校企合作協(xié)議書

1、校企合作協(xié)議書校企合作協(xié)議書1甲方：職業(yè)技術學院乙方：為了充分發(fā)揮高校人才培養(yǎng)、科學研究和服務社會的功能，加強高校教學、科研及人才培養(yǎng)工作與地方經(jīng)濟社會發(fā)展的緊密聯(lián)系，更好地為地方經(jīng)濟建設和社會發(fā)展服務，同時借助于地方和企業(yè)的優(yōu)勢，為校企合作 提供更大空間，以實現(xiàn)人才培養(yǎng)目標，提高人才培養(yǎng)質(zhì)量，江門職業(yè)技術學院(以下簡稱甲方)與 (以下簡稱乙方)在平等自愿、友好協(xié)商的基礎上，同意建立合作關系，并達成如下協(xié)議：一、合作原則本著優(yōu)勢互補、資源共享、互惠雙贏、共同發(fā)展的原則，甲乙雙方建立長期、緊密的合作關系。二、甲方的責任與義務1.根據(jù)乙方對人力資源的需求，甲方應為乙方優(yōu)先推薦相關專業(yè)的優(yōu)秀畢業(yè)生;

2、在不影響學校正常教學科研的前提下，應乙方要求，為企業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營活動 提供人力資源方面的支持。 2.應乙方要求，甲方選派優(yōu)秀教師和業(yè)務骨干承擔或參與乙方科研項目開發(fā)、技術改造、技術援助和學術研討，科研產(chǎn)權歸雙方共同所有，雙方可另簽具體的合作協(xié)議。甲方的科學技術研究成果，在同等條件下優(yōu)先向乙方轉(zhuǎn)讓。3.應乙方要求，可在甲方掛牌設立人力資源培訓基地、校企合作實驗室、校企合作生產(chǎn)性實訓車間和產(chǎn)品研發(fā)中心，為乙方 提供技術講座、員工職業(yè)技能培訓、考證、資料翻譯、產(chǎn)品研發(fā)及生產(chǎn)等方面的服務，雙方可另簽具體的合作協(xié)議。 4.乙方有對甲方的訂單式人才培養(yǎng)或企業(yè)員工培訓等培養(yǎng) 方案提出改進意見的權利。甲方以產(chǎn)學結

3、合、工學交替、頂崗實習等現(xiàn)代人才培養(yǎng)模式，按照企業(yè)人才規(guī)格要求設置、開發(fā)課程、組織教學，保證乙方人才培養(yǎng)質(zhì)量。 5.根據(jù)乙方生產(chǎn)經(jīng)營的需求，為乙方 提供企業(yè)規(guī)劃、發(fā)展、管理、經(jīng)營和科技信息等方面的咨詢和服務。 6.甲方在組織教師和學生參與科研合作、專業(yè)實習、人員培訓等活動的過程中，嚴格遵守乙方的相關規(guī)章制度及其他合理要求，嚴守企業(yè)的商業(yè)秘密。三、乙方的責任與義務1.根據(jù)甲方的教學需要，可在乙方掛牌設立江門職業(yè)技術學院校外實訓基地、就業(yè)基地或產(chǎn)學研合作基地，為甲方相關專業(yè)學生的見習、專業(yè)實習、畢業(yè)實習、畢業(yè)設計及社會實踐等活動 提供必要的協(xié)助。 2.乙方應優(yōu)先滿足甲方學生在專業(yè)實習、畢業(yè)實習、就

4、業(yè)等方面的需求。及時向甲方 提供人力資源需求方面的信息，在條件相同的情況下，優(yōu)先錄用甲方的畢業(yè)生。 3.應甲方教學改革需要，乙方在條件許可的前提下，選派管理人員、工程技術人員擔任專業(yè)帶頭人或兼職教師，參與甲方人才培養(yǎng)過程;參與甲方人才培養(yǎng) 方案的制定、教學改革、教材編寫等工作，成果歸雙方共同所有。 4.應甲方科學研究需要，乙方選派工程技術人員和業(yè)務骨干參與甲方科研項目開發(fā)、技術援助和學術研討，科研成果產(chǎn)權歸雙方共同所有，雙方可另簽具體的合作協(xié)議。5.乙方應根據(jù)行業(yè)和企業(yè)的發(fā)展，對甲方的專業(yè)設置、課程設置、人才培養(yǎng)等方面的工作 提供建議和咨詢。 6.甲方定期派遣一定數(shù)量的專業(yè)骨干教師到乙方及其下

5、屬相關企業(yè)掛職鍛煉，培養(yǎng)雙師隊伍。掛職期間乙方 提供相關食宿條件和工作崗位，保證掛職效果。 四、附則1.為加強溝通和聯(lián)系，甲、乙雙方應明確聯(lián)系人和聯(lián)系方式，并通過不定期的會面研究解決合作過程中的問題。2.雙方的具體合作項目可在本協(xié)議的基礎上另簽協(xié)議;雙方合作過程中因?qū)嵙暋⑴嘤?、技術開發(fā)和咨詢、生活安排、勞務等發(fā)生的費用，由雙方本著平等協(xié)商，互惠互利的原則加以解決。3.本協(xié)議有效期年，協(xié)議期滿可根據(jù)雙方需要確定是否續(xù)簽。4.本協(xié)議履行中出現(xiàn)糾紛，雙方應盡力協(xié)商解決。協(xié)商不成，提交江門仲栽委員會仲栽。5.本協(xié)議一式三份，甲方二份，乙方一份，自雙方簽字、蓋章之日生效。甲方：江門職業(yè)技術學院乙方：簽字

6、代表：簽字代表：_年_月_日_年_月_日校企合作協(xié)議書2甲方：乙方：甲乙雙方本著優(yōu)勢互補、互惠互利、資源共享、共同發(fā)展的良好愿望，為增強企業(yè)創(chuàng)新能力，促進學校教學和人才培養(yǎng)，決定共建產(chǎn)學研示范基地。經(jīng)雙方協(xié)商達成協(xié)議如下：一、甲方的權利與義務1.甲方可按照雙方商定名額派學生在乙方進行相關專業(yè)的實習。2.甲方可邀請乙方參與甲方專業(yè)建設及進行學術講座。3.甲方優(yōu)先向乙方轉(zhuǎn)讓乙方所需的、甲方擁有的科研成果，幫助乙方解決在項目開發(fā)中遇到的問題。4.甲方根據(jù)乙方申請，安排合適時間配合乙方在甲方校園舉辦有關文體、宣傳活動。二、乙方的權利與義務1.乙方支持甲方的產(chǎn)學研示范基地建設工作，根據(jù)自身條件與甲方進行

7、產(chǎn)學研教學示范合作。乙方為甲方的學生提供相關專業(yè)的實習場地及崗位并進行相應的指導。包括確定實習內(nèi)容，指導實習學生，安排學生參加企業(yè)的項目開發(fā)和生產(chǎn)實踐等。2.乙方派人員在適當時間為甲方作學術講座。3.同等條件下，甲方優(yōu)先向乙方推薦優(yōu)秀畢業(yè)生，乙方優(yōu)先聘用甲方推薦的學生。三、學術、科研合作1. 甲乙雙方利用各種學術會議、行業(yè)會議和有關推廣資源，推薦介紹對方，以提高雙方的知名度和影響力。2. 甲乙雙方就有資源互補優(yōu)勢的研發(fā)項目開展聯(lián)合攻關，并聯(lián) 合向政府各級管理部門申請相應的科學技術研究經(jīng)費。3. 乙方科研通過立項方式委托甲方開發(fā)軟件產(chǎn)品或技術模塊。 所開發(fā)的產(chǎn)品或模塊，其產(chǎn)權歸屬和所涉及的費用可

