2021年中考語文二輪專題復(fù)習(xí) 議論文閱讀每日一練【含答案】

1、2021年中考語文二輪專題復(fù)習(xí)議論文閱讀每日一練（二）1. 閱讀下面文本，完成下列各題。沒有對手，就沒有高手韓 青一提到對手，很多人都會心生怨恨，因為他們都吃過對手的虧。其實，要知道這樣一個事實：萬物都有對手。風(fēng)是大海的對手，沒有風(fēng)，何來浪花朵朵？夜是星星的對手，沒有夜，何來滿天的璀璨？挫折是成功的對手，沒有挫折，何來不斷進取的激情？邪惡是正義的對手，沒有邪惡，何來人間正道？可見，對手的作用就是一種映襯、促進與激發(fā)。曾有一個鹿園，那些鹿都變得精神不振、瘦弱不堪，有專家建議，在園里放養(yǎng)幾只狼，狼來了之后，那些鹿結(jié)果都變得精神抖擻，而且都機警了許多，后來，有的鹿竟敢跟狼抗衡。這就告訴我們：沒有對手

2、，就沒有高手。溫源寧先生在一知半解及其他里寫道：“要是不跟宗岱談，你就再也猜不著一個話題的爆炸性有多大。多么簡單的題目，也會把火燒起來?！闭f實話，翻譯家梁宗岱喜爭辯。他在給徐志摩的一封信中寫道：“你還記得么？兩年前在巴黎盧森堡公園旁邊，一碰頭便不住口地吵了三天三夜，連你游覽的時間都沒有了?！敝旃鉂撓壬彩撬@樣的對手之一。他在一篇文章中寫道：“朱光潛先生是我的畏友，可是我們意見永遠是分歧的。當(dāng)年在歐洲的時候，我們差不多沒有一次見面不吵架：為字句，為文體，為象征主義，為直覺即表現(xiàn)?！惫鈩涌谶€不夠，他還不時因此與人動起手來。古希臘研究學(xué)者羅念生曾在文章中回憶了這樣一件事：“當(dāng)年我和宗岱在北京第二次

3、見面，兩人曾就新詩的節(jié)奏問題進行過一場辯論，因各不相讓竟打了起來，他把我按在地上，我又翻過身來壓倒他，終使他動彈不得?！边@種為學(xué)問的精純而執(zhí)著的精神在今天看來似乎不可思議，但是那一輩學(xué)人，為了他們的學(xué)術(shù)信仰就是如此地較勁。也正是在那段時間里，他的創(chuàng)作進入高峰期，大量的文藝評論和外國文學(xué)翻譯得以發(fā)表?？墒?，如果沒有對手與他爭辯，那么他也就不會取得那樣的成就。一個人，有了對手，他就會變得愛思考、愛探究、愛尋找解決問題的方法和途徑，渾身充滿了力量，如果對手水平越高，就越能激發(fā)他的戰(zhàn)斗力，這就像一把刀子，越磨越快，而磨的過程就是刀子跟磨刀石交手的過程，可是，如果讓刀子閑著，那么它就會生銹，時間久了，也

4、會爛掉。從這個意義上來說，對手就是“一只或一雙對的手”，這樣的手會拉你一把，讓你站在更高的地方，進而更接近你的目標。當(dāng)然，有時這樣的手會推你一把，讓你邁出勇敢的一步，進入一個全新的世界。由此可見，對手就像山，當(dāng)你登上去，你的生命就有了高度，甚至讓你覺得“一覽眾山小”，而山，也因為你的抵達讓它明白了：沒有它的支撐，你就會毫無高度可言，支撐就是它的意義。 （1）分別歸納第、兩個自然段的內(nèi)容要點，并說出這兩段之間是怎樣的關(guān)系。 （2）結(jié)合語境，理解下面句子中畫線詞語的含義。對手就像山，當(dāng)你登上去，你的生命就有了高度。從這個意義上來說，對手就是“一只或一雙對的手”。 （3）本文主要闡述沒有對手就沒有高

5、手的道理，請結(jié)合文章內(nèi)容和自身實際，談?wù)勀愕目捶ā?. 閱讀下面文本，完成下列各題。閱讀，一場靈魂的共舞張國鐘每一部作品都是作者靈魂的舞蹈。閱讀，就是與作者交友，與作者的靈魂共舞。閱讀如同飲食，與我們?nèi)缬半S形。閱讀的種種妙處需要自己去體悟。它不是一種消遣，而是一種力量，幫助我們的精神不斷成長。閱讀如交友。朋友有摯友、諍友、良友，也有佞友、損友、惡友，在網(wǎng)絡(luò)時代，在浩如煙海的書籍堆里，想交往什么樣的朋友就會有什么樣的朋友，真是“交友有風(fēng)險，往來需謹慎”。讀了什么樣的書籍，交了什么樣的朋友，自己就慢慢變成什么樣子的人，很少有人能夠“出淤泥而不染”，倒往往是“染于蒼則蒼，染于黃則黃”。這就需要我們遵

