為中華之崛起而讀書內(nèi)容教學(xué)_第1頁
為中華之崛起而讀書內(nèi)容教學(xué)_第2頁
為中華之崛起而讀書內(nèi)容教學(xué)_第3頁
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1、為中華之崛起而讀書教學(xué)設(shè)計教學(xué)目標(biāo)：1、正確流利有感情的朗讀課文，會認(rèn)會寫“懲辦、清晰、左顧 右盼”等詞語。2、理解課文內(nèi)容，把握文章寫了少年周恩來的幾件事情以及文 章的主要內(nèi)容。3、領(lǐng)會周恩來立志”為中華之崛起而讀書”的原因。教學(xué)重點：正確流利有感情的朗讀課文，把握文章寫了少年周恩來的那幾件 事情。教學(xué)難點：能結(jié)合文章內(nèi)容領(lǐng)會周恩來立志”為中華之崛起而讀書”的原因。教學(xué)準(zhǔn)備：教師課件學(xué)生查閱資料了解當(dāng)時背景教學(xué)安排：第一課時教學(xué)過程：一、導(dǎo)入新課同學(xué)們，上課前我們先來看一個短片（播放有關(guān)周恩來的視頻短 片），短片戛然而止，你們知道周恩來是如何回答的嗎？（生答：為 中華之崛起而讀書）師板書課題

2、：為中華之崛起而讀書，有誰知道“崛 起”的意思嗎？那這句話又應(yīng)該如何理解呢？年僅12歲的周恩來怎 么會有如此大的抱負(fù)和志向呢？讓我們一起走進課文探索一下。二、自主學(xué)習(xí)1、默讀課文（要求畫出重點字詞和關(guān)鍵句子）2、學(xué)習(xí)字詞：勸慰懲辦：心字底的字和心有關(guān)；模范軋死胸坯訓(xùn)斥巡安觸：以上左右結(jié)構(gòu)字書寫規(guī)那么 并強調(diào)書寫姿勢；假設(shè)有所思熱鬧非凡疑惑不解連聲贊嘆（以上用圖片的方式 理解意思）左顧右盼（并列式詞語）為之一振（以組詞、句子方式記憶多音字以及其意思）；三、師生互動合作學(xué)習(xí)同學(xué)們，醫(yī)護人員救死扶傷、舍己為人是愛國，周恩來讀書亦是 為國，讓我們走進課文去了解周恩來立志的故事。1、小組合作：課文可以分

3、為幾局部，分別講了少年周恩來的哪 幾件事情？要點:課文分為三局部 第一局部（110段）、第二局部（H14 段）、第三局部（15-17段）分別講了周恩來立志“為中華之崛起而讀書”的事情（重 點講解第一局部內(nèi)容）、耳聞“中華不振”的事情、目睹“中華不振” 的事情。2、試用“之所以是因為”概括文章內(nèi)容？ 本文講述了周恩來少年時在奉天讀書時，對于魏校長提出的問題 周恩來之所以立下“為中華之崛起而讀書”的志向，是因為他耳聞目 睹了中國人在被外國人占據(jù)的地方受外國人欺凌卻無處說理的事情， 從中深刻體會到伯父說的“中華不振”的含義。四、拓展延伸：同學(xué)們，如果有人問你，你讀書是為了什么你會如何回答呢？五、布置作業(yè)：書寫本

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