15年春,工作總結(jié)

1、第 PAGE8 頁 共 NUMPAGES8 頁_年春,工作總結(jié)新墩灣小學工作總結(jié) （20222022 年第二學期）一學期又悄然而逝，為了切實總結(jié)和推廣成功經(jīng)驗，尋找失誤和差距并查找原因，進而尋求解決問題的措施，在今后的工作揚長避短、高效運行，現(xiàn)將一學期工作做如實總結(jié)。（一）成績 是主流 學校管理安全和衛(wèi)生工作 有一定成效。我校雖然人數(shù)少，但大多數(shù)（共 11 名，男 6 女 5）是住宿學生，且一二年級的就有 5 名，還有 1 位住宿女教師，因此在住宿、飲食，特別是安全管理方面事務(wù)雜、難度大。我們在剛開學就結(jié)合學校實際，加強和完善安全和衛(wèi)生管理措施，分工負責、職責明確。如：嚴格出入大門手續(xù)，對住宿

2、學生必須做到“三勤”（勤進、勤查、勤問）“四查”（查煤氣、查電路、查糾紛、查衛(wèi)生），發(fā)現(xiàn)問題及時解決或上報；對灶房、學生宿舍、廁所等處定期進行消毒，堅持做好晨午檢及校內(nèi)外安全隱患排查等；在營養(yǎng)餐和住宿師生飲食工作中，分工明確，責任到人，制度和應(yīng)急預案完善，接受、分發(fā)和操作的每一環(huán)節(jié)嚴格按要求執(zhí)行。因此，即將過去學期中未發(fā)生一起安全事故，也未出現(xiàn)一次影響正常教學秩序的傳染病，這都是全體教師高度重視并認真履行職責的見證。教師 隊伍多數(shù)教師的組織紀律性強，工作積極性也較提高，除了努力把“愛心與責任”的要求體現(xiàn)到了對學生生活的關(guān)心和認真工作等行動上外，還努力踐行黨的群眾路線要求，能想為群眾所想，急為群

3、眾所急，努力做好各項工作。學生狀況1.學生具有刻苦學習的品質(zhì)，期末測試后，多數(shù)學生的成績都很不錯，既積累了知識，又增強了能力，開發(fā)了思維，為學生今后的發(fā)展奠定了基礎(chǔ)。多數(shù)班級的語文教師認真貫徹上級相關(guān)要求和精神，認真實施學校閱讀理念及班級閱讀計劃，學生的閱讀興趣高，理解、記憶、背誦和摘抄內(nèi)容多，對錘煉學生思想，豐富其知識，開闊其眼界，開啟其心智，增強其表達和寫作能力等方面都發(fā)揮了積極作用。在“六一”節(jié)，我們組織開展了課外閱讀知識競賽，學生的表現(xiàn)都很積極，我們在認真總結(jié)經(jīng)驗的同時，對今后的閱讀工作提出了更高要求。（二）個別教師教案中有不少差錯和不足，如：作為教師，連一節(jié)課的重點、難點都把握不準確

4、，對“教法設(shè)計”難以確定，對“教師活動”“設(shè)計意圖”把握不準甚至是空白，板書設(shè)計質(zhì)量差，備出的課不符合所屬類型的要求，影響學生的發(fā)展和進步；有的教師上課的方法很陳舊，藝術(shù)性差，語言缺乏吸引力、甚至表達不夠準確，特別是沒有認真實踐“以學生為主體”的方針，收效不大，“高效課堂”的要求沒有落實；從平常觀察了解、業(yè)務(wù)檢查、群眾反映中得知及期中、期末測試后的情況看，教師的每個教學環(huán)節(jié)都不夠扎實，影響學生的學習基礎(chǔ)的牢固與否。2.學生作業(yè)中的問題較多，錯別字和錯用的標點，拼音字母的準確位置和漢字書寫時結(jié)構(gòu)正確、字體均勻、字要寫得方正、在田字格中字要寫在中間等要求都未達到，再到病句; 習作離題、條例混亂、不

5、分主次等；教師的教研意識低，輔導能力差，雖然開學初都制定了教研課題，但沒有認真實踐、探索和總結(jié)，一學期結(jié)束后收獲不大，輔導期間不去認真研究復習內(nèi)容，不針對內(nèi)容和學生實際認真?zhèn)湔n或純粹沒有輔導教案，不客觀、科學分析p 學生在測試中出現(xiàn)問題的原因，更不認真構(gòu)思講解和解決的方法，或邊走邊看，心中無數(shù)，打無計劃、無準備之仗凡此種種，在很大程度上影響著學生的進步和發(fā)展。個別教師課外閱讀指導課的質(zhì)量差；有的老師不督促學生及時借領(lǐng)和更換圖書；有的老師只布置和要求，卻懶得親自檢查和了解；也有的老師思想極端老化，沒有深刻認識到課外閱讀的重要性和緊迫性，自己就不愛看書和進修，所以不做表率和示范，不想方設(shè)法給學生搭