8、以另行商定。4甲方學生在乙方實習期間，參與乙方項目開發(fā)所取得的成果，其知識產(chǎn)權歸乙方所有；乙方根據(jù)實習學生對成果的貢獻，適當給予經(jīng)濟補貼。雙方另有約定的除外。四、其他1.首次合作時間為三年，根據(jù)雙方合作意愿和實際情況，可長期合作。首期合作結束后，雙方可共同商議形成新的合作意向。2.本協(xié)議一式三份，乙方執(zhí)一份，甲方執(zhí)兩份（專業(yè)學院與學校教務處各執(zhí)一份），合作協(xié)議經(jīng)雙方代表簽字、蓋章即生效，雙方應遵守有關條款。3.未盡事宜，可由雙方協(xié)商解決。校企合作協(xié)議書3遼源市工商學校(以下簡稱甲方)與 (以下簡稱乙方)，就共同建立校企合作關系，建立“遼源市工商學校汽車維修維護實訓教學基地”事宜，經(jīng)雙方友好協(xié)商

9、，達成如下合作意向：一、合作總則甲乙雙方堅持“產(chǎn)教結合，工學結合，理實一體，打造品牌”的指導思想，恪守“互相合作、互利互惠、實現(xiàn)雙贏、共同發(fā)展”的基本原則;同意建立校企合作關系，乙方在甲方校園內(nèi)掛牌建立“汽車維修維護4S店暨遼源市工商學校汽車維修實訓基地”。甲乙雙方在以下幾個領域展開全方位的合作：汽車維修專業(yè)的實習實訓;品牌汽車的整車銷售和售后服務;汽車的對外維修維護保養(yǎng)及對外電子洗車;該專業(yè)學生的頂崗實習該專業(yè)學生就業(yè)推薦與服務指導;畢業(yè)生跟蹤調(diào)查;在職職工繼續(xù)教育與培訓、(執(zhí))職業(yè)資格鑒定和“雙師型”教師培養(yǎng)等。通過合作，形成以社會人才市場和學生就業(yè)需求為導向，以行業(yè)、企業(yè)為依托的校企合作

10、產(chǎn)學研結合的聯(lián)合辦學體制和機制，努力成為汽車維修類高級技能型人才培養(yǎng)、項目開發(fā)、信息服務與技術援助的載體。二、責任和義務(一)甲方1、與乙方合作，共同開發(fā)與實施小汽修專業(yè)人才培養(yǎng)方案，共同確定培養(yǎng)目標、制定教學計劃、調(diào)整課程設置、承擔教學任務和保證實踐教學的實施。2、根據(jù)乙方的實際情況和要求，提供場地、部分設備、技術援助和項目合作研究。3、根據(jù)專業(yè)教學計劃和課程教學大綱要求，初步確定每次實習的時間、內(nèi)容、人數(shù)和要求，提前二個月與乙方聯(lián)系，與乙方共同制定具體實施計劃和安排。4、委派教師與乙方技術人員、管理人員共同指導學生實訓、實習，及時掌握新工藝、新技術，實現(xiàn)“雙師型”教師的培養(yǎng)和優(yōu)化。校企合作

11、協(xié)議書5、為乙方在職職工的繼續(xù)教育、職稱(評定)考試、執(zhí)(職)業(yè)資格(技能)鑒定等提供培訓與方便。(二)乙方1、按照汽車4S店裝修標準進行裝修建設，并辦理經(jīng)營的相關手續(xù)。2、發(fā)揮自身的行業(yè)優(yōu)勢和社會影響，就汽車維修及經(jīng)營領域進行經(jīng)營，并負責甲方該專業(yè)學生的校內(nèi)實習、實訓、頂崗實習和推薦就業(yè)。3、配合甲方進行專業(yè)開發(fā)前的市場需求調(diào)查、科學合理地完善專業(yè)發(fā)展規(guī)劃。4、推選優(yōu)秀的專業(yè)技術人員、管理人員與甲方共同制定和實施專業(yè)人才培養(yǎng)方案。5、按照甲方教學計劃，結合單位實際情況，安排學生實習內(nèi)容、指導實習過程，培養(yǎng)學生實際操作，提升學生職業(yè)素質(zhì)。6、配合甲方進行教學質(zhì)量考核、控制和畢業(yè)生資格審定。7、

12、為甲方進行畢業(yè)生跟蹤調(diào)查提供方便。8、充分利用人力資源，選送既有豐富實踐經(jīng)驗又能從事教學工作的專業(yè)技術人員和管理人員擔任甲方兼職教師，并為甲方培養(yǎng)“雙師型”教師提供幫助。9、優(yōu)先選聘甲方畢業(yè)生就業(yè)。三、合作時間合作時間為三年，根據(jù)雙方合作意愿和實際情況，可長期合作。首次合作結束后，雙方可共同商議形成新的合作意向。四、其它。1、本協(xié)議一式貳份，雙方各執(zhí)一份，合作協(xié)議一經(jīng)雙方代表簽字、蓋章即生效，雙方應遵守有關條款，未盡事宜，可由雙方協(xié)商解決或簽定相關條款的補充協(xié)議。2、甲方在乙方實習期間創(chuàng)造的有形知識產(chǎn)權屬遼源市工商學校，對于雙方共同合作開發(fā)研制項目，產(chǎn)權歸雙方共同所有。3、如一方單方面違約或有

13、損害對方利益或形象的行為，另一方有權終止協(xié)議(并可依法追究違約方責任)。甲方：(蓋章)遼源市工商學校 乙方：(蓋章)代表：(簽字) 代表：(簽字)日期： 日期：校企合作協(xié)議書4甲方：_學院乙方：_根據(jù)教育部關于廠（公司）校掛鉤，加強“產(chǎn)學研”合作，發(fā)揮社會力量，共同培養(yǎng)富有創(chuàng)新意識，有較強實踐能力的應用型人才，經(jīng)雙方充分協(xié)商，制訂本協(xié)議。一、甲方義務1為乙方人員到我院進修、培訓提供便利，并在技術開發(fā)等方面給予合作；2乙方在招聘畢業(yè)生時，甲方給予優(yōu)先推薦；3甲方根據(jù)教學大綱要求，制定實習指導書和實習計劃，提前送交乙方，并委派責任心強、有實踐經(jīng)驗的教師擔任實習指導教師；4甲方實習人員在實習期間，嚴

14、格遵守乙方有關規(guī)章制度。二、乙方義務1按甲方提供的實習指導書和實習計劃要求，乙方委派具有中級以上職稱的技術人員進行指導；2根據(jù)乙方實際情況，為學生提供實習所必需的條件，以提高學生的實習效果；3對實習學生進行必要的安全生產(chǎn)、操作規(guī)程以及遵紀守法的教育；4對參加實習的學生參與考核。三、雙方為更好地履行義務，決定在乙方掛_學院實習基地牌子。四、本協(xié)議有效期兩年，未盡事宜，由雙方共同協(xié)商解決。五、本協(xié)議一式三份，實習基地、教務處、有關系（部）各執(zhí)一份。甲方（蓋章）：_乙方（蓋章）：_甲方代表（簽字）：_乙方代表（簽字）：_年_月_日_年_月_日簽訂地點：_簽訂地點：_校企合作協(xié)議書5甲 方：xxx 乙

