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1、四 角的認(rèn)識(shí)JJ 二年級(jí)上冊(cè) 第2課時(shí) 直角、銳角、鈍角課后作業(yè)探索新知課堂小結(jié)當(dāng)堂檢測(cè)(1)認(rèn)識(shí)直角、銳角和鈍角 (2)用三角板畫(huà)直角1課堂探究點(diǎn)2課時(shí)流程探究點(diǎn)1 認(rèn)識(shí)直角、銳角和鈍角觀察一副三角板。直角這樣表示:用三角板上的直角可以判斷一個(gè)角是什么角。角1是直角。角2比直角小,叫做銳角。角3比直角大,叫做鈍角。任意拿一張紙,先上下對(duì)折,再左右對(duì)折,就得到一個(gè)直角。探究點(diǎn)2 用三角板畫(huà)直角用三角板可以畫(huà)直角。在少先隊(duì)旗中找角,并描出來(lái)。小試牛刀1下面哪些角是直角?在括號(hào)里畫(huà)“”。 略2下列圖形中各有幾個(gè)直角?并用直角符號(hào)標(biāo)出來(lái)。 ()個(gè)直角 ()個(gè)直角 ()個(gè)直角4123先填空,再寫(xiě)出下列
2、角的名稱。()角比直角大,()角比直角小。鈍銳鈍角銳角4把序號(hào)填在 里。 5以下面給定的點(diǎn)作為頂點(diǎn),給定的線作為一邊, 畫(huà)一個(gè)直角。 略6在方格紙上畫(huà)出一個(gè)直角、一個(gè)銳角和一個(gè)鈍角。略直角是一種特殊的角,它也有兩條邊和一個(gè)頂點(diǎn);銳角比直角小,鈍角比直角大;用三角板上的直角可以判斷一個(gè)角是什么角。用三角板畫(huà)直角的方法:(1)先畫(huà)一個(gè)點(diǎn)作為頂點(diǎn);(2)再?gòu)倪@個(gè)頂點(diǎn)出發(fā),畫(huà)一條筆直的線作為直角的一條邊;(3)用三角板上直角的頂點(diǎn)與所畫(huà)的頂點(diǎn)重合,一條直角邊與所畫(huà)的線重合,從頂點(diǎn)出發(fā)沿著三角板上直角的另一條邊,再畫(huà)一條筆直的線;(4)標(biāo)出直角符號(hào),即畫(huà)成一個(gè)直角。歸納總結(jié):觀察鐘面上的時(shí)針和分針,回答問(wèn)題。 (1)2時(shí)整,時(shí)針和分針組成什么角? (2)3時(shí)整,時(shí)針和分針組成什么角? (3)9時(shí)30分,時(shí)針和分針組成什么角?夯實(shí)基礎(chǔ)(1)銳角。 (2)直角。 (3)鈍角。提問(wèn):4時(shí)整,時(shí)針和分針組成什么角? 鈍角。2. 用三角板比一比,下面的角各是什么角?銳角直角鈍角銳角3. 在方格紙上畫(huà)出直角、銳角和鈍角。 直角銳角鈍角(答案不唯一)4. 時(shí)針和分針組成什么角?填在( )里。 直角鈍角銳角
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