2022年人教版二年級品德與生活下冊全冊教案

1、學(xué)習(xí)好資料 歡迎下載二年級品德與生活下冊教學(xué)方案一、課程特點(diǎn)：品德與生活 課程是以兒童的生活為基礎(chǔ),以培育品德良好、樂于探究、熱愛生活的兒童為目標(biāo)的活動型綜合課程；本課程以兒童直接參與的豐富多彩的活動為主要教學(xué)形式,強(qiáng)調(diào)寓訓(xùn)練于活動之中；教學(xué)活動在內(nèi)容上既依據(jù)教材又不拘泥于教材,提倡和勉勵老師從兒童的實(shí)際生活中捕捉有訓(xùn)練意義的內(nèi)容,或于兒童合作挑選內(nèi)容, 或利用兒童自身的挑選來組織活動；二、課程基本理念：1、道德存在于兒童的生活中；2、引導(dǎo)兒童寵愛生活,學(xué)習(xí)做人是課程的核心；3、珍視童年生活的價值,敬重兒童的權(quán)益；4、在與兒童生活世界的聯(lián)系中建構(gòu)課程的意義；三：課程目標(biāo)：總目標(biāo)：培育具有良好品

2、德和行為習(xí)慣、樂于探究、寵愛生活的兒童；分目標(biāo)：1、情感與態(tài)度：（ 1 ）訓(xùn)練同學(xué)愛親敬長、愛集體、愛家鄉(xiāng)、愛祖國；（ 2 ）珍愛生命,寵愛自然,寵愛科學(xué)；（ 3 ）自信、老實(shí)、求上進(jìn)；2、行為與習(xí)慣：（ 1 ）初步培育同學(xué)形成良好的生活、勞動習(xí)慣；（ 2 ）訓(xùn)練同學(xué)遵守紀(jì)律,養(yǎng)成基本的文明行為；（ 3 ）愛護(hù)環(huán)境,疼惜資源；3、學(xué)問與技能：（ 1 ） 使同學(xué)初步明白一些生活中最常見的自然、社會常識；（ 2 ） 把握一些自身生活中需要的基本學(xué)問和勞動技能；學(xué)習(xí)好資料 歡迎下載4、過程與方法：引導(dǎo)同學(xué)嘗試用不同的方法進(jìn)行探究活動；四、教學(xué)措施：1、在教學(xué)活動的每一個環(huán)節(jié)留意把握兒童的實(shí)際情形,依

3、據(jù)課程規(guī)范的各項(xiàng) 規(guī)定制定教學(xué)方案和教學(xué)設(shè)計(jì),幫助兒童綻開活動；2、兒童的品德和行為習(xí)慣的形成、學(xué)問和才能的進(jìn)展、體會的積存是一個連 續(xù)的過程；因此,教學(xué)活動中留意活動之間的連續(xù)性,幫助兒童獲得相互聯(lián)系的、不時深化的體會和體驗(yàn)；3、從兒童的生活中敏銳地捕捉有訓(xùn)練價值的課題,開展兒童寵愛的活動,使他們在主動積極的參與中生活得到空虛,得到初步的培育；情感得到熏陶, 品德得到進(jìn)展, 價值判定4、創(chuàng)造性地使用教材,聯(lián)系當(dāng)?shù)睾蛢和膶?shí)際,和時的把社會中新的信息、科學(xué)技術(shù), 新的成效、 兒童生活中新的問題和現(xiàn)象等吸取到課程內(nèi)容中去,不時提 高品德訓(xùn)練的針對性、實(shí)效性和生動性,提高整個訓(xùn)練的質(zhì)量；五、教學(xué)活

4、動形式：爭論,資料調(diào)查,現(xiàn)場調(diào)查,情形模擬與角色扮演,操作性、實(shí)踐性活動,教 學(xué)嬉戲,觀看拜訪,觀賞,練習(xí),講故事,講授等形式；六、課時支配：第一單元“ 我生活的地方” 7 課時 其次單元“ 讓家園更美好” 10 課時 第三單元“ 歡快的少先隊(duì)員” 10 課時 第四單元“ 我們在長大”4課時學(xué)習(xí)好資料 歡迎下載第一單元 我生活的地方 第一課 我愛家鄉(xiāng)山和水【活動目標(biāo)】1、明白自己家鄉(xiāng)的自然環(huán)境和人文環(huán)境,激發(fā)寵愛家鄉(xiāng)的情感；2、能用畫筆記錄下自己眼中家鄉(xiāng)的美景和自己對家鄉(xiāng)的感受；3、能運(yùn)用觀看、 拜訪、調(diào)查資料等方式, 明白家鄉(xiāng)的故事和家鄉(xiāng)的文化生活；【活動預(yù)備】1、我的家鄉(xiāng)錄象及相關(guān)的自然景

5、觀圖片；2、同學(xué)預(yù)備圖畫紙和彩筆；3、課前搜集家鄉(xiāng)的相關(guān)資料：圖片、故事、歌曲或戲曲等；【活動過程】一、看一看,說一說；1、指導(dǎo)同學(xué)觀賞我的家鄉(xiāng)的錄象；2、說說從畫面上,你看到了什么？3、讀讀文中的小詩,摸索：課本中的小伴侶寵愛家鄉(xiāng)的什么？4、溝通：自己生活的家鄉(xiāng)在哪里？自己寵愛家鄉(xiāng)的什么景色？二、演一演,猜一猜；1、啟示談話：你寵愛自己的家鄉(xiāng)嗎？想不想讓更多的小伴侶明白你的家鄉(xiāng)？那就當(dāng)當(dāng)小導(dǎo)游,把家鄉(xiāng)最美的地方介紹給他們好嗎？2、同學(xué)扮導(dǎo)游介紹并贊揚(yáng)自己的家鄉(xiāng)；3、請扮演的孩子談自己的感想,請觀看的小伴侶發(fā)表自己的看法；4、猜一猜,請同學(xué)描述他最寵愛的家鄉(xiāng)的某個地方,其他同學(xué)猜猜是哪里；三、

6、畫一畫,評一評；1、出示具有代表性的反映家鄉(xiāng)景觀的如：街道、公園、樹林等圖片,讓同學(xué) 觀賞,并說出畫面上的景物,談?wù)勛约旱母惺埽?、想一想自己居住地四周,哪里景色最美而且最熟識,用彩筆把它畫下來；3、小組內(nèi)展現(xiàn)溝通,并舉薦出比較好的作品,粘貼在黑板上；學(xué)習(xí)好資料 歡迎下載4、請被選的同學(xué)介紹自己的作品；5、出示第 7 頁彩圖,讓同學(xué)讀讀畫中描寫家鄉(xiāng)的小詩,然后觀看自己畫的家 鄉(xiāng),把觀看的結(jié)果編成小詩填寫在畫面中；6、師生共評正確創(chuàng)作獎；四、說一說,唱一唱；1、老師第一講一個關(guān)于家鄉(xiāng)的故事,如： 梓童山的傳奇等；2、你仍知道家鄉(xiāng)的哪些事？同學(xué)溝通自己收集的關(guān)于家鄉(xiāng)的小故事；3、請同學(xué)聽一段家鄉(xiāng)的