15、方：xxx法人代表：xxx 法人代表：xxx地址：xxx 地址：xxx電話：xxx 電話：xxx傳真：xxx 傳真：xxx為充分發(fā)揮職業(yè)技術教育為社會、行業(yè)和企業(yè)服務的功能，按照“資源共享，優(yōu)勢互補，責任同擔，利益共享”的原則，加快打造具有國際水平的現(xiàn)代技工教育體系，培養(yǎng)更多具有良好專業(yè)知識、實際操作技能和職業(yè)態(tài)度的高素質(zhì)、高技能的應用型人才，促進職業(yè)技術院校深化教育改革、提升教育培訓質(zhì)量，促進企業(yè)建立現(xiàn)代化的職工培訓體系、加快產(chǎn)業(yè)升級，探索共建主體多元、辦學開放、人才終身服務和誠信監(jiān)督的新型公共人力資源服務體系，開展多層次、多形式的合作，建立穩(wěn)定的校企合作關系，經(jīng)雙方友好協(xié)商，現(xiàn)就校企合作事

16、項達成如下協(xié)議：一、合作總則（一）貫徹落實科學發(fā)展觀，以培養(yǎng)高技能人才為目標，遵循“需求產(chǎn)生合作、供給創(chuàng)造需求、合作帶來共贏、共贏促進發(fā)展”的校企合作機制，校企雙方建立長期、緊密的合作關系。（二）確立雙方在職業(yè)技術教育和培訓工作中發(fā)揮各自優(yōu)勢，建立合作關系。（三）甲方根據(jù)企業(yè)需求和自身特點，為培養(yǎng)合適企業(yè)所需的技能人才，組建專業(yè)指導委員會，乙方安排人員參加（技術、生產(chǎn)或人力資源主管）。二、合作方式及內(nèi)容經(jīng)雙方友好協(xié)商，合作方式及內(nèi)容參照以下條款執(zhí)行。未盡之處，可另外做補充。（一）產(chǎn)品研發(fā)、工藝改進，共建研發(fā)平臺科研既能為經(jīng)濟建設服務，也能促進教學質(zhì)量提高。因此校企雙方有著課題研究的共同愿望。在

17、課題研究中，或側重于企業(yè)的戰(zhàn)略發(fā)展，或側重于企業(yè)的經(jīng)濟運營，或側重于院校的教育教學模式和方式，或側重于教師的“雙師型素質(zhì)等，由此實現(xiàn)社會效益和經(jīng)濟效益的”多贏“。根據(jù)企業(yè)發(fā)展需求，確定科研項目，以職業(yè)技術院校先進的設備和人力資源為紐帶，以科研項目轉(zhuǎn)化和運用為共同努力方向，在技術院校中建立一個研發(fā)平臺，讓企業(yè)的工程師、技術院校師生都參與科研項目開發(fā)、制作和應用，實現(xiàn)以項目為驅(qū)動，共同提高師資專業(yè)水平，提高科研成果轉(zhuǎn)化為生產(chǎn)力的“軟件”能力。（二）共建“生產(chǎn)實訓”中心生產(chǎn)實訓中心是技工教育不可或缺的教學設施。校內(nèi)、校外實習中心都關系著學生學習技能的條件。共建，就是彼此分工合作，從各自教育資源的優(yōu)勢

18、出發(fā)，在不同的教育教學階段，或側重物質(zhì)條件，或側重師資隊伍，或側重教學內(nèi)容，或側重教學管理，或提供質(zhì)量評價體系等，實現(xiàn)優(yōu)勢互補，為學生提供健全有效的實踐教學場所。（三）雙向委培、訂單培養(yǎng)雙向委培包括校內(nèi)定向委培和企業(yè)中定向委培兩種方式，前者以學校學生為生源，根據(jù)企業(yè)要求，定向培養(yǎng)，為企業(yè)提供人力資源儲備；后者以企業(yè)招聘員工為生源，根據(jù)企業(yè)要求，完成企業(yè)員工基本技能、基本素質(zhì)要求等前期培訓，為企業(yè)員工培訓縮短時間，節(jié)約成本。校企雙方的“定向委培”不僅是“訂單預購”性質(zhì)，“委培”方必須是實施教育教學的重要組成部分，從教學計劃的制訂，到教育教學質(zhì)量各環(huán)節(jié)的考核評估，其“聲音”的作用必須貫穿于教育教學

19、的始終。雙方定向委培過程中，雙方可以相互成立冠名班級。為了學校能更好的根據(jù)企業(yè)的要求培養(yǎng)出人才，企業(yè)可以提供助學獎學金，激勵學生不斷學習。（四）頂崗實習、工學結合學校根據(jù)企業(yè)用工要求，安排學生到企業(yè)頂崗實習，完成基礎課和部分專業(yè)課后進行的教學環(huán)節(jié)，通過頂崗實習，使學生全面了解企業(yè)生產(chǎn)運作，在真實的工作環(huán)境下，體會理論與實踐的有機結合，在感性認識和理性認識上產(chǎn)生一個飛躍。最關鍵是讓學生了解企業(yè)文化，感受企業(yè)管理制度，明確自己職業(yè)生涯的目標。（五）就業(yè)推薦、優(yōu)先錄用優(yōu)秀畢業(yè)生對于學校優(yōu)秀畢業(yè)生，企業(yè)落實學生就業(yè)。落實學生就業(yè)是建立在合格標準基礎上，按市場“雙向選擇”的要求而彼此享有的權利和應盡的義

20、務。技工教育以就業(yè)為向?qū)?，企業(yè)錄用具有相應崗位職業(yè)技能的合格畢業(yè)生，學校要幫助學生具有這些就業(yè)能力。所以，校企雙方基于投入的人力、物力、資金等現(xiàn)實利益的相應回報。校方要把人力資源輸出質(zhì)量關，企業(yè)在充分提出就業(yè)崗位的前提下也要把質(zhì)量關，而學生本人在一定的條件下也有在選擇的自由。（六）提供技術支持和社會服務一般而言，學校的教學實施和教師的實踐技術能力往往遜于企業(yè)方，企業(yè)方優(yōu)勢在于實踐經(jīng)驗和技術手段，因此在教育教學過程中企業(yè)方必須投入相應的兼職師資隊伍，或課堂、或工場，給予學生漸進而全面的企業(yè)文化、實踐技能的教育指導。學校方優(yōu)勢在于標準化技能培訓和先進的設備，具有完善的職業(yè)資格等級培訓和考試資格，可

21、為企業(yè)提供職業(yè)資格技能等級培訓考證服務，提高企業(yè)員工技能和素質(zhì)。學校也有先進的理念和技術成果，可為企業(yè)提供一定的技術支持。三、雙方權利和義務（一）甲方1、詳細真實地介紹本單位的基本情況相應的資質(zhì)書面材料，保證具備中華人民共和國內(nèi)真實合法的法律地位。2、甲方可作為乙方的就業(yè)（實習）基地，在甲方有用工需求的時候，乙方為甲方優(yōu)先輸送德、智、體全面發(fā)展的優(yōu)秀學生，供甲方選拔和錄用。3、根據(jù)甲方產(chǎn)業(yè)發(fā)展情況、生產(chǎn)經(jīng)營規(guī)模和預期增長等人力資源增長過程中，負責向乙方提供企業(yè)人力資源發(fā)展計劃、年度工作計劃，及時向乙方提供用工需求信息、員工培訓計劃。4、負責向乙方提供企業(yè)人力資源結構狀況，需求職業(yè)崗位物征描述，