6、循一定的規(guī)律，掌握一定的方法。我將閱讀分為三個層次：核心層、緊密層、松散層。核心層，即“知己、鐵桿、死黨”之類。急難之時，總得有保駕護航的、兩肋插刀的朋友。古人說“君子務(wù)本，本立而道生”，有些書是要放在枕邊、藏在包里、讀進心里、融進血里的?？鬃幼x易韋編三絕，大概就是；_，大概也是；趙普半部論語治天下，大概更是。緊密層，即“熟人、戰(zhàn)友、同學(xué)、同事”之類。有酒聚聚，有飯吃吃，有事議議，逛逛街，打打牌。讀書而言，就是那種有的知其梗概，有的知其細節(jié)，深深淺淺，正如初級票友，雖能唱上幾段卻是沒大有底氣的。這些書，看上去讀了很多，但屬于讀的不深不透的，正如朋友，交往到“一看很熟，其實沒什么深交，只能壯壯聲

7、勢”的地步。真有大事，是靠不住的。松散層，就是那些混個臉熟，見面點點頭，桌上敬杯酒，臨別握握手的朋友。讀書，往往就是封面看過了、作者記住了、簡介瀏覽了、放在書櫥不管了。面對這個知識爆炸的時代，當(dāng)代人如果不能靜下心來，學(xué)會選擇，認真讀書，恐怕知識的豐富就會變成精神的荒蕪。仔細算算，一個讀完高中的人，其閱讀量早已經(jīng)遠遠超過古人，至少是超過秦漢以前的人了，“學(xué)富五車”指的是竹簡木牘、龜甲獸骨呢，信息量有限?？墒俏覀兊膶W(xué)識呢？我們的精神呢？讀完博士，我們就能比得過那些古人嗎？閱讀方法上，我以為要具備五個“度”：精度、硬度、純度、廣度、長度。散文家劉燁園先生說過：“我們的大腦其實也是一個胃，是一個精神之

8、胃。這個胃，要經(jīng)過種種的錘煉，才能夠吸收各種豐富的營養(yǎng)?！遍喿x亦如飲食，要用這五個度來鍛煉，才能夠?qū)崿F(xiàn)精神的茁壯成長。精度，對應(yīng)閱讀的“核心層”。精挑細選之后，讀精、讀熟、讀透、讀化，化作精神的營養(yǎng)，正如“熟讀唐詩三百首，不會作詩也會諏”是也。有些著作最好是能夠成誦。如果沒有一本或者幾本這樣的書作為精神支柱，就如同一個人沒有脊梁，怎么能立得起來呢？硬度，就是要敢于讀一些風(fēng)格上艱澀一些、精神上厚重一些的。這正如朋友中那些孤傲的、硬漢的、不大好接近的，而正是這樣的朋友，一旦交上，就是生死之交，肝膽相照，榮辱與共。若以食物比喻，就是那些不好消化的“硬菜”，牛肉干、壓縮餅干等。比如四書五經(jīng)，比如楚辭，

9、比如魯迅的野草，比如黑格爾、薩特、尼采、海德格爾等。人不能總是靠喝牛奶、吃面條來成長的。讀這種著作如同攀登崇山峻嶺，過程艱難坎坷，一旦登頂風(fēng)光無限。純度，就是自覺地培養(yǎng)自己的閱讀嗜好。深度閱讀是個性化行為。如果喜歡魯迅，就把魯迅的全集拿來；如果喜歡冰心，就把冰心的作品盡可能的讀全；如果喜歡莎士比亞，自然你就要讀莎翁全集了。當(dāng)然，你可以喜歡簡幀，可以喜歡泰戈爾，可以喜歡馬爾克斯，喜歡帕斯捷爾納克等等。讀著讀著，你就慢慢地在思維上、口氣上、甚至氣質(zhì)上像極了他。你下筆寫作，你的文風(fēng)就非常接近他，此所謂物以類聚，惺惺相惜。這種閱讀，對于一個人的寫作進步是大有好處的。當(dāng)然，你還可以專門讀軍事的、藝術(shù)的、

10、科學(xué)的、經(jīng)濟的等，讀著讀著，你就成了這方面的專家。廣度，就是通過閱讀讓我們游遍五湖四海，飽覽大千世界的各色風(fēng)光。廣交各路朋友，盡嘗各色美食。吃得來川湘粵揚，品得了生猛海鮮。作為一個生活在地球村的現(xiàn)代人，閱讀視野狹窄、口味單一，簡直就是“入寶山而空回”，辜負了時代的恩賜。長度，則是鍛煉人在閱讀中的精神耐受力。一個只能跑得了一百米的人，怎么能理解得了萬米跑甚至馬拉松的魅力？一個只見過蓋雞窩的人，將來怎么能設(shè)計得了高樓大廈？一部精神的煌煌巨著，人家寫都寫出來了，可我們都不能順利地讀下來，我們的精神該是何等的猥瑣？牛頓曾經(jīng)說過：“如果說我看得比別人更遠些，那是因為我站在巨人的肩膀上”?？墒?，巨人的肩膀

