2022年人教版中職語(yǔ)文基礎(chǔ)模塊下冊(cè)第18課《列夫-托爾斯泰最后的日子》word教案

1、名師精編 優(yōu)秀教案列夫 托爾斯泰 茨威格 教學(xué)目標(biāo)：1.學(xué)問與才能 品嘗語(yǔ)言,學(xué)習(xí)本文運(yùn)用奇妙的夸張和連珠的妙語(yǔ)描寫形貌的 手法；明白托爾斯泰豐富而深厚的精神世界和人生追求；2.過程與方法 誦讀法 聯(lián)想法3.情感態(tài)度與價(jià)值觀 感知人物深邃而杰出的精神世界,從中受到人文主義精神的熏 陶；教學(xué)重點(diǎn)體會(huì)肖像描寫的作用；教學(xué)難點(diǎn)1. 品嘗語(yǔ)言,學(xué)習(xí)本文運(yùn)用奇妙的夸張和連珠的妙語(yǔ)描寫形貌 的手法；2. 明白托爾斯泰豐富而深厚的精神世界和人生追求；教學(xué)預(yù)備多媒體課件 教學(xué)過程一.導(dǎo)語(yǔ)設(shè)計(jì)（投影顯示托爾斯泰畫像）同學(xué)們,以浩繁巨帙在俄國(guó)文壇馳騁了近六十年的文學(xué)大師托爾 斯泰,因其真實(shí)深刻地再現(xiàn)了俄國(guó)社會(huì)生活

2、而被列寧譽(yù)為“ 俄國(guó)革命的鏡子” ；戰(zhàn)爭(zhēng)與和平安娜 卡列尼娜復(fù)活是代表他藝術(shù)高 峰的三部長(zhǎng)篇小說；列夫 托爾斯泰是世界文豪,他長(zhǎng)相平平,卻有一雙犀利反常,能夠洞悉世事的眼睛；現(xiàn)在,就讓我們跟隨奧地利作 家茨威格,去注視托爾斯泰的眼睛,走近這位磨難中造就的偉人,探訪他深邃而豐富的內(nèi)心世界； 【板書課題,列夫 托爾斯泰茨威格】名師精編 優(yōu)秀教案這一課的學(xué)習(xí)目標(biāo)是：品嘗語(yǔ)言,學(xué)習(xí)本文運(yùn)用奇妙的夸張和連珠的妙語(yǔ)描寫形貌的 手法；明白托爾斯泰豐富而深厚的精神世界和人生追求；二.走近作者 老師引導(dǎo)同學(xué)溝通所查資料并做簡(jiǎn)要概括；（投影顯示）斯蒂芬 茨威格（18811942）,奧地利聞名小說家,傳記作家, 出

3、身于富有的猶太家庭；青年時(shí)代在維也納和柏林 攻讀哲學(xué)和文學(xué)；后去世界各地游歷,結(jié)識(shí)羅曼 羅蘭和羅丹等人,并受他們的影響； 第一次世界大戰(zhàn)時(shí)從事反戰(zhàn)工作,成為聞名的和平 主義者；20 世紀(jì) 20 歲月赴蘇聯(lián), 熟悉了高爾基； 1934 年遭納粹驅(qū)趕,先后流亡英國(guó)、巴西；自殺；三.整體感知1942 年在孤寂和感覺抱負(fù)破滅后與妻子雙雙1檢查同學(xué)預(yù)習(xí)生字詞的情形,老師正音；（投影顯示）生字注音：黝（yu）黑 滯（zh ）留 愚鈍（ dn）犀（x ）利酒肆（s ）熾（ch ）熱 胡髭（z ）侏儒（ zh r ）鬈（qun）發(fā) 锃（zng）亮 粲cn然一縷縷（ li ）藏污納垢（ gu）正襟（ j n）危

