《大雁歸來》教學課件(共27張)

1、大雁歸來利奧波德第1頁，共36頁。辨 字 音遷徙 霧靄 窺探 緘默 狩獵 凋零 滑翔 顧忌qinxWi kutn jinmShuli diolng huxing gj第2頁，共36頁。緘默（jin閉上嘴不說話）目空一切（形容狂妄自大）狩（shu）獵 滑翔（借助空氣的浮力在空中飄行）凋零（草木凋謝零落；衰落）環(huán)頸雉（zh） 沙錐（zhu）鳥半蹼鷸（py）字詞音形義第3頁，共36頁。教學目標知識與技能：1.了解大雁的生活習性，體會作者對大雁的喜愛之情。2.了解作者用擬人手法描寫大雁。過程與方法：1.體會本文的寫作特色。增強語感，提高語言表達能力。 2.訓練學生們概括能力、理解能力。情感態(tài)度與價值觀

2、：培養(yǎng)學生熱愛自然，珍愛野生動物的感情。第4頁，共36頁。征蓬出漢塞,歸雁入胡天. 王維鄉(xiāng)書何處達?歸雁洛陽邊. 王灣塞下秋來風景異,衡陽雁去無留意. 范仲淹鴻雁長飛光不度,魚龍潛躍水成紋. 張若虛大雁是秋寒南征,春暖北返的候鳥.據(jù)說,它還能傳遞書信.(李清照虞美人: “雁字回時,月滿西樓.”)因此,很容易牽動人們的羈旅情思.自古以來,詩人們睹雁傷情或托雁寄懷,留下了許多傷感的詠雁作品 .第5頁，共36頁。征蓬出漢塞，歸雁入胡天。王維長風萬里送秋雁，對此可以酣高樓。李白第6頁，共36頁。 大雁，屬鳥綱，鴨科，是雁亞科各種類的通稱， 一種大型游禽。 形狀略像家鵝，羽色多呈淡灰褐色，有斑紋。群居水

3、邊，夜宿時，有雁專司警戒，如遇襲，就鳴叫報警。主食嫩葉、細根、種子或農(nóng)田谷物。 每年春分后飛回北方繁殖，秋分后飛往南方越冬。群雁飛行，排成“一”字或“人”字形，人稱之為“雁字”，因行列整齊，又稱之為“雁 陣”。大雁的飛行，路線是筆直的。雁 隊成6只，或以6只的倍數(shù)組成，往往 是一些家庭或家庭的聚合體 。第7頁，共36頁。美國倫理學家奧爾多利奧波德 人只是大地共同體的一個成員，而不是土地的統(tǒng)治者，我們需要尊重土地。第8頁，共36頁。 沙鄉(xiāng)年鑒是享譽世界的美國倫理學家奧爾多利奧波德逝世后出版的著作。這本書問世于1949年，正值戰(zhàn)后經(jīng)濟復蘇時期，人們都在充滿信心地征服和利用自然，生態(tài)學的意識和概念對

4、人們來說也還十分陌生，這本書的出版在當時并沒有引起很大的影響。 上世紀60年代始，人們逐漸發(fā)現(xiàn)了潛藏在富裕生活中的各種危機征服自然帶來的環(huán)境破壞。在這種清新的空氣中，人們又發(fā)現(xiàn)了早已存在的沙鄉(xiāng)年鑒。沙鄉(xiāng)年鑒是一本自然隨筆和哲學論文集。在其文章里，可以看到大自然的偉力，也可以看出他對人類為自身利益蹂躪自然而發(fā)出的悲嘆。第9頁，共36頁。第10頁，共36頁。第11頁，共36頁。第12頁，共36頁。第13頁，共36頁。第14頁，共36頁。第15頁，共36頁。第16頁，共36頁。第17頁，共36頁。第18頁，共36頁。第19頁，共36頁。整體感知： 作者對大雁作了哪些描寫？ 這些描寫表達出了作者怎樣的

