一年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)教案-4.1 整理房間 北師大版

1、北師大2011版一年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)整理房間教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)內(nèi)容北師大2011版小學(xué)數(shù)學(xué)教材一年級(jí)上冊(cè)第5758頁(yè)的內(nèi)容教材分析分類(lèi)是北師大版教材一年級(jí)上冊(cè)第4單元的內(nèi)容，整個(gè)單元教學(xué)設(shè)計(jì)分為兩個(gè)主要活動(dòng)，在“整理房間”的情境活動(dòng)中，主要通過(guò)學(xué)生對(duì)房間內(nèi)物品的整理活動(dòng)，體會(huì)分類(lèi)需要標(biāo)準(zhǔn)，而且分類(lèi)對(duì)日常生活有很大作用。在“一起來(lái)分類(lèi)”的情境活動(dòng)中，一方面繼續(xù)鞏固分類(lèi)的思想，同時(shí)又引出分類(lèi)標(biāo)準(zhǔn)的多樣化。通過(guò)這兩個(gè)活動(dòng)讓學(xué)生充分體會(huì)分類(lèi)的重要性和必要性。通過(guò)本單元的教學(xué)，學(xué)生要通過(guò)豐富的活動(dòng)體會(huì)分類(lèi)的方法：1、按同一標(biāo)準(zhǔn)的分類(lèi)方法。2、按不同標(biāo)準(zhǔn)的分類(lèi)方法。學(xué)情分析但教學(xué)認(rèn)數(shù)以及認(rèn)識(shí)物體和圖形時(shí)，已經(jīng)滲透了分

2、類(lèi)的思想。本單元的教學(xué)內(nèi)容是初步的分類(lèi)方法的學(xué)習(xí)，為今后理解、接受和掌握系統(tǒng)化的知識(shí)，形成科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)牧己盟季S習(xí)慣奠定基礎(chǔ)。教材內(nèi)容在學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中占有重要的地位，分類(lèi)是重要的數(shù)學(xué)思想，也是學(xué)生學(xué)習(xí)其他數(shù)學(xué)知識(shí)的基礎(chǔ)。通過(guò)學(xué)生調(diào)研和訪談，教師了解到一年級(jí)的學(xué)生已經(jīng)具有了分類(lèi)的經(jīng)驗(yàn)，并能夠根據(jù)生活常識(shí)進(jìn)行簡(jiǎn)單的分類(lèi)，能根據(jù)給定的標(biāo)準(zhǔn)對(duì)物體進(jìn)行分類(lèi)。能選擇不同標(biāo)準(zhǔn)對(duì)物體進(jìn)行不同的分類(lèi)，在分類(lèi)活動(dòng)中能體會(huì)單一標(biāo)準(zhǔn)下分類(lèi)的一致性，不同標(biāo)準(zhǔn)下的多樣性，本節(jié)課的教學(xué)設(shè)計(jì)分為4個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)。教學(xué)目標(biāo) 知識(shí)目標(biāo)：通過(guò)活動(dòng)，初步體會(huì)分類(lèi)的含義和方法，感受分類(lèi)在生活中的作用，能對(duì)物體進(jìn)行簡(jiǎn)單的整理分類(lèi)。能力目標(biāo)：通過(guò)

3、學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手操作能力、判斷能力、語(yǔ)言表達(dá)能力、合作交流能力。情感目標(biāo)：培養(yǎng)有條理地思考問(wèn)題與良好的生活習(xí)慣，樂(lè)于助人。教學(xué)重點(diǎn)：引導(dǎo)學(xué)生初步感知分類(lèi)的意義。教學(xué)難點(diǎn)：能根據(jù)一定的標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行簡(jiǎn)單的分類(lèi)。教學(xué)準(zhǔn)備：課件，頭飾，學(xué)具袋，音頻教學(xué)過(guò)程：一、視頻導(dǎo)入，感知分類(lèi)師：今天老師帶你們一起去參觀小豬佩奇的房間。（播放豬爸爸因房間亂差點(diǎn)摔跤的視頻）師：原來(lái)房間這么亂很容易摔跤的，太危險(xiǎn)了。同學(xué)們，房間亂，要不要整理呀？生（全體）：要！師：今天我們一起來(lái)學(xué)習(xí)整理房間吧。（板書(shū)：整理房間）設(shè)計(jì)意圖：視頻引入，激發(fā)興趣，在這個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)中，播放豬爸爸因房間亂差點(diǎn)摔跤的視頻，學(xué)生深刻感受到房間太亂容易

4、發(fā)生意外，因此學(xué)會(huì)整理房間是很重要的，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。二、比較房間，理解分類(lèi)師：同學(xué)們，淘氣和笑笑是我們的老朋友了，今天老師帶你們?nèi)タ纯此麄兊姆块g吧。（課件出示笑笑房間圖）師：這是笑笑的房間，給你什么樣的感覺(jué)呢？師：是的，很整齊，很漂亮。（課件出示淘氣房間圖）師：這是淘氣的房間，你又感覺(jué)怎樣呢？師：嗯，很糟糕，太亂了。（課件出示笑笑和淘氣的房間圖）師：那對(duì)比一下，你更喜歡誰(shuí)的房間呢？生：笑笑的房間。師：好，既然同學(xué)們都喜歡笑笑的房間，你能具體說(shuō)說(shuō)為什么嗎？生：因?yàn)樗姆块g整潔美觀。生：她把書(shū)本放在一起師：是的，笑笑的床上很干凈，桌椅等物品擺放很整齊，柜子里衣服都放在一個(gè)格子里，各種書(shū)籍又放