4、坐黯（n）然失色 廣袤（ mo）無垠 頷（hn）首低眉2.同學(xué)默讀課文,摸索問題：全文在結(jié)構(gòu)上可以分為幾部分？每部分各寫了什么內(nèi)容？小組爭(zhēng)論,溝通；老師明確：全文在結(jié)構(gòu)上分為兩部分；15 主要寫了托爾斯泰的外貌特點(diǎn)；69 段描寫了托爾斯泰那非同平常的眼睛；四研讀賞析同學(xué)再次默讀課文（ 15 段）,摸索以下問題：（投影顯示）1請(qǐng)用課文原句說說課文的第一部分詳細(xì)刻畫了托爾斯泰怎樣名師精編 優(yōu)秀教案的外貌特點(diǎn)；須發(fā)特點(diǎn)：“ 他生就一副多毛的臉龐, 植被多于空地；”（第一段）面部輪廓：“ 留給人的總印象是失調(diào)、坎坷、無能,甚至粗鄙；”（其次段）面容表情：“ 愁悶面孔上覆蓋著消沉陰影,滯留著愚鈍和壓抑”

5、,“ 沒有一點(diǎn)光榮可言”,“ 不是傳播聰明的廟堂,而是禁錮思想的囚牢” ,“ 蒙昧陰森,郁郁寡歡,丑陋可憎”；（第三段）穿戴方面：“ 對(duì)他來說, 穿這件外套, 仍是那件外套, 戴這頂帽子,仍是那頂帽子,都沒有什么不合適”；（第四段）托爾斯泰的外貌令拜望者感到掃興； （第五段）2.刻畫這些特點(diǎn)時(shí),作者采納了怎樣的寫作手法？試說說其作 用；讓同學(xué)從課文中找出運(yùn)用夸張手法描寫托爾斯泰的眉毛、須發(fā)、皮膚、鼻子的語(yǔ)句,認(rèn)真體會(huì)其表達(dá)成效；同學(xué)爭(zhēng)論后,老師歸納：眉毛：寬約一指的眉毛像蠻纏不清的樹根,朝上倒豎；須發(fā)：一縷縷灰白的鬈發(fā)像泡沫一樣堆在額頭上；不管從哪個(gè)角度看,你都能見到熱帶森林般茂盛的須發(fā)；滔滔

6、白浪的大胡子；他那天父般的如同卷起的皮膚：皮膚藏污納垢,缺少光澤,就像用枝條扎成的村舍外墻那 樣粗糙；鼻子：一只寬寬的、兩空朝天的獅子鼻,似乎被人一拳打塌了的 樣子；明確：這些夸張性的描寫,不僅使托爾斯泰的外貌特點(diǎn)給人留下 鮮明深刻的印象,而且讓人產(chǎn)生無盡的的聯(lián)想；小結(jié)： 文中前幾段著重刻畫了托爾斯泰的外貌：無能、丑陋,因此他“ 沒有自己特殊的面相”,“ 不管從事什么職業(yè), 不管穿什么服飾,也不管在俄國(guó)什么地方,都不會(huì)有一種鶴立雞群、引人注目的可能”并且在現(xiàn)實(shí)的生活中與一般人也沒有區(qū)分 作者從多角度展現(xiàn)托爾斯泰一般的一面,意在說明托爾斯泰屬于俄國(guó)一般大眾,“ 他與名師精編 優(yōu)秀教案全體俄國(guó)人民

7、同呼吸共命運(yùn)”；指名同學(xué)朗讀課文其次部分,其他同學(xué)聽讀并摸索：（投影顯示）課文其次部分是從哪幾個(gè)方面描寫托爾斯泰眼睛的？小組爭(zhēng)論,歸納：寫托爾斯泰犀利的目光； （第六段）寫托爾斯泰眼睛里包蘊(yùn)著豐富的感情； （第七段）寫托爾斯泰眼睛的威力； （第八段）贊揚(yáng)托爾斯泰犀利的目光,同時(shí)揭示他人生的不幸；（第九段）小結(jié)： 眼睛是心靈的窗戶,托爾斯泰豐富的內(nèi)心世界,通過眼睛 充分地表現(xiàn)出來； 作者在這里對(duì)托爾斯泰眼睛的描寫,已不再限于肖 像描寫了, 而是含蓄地揭示了托爾斯泰作為宏大的文學(xué)家,對(duì)他所處 的時(shí)代做出精確、深化、全面的描畫,成為時(shí)代的發(fā)言人；五品嘗語(yǔ)言（投影顯示）1.托爾斯泰這對(duì)眼睛里有一百只眼