5、感情？十一月南飛的大雁三月歸來的大雁春雁覓食過程的鳴叫孤雁四月夜間大雁群居的鳴叫字里行間充滿著對大雁的珍愛之情善性、友情、親情，聯(lián)合的觀念以及大自然的詩意（“研討與練習”一“失去的東西”） 本文主旨： 保護野生動物 珍愛野生動物第20頁，共36頁。自由朗讀課文,完成練習讓我們一起走進利奧波德的大雁世界,看看大雁的一舉一動(1)大雁歸來的季節(jié)是_.(2)大雁飛行的路線是_.(3)三月的大雁一觸到水就_.(4)十一月份的大雁_.(5)大雁特喜歡尋食_.(6)大雁常_只列隊飛.(7)四月的夜間,大雁會在沼澤_.(8)大雁被作者稱為_ 他和學生自稱_.三月春天筆直的叫,喧嚷一聲不響玉米粒六一陣陣喧鬧我

6、們的朋友愛鳥者第21頁，共36頁。合作與探究-整體感知1.快速讀課文，找出文中對大雁描寫的句子，體會其作用。2.作者筆下的大雁有哪些特點?3.文章的主旨是什么？第22頁，共36頁。 1.快速讀課文，找出文中對大雁描寫的句子，體會其作用。 例如：1而一只定期遷徙的大雁，下定了在黑夜飛行200英里的賭注，它一旦起程再要撤回去可就不那么容易了。2烏鴉通常被認為是筆直飛行的，但與堅定不移地向南飛行200英里直達最近的大湖的大雁相比，它的飛行也就成了曲線。3它們順著彎曲的河流拐來拐去，穿過現(xiàn)在已經(jīng)沒有獵槍的狩獵點和小洲，向每個沙灘低語著，如同向久別的朋友低語一樣。4第一群大雁一旦來到這里，它們便向每一群

7、遷徙的雁群喧嚷著發(fā)出邀請。5那接著而來的低語，是它們在論述食物的價值。 作者使用了打比方、擬人的說明方法，使文章充滿生動性和趣味性。整體感知第23頁，共36頁。2.作者筆下的大雁有哪些特點? 來的季節(jié)是三月春天。 飛行的路線是筆直的。 三月的大雁一觸到水就叫，喧嚷。 十一月份的大雁一聲不響。 愛尋食玉米粒。 常六只列隊飛。 四月的夜間，大雁會一陣陣喧鬧。3.文章的主旨是什么？ 作者認為大雁是人類的伙伴，動物使地球充滿生機、充滿詩意、充滿樂趣，人類應該珍愛有益無損的動物，與動物和諧共處。一言以蔽之，即人類應該保護野生動物、珍愛野生動物。整體感知第24頁，共36頁。一只燕子的來臨說明不了春天，但當

8、一群大雁沖破了3月暖流的霧靄時，春天就來到了。一觸到水,我們剛到的客人就叫起來，它們?yōu)R起的水花使那脆弱的香蒲抖掉身上的冬天。品味語言：結(jié)合“研討與練習”二領會作者的“珍愛”之情在這種每年一度的遷徙中，整個大陸所獲得的是從3月的天空灑下來的一首有益無損的帶著野性的詩歌。大雁是春天真正的使者，給人們帶來了春天的生機、希望與喜悅生動形象地表現(xiàn)出歸來的大雁讓香蒲乃至萬物擺脫了冬日的嚴寒，從此迎來了春天的欣欣向榮 將遷徙中大雁的鳴叫喻作是帶著野性的詩歌，給整個大陸帶來了詩意，正是喜愛大雁，將其看做是人類朋友的體現(xiàn)第25頁，共36頁。 語言賞析 有人說本文語言是形象性、抒情性的完美結(jié)合，請選擇文中體現(xiàn)這一

