一年級下冊音樂教案1.1 唱歌 紅眼睛 綠眼睛｜人教版

1、紅眼睛 綠眼睛教學(xué)設(shè)計教學(xué)內(nèi)容：唱歌紅眼睛 綠眼睛音樂游戲“紅燈停 綠燈行”教材分析： 這是一首生動、有趣的兒童歌曲。歌曲運用生動的比喻“紅眼睛”“綠眼睛”，形象地概括了“紅燈停”、“綠燈行”的交通規(guī)則，學(xué)生易于接受。歌曲為四四拍，五聲宮調(diào)式，由上下兩個樂句構(gòu)成。上句有四小節(jié)，其中第1、第2、第四小節(jié)中，各有一個四分休止符，下句由上句發(fā)展變化而成。歌曲為敘述性歌曲，中速，旋律優(yōu)美、親切而溫和。本課通過活動“紅燈停 綠燈行”的游戲，使學(xué)生感受休止符的作用，并幫助學(xué)生初步建立“拍”的概念，并在按節(jié)奏模仿鴨子的叫聲中，培養(yǎng)了學(xué)生內(nèi)心的節(jié)奏感。學(xué)情分析： 學(xué)生經(jīng)過一個學(xué)期的學(xué)習(xí)，已逐步適應(yīng)了學(xué)校的學(xué)習(xí)

2、生活。一年級的學(xué)生他們好奇、好動、愛模仿、喜好游戲。結(jié)合這一特點本課通過聽、思、說、唱、模仿、玩等活動，進一步激發(fā)、培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)音樂的興趣，在音樂活動中培養(yǎng)學(xué)生內(nèi)心節(jié)奏的目的。在游戲中知道遵守交通規(guī)則，培養(yǎng)學(xué)生的自律能力。教學(xué)目標：通過觀看錄像片，知道怎樣安全過馬路的方法，懂得“紅燈?！?、“綠燈行”的交通規(guī)則。通過音樂游戲“紅燈停 綠燈行”，感受休止符的作用。根據(jù)“紅牌”“綠牌”提示，學(xué)生能在心里默唱歌曲紅眼睛 綠眼睛片段。教學(xué)重點：完整準確的演唱歌曲紅眼睛 綠眼睛。訓(xùn)練學(xué)生用心歌唱的能力教學(xué)難點：培養(yǎng)學(xué)生節(jié)奏的能力，以及與他人合作的能力教學(xué)準備：多媒體設(shè)備 、課件、電子琴、紅綠燈指示牌教學(xué)過

3、程：組織教學(xué)律動，師生問好。導(dǎo)入師:同學(xué)們現(xiàn)在誰能來告訴老師，你今天是采用什么交通方式來到學(xué)校的？生：走著來的、坐車來的、家長騎自行車送來的等師：那如果在路口遇到紅燈，我們應(yīng)該怎么辦呢？生：當紅燈亮起的時候就停在路口等待，等到綠燈亮起的時候再快速通過師：同學(xué)們采取的是站在路口等待，那現(xiàn)在我們來看看錄像里的人們遇到紅燈的時候是怎么做的？再看看他們是怎樣安全過馬路的？”（教師播放錄像，學(xué)生認真觀看）2、學(xué)生回答問題3、教師小結(jié)安全過馬路的方法：（1）過馬路要先看信號燈，當紅燈停下綠燈亮起時，看看兩邊的車是否都已經(jīng)停下，確認后再從人行道上過馬路。（2）在車多的大馬路上，我們可以從天橋上過馬路，這樣既

4、方便又安全。（3）我們也可以從地下通道過馬路（4）過沒用信號燈的馬路時，一定要先兩邊看看，確定沒有車后再過馬路，通過時還要不時的觀察有沒有來往的車輛。三、音樂游戲“紅燈停 綠燈行”師：大家喜歡玩游戲嗎？”生：喜歡師：那我們現(xiàn)在就一起來玩一個名叫“紅燈停 綠燈行”的游戲，游戲的規(guī)則是這樣的：我們以鴨子的叫聲“ga”來代表四分音符，老師用“綠牌”來表示，我們再以鴨子閉嘴不出聲“m”來代表四分休止符，老師用“紅牌”來表示。大家一定要看清楚老師舉的是“紅牌”還是“綠牌”，當老師舉綠牌的時候大家讀什么？（ga）老師舉“紅牌”的時候呢？（m）”大家一定要按照節(jié)奏來讀哦！教師小結(jié)：同學(xué)們可真聰明，反應(yīng)的也特

