2022年人教版三年級語文下冊第七單元賣木雕的少年教案

1、名師精編 優(yōu)秀教案27 賣木雕的少年設(shè)計(jì)理念：語文新課程指出“ 閱標(biāo)準(zhǔn)讀是一種個性化的行為；自讀、自悟是閱讀的基礎(chǔ)；因此,在閱讀教學(xué)中要讓同學(xué)充分地讀,在主動積極的思維和情感活動中,加深懂得和體驗(yàn), 有所感悟和摸索,受到情感熏陶,獲得思想啟發(fā)；” 因此,本課教學(xué)中,老師要以“ 愛” 的情感為主線索, 讓同學(xué)在解讀文本中學(xué)會解讀,在觀賞作品中學(xué)會觀賞,在情感感悟中學(xué)會感悟,在揣摩語言中學(xué)會揣摩；引導(dǎo)同學(xué)通過語言和行動來揭示人物的內(nèi)心活動,體會文章的表達(dá)特點(diǎn)、進(jìn)展同學(xué)的思維才能；樹立問題的探究觀,強(qiáng)化同學(xué)的問題意識,引導(dǎo)同學(xué)動手、動口、 動腦,進(jìn)展同學(xué)的創(chuàng)新精神和實(shí)踐才能；同學(xué)愛動是他們的天性,老

2、師要答應(yīng)同學(xué)動一動、說一說、想一想；同學(xué)才會從自己的實(shí)踐中學(xué)會學(xué)問,也會從實(shí)踐中得到創(chuàng)新；學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、會認(rèn) 11 個生字,會寫14 個生字；正確讀寫“ 游玩、工藝品、名不虛傳、游人如織、壯麗、出售、攤點(diǎn)、陳設(shè)、構(gòu)思、五官端正、觀看、清楚可辨、掏錢、即將、顯露、一 模一樣、付錢、標(biāo)準(zhǔn)” 等詞語；2、正確、流利、有感情地朗讀課文；積存詞語；3、學(xué)習(xí)通過人物的言行體會人物的內(nèi)心活動,教學(xué)重點(diǎn) ：1識字寫字,正確讀寫詞語；2讀懂本課內(nèi)容,明白少年為什么送木雕給“ 我”教學(xué)難點(diǎn)：讀懂本課內(nèi)容,明白少年為什么送木雕給“ 我”教學(xué)預(yù)備：多媒體課件、資料課時(shí)支配： 2 課時(shí)教學(xué)過程：第 1 課時(shí)感受賣木雕的

3、少年對中國人民的友情；,感受他對中國人民的友好感情；,感受他對中國人民的友好感情（初讀課文,學(xué)習(xí)生字,初步明白課文內(nèi)容,明白表達(dá)次序；）一、啟示談話、提示課題 1、課前老師布置你們搜集有關(guān)非洲地理位置、氣候物產(chǎn)、自然景觀和人文風(fēng)情等方面 的文字和圖片資料；請大家拿出來；2、同學(xué)進(jìn)行溝通；3、師：今日我們一起來熟悉一位賣木雕的非洲少年；提示課題；（設(shè)計(jì)意圖：激發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)愛好；）二、朗讀課文,初步明白課文內(nèi)容；1、同學(xué)自由朗讀,把課文讀正確,想想課文講了一件什么事？2、檢查生字情形；把朗讀的句子讀通順；3、朗讀提示：分段朗讀課文,引導(dǎo)同學(xué)評議；4、說說課文主要講了一件什么事？非洲木雕是很出名的藝術(shù)

4、品,木雕,這是怎么回事呢？“ 我”到非洲旅行時(shí), 有位生疏的非洲少年特地送了我一個（設(shè)計(jì)意圖：明確學(xué)習(xí)內(nèi)容 ,初步明白課文內(nèi)容； ）名師精編 優(yōu)秀教案三、默讀課文,明白表達(dá)次序；1、布置默讀；默讀課文,邊讀邊做記號；2、默讀,摸索,做記號,也可以與同學(xué)爭論；3、全班溝通；理清課文的次序：聽伴侶介紹木雕 選擇木雕 舍棄木雕 贈送木雕 四、學(xué)習(xí)生字重點(diǎn)指導(dǎo)：“ 售”字的上半部分, 不要少寫一橫；“ 馱”字右邊不要寫成 “ 犬” ；“ 構(gòu)” “ 端”“ 辨” “ 堆” “ 模” 可以讓同學(xué)先和以前學(xué)過的“ 溝”同之處；第 2 課時(shí)“ 喘” “ 辮” “ 推” “ 摸” 字比較,留意不分角色有感情地朗

5、讀全文 ,能說出少年的可愛,找出描寫少年言行的句子,學(xué)會積存運(yùn)用四 字詞語； 一、品讀入情1.激情導(dǎo)入：同學(xué)們已被賣木雕的少年那懇切的態(tài)度、一心一意為他人著想的美好品質(zhì)以 及對中國人民的友好友情深深打動了；請大家閉上眼睛想象那動人的情形；（播放配樂朗誦 的課文錄音）.請同學(xué)們睜開眼睛,此時(shí)此刻你最想說什么？請大家暢談自己的感受；2.把你們深切的感受帶到朗讀中去吧！請同學(xué)們自由組合,有感情地朗讀課文；讀全文也 行,讀自己喜愛的段落也可以；自己讀也行,與別人分角色讀也可以；3.朗讀展現(xiàn),老師引導(dǎo)同學(xué)評議；二、復(fù)習(xí)生字詞 1、各種形式朗讀詞語；2、朗讀自己最喜愛的自然段；（設(shè)計(jì)意圖：鞏固詞語 ,理清