9、特點的語句或語段進行賞析。例如：“在這種每年一度的遷徙中，整個大陸所獲得的是從3月的天空灑下來的一首有益無損的帶有野性的詩歌?！辟p析：這句話是說，春分后大雁回歸，它們離開了食物豐足、冬季溫暖的南方，最后來到陽光充足、夏季僻靜的北極，生育小雁。遷徙中的大雁，它們的鳴叫，是帶著野性的詩歌，給整個大陸帶來詩意。作者覺得大雁是非常可愛的動物，是人類的朋友，他喜歡大雁。第26頁，共36頁。1.“一只燕子的來臨說明不了春天，但當一群大雁沖破了3月暖流的霧靄時，春天就來到了。” 大雁是春天真正的使者，大雁給人們帶來了春天的生機，春天的希望，春天的喜悅，在作者心目中，大雁像人類一樣具有靈性。2.“一觸到水，我

10、們剛到的客人就會叫起來，似乎它們?yōu)R起的水花能抖掉那脆弱的香蒲身上的冬天?！?歸來的大雁讓香蒲乃至萬物擺脫了冬日的嚴寒，香蒲乃至萬物迎來春天，欣欣向榮，生動形象。3.“在我們的農(nóng)場，可以根據(jù)兩個數(shù)字來衡量春天的富足：所種的松樹和停留的大雁。” 這表現(xiàn)了作者對大雁的喜愛、珍視。 語言賞析第27頁，共36頁。4.“這些孤雁是傷心的單身它們是喪失了親人的幸存者?！?作者為孤雁而感傷，為它們失去親人而悲哀傷痛，字里行間流露出對槍殺大雁者的反感乃至憤恨。5.“每年3月，它們都要用自己的生命來為實現(xiàn)這個基本的信念做賭注?！?大雁用生命實現(xiàn)聯(lián)合的信念，而人類卻遙不可及，表現(xiàn)了作者對大雁的贊揚、欽佩、崇敬之情。

11、 語言賞析第28頁，共36頁。大雁歸來抒發(fā)對大雁的喜愛之情。大雁是春的使者，給人間帶來春色、生機。雁群與人類有不少相似之處，它們的群體結(jié)構(gòu)也以家庭為單位，富有親情。它們的鳴叫，似乎表明它們也具有社會性。面對大雁的聯(lián)合觀念，人類應該自愧不如。遺憾的是，人類的獵殺行經(jīng)，給大雁制造著災難。本文簡直是一篇愛鳥的抒情詩，作者筆下，大雁是如此可愛，人與大雁和諧相處，情趣盎然 .小 結(jié)第29頁，共36頁。形象性：無論描寫大雁歸來，還是覓食、集會，作者按照大雁行為的過程，有層次地細細地加以描寫，讓人如見其形，如聞其聲。知識性：作者介紹了自己苦心孤詣的發(fā)現(xiàn)（如飛行路線之直、雁隊的數(shù)字分析等），為人們聞所未聞，讓

12、讀者分享了發(fā)現(xiàn)之樂。抒情性：字里行間注滿了愛鳥之情對大雁的遷徙飛翔的由衷欽敬，為孤雁的不幸而悲哀傷痛，為大雁的歸來而欣喜歡樂，對大雁的種種鳴聲的由衷喜愛，即使不直抒胸臆，筆墨中也飽含感情。 形象性、知識性、抒情性的完美結(jié)合第30頁，共36頁。拓展延伸某班開展“共建綠色家園”的專題活動，包括以下幾個部分：【綠色倡議】下面是班級倡議書的部分內(nèi)容，請你找出畫線部分有語病的一處： (A)共建綠色家園的理念逐漸深入人心。我們深刻認識到，(B)環(huán)境治理一定要避免不能陷入污染一治理一再污染的惡性循環(huán)。這就需要從源頭治理鄭州的山水。為了保護鄭州的“綠肺”，(C)嵩山風景區(qū)管理部門已于去年提交了申報“世界自然與

