聽樹芳小學(xué)符玉蘭老師上《畫風(fēng)》聽課記錄

1、Word - 5 -聽樹芳小學(xué)符玉蘭老師上畫風(fēng)聽課記錄課前談話帶來禮物請睜大眼睛，伸出雙手接受屋接收到了嗎？*收到 風(fēng)風(fēng)什么樣的？*看不見 *摸不著一、揭示課題：1.風(fēng)到底能不能畫呢讀了課題，你有什么疑問？2.*風(fēng)是怎樣畫出來的？ *風(fēng)是怎樣的？ *是誰在畫風(fēng)？3.初讀課文8:438:45展示自學(xué)要求：1）把字音讀準(zhǔn)，把句子讀通順。2）標(biāo)出自然段 3）思量誰在畫風(fēng)？同學(xué)自學(xué)讀書，不自覺地齊讀了很仔細，可是讀書應(yīng)當(dāng)怎樣？（把書拿起來）4.是誰在畫風(fēng)？二、學(xué)習(xí)生字1.展示生字：陳丹 趙小藝 宋濤 （帶拼音）2.自薦讀3.很準(zhǔn)，有什么提示大家嗎？*4.小教師帶讀*我覺得送的平舌音讀得很好。十分棒，小

2、教師！*聲音清脆，嘹亮。教師很喜愛。5.去掉拼音齊讀6.打招呼讀生字*讀生字， 怎么打招呼？ 陳丹好，趙小藝好，宋濤好*陳丹好，趙小藝好，宋濤好*陳丹，趙小藝，宋濤，你們好！一齊打招呼7.挑戰(zhàn)讀生字卡（沒有拼音）*陳（cen），老師訂正*宋（shong），老師訂正8.記生字（你用什么方法）*濤，我用猜字謎，喝水以后就長壽*陳，編字謎，太陽照在東邊*藝 ，換偏旁 你能給藝字找個伴侶嗎？*創(chuàng)意 訂正 *藝術(shù) *手藝還有誰記住了？ *文藝9.展示顯 xian，說說你怎么記住它？*編字謎，今天的作業(yè)今天做 很形象找伴侶？ *顯得 顯然 顯示10.展示句子：忽然吹來一陣風(fēng)，畫中的景物好似都在動。一張張畫

3、顯得更美了。一場大雨過后，樹葉顯得（）。（）顯得（）。誰能讀讀？誰來說話？*彩虹顯得更美了。 樹顯的更高了。天空顯得更高了。為了嘉獎，玩?zhèn)€嬉戲。11.嬉戲認讀生字（青蛙跳傘認讀生字課件）開火車玩認讀生字嬉戲前后開左右開12.三、讀課文1.展示句子，同學(xué)自由朗讀。（宋濤、陳丹幾只小鳥。 三個小伴侶顯得更美了。）2.自由讀3.齊讀4.自薦讀* 讀得怎樣？播音員也不過如此。好，再來一次。* 真好聽的聲音。5.齊讀課文 （做好，把書立起來。）（讀得很整齊，速度、節(jié)奏掌握都很好。）聽真切一種享受，不但讀出了聲，還讀出了情。教師也想嘗試。老師范讀 *掌聲 感謝你們的掌聲。四、學(xué)習(xí)寫生字1.展示生字：丹 顯 眨 轉(zhuǎn)2.齊讀3.觀看字形，提示大家。*轉(zhuǎn)有兩個讀音*丹字不要加一撇和一點*顯上面不少多一橫*顯不能寫成亞*眨不能漏了一點還有嗎？轉(zhuǎn)字那一筆是難的 *豎折折 豎折撇4.拿著筆跟教師書空老師示范寫丹，同學(xué)書空并念筆畫（顯字日要寫在上面的橫中線上）老師示范寫顯眨，老師強調(diào)最后一筆捺，要重一點轉(zhuǎn)，老師強調(diào)并用紅色寫豎折撇5.齊讀寫字歌：頭要正，肩要平，身子坐直紙放平，眼離書本有一尺，手離筆尖有一寸，身離桌邊有一拳，寫字仔細心要靜。拍手齊讀6.同學(xué)練習(xí)書寫。每個字兩遍（9:139:17）老師巡察指導(dǎo)，表揚 把眨字寫得太美了。7.出示評價出示作品一，誰能提示大家*捺寫得好出示作品二，*眨字