中小學(xué)教學(xué)管理規(guī)程

1、學(xué)習(xí)資料收集于網(wǎng)絡(luò)，僅供參考與溝通如有侵權(quán)，請聯(lián)系網(wǎng)站刪除中學(xué)校教學(xué)管理規(guī)程佚名作者:錄入人員:fjjys2006-8-29 20:41:40更新時間:第一章總則第一條為加強中學(xué)校內(nèi)部的規(guī)范化管理，依據(jù)有關(guān)教育政策法規(guī)制定本規(guī)程。其次條 教學(xué)是學(xué)校的中心工作，是教書育人的基本途徑，全部中學(xué)校校要認(rèn)真抓好教學(xué)管理，深化開展教學(xué)改革，扎實推行素養(yǎng)教育，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。第三條 國家教育部頒布的教學(xué)方案、課程方案、課程標(biāo)準(zhǔn)（教學(xué)大綱）是教學(xué)工作的基本方針，學(xué)校必需嚴(yán)格依據(jù)國家教學(xué)方案、課程方案開課，老師要依據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)（教學(xué)大綱）和教材進(jìn)行教學(xué)。其次章教學(xué)工作方案第四條 學(xué)校要依據(jù)國家的教學(xué)方案、

2、課程方案、課程標(biāo)準(zhǔn)（教學(xué)大綱）的要求制訂切合本校實際的教學(xué)工作方案，支配好課程表、作息時間表和同學(xué)活動總量，建立正常的教學(xué)秩序。第五條 學(xué)校教學(xué)工作方案一般包括教學(xué)工作的指導(dǎo)思想、主要工作目標(biāo)、具體工作措施、主要活動支配。學(xué)校教學(xué)工作方案，每學(xué)期制訂一次，開學(xué)時由校務(wù)會或老師大會爭辯通過，期中期末檢查執(zhí)行狀況。第六條 各教研組應(yīng)依據(jù)學(xué)校工作方案制訂出本組的教學(xué)工作方案，教研組工作方案一般包括教研組工作目標(biāo)、相同學(xué)科不同班級的教學(xué)進(jìn)度支配、完成目標(biāo)的具體措施以及教研活動支配。每期制訂一次，開學(xué)一周內(nèi)由教研組長制訂，本組老師爭辯通過并予以實施。第七條每個任課老師應(yīng)依據(jù)學(xué)校和教研組的方案要求，在學(xué)習(xí)

3、課程標(biāo)準(zhǔn)（教學(xué)大綱）、鉆研教材和了解學(xué)情的基礎(chǔ)上，制訂出學(xué)科工作方案。學(xué)科工作方案一般包括學(xué)情分析、教 材分析、教學(xué)任務(wù)與目標(biāo)、教學(xué)措施、教學(xué)活動、教學(xué)進(jìn)度、檢測支配。學(xué)科教學(xué)方案由任 課老師在開學(xué)一周內(nèi)制訂好，寫在備課本前面，以便學(xué)校檢查和在平常教學(xué)中落實。第三章備課第八條 備課是上課前的必要預(yù)備，是上好課的前提。不備課不得上課，不備課而上課的應(yīng)按瀆職行為予以懲罰；不認(rèn)真?zhèn)湔n（包括抄教案、使用舊教案、現(xiàn)成教案或以書上圈點評注代替教案）的老師，都應(yīng)予以嚴(yán)峻批判。第九條 備課必需堅持個人備課與集體備課相結(jié)合，以個人備課為主。個人備課要做到：備課程標(biāo)準(zhǔn)（教學(xué)大綱）、備教材、備教法、備同學(xué)、備學(xué)法，

4、在此基礎(chǔ)上設(shè)計教學(xué)過程， 編寫教案。在個人備課的基礎(chǔ)上，由教研組或班級組組長，每周召集同班級同科老師集體備課一次；集體備課時，主要是爭辯教材重點和難點、疑點，探討教法，爭辯學(xué)法，統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)度和目標(biāo)，同時檢查上周教學(xué)方案的執(zhí)行狀況和備課的教案。第十條編寫教案應(yīng)達(dá)到以下要求：1、教案應(yīng)超前一周或一課按課時編寫，按學(xué)科教學(xué)進(jìn)度寫足課時；2、教案要能反映一堂課的主要內(nèi)容：課題或教學(xué)內(nèi)容，教學(xué)目標(biāo)（從學(xué)問與技能、過程與方法、情感態(tài)度與價值觀三維制訂），教學(xué)重點、難點；教具、學(xué)具預(yù)備，教法和學(xué)法，教學(xué)過程（師生互動的主要內(nèi)容和時間支配）板書設(shè)計和作業(yè)支配；3、提倡寫教學(xué)后記。第十一條學(xué)校應(yīng)對老師的教案每學(xué)

5、期至少檢查兩次，檢查人要提出檢查意見，查后要注明檢查人姓名和日期，并加蓋學(xué)校公章。第四章課堂教學(xué)第十二條課堂教學(xué)是老師完成教學(xué)任務(wù)的主渠道，老師必需嚴(yán)格按課表和教學(xué)方案上課，不得擅自改動課表、私自調(diào)課或請他人上課。第十三條老師必需嚴(yán)格執(zhí)行課堂規(guī)章，在上課預(yù)備鈴結(jié)束時，到達(dá)教室門口，到點上課，按時下課。第十四條教學(xué)行為應(yīng)服務(wù)于同學(xué)的學(xué)習(xí)方式，老師應(yīng)成為同學(xué)活動的組織者、引導(dǎo)者、合作者，應(yīng)創(chuàng)設(shè)能引導(dǎo)同學(xué)主動參與的教學(xué)環(huán)境，留意師生互動，引導(dǎo)同學(xué)獨立思考、自主探究和合作溝通，使每個同學(xué)得到充分進(jìn)展。第十五條老師講授要堅持啟發(fā)式，廢止注入式、滿堂灌，體現(xiàn)“老師為主導(dǎo)，同學(xué)為主體，訓(xùn)練為主線，思維為核心”的教學(xué)思想。講授的主旨在突出重點、解決疑點、突破難點；講授的語言做到精要、明白，使用一般話；板書要簡明扼要，條理清楚，工整規(guī)范。第十六條老師要充分利用教學(xué)資源，加強學(xué)科課程與信息技術(shù)的整合，努力實現(xiàn)多媒體幫助教學(xué)；有試驗要求的課程要制造條件按教材規(guī)定要求開出試驗，演示試驗要達(dá)到 100