7、五音戲,并介紹五音戲的由來；4、你仍知道家鄉(xiāng)的哪些歌曲或戲曲,表演給同學(xué)們看好嗎？5、展現(xiàn)自己收集的關(guān)于家鄉(xiāng)照片、文字等資料,并與同學(xué)溝通是通過哪些渠 道獲得的資料；學(xué)習(xí)好資料 歡迎下載其次課 家鄉(xiāng)的物產(chǎn)多又多教學(xué)目標(biāo)：1、讓同學(xué)知道自己家鄉(xiāng)都有哪些物產(chǎn)；2、明白這些物產(chǎn)的來歷及特點(diǎn)；3、培育同學(xué)寵愛家鄉(xiāng)的情感；教學(xué)重點(diǎn)：知道自己的家鄉(xiāng)有哪些物產(chǎn)；：教學(xué)難點(diǎn) 知道一些物產(chǎn)的來歷和特點(diǎn)；教學(xué)預(yù)備：同學(xué)搜集的一些家鄉(xiāng)物產(chǎn)資料、錄音機(jī)、磁帶等；教學(xué)課時：一課時 教學(xué)過程：一、激趣導(dǎo)入 師：同學(xué)們,有兩位小伴侶,一名叫小紅,一名叫小麗,想帶小伴侶去他們的 家鄉(xiāng)去看一看,你們情愿去嗎？生：回答 略；師：

8、小紅、小麗介紹自己家鄉(xiāng)的物產(chǎn)；生：邊看邊觀看；師：提問：你覺得小紅、小麗家鄉(xiāng)的物產(chǎn)豐富嗎？你寵愛他們的家鄉(xiāng)嗎？生：回答老師提出的問題；師：你們愛自己的家鄉(xiāng)嗎？你們明白自己的家鄉(xiāng)有哪些物產(chǎn)嗎？物產(chǎn)多嗎？生：回答疑題；師：今日,老師想聽一聽小伴侶的家鄉(xiāng)有些什么物產(chǎn)？（板書課題）生：讀課題；二、活動過程 1、介紹家鄉(xiāng)物產(chǎn)；學(xué)習(xí)好資料 歡迎下載師：小伴侶你們介紹一下自己家鄉(xiāng)的物產(chǎn)有哪些？你們是用什么方法明白的,告知大家；生：說一說：（自己家鄉(xiāng)的物產(chǎn)）師：你們明白這些物產(chǎn)的來歷及特點(diǎn)嗎？生：說一說：（物產(chǎn)的來歷及特點(diǎn)）師：老師讓大家把自己找到的家鄉(xiāng)物產(chǎn)帶來,大家?guī)砹藛?？生：回答：（老?師；那么,我們

9、今日開個家鄉(xiāng)物產(chǎn)展覽會好嗎？各小組趕快預(yù)備一下；放錄音）生：各小組預(yù)備自己的展覽臺；2、展現(xiàn)自己家鄉(xiāng)物產(chǎn)師：你們找到些什么？展現(xiàn)給大家看一看吧；夸家鄉(xiāng)的物產(chǎn)？你們可以采納自己寵愛的方式夸生：采納自己寵愛的方式（說、唱、跳、彈等）夸一夸家鄉(xiāng)的物產(chǎn) 師：同學(xué)們評一評哪組搜集的家鄉(xiāng)物產(chǎn)多,哪組表演出色 生：小組互評 師：小結(jié)活動 三、總結(jié)全文 師：通過今日的活動,你有些什么感受？生：談自己的感受；師：老師感覺到小伴侶個個都很棒,搜集和明白到這么多家鄉(xiāng)的物產(chǎn)；老師相信你們長大后肯定會把自己的家鄉(xiāng)建設(shè)得更美好的；學(xué)習(xí)好資料 歡迎下載第三課 我家門前新事多主題目標(biāo)：1、對生活周邊的事物有探究的愛好,能留意

10、自己四周生活的變化；2、為家鄉(xiāng)的進(jìn)展變化感到興奮與驕傲；3、向往家鄉(xiāng)的將來,愿家鄉(xiāng)的明天更美好；設(shè)計(jì)理念：活動是本課程教與學(xué)的主要形式；在教學(xué)過程中需要將活動的過程、方法和技 能與學(xué)問融合起來, 盡量防止直接講授學(xué)問或排列事實(shí)與答案；活動設(shè)計(jì)要具好玩 味性和可操作性, 重視兒童的直接體驗(yàn)、 親身感受, 讓兒童能以爭論、 觀看、調(diào)查、試驗(yàn)等多種方式去學(xué)習(xí)；教學(xué)流程：（一）采風(fēng)活動 1、創(chuàng)設(shè)情境：師：同學(xué)們,你有沒有發(fā)覺,我們的生活正在發(fā)生著龐大的變化；今日,我們 先讓小明帶領(lǐng)大家去看看他的家鄉(xiāng)發(fā)生了哪些變化；（小明家鄉(xiāng)的變化）2、引發(fā)采風(fēng)愛好：師：同學(xué)們,看過之后,你有什么想法呢？（同學(xué)自由暢談

11、）師：好,我們來組織一次“ 生活新風(fēng)貌” 采風(fēng)活動,大家可以用各種方法去收集 我們生活中的新奇事,攝影、錄象、畫畫都可以,最好能從環(huán)境變化、交通變化、生活狀態(tài)等多方面去調(diào)查,期望大家積極參與！3、活動方案：依據(jù)各自的實(shí)際情形, 自由組合,爭論采風(fēng)的時間、地點(diǎn),以什么方式收集材 料,從哪些方面著手；各小組進(jìn)行溝通,相互補(bǔ)充、完善活動方案；學(xué)習(xí)好資料 歡迎下載、聘請校外輔導(dǎo)員（社區(qū)負(fù)責(zé)人、攝影師、畫家等）與同學(xué)合作,共同完成 本次采風(fēng)活動；（二）整理活動 、師：家鄉(xiāng)的變化真大呀！讓我們各展風(fēng)采,一起來說說家鄉(xiāng)的變化?。ㄍ瑢W(xué)暢所欲言,談變化）、溝通爭論 師：聽了大家的介紹,老師的心里有說不出的興奮；

12、你可曾知道,我們的家鄉(xiāng) 為什么會有這么大的變化？（小組爭論、全班溝通）小結(jié)：同學(xué)們說的對,是科技的進(jìn)展、社會的進(jìn)步給我們帶來了新的氣象,隨 著時間的推移,我們的生活仍將發(fā)生意想不到的變化；同學(xué)們,放開我們的思維,讓我們共同來設(shè)想一下家鄉(xiāng)的將來仍會發(fā)生什么樣的變化？、將來暢想 同學(xué)們心情高漲,充分發(fā)揮自己的想象力,自由交談；、激趣引導(dǎo) 師：同學(xué)們,老師真是感動極了,今日的家鄉(xiāng)是美的,明天的家鄉(xiāng)會更好！讓 我們共同來登記這美好的時刻,讓我們用全部的感情來歌頌我們美麗的家鄉(xiāng)吧！接下來,我們一起動手, 以小組把收集來的資料集中到一起,開啟每個同學(xué)智 慧的大腦, 我們共同來開一次“ 家鄉(xiāng)的今日與明天”

13、主題活動；唱歌跳舞、評書快板,請同學(xué)們各盡所能,展現(xiàn)家鄉(xiāng)的變化,暢想家鄉(xiāng)的將來！、小組合作,做版面、寫串詞 （三）“ 家鄉(xiāng)的今日與明天” 主題活動 播放歌曲“ 越來越好” 營造氣氛,同學(xué)組織活動；同學(xué)們將家鄉(xiāng)的變化編成兒歌、的資料；快板、評書、歌詞,介紹自己收集的家鄉(xiāng)變化學(xué)習(xí)好資料 歡迎下載其次單元 讓家園更美好我們的大地媽媽教學(xué)設(shè)計(jì)活動目標(biāo)：1、通過調(diào)查,明白我們四周的動植物以及與人類的關(guān)系；2、知道一切資源是有限的 ,知道節(jié)省資源；3、能為美化環(huán)境做力所能及的事；做到愛護(hù)環(huán)境、美化環(huán)境；活動預(yù)備：1、錄音 2、搜集相關(guān)資料 3、調(diào)查生活四周的動植物 活動過程：一、創(chuàng)設(shè)情形,導(dǎo)入新課 1、播