11、是那么容易站上去的嗎？有多少人，一輩子只是匍匐在巨人的腳下。如果我們掌握了讀書方法，又能夠謙遜地沉下心來，或許有一天，我們真的可以“會當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小”。（有刪改）（1）請用自己的語言概括本文主要觀點。 （2）第段主要運用了哪些論證方法？試分析其中一種論證方法的作用。 （3）細讀第段，聯(lián)系前后文，在橫線上補充一個事實論據(jù)。 （4）品讀鏈接材料。結(jié)合上文內(nèi)容和自己的學(xué)習(xí)生活，談?wù)劥丝棠愕恼鎸嵏惺埽ú簧儆?0字）。【鏈接1】錢理群：學(xué)習(xí)語文，最核心最根本的方式就是閱讀?！炬溄?】研究表明，在絕大多數(shù)情況下，閱讀時用于眼睛移動的時間僅占5%，其余95%的時間則用于思維。長期的閱讀，不僅促進內(nèi)部言

12、語的發(fā)展，面且能改善思維的準確性、條理性、開闊性、深刻性、靈活性及創(chuàng)造性。也就是說，閱讀可以促進大腦的發(fā)育、智力的提升和精神的成長。3. 閱讀下面文本，完成下列各題。在網(wǎng)絡(luò)上，曾經(jīng)有一個“A4紙上看人生”的熱門帖子。這個帖子說的是，以75歲的平均年齡計算，人生不過短短的900個月，用一個3030的表格來呈現(xiàn)，一張A4紙就足夠了。如果人生每過一個月，就把一個格子涂上顏色，許多人會突然發(fā)現(xiàn)，原來自己的人生已過大半。但現(xiàn)實中，不少人卻缺乏“只爭朝夕”的干勁與拼勁，而把“來日方長”奉為圭臬。“讓我們只爭朝夕，不負韶華。共同迎接2020年的到來?！彼诮衲甑男履曩R詞中如是說。“來日方長”并不長，只有只爭

13、朝夕，才能不負韶華！他指出：“歷史只會眷顧堅定者、奮進者、搏擊者，而不會等待猶豫者、懈怠者、畏難者?！眮砣辗介L，不過是那些猶豫者、懈怠者、畏難者蹉跎歲月、虛度光陰的說辭與借口。他們中有的人雖也曾目光遠大、胸懷夢想，卻總是舉棋不定，缺乏立說立行的勁頭；有的人也曾為理想辛勤耕耘，但稍遇風(fēng)雨就藏于溫室，自欺欺人地以“來日方長”安慰自己。這些人終將在碌碌無為、一事無成中自怨自艾、悔不當(dāng)初。古往今來，那些把“來日方長”作為人生態(tài)度與處事方式的人，大多不會有大作為；只有那些珍惜韶華、朝乾夕惕，在奮斗和辛勞中書寫人生的人，才有可能成就一番事業(yè)。_，大文豪蘇東坡以“哀吾生之須臾，羨長江之無窮”嘆息人生的短暫，

14、當(dāng)代詩人臧克家則以“老牛亦解韶光貴，不待揚鞭自奮蹄”自警自勵?？梢姡鞣\的常常是那些不甘等待機遇恩賜的人，“來日方長”不能成為人生懈怠的理由。新的長征路上，困難仍然很多，仍有很多不可預(yù)知的風(fēng)險。要在這條充滿艱難險阻的路上走下去，我們必須摒棄“來日方長”的惰性思維，秉持“只爭朝夕”的干事勁頭，倍加珍惜生命，永不虛度時光，以奮斗不止、自強不息換來一份可觀的人生記錄，也為國家奮斗出更加光明的發(fā)展前景。 （1）請為本文擬一個恰當(dāng)?shù)臉祟}：_。 （2）根據(jù)語境，在第段中畫線處補寫一個事例。 （3）試簡述本文的論證思路。4. 閱讀下面文本，完成下列各題。論父母與子女培根在子女面前，父母不得不隱藏他們的各

15、種快樂、煩惱與恐懼。他們的快樂無須說，而他們的煩惱與恐懼則不能說。子女使他們的勞苦變甜，但也使他們的不幸更苦。子女增加了他們生活的負擔(dān)，卻減輕了他們對死亡的恐懼。雖然動物也能傳宗接代，綿綿不絕，但只有人類才能有榮譽、功德和持續(xù)不斷的偉大工作。然而，為什么有的人沒有留下后代，卻留下了流芳百世的功業(yè)？因為他們雖然未能復(fù)制一種肉體，卻全力以赴地復(fù)制了一種精神。創(chuàng)業(yè)者對子女期望最大，因為子女不但被他們看作族類的繼承者，又是所創(chuàng)事業(yè)的一部分。作為父母，特別是母親，對子女常常會有不合理的偏愛。所羅門曾告誡人們：“智慧之子使父親歡樂，愚昧之子使母親蒙羞”。在家庭中，最大或最小的孩子都可能得到優(yōu)遇。唯有居中的