22、需求職業(yè)崗位要求的知識水平和技能等級，協(xié)助乙方制定各專業(yè)培養(yǎng)目標，審訂聯(lián)辦班級實施教學計劃和各種培訓班實施計劃，制定各專業(yè)崗前培訓計劃和頂崗實習計劃。5、根據(jù)當前一段時期用工需求和員工培訓計劃，提出聯(lián)合辦學專業(yè)招生春、秋季招生計劃人數(shù)的建議計劃。6、按照乙方教學計劃，結合單位實際情況，安排學生及內(nèi)容、指導實習過程，培養(yǎng)學生實際操作能力和職業(yè)素質(zhì)，提供實習設備、場地和原材料，供學生實習操作，指導學生按有關安全生產(chǎn)操作規(guī)程操作相關設備。7、根據(jù)學生實習期的內(nèi)容和項目、課題給予適當?shù)陌才牛⑽蓳沃鞴芤陨系膶I(yè)技術人員進行教學指導，對實習學生的實習成績進行全面的評價和考核，以保證學生財之道能順利的

23、完成實習教學內(nèi)容，為畢業(yè)后服務于企業(yè)奠定良好的基礎。8、負責安排雙方聯(lián)合培養(yǎng)的合格畢業(yè)生就業(yè)，做到優(yōu)生優(yōu)用。并按中華人民共和國勞動合同法及當?shù)貏趧雍贤瑮l例的相關程序，簽訂勞動合同，辦理勞動用工手續(xù)。9、甲方有對乙方人才培養(yǎng)方式提出改進意見的權利，乙方在收到甲方書面建議后，結合學校教學工作實際情況，及時改進人才培養(yǎng)模式，適應實際需求。10、甲方并為乙方及學生提供一定的贊助和資助。11、甲方根據(jù)乙方培養(yǎng)甲方需求人才的要求，捐贈一定設備和教學材料、投入一定教育資金，為人才培養(yǎng)共同努力，互利互惠。12、根據(jù)甲方發(fā)展需要，提出所需合作科研項目或工藝改進課題，由甲方科研工程師主導，乙方教師和學生參與，共同

24、研究開發(fā)，轉(zhuǎn)化科技成果。（二）乙方1、具備中華人民共和國規(guī)定的辦學資質(zhì)及真實合法有效的法律地位。2、負責開展招生宣傳，將與甲方聯(lián)合辦學作為辦學的優(yōu)勢與特色進行宣傳，吸引學生報讀雙方聯(lián)合辦學專業(yè)。3、根據(jù)當前一段時期甲方用工需求和員工培訓計劃，向當?shù)亟逃姓块T、勞動人事部門，上報春、秋季招生計劃。4、制定各專業(yè)實施教學計劃和課程教學大綱，并按相關要求組織開展教學，初步確定每次實習的時間、內(nèi)容、人數(shù)和要求，提前與甲方聯(lián)系，確認具體實習計劃和安排。5、按照甲方用人條件負責對新生錄取、入學報到、學生管理、教學管理及其它在校期間的各種教育管理工作。6、委派專人（駐廠老師）負責管理實習學生、協(xié)助甲方處理

25、實習期突發(fā)性事件等行政事務，并參與實習指導工作，教育實習學生嚴格遵守甲的各項管理制度和勞去制度。7、負責根據(jù)當收費標準按年收取學生在校學習期間的相關費用，并向甲方出具相關證明材料。8、教育實習學生嚴格遵守甲方的各項管理制度和勞動制度。9、為來校參加教學輔導和實習指導的甲方技術人員提供工作和生活方便，并按甲乙雙方的約定為工作人員支付報酬，差旅費、工資由甲方負責，乙方包吃和包住。10、乙方要保證乙方的實習生（就業(yè)生）的穩(wěn)定性，出現(xiàn)實習生（就業(yè)生）流失超過一定比率要及時為甲方補上。11、乙方負責按照甲方人才要求定向培養(yǎng)人才，由甲乙雙方共同制定教學計劃，雙方發(fā)揮各自優(yōu)勢，以乙方培訓教學為主，甲方積極支

26、持參與，共同評估人才培養(yǎng)效果，培養(yǎng)出甲方所需人才。12、乙方負責提供設備和派有實力的老師、學生參與企業(yè)科研項目或工藝改進研究制造。四、合作期限合作期限為 年，雙方可根據(jù)合作意愿和實際情況續(xù)簽合作協(xié)議。本次合作結束后，雙方可共同商議開拓新的合作領域，建立新的合作意向。五、其它（一）本協(xié)議一式三份，甲乙雙方各執(zhí)一份，另一份報送仲愷管委會社會事務局備案。（二）合作協(xié)議一經(jīng)雙方代表簽字、蓋章即生效。雙方應遵守有關條款，未盡事宜，可由雙方協(xié)商解決或簽訂補充協(xié)議。（三）如有一方違約或有損害對方利益和形象的行為，另一方有權終止協(xié)議。甲方：xxx（蓋章） 乙方：xxx（蓋章）代表（或授權）人xxx 代表（或授

27、權）人：xxx21年 xxx月 xxx日 21年 xxx月 xxx日校企合作協(xié)議書6甲方：_學校聯(lián)系電話：乙方：聯(lián)系電話：為了更好的發(fā)揮甲、乙雙方各自優(yōu)勢，經(jīng)雙方研究協(xié)商，同意開展校企合作，共同培養(yǎng)高素質(zhì)的中、高級實用型人才，并達成以下協(xié)議一、合作目的：通過發(fā)揮學校和企業(yè)各自在人才培養(yǎng)方面的優(yōu)勢，利用校、企兩種不同的教育環(huán)境和教育資源以及在人才培養(yǎng)方面的各自優(yōu)勢，以行業(yè)需求為導向，以培養(yǎng)學生的綜合素質(zhì)、專業(yè)技能和就業(yè)競爭力為重點，把課堂傳授為主的學校教育與直接獲得實際經(jīng)驗、操作能力的企業(yè)技能實踐有機結合，實現(xiàn)學校、企業(yè)、學生三贏的合作辦學。二、合作專業(yè)：三、合作形式：四、合作內(nèi)容：1、在乙方設

28、立“_學校實訓基地”， 共同開展專業(yè)宣傳、協(xié)同招生工作，參與人才培養(yǎng)方案的設計和實施，為學生提供頂崗實習機會，為教師提供專業(yè)實踐機會，為畢業(yè)學生推薦就業(yè)，共同合作開展行業(yè)各類教育培訓和學歷提升函授學習等項目。2、在甲方設立“ 專業(yè)人才培養(yǎng)基地”。 接受企業(yè)委托進行職工培訓，與企業(yè)簽訂“訂單式”（“2+1”式或“工讀交替”式）人才培養(yǎng)協(xié)議等合作等。主要有兩大類：一類是校企聯(lián)辦培養(yǎng)在校學生。另一類是校企聯(lián)辦培訓企業(yè)員工。通過成立實訓中心，校企共同承擔在崗職工與轉(zhuǎn)崗職工的培訓任務，幫助企業(yè)提高職工技能和專業(yè)知識，促進企業(yè)和職業(yè)學校共同發(fā)展。五、甲方權利和義務：1、與企業(yè)建立緊密的聯(lián)系，以企業(yè)需求為辦