14、放世上只有媽媽好的歌曲,同學(xué)隨音樂進(jìn)入課堂；2、老師相機(jī)提問 師：我們每個人都有媽媽,你愛自己的媽媽嗎？生1：當(dāng)然愛了,沒有媽媽就沒有我；生2：媽媽給我買很多好吃的；生3：我一分鐘也離不開媽媽； 3、師：是的,媽媽生下我們,并哺育我們,所以每個人都愛自己的媽媽；有 很多人把我們生活的大地比做媽媽,這是為什么呢？二、活動一：我是“ 小向?qū)А保ǔ鍪緢D片,指導(dǎo)同學(xué)認(rèn)真觀看）1、認(rèn)真觀看并匯報 師：你看到什么,想到什么？生1：太陽給我們光亮,沒有太陽,世界就會一片黑暗,人們離不開太陽；生2：大海特殊美；學(xué)習(xí)好資料 歡迎下載生3：春天到了,小草就綠了,各種花就開了； 2、老師總結(jié) 師：大地的確像媽媽一樣

15、,給我們供應(yīng)很多東西,陽光、花草樹木、水等等,除了同學(xué)們剛才說的那些,仍有很多；3、我是“ 小向?qū)А蓖瑢W(xué)之間相互介紹課前調(diào)查的情形（我們生活四周的動植物,說出他們的名 字；）；4、小組合作編排童話?。ㄌ崆爸湟粋€同學(xué)扮演大地媽媽,最終以“ 大地媽媽哭了” 終止）三、活動二：真心大行動 1、老師引導(dǎo) 師：大地媽媽為什么哭了？是不是我們這些孩子做錯什么了？2、小組爭論,分析大地媽媽哭的緣由 3、匯報 生1：有的人任憑砍樹,大地媽媽就哭了；生2：有的工廠任憑排廢水、廢氣、廢渣,大地媽媽就哭了；生3：有的人亂倒垃圾,大地媽媽就哭了； 4、 出示圖片（被污染的大地）師：你情愿在這樣的環(huán)境中生活嗎？我們生

16、活的環(huán)境有沒有受到污染；想一想,這些現(xiàn)象是由什么造成的？四、活動三：“ 金點(diǎn)子”1、老師指導(dǎo)師：同學(xué)們都不情愿在這樣的環(huán)境中生活,呢？快想處你的金點(diǎn)子；2、小組爭論 3、匯報那么,我們能為美化環(huán)境作些什么學(xué)習(xí)好資料 歡迎下載生1：宣揚(yáng)破壞環(huán)境的危害性；生2：作一個宣揚(yáng)欄； 4、按不同的方法分成小組,想一些詳細(xì)可實(shí)施的措施；五、總結(jié)活動,布置任務(wù)分小組活動,按制定的措施為美化環(huán)境做力所能及的事；學(xué)習(xí)好資料 歡迎下載干潔凈凈每一天教學(xué)設(shè)計(jì) 活動目標(biāo)：1、通過活動讓同學(xué)明白潔凈的環(huán)境需要我們共同制造,從而養(yǎng)成良好（愛護(hù) 好家庭和公共衛(wèi)生）的衛(wèi)生習(xí)慣；2、初步知道如何進(jìn)行垃圾分類,應(yīng)盡可能的使用可循環(huán)

17、使用的物品,削減人 為的制造垃圾,并在生活中身體力行；3、通過活動懂得合理妥當(dāng)?shù)奶幚砝鴮圩o(hù)環(huán)境的重要意義；活動預(yù)備：1、老師預(yù)備： 1搜集垃圾對人們生活產(chǎn)生不利影響的資料（文字資料、圖像 資料、圖片等）,2收集垃圾分類及其處理方法的圖文、音像資料；2、同學(xué)預(yù)備： 1在家長的協(xié)作下,調(diào)查明白家中垃圾的產(chǎn)生及去向；2搜集 人們處理垃圾的方法及垃圾對人們生活的影響；活動過程 : 活動一：美麗的家園 1、師展現(xiàn)：“ 我們的生活環(huán)境”（教室在大掃除前后的變化、吃過飯后的餐桌在 整理前后的變化、潔凈潔凈的環(huán)境與垃圾遍地凌亂不堪的環(huán)境等）；師生共同爭論溝通： 什么樣的生活環(huán)境讓人寵愛潔凈潔凈的仍是垃圾遍

18、地 的？師：臟亂的環(huán)境之所以讓人不開心,一方面可能是由于垃圾的存在,另一方面可能是由于沒有人打掃、整理；2、師展現(xiàn)：“ 美麗的家園”（一個潔凈美麗的社區(qū)早晨）師：（1）你寵愛這樣的生活環(huán)境嗎？潔凈的室內(nèi)外環(huán)境給人們帶來哪些好處 呢？你能為環(huán)境美做些什么呢？（2）你在家里和學(xué)校里都做了哪些潔凈工作？做得怎么樣呢？生回答；師：潔凈美麗的環(huán)境需要我們共同來制造,我們應(yīng)當(dāng)以實(shí)際行動來愛護(hù)環(huán)境,用自己的雙手來美化自己的家園；活動二：垃圾的產(chǎn)生學(xué)習(xí)好資料 歡迎下載師：美化家園最重要的一方面就是不亂扔垃圾,可是生活中垃圾卻隨處可見,是誰在制造這些垃圾呢？生：動物糞便或尸體,植物凋謝的落葉、我們?nèi)祟惍a(chǎn)生制造的

19、；活動三：垃圾對我們生活的影響腐爛的枯枝等；但是大量的垃圾仍是師：我們每天都在制造大量的垃圾,這些垃圾對我們的生活有什么影響呢？生爭論溝通： 垃圾給人們帶來視覺污染、影響環(huán)境衛(wèi)生、造成水污染、土地污 染、占用珍貴的土地資源、危害人們身體健康等；活動四：送垃圾回家 師：我們?nèi)祟惷刻熘圃斐龊芏嗬? 這些垃圾都到哪兒去了呢？他們這些行為 對嗎？出示：“ 垃圾的去處”（亂扔和不亂扔垃圾的、有意或無意扔垃圾的等）師：其實(shí),垃圾也有自己的家, 我們怎樣做才能讓垃圾安全的到達(dá)自己的家呢？生爭論溝通；師：看來,丟垃圾也有很多講究呢,你知道那些丟垃圾要留意的問題呢？生爭論溝通；師出示：“ 垃圾的分類及處理”師

20、：看完“ 垃圾的分類和處理”,你有什么感想？我們應(yīng)當(dāng)怎么做呢？活動五：我們的行動 師：我們怎樣做才能為愛護(hù)環(huán)境盡一點(diǎn)力呢？生：盡量削減垃圾的產(chǎn)生、 盡量削減對一次性用品的使用、能再次使用的物品 不要急于扔掉、不亂扔亂倒垃圾、有垃圾分類箱的地方按垃圾分類丟放等 師：為了愛護(hù)環(huán)境,我們?nèi)钥梢宰鲂┦裁茨?？搞一次畫展或義務(wù)宣揚(yáng)活動,以詩、畫傳情、以詩、畫宣揚(yáng)；學(xué)習(xí)好資料 歡迎下載廢品大變身教學(xué)設(shè)計(jì)活動目標(biāo)：通過開展變廢為寶活動, 讓同學(xué)能有創(chuàng)意的利用廢舊物品,為美化家園、 愛護(hù)環(huán)境盡自己的一份力,同時培育其想象力、制造力和動手才能；活動預(yù)備：1、老師預(yù)備： 1明白生活中常見廢舊物品的回收和再利用的方法

