一年級上冊音樂教案- 第八課 小青蛙找家｜湘藝版_第1頁
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文檔簡介

1、小青蛙找家教案一、 HYPERLINK /Health/ t _blank 教學目標：1、用輕快富有彈性的聲音演唱小青蛙找家，模仿小青蛙的動作準確地與音樂一起開始和結(jié)束。2、能隨音樂創(chuàng)編歌詞。二、教學重難點：1、能熟練演唱歌曲，并能跟著歌曲模仿小青蛙的動作。2、能積極參與歌曲創(chuàng)編活動。三、教學準備：多媒體課件、動物頭飾、場景布置、四、教學設計：1課時五、課型：新授六、教學過程：（一）創(chuàng)設情境導入1、 師：小朋友們，今天森林里要舉辦一場音樂會，我們來看看有哪些動物來參加了？ （多媒體演示動物王國的場景）師：小動物們在這里都很開心，但是有一只小動物卻一點也不高興，他在旁邊哭了（多媒體出示一張青蛙哭

2、泣的圖片），他為什么哭?。吭瓉硎撬月妨苏也坏交丶业穆妨耍?那么今天就讓老師帶你們一起去幫助小青蛙找家好不好？（二）、進入新課小青蛙找家1、師：小朋友們想一想，小青蛙的家應該在什么地方啊？（學生自由發(fā)言回答）教師多媒體出示幾幅圖片，展示小青蛙的家 師：知道了小青蛙的家在池塘里，那現(xiàn)在就讓我們來看看小青蛙最后有沒有找到家！（暢言播放歌曲）初聽小青蛙找家。2、學習歌詞（1）跟老師朗讀歌詞（2）跟老師練習節(jié)奏 呱 跳 跳 呱 呱 跳 跳 跳呱 呱 呱3、師：我們和小青蛙一起輕輕地唱一唱吧。（教唱歌曲） 教師指導演唱兩處歌詞的感情，啟發(fā)學生聯(lián)系自己的情感來表現(xiàn)。4、師：小朋友們都學得很好。讓我們拍著手和小青蛙再唱一遍吧！5、光有歌聲老師覺得太沒意思了，接下來老師想請小朋友們?yōu)檫@首歌曲自己配一些動作，待會老師將請幾位小朋友戴上老師準備的小青蛙頭飾一起表演，好嗎？（學生思考）三、拓展活動1、師：聽到小青蛙美妙的歌聲，小動物們都來了。 （多媒體演示） 師：他們也想有一首自己的歌，你們能幫他們編一首這樣的歌嗎？師：有一只小花貓來到了老師的身邊，所以我給他編了一首小花貓找家。聽！ （教師聲情并茂的范唱）師：其他的小動物們早已來到了你們身邊?？纯从惺裁磩游锇。浚喿?、小黃狗）現(xiàn)在就請你們?yōu)樾游飩兙幐璋?。?位小朋友分別唱一唱給小鴨子和小黃狗編的歌曲。四、小結(jié)1、 師：今天，我們不僅幫小青蛙

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