29、班的出發(fā)點和歸宿，為企業(yè)培養(yǎng)急需人才，儲備企業(yè)發(fā)展的新生力量。2、通過企業(yè)及時掌握行業(yè)當前的信息、技術要求和今后的發(fā)展趨勢，及時調(diào)整專業(yè)的課程設置，改革教學內(nèi)容、教學方法和教學管理制度，使所培養(yǎng)的學生與企業(yè)要求相一致。3、負責調(diào)整學生的課程、考試安排等計劃，盡量不與實習工作發(fā)生沖突。如需要安排學生回校參加有關活動，應提前通知乙方，辦理相關請假手續(xù)。4、協(xié)助乙方做好與學生的溝通協(xié)調(diào)及管理工作，確保學生遵守乙方的規(guī)章制度。5、安排專業(yè)教師到企業(yè)一線進行專業(yè)實踐訓練，了解、掌握與本專業(yè)相關的技術和行業(yè)對從業(yè)人員的要求，從而更新知識結構、改進教學方法、提高專業(yè)技能和實踐教學能力，更好地為人才培養(yǎng)服務。

30、6、支持企業(yè)在職員工的技能培訓和學歷提升等繼續(xù)教育，并提供必要的條件。六、乙方權利和義務：1、依托學校積極開展學歷提升、職工培訓和職業(yè)技能鑒定，實現(xiàn)職前培訓與職后提升相結合，為在職人員提供繼續(xù)學習、深造、提升的機會。2、強化辦學意識，為學校的教學、實習、就業(yè)提供方便，提升學校辦學條件，參與學生的招生、培養(yǎng)、培訓過程、實習就業(yè)等工作。3、根據(jù)工作需要和甲方的有關要求安排學生實習的具體內(nèi)容，為學生提供崗前培訓，指導學生了解乙方的生產(chǎn)環(huán)境，掌握生產(chǎn)技術及安全操作規(guī)程。4、為學生提供必要的勞動工具及個人安全防護用品，購買人身意外保險或類似險種，使學生的見習得到較好的安全保障。5、在實習期間，除了按學校

31、、企業(yè)、學生三方協(xié)定的實習補貼標準付給學生津貼外，乙方與甲方一同設立校企獎學金，對圓滿完成實習活動的學生給予表彰。6、配合甲方對學生進行有效的管理和考核，并將實習月考核的結果鑒定等及時提供給甲方。7、如果學生不能勝任本職工作或嚴重違反乙方紀律，應以書面形式提前通知甲方，甲方配合做好學生的思想工作，并按學校相關規(guī)定處理。8、企業(yè)提供高級技術人員、管理人員等具有豐富實踐經(jīng)驗的技術骨干兼任學校的實踐課教學。七、其他事宜：1、甲方派_，乙方派_作為雙方履行協(xié)議的代表，互相為本協(xié)議的實施具體負責協(xié)調(diào)工作。雙方應積極合作共同開展好甲方學生實習工作。乙方應配合甲方做好甲方實習學生安全教育并負有保障甲方學生在

32、實踐操行中的安全教育及其相關責任。2、甲、乙雙方根據(jù)本協(xié)議為藍本制定補充協(xié)議。3、本協(xié)議未盡事宜，由甲、乙方協(xié)商解決。本協(xié)議一式三份，甲、乙方各執(zhí)一份，報教育主管部門備案一份。甲方（蓋章）：法定代表人：簽約日期：_年_月_日乙方（蓋章）：法定代表人：簽約日期：_年_月_日校企合作協(xié)議書7甲方：XX(以下簡稱甲方)乙方：xx職業(yè)技術學院(以下簡稱乙方)為貫徹教育部關于全面提高高等職業(yè)教育教學質(zhì)量的若干意見(教高20 xx16號)的文件精神，積極探索產(chǎn)學結合、頂崗實習的教學模式，為社會主義現(xiàn)代化建設培養(yǎng)高素質(zhì)技能型專門人才，甲乙雙方經(jīng)友好協(xié)商，就學生頂崗實習達成以下協(xié)議：1、實習人數(shù)為XX人，其中

33、男生XX人，女生XX人。2、實習期限為21年XX月XX日至21年XX月XX日止。一、甲方職責、義務1、促成乙方與學生達成實習協(xié)議及相關約定。2、為實習學生提供崗前培訓和實習管理，接受實習學生的各項咨詢。3、協(xié)助乙方處理在實習期間發(fā)生的各種糾紛、突發(fā)事件及其它安全事故。4、學生實習期間，應自覺遵守甲方的各項規(guī)章制度。對違規(guī)學生，甲方有權按公司規(guī)章制度進行處理，處理結果應及時通知乙方。5、學生在乙方學習期間，甲方負責參與教學及人才培養(yǎng)計劃的制定、協(xié)助專業(yè)課教學、對學生進行考核錄用等。6、頂崗實習結束后，由實習單位現(xiàn)場指導人員填寫畢業(yè)生頂崗實習考核登記表，客觀評價學生在頂崗實習中的工作態(tài)度、任務完成

34、情況，以及對其能力水平、頂崗實習成果給出評價意見，簽字蓋章后由畢業(yè)生本人或?qū)W院指導教師帶回。7、如乙方學生在實習期滿取得畢業(yè)證的，在實習期間表現(xiàn)優(yōu)異的，甲方因生產(chǎn)需要又有人員需求的情況下，可優(yōu)先安置在甲方就業(yè)。二、乙方職責、義務1、負責按甲方要求和條件，選拔合格實習學生，并保證實習時間。2、負責向甲方提供實習學生的詳細資料名冊，其格式包括：姓名/性別/出生年月/專業(yè)/身份證號碼/家庭住址/聯(lián)系電話。3、嚴格對實習學生做好崗前培訓工作，與實習學生簽定實習協(xié)議，確保在實習期間凡因自身原因引起的勞資、安全、自離等事故而造成的責任和經(jīng)濟損失由實習學生自已承擔。4、選派責任心強的老師駐實習單位進行實習管

35、理，原則上是50名學生選派一名實習指導老師，其工資由乙方負責發(fā)放。5、有權要求甲方按照甲方相關規(guī)定按月支付實習生的實習報酬。6、維護甲方的品牌信譽和經(jīng)濟利益，保守甲方的商業(yè)秘密。建議給學生買一份人身意外保險。三、約定事項1、甲方保證乙方學生在實習期間按勞動法執(zhí)行。2、以上各條款，甲乙雙方需共同信守。本協(xié)議未盡事宜，由甲乙雙方共同協(xié)商解決，若有補充協(xié)議，補充協(xié)議與本協(xié)議具有同等約束力。本協(xié)議壹式兩份，雙方各執(zhí)壹份，從學生到達甲方之日起生效。甲方(蓋章)：XX代表(簽字)：XX21年XX月XX日乙方(蓋章)：XX代表(簽字)：XX21年XX月XX日校企合作協(xié)議書8校 企 合 作 協(xié) 議甲方： （以