21、；2收集由廢舊物品或再生材料制成的物品； （3）預(yù)備有關(guān)的圖片資料；2、同學(xué)預(yù)備： 1收集可以變廢為寶的廢舊物品；用品；活動過程 : 活動一：變廢為寶大行動2預(yù)備剪刀、膠水、彩筆等師：在生活中,有些廢品稍加處理,把它們裝扮一下,仍有不小的用途呢！大 家看：（師展現(xiàn)收集的廢物利用的實(shí)物、資料或圖片）師：請大家相互介紹一下你自己或家人是怎樣將垃圾變廢為寶的？活動二：我的作品你觀賞 師：廢物可以利用,變廢為寶可以節(jié)省資源、削減垃圾,為美化家園做奉獻(xiàn)；1、師生共同介紹一些變廢為寶的小方法；2、生利用自己帶來的廢舊物品進(jìn)行小設(shè)計(jì)、小制作活動；3、班內(nèi)舉辦“ 變廢為寶創(chuàng)意競賽”,將作品進(jìn)行展出, 并評比“

22、 正確創(chuàng)意獎” 和“ 巧 手獎”活動三：裝扮我的家 讓同學(xué)開動腦筋,將用廢舊物品打份好的“ 家” 以圖畫的方式展現(xiàn)出來,把最有 創(chuàng)意的地方畫出來與大家共享；活動總結(jié)；學(xué)習(xí)好資料 歡迎下載花草樹木點(diǎn)頭笑教學(xué)設(shè)計(jì)活動目標(biāo) 1、熟識常見的花草樹木,知道他們的基本特點(diǎn)；2、初步明白身邊的花草樹木的生活習(xí)性,知道通過查資料等方式明白更多的 植物；3、初步明白花草樹木的本事,能夠做個盡心的觀看者,感受植物對人們生活 的積極作用；4、引導(dǎo)同學(xué)珍愛生命,寵愛自然,從小樹立起愛綠、護(hù)綠的意念；活動重點(diǎn)：讓同學(xué)明白花草樹木的基本特點(diǎn)和作用,樹立起愛綠、護(hù)綠的意念；活動預(yù)備 一張同學(xué)問卷調(diào)查表；引導(dǎo)同學(xué)珍愛生命、

23、寵愛自然, 從小1、以小組為單位, 事先確定要介紹的植物, 收集實(shí)物或照片, 配上文字說明,并明白該種植物的生活習(xí)性、特點(diǎn)和功用；2、故事題材；3、圖片以及做頭飾的紙、剪刀、水彩筆等；4、教室內(nèi)擺放一些花木盆景；活動過程活動一：綠色小調(diào)查 課前先讓每個同學(xué)完成一張問卷調(diào)查表,內(nèi)容為假如你遇到以下情形,會怎么做？（1）我家四周的小樹上曬滿了衣服和被子,你看到了會怎么做？A 不管它B 讓自己的父母家人別去曬C 勸阻曬衣服的主人（2）當(dāng)你看到廣場上飄香的櫻花時,你的做法：A 有時摘一些B 觀賞它C 常常去摘（3）對于公園里寫著花草樹木名稱的牌子,你的做法：A 當(dāng)作沒觀察學(xué)習(xí)好資料歡迎下載B 不熟識的

24、植物去看看（4）你常常通過看書、看報、上網(wǎng)明白環(huán)保形勢嗎？A 有時明白B 常常明白C 從不明白（5）你種過花草樹木嗎？A 有 B 沒有（6）你為班級捐過花草嗎 . A 有 B 沒有這張調(diào)查表讓同學(xué)在課前完成,老師統(tǒng)計(jì)結(jié)果,以便利上課時用；結(jié)果：能自覺愛護(hù)花草樹木的同學(xué)占*%,基本能做到疼惜花草樹木的同學(xué)占*%,對疼惜花草樹木的意識不強(qiáng)的同學(xué)占*%；有了這份課前調(diào)查,上課時就可以得心應(yīng)手；活動二：綠色小使者 1、情形引入,激發(fā)愛好 植樹節(jié)那天全民植樹的場景, 內(nèi)容可以挑選公園、 校內(nèi)、公路兩旁等不同的地 點(diǎn)；提問：這是哪一天？這一天是什么節(jié)日？大家為什么要在這一天植樹呢？看了圖片以后,你有什么話

25、想說？2、匯報課前的調(diào)查結(jié)果 請把各自帶來的有關(guān)花草樹木的實(shí)物或圖片在小組內(nèi)展現(xiàn)；同學(xué)在小組內(nèi)展現(xiàn)爭論,老師巡察；3、相互合作,制作頭飾；每個小伴侶拿出剪刀、 膠水、彩紙、 硬紙版、水彩筆等選用自己寵愛的花草樹 木制作頭飾；（老師巡察指導(dǎo)）4、各組整理課前收集到的植物的生活習(xí)性、功用等,明確分工,并帶上頭飾 預(yù)備活動；5、“ 我是綠色小使者” 表演賽,另外幾個介紹功 各組上臺表演,可以一個個介紹“ 我是什么花草或什么樹木”用；每組表演終止后, 在黑板上的展現(xiàn)臺“ 光榮榜” 上粘貼每種植物的圖形以及該植學(xué)習(xí)好資料 歡迎下載物的作用；（文字介紹）（這張光榮榜可以長期展現(xiàn)在教室里, 以便讓每個同學(xué)記

26、住各種植物的名稱及 作用）活動三：綠色好伴侶 1、想想花草樹木對人類仍有什么好處？（1）街道兩旁綠樹成蔭,夏天可以乘涼,冬天可以避沙,仍能使空氣清爽；（2）河堤兩旁樹木茂盛,狂風(fēng)暴雨來臨也不能摧殘（3）花草樹木能使空氣清爽,仍能點(diǎn)綴校內(nèi)（4）花草樹木能夠改善氣候等 2、花草樹木與人們衣、食、住、行的關(guān)系 衣：棉花是種出來的,它可以做衣服,棉織品特殊環(huán)保,爸爸、媽媽都寵愛 給小伴侶買全棉的衣服, 我們蓋的被子等都與植物有關(guān)系； 桑樹的葉子可以喂 蠶,蠶絲是很珍貴的 食：水果、糧食都是我們?nèi)祟惖谋匦杵?人人離不開它；?。悍孔拥慕ㄔ?、家具的打造需要樹木,室內(nèi)的環(huán)保需要花木,如：裝修后的 有毒氣體可以