16、子女容易受到忘卻，但他們卻往往是最有出息的。在子女小時候不應(yīng)對他們過于苛吝，否則會使他們變得卑賤，甚至投機取巧，以致墮入下流，即使后來有了財富也不會正當(dāng)利用。聰明的父母在子女的管理上是嚴格的，而在用錢上則不妨略為寬松，這常常是有好效果的。作為成年人，絕不應(yīng)該在一家的兄弟之間營造一種競爭的氛圍，以致積隙成仇，使兄弟間直到成年，依然不和。在子女還小時，父母就應(yīng)該考慮他們將來的職業(yè)方向并加以培養(yǎng)，因為這時他們最易塑造。但在這一點上要注意，并不是孩子小時所喜歡的，也就是他們終生所愿從事的，長期的訓(xùn)練會通過適應(yīng)化難為易。還應(yīng)當(dāng)注意，子女中那種得不到遺產(chǎn)繼承權(quán)的幼子，常常會通過自身奮斗獲得好的發(fā)展，而坐享

17、其成者，卻很少能成大業(yè)。（選自培根隨筆）（1）下列對本文的理解和分析，不恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ〢.父母對每個子女的喜愛，往往有所偏頗，這是不公平，甚至也是不合理的。B.那些沒有留下后代的人卻創(chuàng)造了流芳百世的偉大事業(yè)，是因為他們致力于尋求精神的追求，無暇顧及生兒育女。C.父母撫養(yǎng)子女的過程中，痛苦與快樂并存。D.父母不能過分地遷就孩子的意愿，要及早為孩子規(guī)劃和選擇今后從事的職業(yè)和人生道路，但是子女有某方面超凡脫俗的愛好或者才能，最好不要強加干涉。 （2）下面的做法符合作者的觀點的做法是（）A.父母鼓勵兄弟姊妹之間開展學(xué)習(xí)競賽，并給勝出者以物質(zhì)或者精神獎勵。B.父母不給孩子零花錢，避免養(yǎng)成花錢大手大腳的

18、習(xí)慣。C.為了孩子們的健康成長，父母把自己的喜怒哀樂在孩子們面前盡情流露出來。D.父母們無需為孩子留下豐厚錢財，鼓勵孩子們通過自身的奮斗獲得人生美滿的結(jié)局。5. 閱讀下面文本，完成下列各題。善“偷”者多贏偷，是個不好的字眼，什么偷雞摸狗，偷天換日，小偷小摸，偷東西，一言以蔽之：“偷者，天下之盜也”。就連小偷的代言人鼓上蚤時遷，翻江鼠蔣平，也長得賊眉鼠眼，猥瑣不堪。但偷還有另外兩層意思，即悄悄的，無聲無息的，低調(diào)靜謐的，人不知鬼不覺地做事情，如勾踐的十年教訓(xùn)，十年生聚，劉邦的明修棧道，暗度陳倉；再就是正常渠道如果不暢的話，就需要用點別的非常規(guī)辦法，也叫偷，如匡衡鑿壁偷光，楊露禪陳家溝偷拳。咱要說

19、的就是這后兩層意思，善“偷”者才會借風(fēng)趁勢，長袖善舞，成為人生贏家。善于“偷時間”者會贏。書畫家范曾長年累月，都是每天早上四點起床，就是為了給自己偷點時間來讀書作畫。美國著名籃球球星科比每天早上四點起來練球，有人問他為何如此成功，他反問一句：你知道洛杉磯早上四點鐘是什么樣子嗎？文學(xué)家魯迅的成功，則是把別人喝咖啡的時間都“偷”來寫作了。所以才成為當(dāng)代文學(xué)第一高峰。還有大儒錢鐘書，教授季羨林，學(xué)者周有光，都是善于偷時間的高手，自然也是了不起的人生贏家。善于“偷機會”者會贏。人生是否成功，努力與機會各占其半，努力可自我調(diào)節(jié)，機會則無法把控。機會來之不易，就如同白駒過隙，稍縱即逝，必須竭力爭取，緊抓不

20、放，如果正常渠道得不到，則可通過其他途徑去爭取，或曰給自己偷機會：毛遂自薦，偷來了一逞口舌，折沖樽俎的機會；曹劌論戰(zhàn)，偷來了運籌帷幄，戰(zhàn)場決勝的機會；馮諼彈鋏，偷來了顯示才華，建功立業(yè)的機會；陳湯矯詔，偷來了殺敵立功，揚威西域的機會，他們用智慧和勇氣偷來了原本不屬于自己的機會，也成了名傳千古的人生贏家。善于“偷本事”者會贏。有本事走遍天下，無本事寸步難行。若有老師教導(dǎo)，師傅點撥，自然是最佳路徑，可事半功倍，學(xué)得一身本事。若沒有直接師承，沒有老師循循誘導(dǎo)，耳提面命，那就要會偷師、偷藝、偷本事。作家馬爾克斯偷藝現(xiàn)代派文學(xué)的奠基人卡夫卡，成了世界魔幻現(xiàn)實主義文學(xué)大咖，莫言偷藝馬爾克斯，拿到了諾貝爾文