36、下簡稱甲方）法人代表：公司地址：乙方：（以下簡稱乙方）法人代表：學校地址：為進一步加強學校與用人單位的合作，共同做好技校畢業(yè)生的就業(yè)工作，不斷向企業(yè)輸入應用型技術（技能）人才，優(yōu)化企業(yè)的人力資源，建立長期的人力資源供需協(xié)作關系，本著“面向市場、適應需要”、“平等協(xié)商、互惠互利”、“優(yōu)勢互補、共同發(fā)展”的原則，甲乙雙方建立校企合作關系，經(jīng)雙方友好協(xié)商，達成以下協(xié)議：一、合作總則雙方本著互惠互利的原則，乙方根據(jù)甲方發(fā)展需要，設置 機電一體化 專業(yè)的訂單班（共 40 人），并冠名為“ ”。甲方為學生提供獎學金、按到廠頂崗實習學生人數(shù)支付乙方培訓費，乙方按甲方職業(yè)崗位的知識技能要求和職業(yè)資格準入相關條

37、件制定實施教學計劃，按需施教并輸送到廠工作。同時雙方可成立專業(yè)建設委員會，對相關內(nèi)容進行指導及管理，指導專業(yè)建設和“浙船班”教學工作。二、合作方式學制為2+1教學模式，即學生先在乙方學習2年，再進入甲方實習1年。招生對象：初、高中畢業(yè)生（乙方負責招生）。三、管理安排1、學生在校期間，由乙方全面負責管理。2、學生在實習期間甲乙雙方實行雙重管理，共同關心實習生的實習和生活情況。3、學生在甲方實習期間，接受甲方的試用和考核，并將考核結果反饋給乙方，乙方應主動指導實習生存在的不足之處予以改正，若實習生拒不改正的，甲方有權將實習生直接退回給乙方，由乙方負責安排學生到其它單位工作，并由乙方負責向?qū)嵙暽愤€

38、甲方支付學生的獎學金等費用。4、學生實習期間根據(jù)甲方規(guī)定發(fā)放實習工資；其他福利待遇及轉(zhuǎn)正后薪酬待遇參照甲方薪酬管理制度執(zhí)行。5、甲方對學生的管理及用工政策應符合國家規(guī)定的相關法律、法規(guī)。四、權利與義務（一）甲方的權利與義務1、根據(jù)本企業(yè)人力資源規(guī)劃，向乙方提供用工需求。2、負責向乙方提供職業(yè)崗位特征描述，協(xié)助乙方制定各專業(yè)培養(yǎng)目標及審訂專業(yè)課程教學計劃。3、甲方安排人員指導實習學生按有關安全生產(chǎn)操作規(guī)程操作相關設備，同時為乙方實習學生提供必要的勞動工具以及勞動保護用品。為學生考取本專業(yè)相應行業(yè)技術等級提供指導和培訓。乙方學生實習期間若主動提出結束實習，相關勞動保護用品費用按甲方有關規(guī)定結算，由

39、學生退還。4、甲方根據(jù)工作變化情況以及實習學生的工作表現(xiàn)，可調(diào)整、變動實習學生的工作崗位。5、甲方為乙方實習學生參加人身意外傷害保險（商業(yè)保險），乙方實習學生在實習期間發(fā)生人身意外傷害的由甲方負責處理，乙方積極配合；非因工傷事故的由乙方負責處理，甲方積極配合。6、負責安排“浙船班”畢業(yè)生實習、就業(yè)，依據(jù)國家有關規(guī)定辦理勞動用工手續(xù)，保證用工的合法性。7、定期為乙方專業(yè)教師提供到廠頂崗實習的機會，并為教師提供工作和生活方便。（二）乙方的權利與義務1、負責開展招生宣傳，將與甲方聯(lián)合辦學作為辦學的優(yōu)勢與特色進行宣傳，吸引學生報讀雙方聯(lián)合辦學專業(yè)。同時，根據(jù)甲方用工需求，負責向當?shù)亟逃姓块T、勞動人

40、事部門上報招生計劃以及向乙方提供學生信息。2、乙方負責在招收學生時，需告知學生、學生家長并簽署四方協(xié)議（即學生、學生家長、學校、企業(yè)四方），明確約定學生、學生家長的權利與義務。 四方協(xié)議要點：（1）、權利：甲方負責安排合格的畢業(yè)生就業(yè)，乙方學生享受甲方設置的獎學金等項目；（2）、義務：學生根據(jù)甲方與乙方確定的學習課程完成學業(yè)，通過甲方考核并取得相關證書，認同甲方的企業(yè)文化及規(guī)章制度，學生在無特殊情況下，須在甲方參加第三學年實習課程，實習結束經(jīng)過考核后與甲方或甲方指定的勞務派遣公司簽訂勞動合同。3、乙方起草的“四方協(xié)議”需經(jīng)甲方書面確認后生效，否則甲方不承擔任何責任。4、負責按照甲方需求制定課程

41、教學計劃及辦理新生錄取手續(xù)、學生管理、教學管理、畢業(yè)證辦理及其它在校期間的各種教育管理工作。提前與甲方聯(lián)系確定每批次學生實習的時間、內(nèi)容和人數(shù)，協(xié)助甲方制定具體實習計劃和安排。5、根據(jù)甲方需要，乙方委派1-2名老師負責學生實習指導工作、協(xié)助甲方處理實習生在實習期內(nèi)的突發(fā)性事件等安全、行政事務，教育實習學生嚴格遵守甲方的各項管理制度和勞動制度。6、負責為來校對學生進行崗位培訓等各項活動的甲方人員提供工作和生活方便。7、為提高的教學質(zhì)量，定期組織專業(yè)教師到甲方頂崗實習。8、對甲方未錄用而退回的學生進行安置，另行推薦到其他單位。五、相關培養(yǎng)費用（一）培養(yǎng)費用1、乙方學生進入甲方頂崗實習后，由甲方按每

42、月實際在崗學生人數(shù)支付給乙方每人每月（ ）的培訓費，支付方式為按月支付，支付時間至學生取得畢業(yè)證書簽訂勞動合同止，但支付時間最長不超過一年。2、為表彰優(yōu)秀學生，甲方將向乙方訂單學生提供獎學金，發(fā)放辦法由乙方考核后直接發(fā)放給學生，獎學金設置原則如下：（1）、獎學金等級設置：獎學金共設置三個等級，即：一等獎、二等獎、三等獎。（2）、獎學金設置范圍：獎學金享受人數(shù)占“訂單班”總人數(shù)的30%；其中，一等獎人數(shù)占3-4%，設1人；二等獎人數(shù)占8-10%，設4-5人；三等獎人數(shù)占16-19%，設8-10人。實際受獎人數(shù)按組班人數(shù)在補充協(xié)議中明確。（3）、獎學金數(shù)額設置：一等獎1500元/學年?人；二等獎1

43、000元/學年?人；三等獎500元/學年?人。（4）、按在校學年計發(fā)，頂崗實習一年不設獎學金。六、實習的終止和解除一、下列情況之一，甲方可以終止學生的實習：(1) 乙方實習學生患病或非因工負傷不能從事本職工作的；(2) 乙方實習學生不能勝任工作且經(jīng)過培訓或調(diào)整工作崗位后仍不能勝任工作的；(3) 乙方實習學生嚴重違反甲方勞動紀律和規(guī)章制度，或者泄露甲方企業(yè)機密的；(4) 違法或者被追究刑事責任的。二、有下列情況之一，乙方可以解除本協(xié)議；(1) 甲方以暴力脅迫或者非法限制人身自由的手段強迫實習學生勞動的；(2) 甲方違反本協(xié)議相關條款，經(jīng)乙方書面通知后仍不能改正的。七、其他約定1、乙方只能輸送有正