27、用蘆薈來吸取,有些花草可以使室內(nèi)空氣清爽,仍能美花環(huán)境；行：現(xiàn)在使用的乙醇汽油,乙醇是用糧食發(fā)酵提取的；通過以上事例介紹,使同學(xué)真正感到花草樹木與人類是密不行分的；看了這些圖片,你想說什么？活動四 :護(hù)綠很重要 1、創(chuàng)設(shè)情形,老師講故事： （內(nèi)容主要是樹木被砍伐、花草被摧殘方面的；）植物對人類的作用真大啊, 可是我們生活中仍是有破壞綠化的現(xiàn)象,老師在課 前進(jìn)行了一次問卷調(diào)查, 發(fā)覺大多數(shù)小伴侶在平常的生活中有較強(qiáng)的環(huán)保意識,但 也有少數(shù)同學(xué)在這方面意識淡??； 通過今日的學(xué)習(xí),老師信任你們在以后的生活中,會更好地愛護(hù)花草樹木, 疼惜自己的家園； 環(huán)境是我們賴以生存的必要條件,為了 使我們的家園更

28、美好,請大家從我做起,從身邊的小事做起；活動五：護(hù)綠大行動 1、我們知道花草樹木是我們的好伴侶,那么我們能為花草樹木做些什么呢？學(xué)習(xí)好資料 歡迎下載2、 我們可以用簡筆畫的形式畫一到兩種植物,并用一兩句話介紹一下這種植物的用處, 或?qū)懸?、兩句疼惜植物的宣揚(yáng)語； 以小組為單位制訂一個護(hù)綠行動計(jì)劃,可以在校內(nèi)里認(rèn)領(lǐng)一棵小樹或一盆花；3、各小組仍應(yīng)當(dāng)進(jìn)行護(hù)綠記錄；學(xué)習(xí)好資料 歡迎下載我和動物交伴侶教學(xué)設(shè)計(jì)活動目標(biāo)：1、通過觀看、搜集資料等活動,明白一些動物的生活習(xí)性,知道動物是人類的好伴侶；2、通過活動培育同學(xué)對小動物們的寵愛之情,能夠善待動物, 和動物交伴侶；3、通過活動培育同學(xué)收集信息、分析信息

29、的才能以及小組合作學(xué)習(xí)的才能；活動預(yù)備：1、老師預(yù)備： 1深化明白或參與同學(xué)的課前預(yù)備；2預(yù)備有關(guān)的圖片；2、同學(xué)預(yù)備： 1搜集自己寵愛的動物的資料,會仿照其動作或叫聲；2搜集 一些有關(guān)動物的資料；活動過程 : （課前溝通）師：同學(xué)們,你們寵愛猜謎語嗎？生：寵愛；冰天雪地他 師：老師說個謎語大家猜猜：說它是鵝不是鵝,南極大陸過生活,不怕,一生從來不打窩；生：企鵝；師：身子白,肚子黑,從不偷東西,硬說它是賊；生：烏賊；師：草中一根繩,彎彎曲曲行,猴子觀察忙躲開,青蛙觀察沒性命；生：蛇；師：大家特別聰慧,咱們說的這些謎語都是關(guān)于什么的謎語？生：動物；師：老師想知道你們關(guān)于動物的學(xué)問懂得多少,世界上

30、最高的哺乳動物是？生：長頸鹿；師：世界上最大的哺乳動物是？生：藍(lán)鯨；學(xué)習(xí)好資料 歡迎下載師：世界上最大的鳥是？生：鴕鳥；師：世界上最小的鳥是？生：蜂鳥；師：世界上短跑最快的動物是？生：獵豹；師：世界上飛行最快的鳥是？生：軍艦鳥；師：同學(xué)們懂的特別多,太棒了！一、導(dǎo)入新課 師：今日老師帶來了一段好玩的圖片,大家想不想看？生：想；師：那就請同學(xué)們認(rèn)真認(rèn)真的觀看,然后說說你看到了什么？生：大象；生：獅子；生：老虎； 師：你們寵愛這些動物嗎？生：寵愛；師：今日老師帶來了我最寵愛的動物伴侶,看,它是誰？生：小兔子；師：看到它,你想干什么？你應(yīng)當(dāng)怎樣做呀？你有什么樣的感覺？生：我想摸摸它；生：我想抱抱它；

31、生：應(yīng)當(dāng)輕輕的摸；生：感覺毛茸茸的；生：感覺滑滑的、軟軟的； 學(xué)習(xí)好資料 歡迎下載師：通過剛才大家的表現(xiàn), 我知道你們已經(jīng)寵愛上它了； 剛才小兔子也靜靜的 對我說：“ 它很寵愛大家,現(xiàn)在有點(diǎn)累了,想休息一會；大家同意嗎？”生：同意；師：我先代表小兔子感謝大家（師將小兔子輕輕放回去）；二、活動一：猜猜我是誰 師：剛才我把寵愛的動物伴侶介紹給大家（出示課題）,你們有沒有自己寵愛 的動物？生：有；師：你們能說出為什么寵愛他嗎？能不能仿照出它的動作或叫聲？小組內(nèi)溝通,老師指導(dǎo)；師：下面我們來做一個嬉戲：猜猜我是誰；規(guī)章是： 到前面仿照出你寵愛的動物的動作或叫聲,讓大家猜猜是誰,然后你再說說你為什么寵愛

32、它？生仿照自己寵愛的動物,大家猜,生敘述自己寵愛的緣由；師：大家的表演很出色,能夠運(yùn)用各種方式把自己寵愛的動物介紹各大家；三、活動二：動物發(fā)布會 師：你們在課前搜集的有關(guān)動物的資料都帶來了嗎？下面咱們來開個動物發(fā)布 會吧！生介紹自己搜集的資料；有文字 師：通過這幾位同學(xué)的介紹, 我發(fā)覺咱們班同學(xué)搜集的資料特別豐富,資料、圖片資料和動物玩具, 但是由于時間關(guān)系, 咱們不能一一來介紹,請大家把 你搜集到的資料在桌面上擺好,咱們依據(jù)次序把全班同學(xué)搜集到資料輪番參觀一 遍,共享一下他們的成果,遇到你寵愛的動物可以多看上幾眼,下面開頭吧！生輪番參觀；師：通過參觀,你又寵愛上哪些動物？的確,資源的共享能夠

33、給我們學(xué)習(xí)帶來很多好處,料,咱們一起來看看吧；四、活動三：動物大家庭課下,老師也搜集了一些資師：是??！世界上的動物多達(dá) 150 多萬種；咱們今日所介紹的僅僅是其中很少學(xué)習(xí)好資料 歡迎下載的一部分,我知道大家都很寵愛動物,你們想不想和動物交伴侶？生：想；師：請?jiān)谀闼鸭馁Y料中找出你所寵愛的動物的圖片,沒有圖片的同學(xué)請?jiān)诶?師發(fā)的卡片上寫上動物伴侶的名字,然后把他們請到這兒來（貼到黑板上）！師：這些都是同學(xué)們的好伴侶, 那我們應(yīng)當(dāng)怎樣對待它、 照料它呢？誰來說說 自己的想法？生：我會好好照料它,不讓它受損害；生：我會給它吃食,把它喂得胖胖的；生：我把它住的地方打掃得干潔凈凈的； 師：是的,就像大家

34、說的,要想和這些動物交上伴侶,我們就應(yīng)當(dāng)關(guān)懷它們,照料它們,用我們的愛心（畫 上伴侶了；）去呵護(hù)它們；我們學(xué)校已經(jīng)有好多同學(xué)和動物交師：看他們和動物多親熱呀！其實(shí),我們和全部的動物都是地球媽媽的孩子；我們共同生活在地球這個美麗的大家庭里,只要我們真心對待它們, 專心的關(guān)愛它們,信任我們?nèi)祟惡蛣游镏g肯定會成為好伴侶！學(xué)習(xí)好資料 歡迎下載我和動物的故事教學(xué)設(shè)計(jì) 活動目標(biāo)：1、通過活動讓同學(xué)明白動物對人們生活的重要作用,知道動物能為人類服務(wù),給人類帶來歡快和便利,是人類的好伴侶；2、通過活動讓同學(xué)明白應(yīng)當(dāng)寵愛和動物交伴侶,知道如何與自己寵愛的動物 交伴侶；3、要善待動物,知道戲弄、虐待動物的行為是