13、文化遺產(chǎn)”的方案。作為中學生，(D)我們也要積極行動起來，為建設綠色家園貢獻自己的力量。【綠色行動】下面是一位同學有感于這次活動寫的隨筆，請你根據(jù)語境為文中空缺處填寫恰當?shù)脑~：在共建綠色家園的歷程中，我們有太多的感動。責任，感動著我們。改善城市形象，讓環(huán)境更美好，讓生活更舒心，這份責任激勵大家迎難而上，負重拼搏。(團結(jié)) ，感動著我們。從城市到農(nóng)村，從機關干部到普通市民，全市上下團結(jié)一心，共同詮釋“綠色鄭州”的內(nèi)涵。(細節(jié)) ，感動著我們。樹上的小鳥多了，水里的游魚多了；大街小巷整潔多了，鄰里相處和睦多了。如果留心，類似的細節(jié)還有很多很多。【綠色展望】某同學搜集到右面一組圖，請你解說： (1)

14、根據(jù)組圖，簡要說明國民日常使用交通工具的變化：國民日常交通工具1979年主要是自行車，到2009年小汽車越來越多，2019年自行車將成為新寵。(意對即可) (2)1979年一2009年的變化體現(xiàn)了：國民生活水平有很大提高 (或：國民崇尚綠色環(huán)保）對2019年的預測表明：國民環(huán)保觀念增強國民健康意識增強)。 。第31頁，共36頁。第32頁，共36頁。拓展延伸 請回顧學過的詩歌，積累有關寫“雁”的詩句。1、征蓬出漢塞，歸雁入胡天。 王維使至塞上2、長風萬里送秋雁，對此可以酣高樓。 李白宣州謝眺樓餞別校書叔云3、鄉(xiāng)書何處達？歸雁洛陽邊。 王灣次北固山下4、塞下秋來風景異，衡陽雁去無留意。 范仲淹漁家

15、閱讀下面的文字,請在文段后面的橫線上續(xù)上適當?shù)淖h論,必須用上“外部環(huán)境”、“內(nèi)心世界”兩個關鍵詞。（不超過50個字）（6分）魚的成長 錦鯉俗稱日本鯉魚，是很多養(yǎng)魚愛好者最愛的觀賞魚。日本鯉魚的神奇之處在于，如果你在小魚缸里飼養(yǎng)它，它只會長到兩三寸長；如果你把它放入大魚缸或者小池塘中，它就能長至六寸到一尺長；放到大一點的池塘，它能長到一尺半長；如果把它放進大湖之中，讓它不受限制地充分成長，有朝一日它可能會長達三尺。日本鯉魚能長到多大，與池塘的大小有直接關系。 人的成長與日本鯉魚非常相似。不過，對于人類而言， 。 參考答案：限制我們成長的不僅僅是外部環(huán)境，還有我們的內(nèi)心世界。我們只有不斷擴展我們的

16、內(nèi)心世界，才能不斷地成長。 得分標準：認識到外部環(huán)境和內(nèi)心世界對人成長的影響，各2分，能進一步強調(diào)內(nèi)心世界重要2分。 第33頁，共36頁。拓展延伸 請回顧學過的詩歌，積累有關寫“雁”的詩句。1、征蓬出漢塞，歸雁入胡天。 王維使至塞上2、長風萬里送秋雁，對此可以酣高樓。 李白宣州謝眺樓餞別校書叔云3、鄉(xiāng)書何處達？歸雁洛陽邊。 王灣次北固山下4、塞下秋來風景異，衡陽雁去無留意。 范仲淹漁家1、完成配套練習冊 已學過的相關內(nèi)容。2、完成第三單元“科海泛舟” 內(nèi)容的學習，按照以下版塊設置內(nèi)容：A、收集有關科學的名人名言（不少于條）；B、講述一個科學家的故事；C、講述“我第一次迷上科學”的經(jīng)歷或科學技術(shù)對我（或家人）的影響；D、簡介某項小制作、小發(fā)明的制作過程或某項科技成果（可參考上海世博會的相關訊息）；E、收集科學正反兩方面效應的材料或觀點，談談自己所受到的啟發(fā) 。課后提升第34頁，共36頁。 板書大雁歸來南飛的大雁 善性大雁歸來 春雁覓食 感受到大雁的 友情 抒發(fā) =愛鳥之情 孤雁4月夜間大雁群居的鳴叫 親情第35頁，共36頁。