44、式學籍的學生到甲方實習或工作，未經(jīng)甲方書面委托，不得以甲方名義對外招收社會人員，更不得直接將其它學生輸送到，如有違反，甲方有權終止本協(xié)議，同時追究乙方違約責任。2、乙方設立的只能為甲方培養(yǎng)及輸送學生，在甲方未明確不錄用個別學生前，一律不得為本行業(yè)其他公司輸送學生。如有違約，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)，乙方應按10000元/人向甲方支付違約金。3、本協(xié)議合作期限為肆年，從2021年 月 日起至2021年 月 日止（即20 xx屆學生，在校期間2年，實習1年），協(xié)議期滿后，經(jīng)雙方協(xié)商可續(xù)簽。4、甲、乙雙方確定本協(xié)議中的公司/學校地址為雙方合作協(xié)議期限內(nèi)相關文件、文書送達地址，如該地址發(fā)生變化，一方應書面告知，若違反

45、上述義務，承擔一切不利后果。同時，如一方在合同履行期間拒收文件、文書的，認同另一方以特快專遞（EMS）投遞后視為送達。5、本協(xié)議的所有條款均為打印，并無一處修改，如需修改，應經(jīng)雙方同意并簽署補充協(xié)議后方為有效，否則修改無效。經(jīng)雙方協(xié)商一致達成的補充協(xié)議與本合同具有同等的效力。7、履行本協(xié)議過程中如發(fā)生爭議，雙方應友好協(xié)商解決；協(xié)商不成或經(jīng)二十日仍未達成補充協(xié)議的，雙方可向所在地人民法院提起訴訟解決。8、本協(xié)議一式二份，雙方各執(zhí)一份，經(jīng)雙方代表簽字、蓋章后生效。甲方(蓋章)： 乙方(蓋章)：甲方代理人： 乙方代理人：簽訂日期： 年月日 簽訂日期：年月 日校企合作協(xié)議書9甲方：乙方：為充分發(fā)揮校企

46、雙方的優(yōu)勢，發(fā)揮高等職業(yè)技術教育為社會、行業(yè)、公司服務的功能為公司培養(yǎng)更多高素質(zhì)、高技能的人才，同時也為學生實習、實訓、就業(yè)提高供更大空間，廣東科貿(mào)職業(yè)學院與 為大力發(fā)展高等職業(yè)教育，培養(yǎng)公司需要的高技能人才，本著優(yōu)勢互補、資源共享、互利互惠、共同發(fā)展的基本原則，經(jīng)友好協(xié)商，就雙方人才培養(yǎng)、實習基地建設、科學技術合作，建立“產(chǎn)、學、研”合作關系等方面達成如下合作協(xié)議：一、合作總則1.通過雙方合作，形成以社會人才市場和學生就業(yè)需要為導向，以行業(yè)、協(xié)會、公司為依托的校企合作、產(chǎn)學研結合的聯(lián)合辦學機制，并使之成為高級技能人才培養(yǎng)、學術研究、項目開發(fā)、信息服務與技術援助的載體。2.由雙方領導、相關部門

47、、專業(yè)技術人員、辦事人員組成校企合作領導小組，負責制定校企合作計劃、組織具體項目實施、定期交流互訪等工作。3. 在乙方掛牌建立“職業(yè)學院校企合作基地”。4.通過雙方參與的、不定期的校企合作工作會議、技術經(jīng)驗交流、科技項目研發(fā)、在職員工繼續(xù)教育、學生崗位實習鍛煉、就業(yè)指導與人才招聘等方式，建立交流互訪合作機制。二、責任與義務 （一）甲方1.聘請乙方的有關領導、公司家、專業(yè)技術人員為甲方相關專業(yè)的教學指導委員會委員或客座教授，參與專業(yè)建設和人才培養(yǎng)過程，培養(yǎng)社會、公司需要的高技能型人才。2.利用技術優(yōu)勢與師生資源，深入公司一線，在項目調(diào)查、科研開發(fā)、技術推廣等方面與乙進行項目協(xié)作。3.為公司量身訂

48、做，“訂單式”培養(yǎng)人才。乙方根據(jù)自身用人的.實際需要，與甲方共同制定的培養(yǎng)目標和培養(yǎng)計劃，甲方必須以產(chǎn)學合作、工學交替、頂崗實習等到現(xiàn)代人才培養(yǎng)模式，按照公司人才規(guī)格要求設置課程、組織教學，使學生經(jīng)過甲、乙雙方聯(lián)合培養(yǎng)后成為乙方的實用型、技能型、創(chuàng)業(yè)型的高素質(zhì)人才。 4.按乙方要求以“請進來”或“走出去”的方式， 支持乙方公司職工繼續(xù)教育、職業(yè)資格培訓鑒定和職業(yè)技術培訓。 5.委派專人負責管理到乙方公司實習的學生的行政事務，并參與教學實習指導，負責實習學生的往返交通和其它教學組織管理工作。（二）乙方1.乙方利用行業(yè)優(yōu)勢和技術優(yōu)勢對甲方的人才培養(yǎng)模式、專業(yè)建設和課程建設等到方面給予指導和幫助。2

49、.乙方選擇派中高層領導、技術人員、中高級技師擔任甲方客座教授、專業(yè)帶頭人或兼職教師，參與甲方人才培養(yǎng)過程，參與甲方科研開發(fā)、 教學改革、教材編制寫等工作。成果產(chǎn)權歸雙共同所有。3.乙方可將預研項目及非核心技術工作委托甲方進行調(diào)研、研發(fā)、制作及編制，以降低成本費用，同時也為甲方“雙師型”教師的培養(yǎng)、鍛煉提供平臺和機會。4.乙方盡可能優(yōu)先滿足甲方學生在專業(yè)實習、畢業(yè)實習等方面的需求，在同等到條件下應優(yōu)先安排甲方學生進行實習雙方在協(xié)商一致的基礎上，本著共同發(fā)展的原則，建立緊密有效的合作機制。具體頂崗實習專業(yè)和學生人數(shù)根據(jù)乙方崗位需求、甲方學生情況等因素，由雙方協(xié)商決定。5.按照甲方教學計劃，結合單位

50、實際情況，安排學生的實習內(nèi)容，組織及指導實習的全過程，對學生進行生產(chǎn)安全和崗位操作規(guī)程知識培訓，培養(yǎng)學生的職業(yè)素質(zhì)和實際操作能力。6.提供實習設備、場地和原料。對學生實習成績進行相關的評和考核。7.作為甲方的合作單位三、費用結算具體根據(jù)甲乙雙方校企合作項目，如就業(yè)推薦與員工培訓、訂單培養(yǎng)與合作辦學、頂崗實習與實訓基地建設合作等方面協(xié)商，本著互惠互利、共同發(fā)展的原則，做為本協(xié)議的附件另行約定。四、合作期限合作時間為 年，根據(jù)雙方合作意愿和實際情況，可長期合作。五、其它1.本協(xié)議一式四份，雙方各執(zhí)兩份，合作協(xié)議一經(jīng)雙方代表簽字、蓋章即生效；2.雙方應遵守有關條款，未盡事宣，可由雙方協(xié)商約定，作為本