21、學(xué)獎。齊白石偷藝徐渭、朱耷、吳昌碩，苦心琢磨，得其精華，成為書、畫、印方面的巨擘。善于“偷心”者會贏。所謂偷心，就是從感情和意志上征服了對方，讓其對你服膺忠誠，一心一意。偷到情人的心，他就會“愿得一心人，白首不相離”，死心塌地愛你一輩子，“山無陵，天地合，乃敢與君絕”；偷到朋友的心，他會與你肝膽相照，禍福與共，成為管鮑之交，桃園兄弟；偷到部下的心，他會為你披堅執(zhí)銳，甘冒矢石，赴湯蹈火，在所不惜?！巴敌摹庇行g(shù)，精華有二：情感投資最重要，利益驅(qū)使不可少。昔日，吳起為生病士卒親伺湯藥，吸膿療毒，將士無不感動涕零，皆愿為其死戰(zhàn)，士氣高漲，所向披靡，故成全了他的無敵將軍威名。而今，馬云、任正非、王健林等

22、著名企業(yè)家，都是“偷心”高手，他們對下屬不吝重獎，注重利益共享，團結(jié)了一大批忠心耿耿員工，保證了企業(yè)的蒸蒸日上，興旺發(fā)達?！笆耪呷缢狗颍簧釙円埂?，善偷時間，就是延長了生命長度；“君子見機，達人知命”，善偷機會，就是創(chuàng)造了上升的臺階；“學(xué)得文武藝，貨與帝王家”，善偷本事，就有了取勝的本錢；“得人心者得天下”，善偷人心，才會有輝煌未來。善偷，會偷，理解偷的真正內(nèi)涵，會讓我們的人生豐盈，助我們成為人生贏家。 （1）選文的中心論點是什么？ （2）“善偷者”應(yīng)該在哪些方面“善偷”？ （3）選文第段主要運用了哪種論證方法？有什么作用？ （4）簡要分析選文第段的論證思路。 （5）選文第段的作用有哪些？6.

23、 閱讀下面文本，完成下列各題。紀念白求恩白求恩同志是加拿大共產(chǎn)黨員，五十多歲了，為了幫助中國的抗日戰(zhàn)爭，受加拿大共產(chǎn)黨和美國共產(chǎn)黨的派遣，不遠萬里，來到中國。去年春上到延安，后來到五臺山工作，不幸以身殉職。一個外國人，毫無利己的動機，把中國人民的解放事業(yè)當(dāng)作他自己的事業(yè)，這是什么精神？這是國際主義的精神，這是共產(chǎn)主義的精神，每一個中國共產(chǎn)黨員都要學(xué)習(xí)這種精神。列寧主義認為：資本主義國家的無產(chǎn)階級要擁護殖民地半殖民地人民的解放斗爭，殖民地半殖民地的無產(chǎn)階級要擁護資本主義國家的無產(chǎn)階級的解放斗爭，世界革命才能勝利。白求恩同志是實踐了這一條列寧主義路線的。我們中國共產(chǎn)黨員也要實踐這一條路線。我們要和

24、一切資本主義國家的無產(chǎn)階級聯(lián)合起來，要和日本的、英國的、美國的、德國的、意大利的以及一切資本主義國家的無產(chǎn)階級聯(lián)合起來，才能打倒帝國主義，解放我們的民族和人民，解放世界的民族和人民。這就是我們的國際主義，這就是我們用以反對狹隘民族主義和狹隘愛國主義的國際主義。白求恩同志毫不利己專門利人的精神，表現(xiàn)在他對工作的極端的負責(zé)任，對同志對人民的極端的熱忱。每個共產(chǎn)黨員都要學(xué)習(xí)他。不少的人對工作不負責(zé)任，拈輕怕重，把重擔(dān)子推給人家，自己挑輕的。一事當(dāng)前，先替自己打算，然后再替別人打算。出了一點力就覺得了不起，喜歡自吹，生怕人家不知道。對同志對人民不是滿腔熱忱，而是冷冷清清，漠不關(guān)心，麻木不仁。這種人其實