35、不對的；活動預(yù)備：、老師預(yù)備：（）收集動物與人類和諧相處、為人類作奉獻(xiàn)的故事或圖片、音像資料；（）預(yù)備人類虐待動物、損害捕殺動物的資料；（）預(yù)備有關(guān)的圖片資料（文字資料、圖像資料、圖片等）,制作課件；、同學(xué)預(yù)備：（1）收集動物與人類和諧相處、為人類作奉獻(xiàn)的故事；（2）預(yù)備自己和動物的小故事；活動過程 : 一、導(dǎo)入新課：師：動物是人類的伴侶,很多動物也由于形象可愛、性情溫存被我們寵愛；我 們怎樣才能和寵愛的動物成為伴侶呢？同學(xué)分組爭論、溝通；師：你有動物伴侶嗎？生：有！二、活動一：敘述我們與動物的故事：師：誰能給大家講講你和動物交伴侶或者你和動物一起的好玩故事或經(jīng)受？生敘述自己和動物之間的故事；

36、師：太好了, 你們與動物之間共同經(jīng)受了那么多好玩的故事,可見動物是你們 的好伴侶；明明和小鳥是好伴侶,而他卻把他小鳥放走了,這是為什么呢？（播放“ 明明和小鳥” 的故事）學(xué)習(xí)好資料 歡迎下載師：明明為什么把自己寵愛的小鳥放走呢？生回答；三、活動二：送動物回家：師：每種動物都有他們不同的生存環(huán)境,它們跟我們?nèi)祟惞餐钤谕粋€地球上,但它們到底生存在哪兒呢？你們知道嗎？請你們把動物送回家好嗎？“ 地球村”（把各種動物放到適合它們生存的環(huán)境中去）；師：黑板上有各種動物的圖片, 圖片后有各種動物想說的話, 請同學(xué)們?nèi)フ?你寵愛的動物圖片, 自己讀讀圖片背面動物的話； 想一想你要對動物說什么呢？每

37、人說一句你最想對動物說的話！四、活動三；動物,人類的伴侶：師：同學(xué)們,你們知道為什么動物是人類的好伴侶嗎？生：動物能給我們帶來很多美的享受；生：動物能為我們供應(yīng)食物；生：動物仍能成為我們的交通運(yùn)輸工具； 師：在日常生活中,動物為我們供應(yīng)了很多服務(wù),你熟識下面這些動物嗎？“ 動物,人類的伴侶”（公雞、青蛙、牛、羊、馬、豬、狗、蜜蜂、孔雀、啄木鳥、鸚鵡、貓、貓頭鷹、駱駝、大象等動物的圖片）我們的生 師：你知道他們都為人類做了什么奉獻(xiàn)嗎？假如沒有這些動物伴侶,活會發(fā)生什么變化呢？生爭論溝通；就是依據(jù)有的動物身上有明顯的特點(diǎn),爭論師：現(xiàn)在有一門科學(xué)仿生學(xué),出很多為人類服務(wù)的制造創(chuàng)造；請大家一起來熟識一

38、下這些動物吧！“ 我們的老師”（蒼蠅宇宙飛船、蝙蝠雷達(dá)、螢火蟲人工冷光、蜻蜓直升飛機(jī)、 電魚伏特電池、 水母耳水母耳風(fēng)暴猜測儀、變色龍迷彩 服等）師：同學(xué)們,你們?nèi)灾滥男﹦游餅槲覀児?yīng)了制造的靈感呢？向大家介紹一 下吧！學(xué)習(xí)好資料 歡迎下載同學(xué)回答（魚潛水艇、小鳥飛機(jī)等）；五、活動四：關(guān)愛動物,相伴永久師：動物和人類共同生活在大地媽媽的懷抱里,誰能給大家講講動物幫忙人類的感人故事？“ 我們的伴侶”（動物幫忙人類的感人故事）“ 地球村” 是我們共同的家園,師：我們與動物共同生活在“ 地球村” 這個大家園里,我們是伴侶,但為什么我 們的伴侶漸漸削減了呢？生爭論溝通；“ 動物遇害”（森林砍伐、鳥獸

39、喪家,殺象取牙、殺犀取角、殺羚取絨、殺虎謀皮、敲骨吸髓、動物為靶： 渡渡鳥、大海雀、 白令海牛 隨著人類腳印的擴(kuò)展而一一滅亡； 1867 年,挪威人創(chuàng)造了捕鯨的飛叉,20世紀(jì)又裝配了捕鯨炮,如今,作為后起之羞的日本人正以科學(xué)的名義及手段,對這些地球上最大的哺乳動物大開殺 戒,使一到處藍(lán)色的海洋被點(diǎn)染成紅色；北極世界,血紅潔白,一年約有 30萬只豎琴海豹（多為白色的仍喝母奶的幼子）被人用棍棒活活擊殺； 中國西部的藏羚羊因西方時裝市場的畸形需求（披肩）而尸橫遍野； ）師：有一些人為了巨額暴利而損害這些動物,使得原來就少的這些動物越來越少；現(xiàn)在國家出臺了野生動物愛護(hù)法 ,特地愛護(hù)這些動物,制裁這些違

40、法犯罪 分子；越來越多的和善的人們開頭以自己的行動開展愛護(hù)動物,挽救動物的活動；師：作為少先隊(duì)員的我們自己應(yīng)當(dāng)怎么做呢？“ 愛護(hù)動物”；師：人類與動物和諧相處, 共同生活在這個地球上, 我們的地球才會布滿生命 力,也才能保持生態(tài)平穩(wěn), 健康的進(jìn)展下去； 關(guān)懷動物就是關(guān)懷人類自己,要和動 物和諧相處,自覺愛護(hù)動物；讓我們和動物交伴侶,一起歡快的生活在地球上吧！學(xué)習(xí)好資料 歡迎下載長頸鹿媽媽的訴說教學(xué)設(shè)計(jì)活動目標(biāo)：1、通過活動讓同學(xué)明白該如何疼惜動物,啟示同學(xué)要疼惜動物、善待動物,不使其受到損害；2、通過故事表演,發(fā)揮同學(xué)的想象力,錘煉同學(xué)的表演才能；活動預(yù)備：1、老師預(yù)備：預(yù)備有關(guān)的圖片資料（文

41、字資料、圖像資料、圖片等）；2、同學(xué)預(yù)備：搜集喂養(yǎng)小動物的方法；活動過程 : 師：我們寵愛動物,和動物交伴侶；在生活中我們?nèi)砸獙W(xué)會和它們相處；我們 該怎樣和動物相處呢？老師這兒有個小故事,我們一起來聽聽！活動一：聽故事長頸鹿媽媽的訴說播放長頸鹿媽媽的訴說長頸鹿媽媽的孩子怎么了？他是怎么死的？長頸鹿媽媽為什么會難過？活動二：故事表演新 讓同學(xué)綻開自由的想像力, 分角色表演 長頸鹿媽媽的訴說 對故事情節(jié)加以 拓展和延長；活動三：合理喂養(yǎng)動物,1、師：假如你來到動物園,看到各種各樣的小動物（小猴子、鴿子等）,你 會怎么做呢？2、師：長頸鹿媽媽難過的樣子、它和孩子凄慘的遭受,令我們在憐憫之余又 倍感震