6、建展示平臺既影響了學生現(xiàn)在的進步，又耽擱了學生未來的發(fā)展。仍然存在缺乏理想和信念教育的情況，學生不明確現(xiàn)在的學習同將來的生活和工作之間的聯(lián)系，因此沒有奮斗目標，缺乏精神支柱，造成少數(shù)學生學習的主動性差、興趣低落的狀況；部分班級不重視班風建設(shè)，班集體缺乏凝聚力，沒有為班集體爭光的理念，學生之間缺少你追我趕、爭先恐后的精神，學習動力不足；有的班級輕視文明禮貌和孝道等方面的教育，致使學生粗俗野蠻，不關(guān)心他人和集體，不體貼父母的辛勞，唯我獨尊，自私自利；有的班級不按班級活動安排開展活動或有活動無記錄；有的班級不重視學生的全面發(fā)展和評優(yōu)選先對學生的激勵作用，學習園地、光榮欄未發(fā)揮促進學生全面發(fā)展和激勵作

7、用。雖沒有發(fā)生大的事故，但眼圈被碰傷的、頭碰破的、燒開水時燙傷腳的情況應(yīng)該引起我們的高度警覺，特別是后半學期發(fā)生的老師輪流體罰學生的事件，更應(yīng)該給我們敲響警鐘，今后絕不能重犯。此外，學生的活動方式不安全，住宿學生用電、取暖、倒開水、晚上上廁所時都可能出現(xiàn)意外，住宿學生家長用三輪車接送學生隱含著很大危險等，都有待于我們高度重視并制定措施進行預防和解決。在今后的工作中，我們一定發(fā)揚優(yōu)點，正視缺點，并一一查找出現(xiàn)問題的真實根，進而認真思考確定解決問題的措施，努力使所有問題都得到解決、效果好，不足得以有效彌補，切實辦群眾滿意的學校。新墩灣小學2022 年 7 月 5 日 墊江縣汪家小學校2022春期督

8、導室工作總結(jié)為進一步推進我校教育教學的發(fā)展，督導室在本學期工作中，明確目標，理清思路，扎實有效地開展各項監(jiān)督工作，進一步提升了我校教師整體的教育教學水平，推動了學校教育教學工作的穩(wěn)步發(fā)展。一、領(lǐng)導的高度重視，推進督導工作的順利開展我校督導室自成立以來，校長對督導室的督政、督教、督學工作高度重視，李校長對學校督導工作提出了明確的要求，并就具體操作細則進行 了深入細致的探討，使得我校督導工作思路清晰，目標明確，可操作性強。二、督導室統(tǒng)一思想，充分認識到督導的重要性我們在統(tǒng)一思想認識，強化工作責任的基礎(chǔ)上，進一步明確督導工作指導思想和工作重點，堅持督政為主、督學為本，切實加強教育教學的督導工作，充分

9、發(fā)揮督導員在教育教學質(zhì)量監(jiān)控過程中的作用，不斷加強各年級教育教學的質(zhì)量監(jiān)督，保證學校各年級教學過程各環(huán)節(jié)規(guī)范進行， 為學校完善教學管理、改進教學工作提供依據(jù)，為學校制定教學規(guī)劃、促進學科建設(shè)、提高教學水平提供服務(wù)，為領(lǐng)導科學決策提供信息資料，促進學校的教學改革不斷深化發(fā)展，逐步形成規(guī)范意識、質(zhì)量意識和創(chuàng)新意識。三、全力履行督導職責，為學校的發(fā)展發(fā)揮督導作用 1、對開學工作教學督導，以保證正常開學。2、加強常規(guī)過程督導，中途對全體教師的教學“七認真”教學深入細致的督導，肯定成績，指出不足，使教師明白自己的位置，及時進行調(diào)控，以達到教學的規(guī)范化。3、加強課堂教學視導，提高課堂教學的實效性。課堂教學視導時要求上課老師的備課工作要與備課組共同開展，讓備課組每位教師都能關(guān)心上課內(nèi)容，出主意、想辦法，找重難點，特別是找出重難點如何突破的方法。教學時要求上課老師要關(guān)注備課內(nèi)容與教學對象結(jié)合中出現(xiàn)的成功之處，以及所產(chǎn)生的問題，然后根據(jù)存在的問題在評課中探索解決問題的有效方法。課后評課時，督導員從教學過程、教學方法、語言的感染力、肢體動作的形象鼓動力中，挖掘適合于學生發(fā)展的有效方法指導授課教師，使授課者知曉自己的成功之處，以及存在的問題，并且能在今后的教學加以發(fā)展和改進，從而推進了課堂教學的針對性和實效性。4、加強對后勤工作的督導。兵馬未動，糧草先行，后勤保障是搞好學校工作的前提。營養(yǎng)工程做到入庫