25、不是共產(chǎn)黨員，至少不能算一個純粹的共產(chǎn)黨員。從前線回來的人說到白求恩，沒有一個不佩服，沒有一個不為他的精神所感動。晉察冀邊區(qū)的軍民，凡親身受過白求恩醫(yī)生的治療和親眼看過白求恩醫(yī)生的工作的，無不為之感動。每一個共產(chǎn)黨員，一定要學(xué)習(xí)白求恩同志的這種真正共產(chǎn)主義者的精神。白求恩同志是個醫(yī)生，他以醫(yī)療為職業(yè)，對技術(shù)精益求精；在整個八路軍醫(yī)務(wù)系統(tǒng)中，他的醫(yī)術(shù)是很高明的。這對于一班見異思遷的人，對于一班鄙薄技術(shù)工作以為不足道、以為無出路的人，也是一個極好的教訓(xùn)。我和白求恩同志只見過一面。后來他給我來過許多信?？墒且驗槊Γ瑑H回過他一封信，還不知他收到?jīng)]有。對于他的死，我是很悲痛的。現(xiàn)在大家紀念他，可見他的精

26、神感人之深。我們大家要學(xué)習(xí)他毫無自私自利之心的精神。從這點出發(fā)，就可以變?yōu)榇笥欣谌嗣竦娜?。一個人能力有大小，但只要有這點精神，就是一個高尚的人，一個純粹的人，一個有道德的人，一個脫離了低級趣味的人，一個有益于人民的人。（1）本文的中心論點是什么？ （2）文中第自然段突出運用了哪種論證方法，有什么好處？ （3）說說下列句子運用了什么句式，并分析其作用。從前線回來的人說到白求恩，沒有一個不佩服，沒有一個不為他的精神所感動。 （4）閱讀材料，仿照示例，至少運用選文中的一個成語為白求恩同志寫一段頒獎詞。材料：諾爾曼白求恩（18901939），國際主義戰(zhàn)士，加拿大共產(chǎn)黨員，胸外科醫(yī)師。1936年德意法

27、西斯侵犯西班牙時，他曾經(jīng)親赴前線為反法西斯的西班牙人民服務(wù)。1937年中國抗日戰(zhàn)爭爆發(fā)，他率領(lǐng)由加拿大人和美國人組成的醫(yī)療隊，于1938年初來中國，3月底到達延安，不久赴晉察冀邊區(qū)，在那里工作了一年多。有一次為傷員施行急救手術(shù)時受到感染，1939年11月12日在河北唐山縣病逝。示例：2011感動中國人物王萬青的頒獎詞：只身打馬赴草原，他一路向西，千里萬里，不再回頭，風(fēng)雪行醫(yī)路，情系漢藏緣。四十載流年似水，磨不去他對理想的忠誠。春風(fēng)今又綠草原，曼巴的故事還會有更年輕的版本。頒獎詞：_答案1.（1）第段的內(nèi)容要點：翻譯家梁宗岱在學(xué)術(shù)上喜歡爭辯，對手較多。第段的內(nèi)容要點：梁宗岱在學(xué)術(shù)上與對手較勁，取

28、得較大成就。這兩段是層進關(guān)系。（2）指生命全新領(lǐng)域、境界。本義是正確，在這里有成就、幫助等意思。（3）示例：這篇文章主要論證了對手的重要作用和我們應(yīng)該感謝對手的觀點，在日常學(xué)習(xí)和生活中，這種情況也具有普遍意義，有了對手，我們就會挖掘潛能，積極進取，成就更好的自己，“生于憂患”，讓我們對推動自己進步的對手說聲感謝。（1）根據(jù)“翻譯家梁宗岱喜爭辯”“朱光潛先生也是他這樣的對手之一”等內(nèi)容可知，第段主要講翻譯家梁宗岱在學(xué)術(shù)上喜歡爭辯，對手較多。根據(jù)“但是那一輩學(xué)人，為了他們的學(xué)術(shù)信仰就是如此地較勁”“如果沒有對手與他爭辯，那么他也就不會取得那樣的成就”可知，第段主要寫梁宗岱在學(xué)術(shù)上與對手較勁，取得較

29、大成就。論證結(jié)構(gòu)主要有層進式、對照式、總分式、并列式等四種。由“梁宗岱在學(xué)術(shù)上喜歡爭辯”到“梁宗岱在學(xué)術(shù)上因爭辯而取得較大成就”屬于層進關(guān)系。故這兩段是層進關(guān)系。（2）“高度”的本義是：高低的程度；從地面或基準面向上到某處的距離；從物體的底部到頂端的距離；程度很高的；濃度很高的。結(jié)合上下文分析其語境義?！案叨取蔽挥谖恼伦詈笠欢?，需聯(lián)系上文來回答，結(jié)合上文“更高的地方，進而更接近你的目標”“進入一個全新的世界”等內(nèi)容分析可知，“高度”指生命全新領(lǐng)域、境界?！皩Α钡谋玖x是“正確”，和“錯誤”相對。根據(jù)后文“這樣的手會拉你一把，讓你站在更高的地方，進而更接近你的目標。當(dāng)然，有時這樣的手會推你一把，讓