42、動,因此,大家肯定要記?。何箘游?第一要征得動物治理員的同意,明白 動物的飲食習(xí)慣, 合理喂養(yǎng), 否就就不能任憑給動物喂食！ 信任大家肯定能夠做得 到！活動四：爭論：如何善待動物 1、師：你們平常是怎樣對待小動物的,是關(guān)懷疼惜仍是打罵虐待？到底應(yīng)當(dāng) 怎樣做才好呢？學(xué)習(xí)好資料 歡迎下載那你們看,這些小伴侶做的怎么樣呀？2、師：動物是人類的伴侶,沒有動物,我們的生活會不堪設(shè)想,所以,我們 要疼惜動物,善待它們；活動五：紅領(lǐng)巾在行動 1、成立 “ 少先隊(duì)員愛護(hù)動物協(xié)會”；2、師生共同爭論與動物相處的基本原就并制定“ 疼惜動物從我做起公約”,同學(xué) 們相互監(jiān)督；3、師：你仍有愛護(hù)動物的好方法嗎？請大家課

43、下連續(xù)調(diào)查；看來,只要大家開動腦筋,確定會想出更多的愛護(hù)動物的好方法,而且,大家 都這么關(guān)懷動物,疼惜動物,信任你們肯定會成為動物的好伴侶的！請大家記?。簞游锸俏覀冇谰玫陌閭H；學(xué)習(xí)好資料 歡迎下載第三單元 歡快的紅領(lǐng)巾 第一課 明艷的紅領(lǐng)巾教學(xué)目標(biāo)：1、明白紅領(lǐng)巾的意義,為自己是一名少先隊(duì)員感到驕傲和光榮,并能用紅領(lǐng) 巾勉勵自己不斷進(jìn)步；2、體驗(yàn)少先隊(duì)活動的樂趣和生活在少先隊(duì)組織中的歡快；教學(xué)重點(diǎn)：明白紅領(lǐng)巾的意義,用少先隊(duì)員的標(biāo)準(zhǔn)要自己的行為；教學(xué)難點(diǎn)： 明白少年先鋒隊(duì)的來歷, 正確懂得少先隊(duì)員的義務(wù), 做一名合格的少先 隊(duì)員；教學(xué)活動過程 師：同學(xué)們,老師今日和平常一樣嗎？生：不一樣,哈

44、哈 ,老師戴著紅領(lǐng)巾；師：大家覺得老師戴上紅領(lǐng)巾以后有什么不同嗎？生：更美麗；更精神；師：老師仍感到很光榮和驕傲, 我們班的同學(xué)是少先隊(duì)員的請舉手；請告知老 師你們是什么時候戴上紅領(lǐng)巾的？生：我們是一年級過“ 六 一” 的時候入隊(duì)的；師：誰能給我們再回憶一下當(dāng)時的情形嗎？生：是高年級的大哥哥大姐姐給我們戴的紅領(lǐng)巾；生：是在學(xué)校大大的教室（多功能室）里戴的紅領(lǐng)巾,那天學(xué)校的樂隊(duì)仍吹奏 哩；生：那天爸爸仍來照相、攝像,要給我做紀(jì)念；生：是一個接一個的按次序上去戴紅領(lǐng)巾的；師：聽你們一說, 老師想起自己當(dāng)年入隊(duì)的情形；你們加入了少先隊(duì)以后,感 覺和以前一樣嗎？生：不一樣,感到更光榮更驕傲；學(xué)習(xí)好資料

45、 歡迎下載師：的確,戴上紅領(lǐng)巾感覺就是不一樣,一說紅領(lǐng)巾的意義？生：是革命的鮮血染成的；生：是和紅旗一樣的；由于紅領(lǐng)巾有著特殊的意義；誰能說師：對,紅領(lǐng)巾是紅旗的一角, 是少先隊(duì)員的標(biāo)志；那你們?nèi)灾郎傧汝?duì)組織 的其他標(biāo)志嗎？生：隊(duì)旗；師：（老師展現(xiàn)中隊(duì)旗和大隊(duì)旗）這就是隊(duì)旗；中國少年先鋒隊(duì)隊(duì)旗是五角星 加火炬的紅旗,它的寓意是： 在中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)下, 向著光明的將來前進(jìn)；我們 在什么時候用到隊(duì)旗？生：星期三隊(duì)活動的時候；生：三月五號學(xué)雷鋒的時候；生： 師：在大型集會和少先隊(duì)員活動的時候我們要出旗、退旗,少先隊(duì)員要肅立、敬禮；（老師邊講邊敬禮,同學(xué)也跟著敬禮）師：除了隊(duì)旗,大家仍知道什么？生

46、：我們?nèi)砸?duì)歌；師：我們少先隊(duì)員仍有自己的歌曲,全稱叫中國少年先鋒隊(duì)隊(duì)歌,大家一 起唱好嗎？（師生齊唱隊(duì)歌；）師：同學(xué)們對少先隊(duì)組織明白仍真不少,作為一名光榮的少先隊(duì)員, 以后我們?nèi)砸獏⑴c很多有意義的活動,想不想明白更多的少先隊(duì)組織的學(xué)問？生：想；師：那我們現(xiàn)在就去少先隊(duì)大隊(duì)部去看一看,作為一名少先隊(duì)員講秩序和講文明是很重要的, 我們要有序地、輕輕地走, 不影響其他班的同學(xué)；參觀以后請你告 訴大家,你看到了什么？想到了什么？學(xué)習(xí)好資料 歡迎下載（老師按次序帶領(lǐng)同學(xué)到少先隊(duì)員大隊(duì)部參觀,10 分鐘后帶回教室；）（注：學(xué)校大隊(duì)部里陳設(shè)著隊(duì)旗、儀仗隊(duì)的鼓號,學(xué)校大隊(duì)部隊(duì)干部一覽表,歷年學(xué)校少先隊(duì)組

47、織和個人獲得的獎杯、圖片展板、同學(xué)獲獎科技作品等； ）獎狀；優(yōu)秀少先隊(duì)員照片、 少先隊(duì)員活動師：同學(xué)們現(xiàn)在回到教室仍很興奮, 誰想告知老師,你看到了什么想到了什么？生：我看到里面有很多的獎狀,我們學(xué)校太了不得啦；生：我看到里面放著的號,我想吹一吹,我想成為號手；生：我看到墻上有很多大哥哥大姐姐的照片,他同學(xué)看；我也想把我的照片放進(jìn)去, 讓其生：我看到同學(xué)獲獎的科技作品,有機(jī)會我仍想好好的再看一下；師：大家看了少先隊(duì)大隊(duì)部以后,對我們少先隊(duì)組織有了進(jìn)一步的明白,作為一名少先隊(duì)員,我們很光榮, 我們要疼惜這個光榮的稱號,努力學(xué)習(xí)；同學(xué)們升到了三年級,學(xué)校新增選一些大隊(duì)干部和儀仗隊(duì)員, 學(xué)校仍要組織

