一年級(jí)下冊(cè)音樂(lè)教案 （簡(jiǎn)譜） 星光恰恰恰(4) 人音版

1、星光恰恰恰教案長(zhǎng)春市慧達(dá)小學(xué) 執(zhí)教者：王垚教材分析：星光恰恰恰是一節(jié)歌舞課，教材編寫組專門為學(xué)生選編了活潑輕快的一段旋律，作為集體舞的音樂(lè)。根據(jù)學(xué)生對(duì)音樂(lè)自我感受的特點(diǎn)進(jìn)行個(gè)性化創(chuàng)編動(dòng)作，讓學(xué)生能和著音樂(lè)跳一跳集體舞星光恰恰恰。音樂(lè)教育的目的之一就是完善學(xué)生的個(gè)性。每個(gè)學(xué)生都有其不同的音樂(lè)興趣、音樂(lè)潛能、音樂(lè)生活的方式。所以，一切音樂(lè)教學(xué)活動(dòng)都不應(yīng)該強(qiáng)求一致，應(yīng)該允許學(xué)生的個(gè)性得到充分自由的發(fā)展，允許學(xué)生用自己獨(dú)特的方式學(xué)習(xí)音樂(lè)。這一切是與面向全體學(xué)生相輔相成的。教學(xué)目標(biāo)：1.在用多種形式復(fù)習(xí)閃爍的小星之后感受一種歌曲的多樣性。2.練習(xí)節(jié)奏以后，聽(tīng)著星光恰恰恰，要求學(xué)生能通過(guò)身體的律動(dòng)感受音樂(lè)

2、的活潑、歡快。教學(xué)重點(diǎn)：多重感受一首歌曲的多種演唱形式，能進(jìn)行自主創(chuàng)作表演，對(duì)樂(lè)曲有個(gè)性化的獨(dú)立見(jiàn)解，和著拍子進(jìn)行表演。教學(xué)難點(diǎn)：運(yùn)用不同的參與表現(xiàn)形式來(lái)體驗(yàn)音樂(lè)的情感，能和著音樂(lè)拍子表現(xiàn)（恰恰恰），充分激發(fā)學(xué)生的積極性。教具學(xué)具：電子琴、多媒體課件課時(shí)安排：一課時(shí)教學(xué)過(guò)程：一、準(zhǔn)備階段:1組織教學(xué):師生問(wèn)好2.律動(dòng)：聆聽(tīng)星光恰恰恰的旋律進(jìn)行律動(dòng)。3鞏固練習(xí)：音階訓(xùn)練：1234567上行 下行復(fù)習(xí)歌曲閃爍的小星，加入手勢(shì)，聲勢(shì)訓(xùn)練。二、新授階段:1導(dǎo)入新課根據(jù)兒童的心理特點(diǎn),為了吸引學(xué)生的注意力,我精心設(shè)計(jì)了“開(kāi)場(chǎng)白”,采用了談話法,啟發(fā)學(xué)生想象力,進(jìn)入意境,學(xué)習(xí)新課星光恰恰恰同學(xué)們，在浩瀚的

3、夜空中，有著不同形態(tài)的星星，閃爍星星就像在眨著眼睛，我們還可以在晴朗的夜晚數(shù)著星星，看這是什么星誰(shuí)認(rèn)識(shí)它？（出示北斗七星）了解北斗七星。今天就讓我們隨著北斗七星里七個(gè)小伙伴去感受下四季的更替。2.聽(tīng)范唱：同學(xué)們，我是不是對(duì)旋律好熟悉嗎？3.朗讀歌詞：有節(jié)奏的朗讀。4.學(xué)習(xí)歌曲：老師唱旋律，學(xué)生填詞。5.完整演唱歌曲6.接龍演唱三、編創(chuàng)活動(dòng)跟音樂(lè)做律動(dòng)，讓學(xué)生根據(jù)音樂(lè)的節(jié)奏特點(diǎn)，發(fā)揮自己的想象力，發(fā)揮想象，通過(guò)豐富的形象思維，挖掘出自己對(duì)音樂(lè)獨(dú)特的創(chuàng)造潛質(zhì)和創(chuàng)造意識(shí)。四、教師小結(jié)教學(xué)反思：星光恰恰恰是一年級(jí)第六課美好的夜中的一首學(xué)唱歌曲，旋律級(jí)進(jìn)與跳進(jìn)相結(jié)合，活潑歡快，節(jié)奏與歌詞水乳交融，唱跳結(jié)合。為了讓孩子們體會(huì)歌曲活潑歡快的情緒，并能夠準(zhǔn)確地演唱歌曲，又能夠做律動(dòng)，我首先讓他們聆聽(tīng)歌曲范唱，并邊聽(tīng)邊加入拍手的動(dòng)作，接著讓孩子們跟著音樂(lè)創(chuàng)編最后兩小節(jié)的節(jié)奏并分別展示。通過(guò)創(chuàng)編展示及多次聆聽(tīng)歌曲，孩子們很快就能演唱歌曲了，而且音準(zhǔn)、節(jié)奏都非常準(zhǔn)確。接下來(lái)，根據(jù)教材上提供的四幅圖畫，讓他們小組合作完成表演。任務(wù)布置下去孩子們就很快進(jìn)入了編創(chuàng)活動(dòng)中：有的孩子模仿教材上沖拳的動(dòng)作；有的合作模仿碰胯的動(dòng)作；有的孩子模仿走路抬腳的動(dòng)作；更有意思的是還有模仿張嘴動(dòng)作?？吹竭@里，我也忍不住笑了，趕緊提示他們要?jiǎng)悠饋?lái)、跳起來(lái)并做示范。這下教室里可熱鬧了，他們跟著音樂(lè)一邊拍手一邊跳