51、協(xié)議的附件，具同等法律效力。甲方：XXX （蓋章） 乙方： （蓋章）代表人： 代表人：日期： 年 月 日 日期： 年 月 日校企合作協(xié)議書10甲方(企業(yè))：成都有限公司乙方(學校)： 學校為充分發(fā)揮校企雙方優(yōu)勢，為社會、行業(yè)、企業(yè)培養(yǎng)更多高素質(zhì)、高技能的人才，本著優(yōu)勢互補、資源共享、共同發(fā)展的原則，經(jīng)友好協(xié)商，甲乙雙方就人才培養(yǎng)、營銷策劃、實習基地建設等方面達成如下合作協(xié)議：一、合作總則1.通過甲乙雙方合作，形成以社會人才市場和學生就業(yè)需要為導向，以行業(yè)、協(xié)會、企業(yè)為依托的校企合作、產(chǎn)學研結合的聯(lián)合辦學機制，并使之成為高級技能人才培養(yǎng)、學術研究、項目開發(fā)、信息服務與技術援助的載體。2.由甲乙雙

52、方領導、相關部門、專業(yè)技術人員、辦事人員組成校企合作領導小組，負責制定校企合作計劃、組織具體項目實施、定期交流互訪等工作。3. 在甲方掛牌建立“四川旅游學校校企合作基地”，在乙方掛牌建立“樂園班”。4.通過甲乙雙方參與的、不定期的校企合作工作會議、技術經(jīng)驗交流、科技項目研發(fā)、在職員工繼續(xù)教育、就業(yè)指導與人才招聘等方式，建立交流互訪合作機制。二、責任與義務(一)甲方責任與義務戰(zhàn)略合作協(xié)議書1.甲方利用行業(yè)優(yōu)勢和技術優(yōu)勢對乙方的人才培養(yǎng)模式、專業(yè)建設和課程建設等方面給予指導和幫助。2.甲方選擇派中高層領導、技術人員擔任乙方學?？妥淌诨蚣媛毥處煟瑓⑴c乙方學校人才培養(yǎng)過程，成果產(chǎn)權歸甲乙雙方共同所有

53、。3.甲方將“互聯(lián)網(wǎng)+旅游”、旅游安全管理、活動營銷策劃等預研項目委托乙方進行調(diào)查、研究、實施等，成果產(chǎn)權歸甲方所有。4.甲方為乙方“樂園班”的學生提供實踐機會，將學生納入企業(yè)人力管理。實踐期間，甲方為乙方學生提供必要的學習條件及部分員工福利。5.乙方學生畢業(yè)后，通過雙向選擇方式，甲方為乙方學生提供就業(yè)機會，根據(jù)實踐期間的考核結果優(yōu)先錄用“樂園班”學生。6.甲方在乙方設立獎學金，對乙方“樂園班”里表現(xiàn)優(yōu)秀的、貧困的學生，以及在甲方實習過程中表現(xiàn)優(yōu)秀的實習生，予以獎勵。獎學金金額原則上不低于每學年5000元(大寫：人民幣伍仟元整)，獎學金具體分配情況，由甲乙雙方溝通進行確定。(二)乙方責任與義務

54、1.乙方利用技術優(yōu)勢與師生資源，選派專業(yè)教師負責、或參與甲方相關項目，深入一線，在項目調(diào)查、科研開發(fā)、技術推廣等方面與甲方進行項目協(xié)作。為乙方“雙師型”教師的培養(yǎng)、鍛煉提供平臺和機會。2. 乙方掛牌建立“樂園班”，為甲方量身訂做，“訂單式”培養(yǎng)人才。甲方根據(jù)自身用人的實際需要，與乙方共同制定培養(yǎng)目標和培養(yǎng)計劃，乙方以產(chǎn)學合作、頂崗實習、教學實訓等現(xiàn)代人才培養(yǎng)模式，按照甲方企業(yè)人才規(guī)格要求設置課程、組織教學，使學生經(jīng)過甲、乙雙方聯(lián)合培養(yǎng)后成為甲方所需的實用型、技能型、創(chuàng)業(yè)型的高素質(zhì)人才。3.乙方根據(jù)甲方要求，按照雙方制定的教學計劃，安排學生至甲方進行不間斷教學實踐，實踐期為一年。實踐期間的表現(xiàn)情

55、況作為學生教學實踐考核合格的重要依據(jù)。乙方“樂園班”學生在甲方實踐期間，其車旅費由乙方自行承擔，甲方有義務協(xié)助乙方銜接交通事宜。4、乙方應對參加甲方實踐的學生進行實習前的安全教育及安全培訓。乙方實習學生必須嚴格聽從甲方工作人員的指導，嚴格遵守甲方的實踐期間勞動作息制度、勞動紀律以及安全操作規(guī)定等企業(yè)規(guī)章，否則由此造成的責任及損失，由乙方自行承擔，與甲方無關。4.甲方選擇派中高層領導、技術人員擔任乙方學校客座教授或兼職教師，過程中乙方為甲方提供工作和生活便利。5. 乙方支持甲方企業(yè)職工繼續(xù)教育、職業(yè)資格培訓鑒定和職業(yè)技術培訓。三、合作期限甲乙雙方的校企合作自 年 月 日至 年 月 日止，期限為

56、年，合作期限屆滿前，根據(jù)雙方合作意愿和實際情況，可延長合作期限。四、其它1.本協(xié)議一式陸份，甲方肆份，乙方兩份，合作協(xié)議經(jīng)雙方蓋章后生效，具有同等法律效力。2.雙方應遵守有關條款，未盡事宣，可由雙方協(xié)商確定，作為本協(xié)議的附件，具有同等法律效力。3.本協(xié)議履行過程中如有爭議，由雙方協(xié)商解決;協(xié)商不成，任一方有權向甲方所在地人民法院提起訴訟。甲方：(蓋章) 乙方： (蓋章)代表(簽字)：年 月 日代表(簽字)： 年 月 日校企合作協(xié)議書11校 方（以下簡稱甲方）：xx職業(yè)技術學院企業(yè)方（以下簡稱乙方）：深圳市xxxx有限公司為充分發(fā)揮校企雙方的優(yōu)勢，發(fā)揮職業(yè)教育為社會、行業(yè)、企業(yè)服務的功能，為企業(yè)

57、培養(yǎng)更多高等技術應用性專門人才，為學生實習和就業(yè)提供更大空間，在平等自愿、充分醞釀的基礎上，經(jīng)雙方友好協(xié)商，就合作事項達成如下協(xié)議：一、合作原則1.本著“合作辦學、合作育人、合作就業(yè)、合作發(fā)展”的原則，采取“2+1”教學模式組建“中?！卑啵餐囵B(yǎng)能勝任“工程監(jiān)理崗位”職責的高等技術應用性專門人才。2.甲方選定乙方為校外實訓基地，優(yōu)先推薦建筑工程技術、工程造價和園林工程技術等專業(yè)的二年級學生進入“中?！卑?，經(jīng)培訓后以頂崗實習1年的方式在乙方進行實踐教學。3.乙方選定甲方為員工培訓基地，根據(jù)實際崗位需要的專業(yè)和人數(shù)從“中海”班挑選學生作為實習員工。二、合作內(nèi)容（一）就業(yè)推薦、員工培訓合作1.雙方同意在對外發(fā)布信息中使