5、別的快，剛才老師每次換指示牌的時候，大家都能及時的反應(yīng)過來，讀得又對又好，老師在這里給大家鼓鼓掌。四歌曲學(xué)唱1.教師播放紅眼睛 綠眼睛歌曲動畫，學(xué)生觀看并聆聽歌曲師：現(xiàn)在我們大家都知道了紅燈停、綠燈行的交通法則了。有只小熊正駕駛著一輛車朝路口開來了，而且啊這只小熊還給我們帶來了一首歌曲，現(xiàn)在就讓我們一起來聽一聽小熊帶給我們的歌曲吧！” 2、再次聆聽歌曲師：“同學(xué)們小熊帶來的歌曲好不好聽?。可汉寐爭煟捍蠹艺f說這首歌叫什么名字?。可杭t眼睛 綠眼睛師：同學(xué)們說對了，這首歌的名字叫紅眼睛 綠眼睛，同學(xué)們喜歡聽嗎？生：喜歡師：那現(xiàn)在就讓我們再來聽聽這首歌，這遍聽的時候我們要帶著這樣的問題來聽：歌曲里

6、面把什么比喻成了“紅眼睛”和“綠眼睛”（2）歌曲是用怎樣的情緒來演唱的？速度又是怎樣的？教師小結(jié)：回答正確！這首歌為敘述性歌曲，中速，旋律優(yōu)美、親切而溫和。歌曲中把信號燈比喻成了“眼睛”，很形象地概括了“紅燈停、綠燈行”的交通規(guī)則。剛才老師看有的同學(xué)都能跟著哼唱歌曲了，只是歌詞還不熟悉，下面我們把書打開翻到第二頁，讓我們一起來看看這首歌的歌詞吧！按節(jié)奏讀歌詞分析歌曲師：同學(xué)們看一下這首歌是4幾拍的歌曲??？生： 拍 師：歌曲中有沒有出現(xiàn)休止符？生：有師：出現(xiàn)了幾次？生：4次師：誰來說說都在哪里出現(xiàn)的呢？生：紅燈紅的后面，紅眼睛的后面，停一停的后面還有歌曲的最后向前進的后面師：讀到或唱到休止符的時

7、候我們應(yīng)該怎樣呢？生：讀到或者唱到休止符的地方應(yīng)該停頓，就像遇到紅燈一樣把嘴輕輕的閉上師：回答得很好，下面同學(xué)們就跟著老師按正確的節(jié)奏來讀一讀歌詞。學(xué)生隨老師按節(jié)奏讀歌詞學(xué)唱歌曲（1）、教師范唱歌曲，學(xué)生學(xué)唱。 （2）教師提示學(xué)生注意四分休止符要休止一拍。 （3）學(xué)生唱教師指導(dǎo) 6、音樂游戲 （1）師：同學(xué)們唱得真好，接下來我們換一種方式來演唱。老師現(xiàn)在把同學(xué)們分成四組，每組請一名同學(xué)到本組前面扮演警察，這時本組組員要邊唱歌曲邊走步。當唱到休止符的地方的時候，這名“警察”要舉起紅牌，同時全體同學(xué)都要靜止不動了，大家聽明白了嗎？（明白了）那我們現(xiàn)在就開始吧！我們看看哪組同學(xué)唱得做的最好，這也是我

8、們四組同學(xué)進行的第一輪比賽，我們看看哪組能獲得第一名！ （2）師：剛才是同學(xué)來扮演警察，現(xiàn)在老師來扮演警察。老師舉牌的方式也不一樣了，這回當同學(xué)們看到老師舉綠牌的時候，大家就放聲的演唱歌曲，當看到老師舉紅牌的時候，大家就在心里默唱。大家聽明白游戲規(guī)則了嗎？（明白）好，我們現(xiàn)在就要開始了，大家一定要看清楚了?。?（3）師：同學(xué)們反應(yīng)的真快，唱得也特別的好，接下來我們來進行第二輪比賽，比賽的內(nèi)容是老師要在你們四組同學(xué)中分別找出一名警察像老師剛才這樣來指揮本組同學(xué)的演唱，我們看看哪組同學(xué)配合的最好！ 7、課堂小結(jié)及拓展 今天我們通過學(xué)唱歌曲紅眼睛 綠眼睛這首歌，知道了怎樣安全過馬路的方法。在日常生活中，還有很多需要注意的安全常識，今天老師就給同學(xué)們留三道題回去思考，下節(jié)音樂課的時候，大家再來