48、很多豐富多彩活動,到時候,同學(xué)們的愿望就可能實(shí)現(xiàn),大家要努力??；生：好；師：我希望你們的愿望早日實(shí)現(xiàn)；除了同學(xué)們在大隊(duì)部看到的以外,仍有許許多多優(yōu)秀的少先隊(duì)員是我們學(xué)習(xí)的榜樣,節(jié)課見；想不想聽一聽、 看一看他們的故事, 下一學(xué)習(xí)好資料 歡迎下載其次課 紅領(lǐng)巾胸前飄主題目標(biāo)：1、寵愛參與豐富多彩的少先隊(duì)活動,情愿為少先隊(duì)活動出謀劃策；2、懂得作為少先隊(duì)員應(yīng)當(dāng)積極英勇、誠懇守信、互幫互助；在活動中能提高 道德辨別和道德挑選才能,增強(qiáng)上進(jìn)心；教學(xué)重點(diǎn)：主動參與豐富多彩的少先隊(duì)活動,并積極獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策；教學(xué)難點(diǎn)：正確熟識積極英勇、誠懇守信、辨別是非,做到相互幫忙；課前預(yù)備：少先隊(duì)活動的海報或音像資料,歌曲

49、紅領(lǐng)巾胸前飄的磁帶；教學(xué)過程（一）激趣導(dǎo)入“ 去年同學(xué)們光榮地加入了少先隊(duì),帶上了明艷的紅領(lǐng)巾,成為了一名少先隊(duì)員,你們興奮嗎？” （播放歌曲紅領(lǐng)巾胸前飄 ）（二）多彩的少先隊(duì)活動 1、“ 少先隊(duì)活動豐富多彩,請看：（出示錄象紅領(lǐng)巾廣播站、紅領(lǐng)巾?？?、義務(wù)勞動 ）同學(xué)認(rèn)真觀看并回憶；2、實(shí)踐導(dǎo)行“ 少先隊(duì)活動好玩嗎？我們一起去參與好嗎？”同學(xué)們挑選自己寵愛的少先隊(duì)活動項(xiàng)目進(jìn)行模擬活動；（音樂）3、“ 你仍能為我們少先隊(duì)活動做些什么呢？”（出示標(biāo)題：我為紅領(lǐng)巾出金點(diǎn)子）同學(xué)們分為兩個大組,相互溝通之后派代表發(fā)言；4、小結(jié)：作業(yè)一名優(yōu)秀的少先隊(duì)員要積極參與少先隊(duì)活動,并為少先隊(duì)活動 出謀劃策,使我

50、們的活動更加有意義；（三）紅領(lǐng)巾告知我 1、“ 有一位少先隊(duì)員在買東西時,遇到了一些難題,大家情愿幫忙她出想法 嗎？ 2、出示圖片多找了錢,怎么辦？（同學(xué)看圖并各抒己見）學(xué)習(xí)好資料 歡迎下載3、深化懂得（）在現(xiàn)實(shí)生活中做為一個少先隊(duì)員仍會遇到各種各樣的難題,你看 （）出示：遇到難題怎么辦、 忘了做作業(yè)怎么辦、看到了需要幫忙的殘疾人 該怎么辦、遇到霸道的同學(xué)該怎么辦、 答應(yīng)了別人要做的事情卻做不了, 該怎么辦？（）同學(xué)觀看并想方法 4、小表演“ 遇到以上這些情形我們該怎么辦呢？”（）將同學(xué)分為五個小組,各自挑選主題進(jìn)行預(yù)備（分鐘）（） 各組分別上臺表演；（） 師生共同評判；5、說一說“ 在我們身

51、邊有很多優(yōu)秀的少先隊(duì)員,你們見到了嗎？快說一說,他們都是怎樣表 現(xiàn)的？”6、小結(jié)：我們肯定要要求自己做事守信、英勇、助人 信任大家肯定能夠成 為優(yōu)秀的少先隊(duì)員；7、課后延長：要求同學(xué)為自己設(shè)計(jì)自測表,做到的給自己畫一面小紅旗,學(xué) 期末,向全班介紹；學(xué)習(xí)好資料 歡迎下載第三課 歡快的六一教學(xué)目標(biāo)：1、知道六一節(jié)是全世界兒童的節(jié)日,體會全社會對兒童的關(guān)懷；2、情愿參與各種形式的兒童節(jié)的活動,并能與同伴共享節(jié)日的歡快；3、能以自己的方式關(guān)注不同國家和和地區(qū)兒童的生活,并表達(dá)對不幸兒童的 關(guān)愛之情；教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)：1、通過調(diào)查、明白,能體會到自己的親人和全社會對少年兒童的關(guān)懷；2、通過自己搜集到的信息

52、, 明白到生活在戰(zhàn)爭中和貧困中的孩子是多么不幸,并能以不同的方式對不幸兒童表達(dá)關(guān)愛之情；課前預(yù)備：1、有關(guān)六一兒童節(jié)的歌曲、詩歌、VCD 等資料；2、有關(guān)生活在戰(zhàn)爭中和貧困中兒童的文字、圖片資料；教學(xué)過程設(shè)計(jì)：1、引導(dǎo)同學(xué)回憶在六一兒童節(jié)時的歡快心情；創(chuàng)設(shè)情形；聽歌曲、看錄像,感受六一兒童節(jié)的歡快氣氛；童節(jié)的；說說自己以前是怎樣過六一兒給同學(xué)播放有關(guān)六一兒童節(jié)的歌曲, 播發(fā)往年同學(xué)們召開六一兒童節(jié)聯(lián)歡會的 錄像；2、通過收集資料、觀看、拜訪等活動,引導(dǎo)同學(xué)體會全社會對兒童的關(guān)懷和 疼惜；在課堂中,同學(xué)們把通過走向社會,觀看、走訪等活動搜集到的資料,向同 學(xué)們匯報,感受社會對我們的關(guān)愛；指導(dǎo)同學(xué)

53、們怎樣收集資料,整理信息,并向同學(xué)們匯報；3、明白不幸兒童的生活狀況,體會到自己的幸福；通過有關(guān)資料,同學(xué)們明白到在戰(zhàn)火中飽受磨難的兒童和生活在貧困國家和地 區(qū)的兒童的不幸,體會到自己生活在暖和的社會環(huán)境中的幸福；學(xué)習(xí)好資料 歡迎下載為同學(xué)們展現(xiàn)有關(guān)不幸兒童的文字和圖片資料；4、以自己的形式向他們送上自己的祝愿；同學(xué)們自己動手制作祝愿卡、 繪畫作品等,設(shè)想用各種方法給不幸兒童送上自 己的祝愿；指導(dǎo)同學(xué)們制作祝愿卡,幫忙同學(xué)們實(shí)現(xiàn)自己的愿望；5、指導(dǎo)同學(xué)們自己設(shè)想,怎樣和同學(xué)們過一個有意義的六一兒童節(jié)；同學(xué)們分成小組,在老師或家長的指導(dǎo)下設(shè)計(jì)一個六一活動方案；指導(dǎo)同學(xué)們制定的方案要切實(shí)可行,在同學(xué)們需要時,給以必要的幫忙；6、除了學(xué)校的活動,你仍想怎樣過六一？同學(xué)們可以和同學(xué)爭論,也可以和父母商議,把自己的準(zhǔn)備寫下來；指導(dǎo)同學(xué)們應(yīng)怎樣和同學(xué)、父母溝通,以達(dá)到自己中意的結(jié)果；第一課時 一、播放歡快的節(jié)日和去年同學(xué)們召開六一聯(lián)歡會時的錄像 師：這些同學(xué)們在干什么？生：慶祝六一；師：你們寵愛過六一嗎？為什么？說說自己以前是怎樣過六一的？生： 二、展現(xiàn)自己搜集到的資料 師：你從哪些地方能體會到家人和社會對自己的關(guān)愛？生： （展現(xiàn)自己收集到的資料）三、我們需要和平 師：全世界的小伴侶都和我們一樣幸福嗎？展現(xiàn)生活在戰(zhàn)爭與貧困中兒