6、課文主要內(nèi)容； ）三、個性閱讀,突出重點(diǎn) 1、同學(xué)分小組學(xué)習(xí)自己最喜愛的部分；介紹木雕 選擇木雕 舍棄木雕 贈送木雕（ 1）有感情地朗讀；（ 2）說說從哪里可看出少年的可愛？2、全班溝通3、 想象：找出描寫賣木雕少年言行、是怎樣想的；表情的語句反復(fù)讀讀,結(jié)合上下文想象一下他當(dāng)時(shí)（設(shè)計(jì)意圖：同學(xué)質(zhì)疑,歸納問題,幫忙同學(xué)懂得課文中重點(diǎn)詞語,句子 ；）四、分角色有感情地朗讀全文；把人物的對話語氣讀好；（設(shè)計(jì)意圖：在指導(dǎo)朗讀的過程中,使同學(xué)體會出中非人民的友情；）五、學(xué)習(xí)發(fā)覺 1.請同學(xué)們再仔細(xì)讀讀課文,看看仍能有什么新的發(fā)覺,跟小組內(nèi)的同學(xué)說一說；老師巡視,明白同學(xué)的“ 新發(fā)覺”；名師精編優(yōu)秀教案2

7、.每位同學(xué)都有一雙善于發(fā)覺的眼睛,下面請大家大膽公布自己的“ 新發(fā)覺”；老師啟示同學(xué)從文章的遣詞造句等方面進(jìn)行探究、發(fā)覺； 如課文里有很多四個字組成的詞語,請同學(xué)寫在黑板上；六、夸夸那個黑人少年你覺得賣木雕的少年是個怎樣的人？七、總結(jié)收成1.想一想學(xué)習(xí)了這篇文章,你有哪些收成；2.溝通自己的讀書收成；3.找出課文中的四字詞語,聯(lián)系上下文懂得并運(yùn)用；（ 設(shè)計(jì)意圖：讓同學(xué)綻開合抱負(fù)象 ,培育寫作愛好； ）八、讀讀寫寫1.出示生字卡片,開火車快速認(rèn)讀；2.觀看田字格中生字的字形,想一想怎樣把這些字寫美觀；3.老師范寫個別生字,如“ 掏、辨、齒” 等；4.同學(xué)練習(xí)書寫,同桌互評；（設(shè)計(jì)意圖：識記本課生

8、字 ,把握書寫方法 ；）九、板書設(shè)計(jì)27、賣木雕的少年介紹木雕選擇木雕 對中國人民的友情舍棄木雕贈送木雕附：一、課件、檢測題二、相關(guān)鏈接、資料平臺莫西奧圖尼亞大瀑布位于南部非洲贊比西河中游,跨贊比亞、津巴布韋國界,高 120余米,寬達(dá) 1 800 米,比我國聞名的黃果樹瀑布,寬了幾乎 90 倍,是世界三大瀑布之一；“ 莫西奧圖尼亞” 在當(dāng)?shù)卣Z中意為“ 雷霆翻動的云霧”；中國援建坦贊鐵路 20 世紀(jì) 60 歲月,中國從支持非洲國家保護(hù)民族獨(dú)立,進(jìn)展民族經(jīng)濟(jì),以及進(jìn)展同第三世界國家的友好關(guān)系的戰(zhàn)略高度動身,援建了坦贊鐵路； 坦贊鐵路是迄今中國最大的援外成套項(xiàng)目之一；該鐵路東起坦桑尼亞首都達(dá)累斯薩拉

9、姆,西至贊比亞的新卡比里姆博希,全長 1 860 公里,由中國專家和工程技術(shù)人員進(jìn)行勘測、考察、設(shè)計(jì)并幫助坦、贊兩國政府組織施工；該鐵路穿越坦、贊部分高山、峽谷、湍急的河流、茂盛的原始名師精編 優(yōu)秀教案森林,全線工程浩大,技術(shù)復(fù)雜,施工條件反常困難；該項(xiàng)目于1968 年 5 月開頭進(jìn)行勘測設(shè)計(jì), 1970 年 10 月正式開工, 1976 年 7 月全部建成移交；為建設(shè)這條鐵路,中國政府提供無息貸款 9 88 億元人民幣, 共發(fā)運(yùn)各種設(shè)備材料近 100 萬噸,先后派遣工程技術(shù)人員近 5 萬人次,高峰時(shí)期在現(xiàn)場施工的中國員工隊(duì)伍多達(dá) 1 6 萬人,在工程修建及后來技術(shù)合作過程中,中方有 64 人為之獻(xiàn)出了珍貴生命；坦贊鐵路成為把坦贊兩國連結(jié)在一起的一條主要交通干線；20 多年來,坦贊鐵路促進(jìn)了坦贊兩國經(jīng)濟(jì)進(jìn)展和城鄉(xiāng)物資溝通；非洲木雕是非洲一種古老的藝術(shù)形式；傳統(tǒng)非洲人認(rèn)為人死以后靈魂離開軀體,但仍舊在活著的人中間走動；所以非洲人就想出制作面具和木雕的方式,為祖先的靈魂找個去處,防止對活著的后人造成危害；這些作品大都出自于非洲