熟的心理品質和行為習慣又往往易

24、于導致其行為出現(xiàn)偏差。容易出現(xiàn)兩極分化。接手203班，大局部學生我都熟悉，前十名里有九個是我以前帶過的學生，一天的時間我就熟悉了全班學生。班主任工作對我來說是一次全新的嘗試，我懷著對工作的熱望和對學生負責的態(tài)度開展工作。主動貫徹落實學校以及各職能部門各個階段和突發(fā)性的工作要求，做到了堅決服從、動作迅速、部署到位、落實有效，經(jīng)常抓好班級管理中的組織、協(xié)調、催促、檢查和小結環(huán)節(jié)工作，與其他班主任一樣，經(jīng)常性加強對學生的集合、早讀、衛(wèi)生清潔、午休、自習等的催促檢查。下面，我就談談我的具體工作和具體做法。一、開學三部曲：1自我介紹，就是給每個同學一分鐘的時間介紹自己，姓名，年齡，愛好，特長，愿望。主要

25、是給學生一個鍛煉時機，讓每一個學生敢于站在講臺面對大家講話，要講的精練，生動，精彩，令人難忘。2競爭班干部。班級崗位競聘一般分以下四步進行發(fā)動準備。班主任提前一星期利用班會課告訴學生要進行班級崗位競聘的消息，然后讓學生通過討論明確崗位設置和崗位職責，供學生自行選擇崗位并做好競聘準備。競聘演講。演講的內容包括三方面：“我想競聘什么崗位“我能為班級、為同學做哪些事“希望得到大家的支持。競選演講不排順序，自愿上臺，從中可以看出每個學生對待競選的態(tài)度和膽量。投票選舉。采用無記名投票選舉的方式，當場唱票，根據(jù)票數(shù)的多少，推選出各崗位擬聘人選。簡單一點的操作方式是舉手表決。公布名單。在對全班崗位作通盤考慮

26、后，班主任適當調整崗位人員的分布，并征求相關任課教師的意見，再將確立后的崗位負責人在全班張榜公布。至此，競聘工作全部完成。3給每個學生一封公開信，在信中，我首先對學生進入我的班級學習表示歡送，也介紹了我自己的情況，并且對學生提出了具體的要求。營造家的氣氛1學唱班歌，“愛 因為在心中當我睜開雙眼每一天都會記得大家的笑臉明白心中勇敢又多了一點曾經(jīng)哭泣也會看不見未來總會有別的喜悅就讓時間翻開嶄新的一頁你的音符你的臉有種無聲的語言教我不退縮要堅持著信念用音符畫一個圈經(jīng)過都會被紀念我想愛永遠會留在你心間每個人 都擁有一個夢即使彼此不相同能夠與你分享無論失敗成功都會感動愛 因為在心中平凡而不平庸世界就像迷

27、宮卻又讓我們此刻相逢our home傷心時你會給我笑臉讓我感受友愛的原點快樂地過有風有雨的歲月失望和傷心在所難免都會經(jīng)歷漫長的嚴寒讓這一切在我們心中沉淀用旋律寫張信簽放入你的心里面手牽手記錄我們愛的和弦用音符畫一個圈經(jīng)過都會被紀念我想愛永遠會留在你心間歌聲把大家的心連在了一起，把家的氣氛營造了起來。2生日祝福，值日生檔案 在同學過生日的那天，由班長主持，大家一起給他唱生日歌，讓他感受來自同學的祝福；在后面的黑板報上有一個值日生檔案，讓值日生寫上自己的生日，愛好，最想說的話，讓同學們更多的了解他。3寫日記 我要求學生每周寫兩篇周記，有一篇是寫給老師的心里話，每周一我會收上來認真的閱讀和批改。這樣

28、，即可提高學生的寫作水平，又開辟了一條師生溝通的渠道，同時還增進了師生的感情。學生有了說心里話的地方，感情也就有了歸屬了。二、班級管理措施：制定203班班級公約；203班班規(guī)我建立的“班級管理操作系統(tǒng)分為兩個模塊，第一個模塊是班級管理的程序文件，我稱之為“班級管理文件，包括?班級管理目標?班主任工作方案?班干部職責?學生職責?班級學生獎罰加分與扣分條例?班級學生德育評價標準?等等；第二個模塊是班級管理的執(zhí)行文件，包括用于記錄班級管理和考核的各種表格文件，如?學生違紀記錄表?學生獎勵記錄表?學生成績統(tǒng)計表?崗位設置表?等等。三、注重師生的情感交流沒有交流，就沒有教育，就沒有感悟，就沒有情感。走進學生，和每一個學生成為朋友，讓他們尊重我，喜歡我，理解我。就象“班歌里唱的那樣：處處為你用心，一直最有默契，請你相信這份感情值得感謝。周記和隨筆，是我和學生交流的主要渠道。對于學生的周記和隨筆，我都認真批閱，有些寫很多評語，我這樣做的目的是想讓學生養(yǎng)成堅持寫作的好習慣，并且用自己的行動告訴學生，對工作要投入，認真，負責。每個星期一我都會在學生的周記本上認真的寫上評語，現(xiàn)在，學生已經(jīng)習慣了在周記和隨筆上和我交流了