8、珠；2.這對(duì)珠寶有魔力,有磁性,可以把人世間的物質(zhì)吸進(jìn)去,然后 向我們這個(gè)時(shí)代放射出精確無誤的頻波；3.當(dāng)這一對(duì)寒光四射的匕首轉(zhuǎn)而對(duì)準(zhǔn)它們的主人時(shí)是非?？膳?的,由于鋒刃無情,直戳要害,正好刺中他的心窩；小組溝通,爭(zhēng)論,老師點(diǎn)撥,歸納：1.夸張,恰當(dāng)?shù)卣f出了托爾斯泰那種能把萬事萬物盡收眼底的全 方位的觀看力；他的作品反映了社會(huì)生活的各個(gè)層面；2.這句話寫出了作為思想家、藝術(shù)家,托爾斯泰的文學(xué)創(chuàng)作既來 自于社會(huì)生活、人間事態(tài)的觀看、爭(zhēng)論,同時(shí)又用他的藝術(shù)巨筆把它 們精確地表現(xiàn)出來,展現(xiàn)了時(shí)代的本質(zhì)和要求；3.這句話寫出了托爾斯泰作為“ 清醒的現(xiàn)實(shí)主義作家”,對(duì)現(xiàn)實(shí) 的批判是極其深刻而精確的；六拓

9、展延長(zhǎng) 課文一方面說托爾斯泰“ 可以任意支配整個(gè)世界極其學(xué)問財(cái) 富” ,可見他是幸福的；但另一方面又說他得不到“ 屬于自己的那一名師精編 優(yōu)秀教案份幸?！?,這是否沖突？你怎樣懂得作者所說的“ 幸?！?的含義？聯(lián)系托爾斯泰的生平（主要是晚年的思想變化）,與同學(xué)爭(zhēng)論：托爾斯泰到底是幸福仍是不幸？（同學(xué)爭(zhēng)論、溝通,勉勵(lì)發(fā)表特殊的看法；課后練習(xí)四）參考答案及要點(diǎn)：不沖突； “ 具有這種犀利眼光,能夠看清真相的人,可以任意支配整個(gè)世界及其學(xué)問財(cái)寶”,這是說這樣的人可以成為整個(gè)世界及其學(xué)問財(cái)寶的主宰和主人；而“ 能夠看清真相的人”經(jīng)常是痛楚的,這是智者的痛楚,由于智者洞悉社會(huì)；托爾斯泰憐憫 下層勞動(dòng)人民,反對(duì)貴族特權(quán),想轉(zhuǎn)變社會(huì),但又找不到出路,無能 為力,所以經(jīng)常苦悶,這是仁者的痛楚,由于仁者普度眾生；正由于 托爾斯泰既是智者又是仁者, 所以他的痛楚是雙重的； 他看透了暴政、丑惡、虛偽和苦難,也看清了造成人間種種罪責(zé)的緣由,并盡其自己 畢生的努力去轉(zhuǎn)變它,但總是事與愿違,這才是最大的痛楚；晚年的 托爾斯泰厭棄貴族生活,打算舍棄財(cái)產(chǎn),以致和家人產(chǎn)生沖突,最終 依舊離家出走,客死在阿斯塔波沃小站,享年 82 歲；小結(jié) ：本文是奧地利聞名作家茨威格傳記作品中可以獨(dú)立成篇 的一節(jié)；作者用他力透紙背而又妙趣橫生的文筆為我們描畫出一幅世 界級(jí)大文豪托爾斯泰的肖像畫,