新人教統(tǒng)編版六年級(jí)上冊(cè)語文 口語交際：聊聊書法 教學(xué)課件

1、精品教學(xué)課件新人教統(tǒng)編版小學(xué)語文 書法，是我國(guó)的國(guó)粹，是一門古老的漢字書寫藝術(shù)，散發(fā)著獨(dú)特的魅力。語文 六年級(jí) 上冊(cè)聊聊書法口語交際 書法作為我國(guó)的國(guó)粹，散發(fā)著藝術(shù)的魅力，受到人們的喜愛和珍視。我們一起來欣賞一些書法作品吧。玄秘塔碑顏勤禮碑千字文清平樂六盤山蘭亭集序 你知道這些作品的作者是誰嗎？請(qǐng)你有條理地說出自己的理由吧！ （提示：可以從字的風(fēng)格、作品的內(nèi)容等方面來判斷）王獻(xiàn)之與十八缸墨水 如果想讓講述更有條理，可以分幾個(gè)方面或分幾點(diǎn)來表達(dá)。王羲之蘭亭集序（局部） 一起來欣賞王羲之的蘭亭集序吧！ 梁武帝贊之為“龍躍天門，虎臥鳳闕”，唐太宗贊之為“飄若浮云，矯若驚龍”，足見后人對(duì)該作品的推崇和

2、敬仰。 你知道王羲之寫蘭亭集序的故事嗎？講給大家聽一聽。 有一年春天，王羲之請(qǐng)了許多賓客，包括司徒謝安、司馬孫綽及附近幾個(gè)縣令，帶上自己的幾個(gè)兒子，來到會(huì)稽蘭渚山麓的蘭亭聚會(huì)。春暖花開，山清水秀，一行人踏著悠閑的腳步，在山徑中行走。 這時(shí)，王羲之提議來一次傳統(tǒng)的“曲水流觴”助興，得到了眾人的贊同。于是，大伙來到一條彎曲的小溪邊，每個(gè)人各自找到溪旁的石頭坐下。王羲之命書童在小溪的上流將幾只裝滿酒的觴(古代稱酒杯為觴)，放在一個(gè)木盤里，然后讓盤子順著小溪流向下游。當(dāng)盤子流經(jīng)哪個(gè)人身邊時(shí)，那個(gè)人就得趕快作一首詩(shī)，作不出詩(shī)，就得罰酒三杯。這一場(chǎng)“曲水流觴”的游戲進(jìn)行得十分盡興，結(jié)果做出了二三十首好詩(shī)。

3、 為紀(jì)念這次聚會(huì)，大家提議把這些詩(shī)編成一冊(cè)集子，取名蘭亭集，并公推王羲之寫一個(gè)序。王羲之也不推辭，命書童在蘭亭擺下筆墨。在眾人的簇?fù)硐拢豸酥挪絹淼教m亭。他環(huán)顧崇山峻嶺、松林竹園、溪水瀑布，不由得心緒萬千。過一會(huì)，序的腹稿已在心中打好，王羲之在書案前盤腿坐下，拿起毛筆，在紙上飛筆，一揮而就，寫成了被譽(yù)為“天下第一行書”的三百二十五個(gè)字的蘭亭集序。 1.你知道我國(guó)古代哪些著名的書法家？你知道他們的哪些故事？ 2.你參觀過書法藝術(shù)作品展覽嗎？你欣賞哪些人的作品？ 3.你學(xué)習(xí)過書法嗎？在這一過程中，你有什么特別的感受？ 4.你認(rèn)為練習(xí)書法有什么益處？參觀書法展學(xué)習(xí)書法1、表述有條理，分幾點(diǎn)來說說書法的好處。2、結(jié)合作品或故事生動(dòng)地講述，打動(dòng)對(duì)方。3、嘗試對(duì)別人的提問進(jìn)行深入回答。 中國(guó)書法已有三千多年的歷史，是古人聰明和智慧的結(jié)晶，是祖先留給我們的一筆巨大的寶貴財(cái)富，是我國(guó)獨(dú)有的一門藝術(shù)。書法有嚴(yán)格的書寫法則，少年兒童，尤其是小學(xué)階段，主要是識(shí)字