30、你邁出勇敢的一步，進入一個全新的世界”可知，“對”這里指“拉你”“推你”進入更好、更高的境界，故“對”在這里有成就、幫助等意思。（3）文章首先通過鹿與狼的事例引出本文的中心論點“沒有對手，就沒有高手”。第段到第段運用舉例論證、比喻論證、對比論證等方法，舉出與翻譯家梁宗岱有關(guān)的事例，將與對手交手比成磨刀，從正反兩個方面，證明了對手的重要性和我們應(yīng)該感謝對手。最后一段總結(jié)全文，得出結(jié)論，突出了對手的作用。本題屬于開放性試題，作答時，結(jié)合生活實際，圍繞“沒有對手，就沒有高手”寫作即可。2.（1）示例：閱讀分為核心層、緊密層、松散層，閱讀方法要具備精度、硬度、純度、廣度、長度（閱讀分層級，用不同的方法

31、閱讀不同的書籍）。（2）對比論證、引用論證。對比論證的作用：第段拿“跑一百米”與“萬米跑甚至馬拉松”、“只見過蓋雞窩”與“設(shè)計高樓大廈”、“寫出煌煌巨著”與“不能順利讀煌煌巨著”相對比，突出了持之以恒的重要性，證明了“人在閱讀中的精神耐受力”確實需要“鍛煉”，增強了文章的說服力。引用論證的作用：第段引用牛頓的話是為了引出下一個話題：巨人的肩膀是不容易站上去的，并結(jié)合“許多人一輩子只是匍匐在巨人的腳下”的反面事例共同印證了“精神耐受力”對成功的重要性，從而證明了段首句。（3）示例：毛澤東讀共產(chǎn)黨宣言樹立馬克思主義信仰（金圣嘆評點水滸傳等）。（4）示例：在我的學(xué)習(xí)體驗中，學(xué)好語文，必須要有豐富的閱

32、讀量，在讀了大量的中外優(yōu)秀的文學(xué)作品后，對于文章的理解以及寫作水平的提高都有非常大的促進作用。（1）論點是作者的完整看法、見解或主張，能夠統(tǒng)攝全文。閱讀文本可知，文章中作者首先提出閱讀就像交友，需要掌握一定的方法與規(guī)律，并將閱讀分為三個層次，即核心層、緊密層、松散層，而在閱讀方法上，則認為應(yīng)具備五個“度”，即精度、硬度、純度、廣度、長度。據(jù)此進行概括即可。（2）常用論證方法有道理論證、舉例論證、對比論證、比喻論證、引用論證等。閱讀文本，第段中將“跑一百米”與“萬米跑甚至馬拉松”、“只見過蓋雞窩”與“設(shè)計高樓大廈”、“寫出煌煌巨著”與“不能順利讀煌煌巨著”作了對比，是運用了對比論證的論證方法，突

33、出了持之以恒的重要性，證明了“人在閱讀中的精神耐受力”確實需要“鍛煉”這一觀點，增強了文章的說服力。另外，第段中還引用了牛頓的話，是運用了引用論證的論證方法，并以此引出了下文對掌握讀書方法的議論，且以許多人一輩子只是匍匐在巨人的腳下這一反面事例論證了“長度，則是鍛煉人在閱讀中的精神耐受力”這一觀點。（3）結(jié)合日常積累，填入一個符合“有些書是要放在枕邊、藏在包里、讀進心里、融進血里的”特點的人物及其事跡即可。（4）本題為開放性試題，【鏈接一】主要說明了閱讀對語文學(xué)習(xí)的重要性，【鏈接二】則體現(xiàn)了閱讀對思維的重要性。解答時可以從“閱讀要多思考”“不要只是為了閱讀而閱讀”等方面來組織答案，言之成理即可

34、。3.（1）“來日方長”并不長（2）示例：一代圣賢孔子以“逝者如斯夫，不舍晝夜”感慨時光的飛逝。（3）首先，從網(wǎng)絡(luò)上流行“A4紙上看人生”的熱門帖子寫起，引出論點：“我們要只爭朝夕，不負韶華”；接著，從“以來日方長并不長來安慰自己的人是自欺欺人”“只有那些珍惜韶華者才能成就一番事業(yè)”兩方面進行正反對比論證；最后，總結(jié)全文，發(fā)出“要只爭朝夕，自強不息，換取成功人生”的呼吁，再次強調(diào)中心論點。（1）一篇文章的題目可以概括全文的主要內(nèi)容，也可揭示文章的主旨，題目需新穎別致，能激發(fā)讀者的閱讀興趣，也可用文本中的關(guān)鍵性詞句作為題目。閱讀全文，了解內(nèi)容。本文是圍繞“來日方長并不長，只有只爭朝夕，才能不負韶