5、在另一個(gè)格子里，球和熊等玩的物品都放在上面的格子里，所以笑笑的房間我們看上去既干凈又美觀。三、小組討論，體驗(yàn)分類(lèi)師：再來(lái)看看淘氣的房間，唉，我們還是幫淘氣整理一下吧。師：請(qǐng)同學(xué)們拿出昨晚老師布置你們做的小研究，現(xiàn)以小組為單位，討論討論你們?cè)鯓觼?lái)整理淘氣的房間呢？（小組內(nèi)拿著小研究討論）師：哪個(gè)小組愿意上來(lái)分享你們的研究成果？請(qǐng)帶上你們的小研究給大家說(shuō)說(shuō)。（叫六個(gè)同學(xué)上來(lái)輪流說(shuō)）（邊總結(jié)邊演示課件）師：我們可以把淘氣的上衣和褲子等物品疊整齊擺放。那能不能將上衣和球放在一起呢？當(dāng)然不能，因?yàn)樯弦潞脱澴佣际怯脕?lái)穿的，它們擁有相同的作用。像這樣具有相同特征的物品，我們稱(chēng)為一類(lèi)。上衣、褲子和襪子可統(tǒng)稱(chēng)為

6、服飾類(lèi)。師：再來(lái)整理地上的物品吧，哪些還可以放為一類(lèi)呢？師：對(duì)，像毛絨熊，球，小汽車(chē)，魔方等，它們都屬于玩的物品，擺放在一起，稱(chēng)為玩具類(lèi)。師：對(duì)，還有書(shū)、筆、本等這些文具，可以把它們放進(jìn)書(shū)包，擺放一起，這些統(tǒng)稱(chēng)為文具類(lèi)。師：還有柜子中的書(shū)籍要擺放整齊。師：椅子要放到書(shū)桌旁邊。這樣一來(lái)，用的時(shí)候就會(huì)又快又方便地找到我們想要的物品。師：同學(xué)們，像這樣把相同用途的物品擺放在一起，就叫做分類(lèi)。經(jīng)過(guò)分類(lèi)整理的淘氣房間整齊多了。師：希望同學(xué)們以后在生活中要養(yǎng)成自己動(dòng)手整理房間的好習(xí)慣，做一個(gè)勤快的好孩子。設(shè)計(jì)意圖：老師帶領(lǐng)學(xué)生一起去參觀淘氣和笑笑的房間，和孩子們一起討論怎樣幫淘氣整理好他的房間，探索新知，

7、明確分類(lèi)的標(biāo)準(zhǔn)。在教學(xué)中教師把數(shù)學(xué)與兒童生活實(shí)際聯(lián)系起來(lái)，學(xué)習(xí)分類(lèi)的知識(shí)，讓學(xué)生體會(huì)到分類(lèi)的用途，創(chuàng)設(shè)生活情境，用課件促使亂七八糟的、未經(jīng)整理的房間和整理后整齊美觀的房間，在強(qiáng)烈的對(duì)比中使學(xué)生深刻感受到數(shù)學(xué)知識(shí)就在我們身邊，運(yùn)用數(shù)學(xué)知識(shí)就能改變我們的生活，感受到了數(shù)學(xué)的價(jià)值。四、應(yīng)用拓展，鞏固練習(xí)1、把會(huì)飛的動(dòng)物涂顏色。師：同學(xué)們真是樂(lè)于助人的好孩子！現(xiàn)在動(dòng)物園的朋友們遇到了一個(gè)大麻煩，你們可以幫幫它們嗎？生：可以。師：動(dòng)物園來(lái)了一個(gè)老巫婆，施了魔法，使得動(dòng)物們失去了色彩。我們只有把會(huì)飛的動(dòng)物涂上顏色，魔法就會(huì)消失，動(dòng)物們就能過(guò)上幸福的生活。（學(xué)生在書(shū)本上做出答案。）（學(xué)生匯報(bào)，會(huì)飛的做飛的動(dòng)作，不會(huì)飛的坐端正。）小結(jié)：我們把會(huì)飛的分為一類(lèi)，不會(huì)飛的分為另一類(lèi)。2、在水果下面畫(huà)“”，蔬菜下面畫(huà)“”。師：同學(xué)們，你們幫動(dòng)物們一個(gè)大忙，看，它們都給你們帶來(lái)了什么？（學(xué)生先統(tǒng)一認(rèn)識(shí)這些物品，然后弄清題意，獨(dú)立在書(shū)本上完成。）（學(xué)生匯報(bào)，強(qiáng)調(diào)要說(shuō)完整。）小結(jié)：水果是可以生吃的，分為一類(lèi)，叫水果類(lèi)；蔬菜一般煮熟了才吃的，分為一類(lèi)，叫蔬菜類(lèi)。3、分一分師：老師看到你們今天表現(xiàn)得這么棒，也給你們帶來(lái)了一些物品，你們都認(rèn)識(shí)它們嗎？（