35、華”來論述的，所以可擬標題為：“來日方長”并不長。（2）根據(jù)本段的論點，結(jié)合前后文來補寫。根據(jù)“只有那些珍惜韶華、朝乾夕惕，在奮斗和辛勞中書寫人生的人，才有可能成就一番事業(yè)”和后文“大文豪蘇東坡”可知，橫線上應(yīng)該填宋朝以前，古人關(guān)于珍惜時間的感嘆來作為論據(jù)，據(jù)此可填寫“一代圣賢孔子以逝者如斯夫，不舍晝夜感慨時光的飛逝”。（3）文章開頭用“A4紙上看人生的熱門帖子”“不少人卻缺乏只爭朝夕的干勁與拼勁”引出論點“我們要只爭朝夕，不負韶華”；接下來從“稍遇風(fēng)雨就藏于溫室，自欺欺人地以來日方長安慰自己。這些人終將在碌碌無為、一事無成中自怨自艾、悔不當(dāng)初”和“只有那些珍惜韶華、朝乾夕惕，在奮斗和辛勞中書

36、寫人生的人，才有可能成就一番事業(yè)”兩方面進行正反對比論證；最后用“倍加珍惜生命，永不虛度時光，以奮斗不止、自強不息換來一份可觀的人生記錄，也為國家奮斗出更加光明的發(fā)展前景”收束全文，進一步強調(diào)中心論點。4.（1）B（2）D（1）B項，“無暇顧及生兒育女”無中生有。原文第二段只是說“他們雖然未能復(fù)制一種肉體，卻全力以赴地復(fù)制了一種精神”。（2）A項，根據(jù)原文第五段“作為成年人，絕不應(yīng)該在一家的兄弟之間營造一種競爭的氛圍，以致積隙成仇，使兄弟間直到成年，依然不和”可知“父母鼓勵兄弟姊妹之間開展學(xué)習(xí)競賽，并給勝出者以物質(zhì)或者精神獎勵”做法和作者所倡導(dǎo)的不一致。B項，根據(jù)原文第四段“在子女小時候不應(yīng)對

37、他們過于苛吝，否則會使他們變得卑賤，甚至投機取巧，以致墮入下流，即使后來有了財富也不會正當(dāng)利用。聰明的父母在子女的管理上是嚴格的，而在用錢上則不妨略為寬松，這常常是有好效果的”可知“父母不給孩子零花錢，避免養(yǎng)成花錢大手大腳的習(xí)慣”做法和作者所倡導(dǎo)的不一致。C項，根據(jù)原文第一段“在子女面前，父母不得不隱藏他們的各種快樂、煩惱與恐懼。他們的快樂無須說，而他們的煩惱與恐懼則不能說”可知“為了孩子們的健康成長，父母把自己的喜怒哀樂在孩子們面前盡情流露出來”和作者所倡導(dǎo)的不一致。故選D。5.（1）善“偷”者多贏（善偷，會偷，理解偷的真正內(nèi)涵，會讓我們的人生豐盈，助我們成為人生贏家）。（2）偷時間；偷機會

38、；偷本事；偷心。（3）舉例論證，具體有力地證明了“善于偷時間者會贏”，進而論證了選文的中心論點。（4）首先，提出本段的分論點善于“偷心”者會贏；其次，解釋了何為“偷心”；接著，論證了“偷”情人、朋友、部下的心的作用；最后，舉出事例論述了“偷心”術(shù)的兩點精華。（5）運用道理論證，論述了善偷時間、機會、本領(lǐng)、人心的作用，與上文到段的論述一一對應(yīng)（總結(jié)了到段的論述內(nèi)容），重申（引出）了本文的中心論點。（1）中心論點是作者在文中所持的觀點和看法，一般是一句完整的表示判斷的話。一般會在題目、文首或文末提出。根據(jù)文章題目“善偷者多贏”或最后一段中的“善偷，會偷，理解偷的真正內(nèi)涵，會讓我們的人生豐盈，助我們

39、成為人生贏家”即可得出本文的中心論點。（2）通讀全文，根據(jù)文章第段的第一句話“善于偷時間者會贏”“善于偷機會者會贏”“善于偷本事者會贏”“善于偷心者會贏”可知，作者認為“善偷者”應(yīng)該在“偷時間，偷機會，偷本事，偷心”等方面“善偷”。（3）根據(jù)“書畫家范曾長年累月，都是每天早上四點起床，就是為了給自己偷點時間來讀書作畫”“美國著名籃球球星科比每天早上四點起來練球”“文學(xué)家魯迅的成功，則是把別人喝咖啡的時間都偷來寫作了”“還有大儒錢鐘書，教授季羨林，學(xué)者周有光，都是善于偷時間的高手，自然也是了不起的人生贏家”等語句可知，作者列舉了書畫家范曾、球星科比、文學(xué)家魯迅等名人為例，具體而有力地證明了“善于偷時間者會贏”的分論點，進而論證了選文的中心論點“善偷者多贏”。（4）所謂論證思路，就是證明中心論點正確的過程，也可以理解為作者的寫作思路，議論文的論證思路一般是先引出中心論點，然后用各種論證方法從不同的方面對中心論點進行論證，