排序題及其他教學(xué)課件

1、1.依次填入下面橫線(xiàn)中的句子，與上下文語(yǔ)意連貫的一句 雁門(mén)關(guān)在晉北崇山峻嶺中。它雖說(shuō)早已只剩下頹墻斷垣，但雄風(fēng)不減當(dāng)年。_，如血的殘陽(yáng)給它涂上了一抹無(wú)可言狀的朦朧。A晉王李克用墓在關(guān)左的朔風(fēng)白草中沉寂不語(yǔ)；龜裂的古道在關(guān)前向西拐去。B關(guān)左，晉王李克用墓在朔風(fēng)白草中沉寂不語(yǔ)；關(guān)前，龜裂的古道向西拐去。C晉王李克用墓在關(guān)左的朔風(fēng)白草中沉寂不語(yǔ)；關(guān)前，龜裂的古道向西拐去。D關(guān)左，晉王李克用墓在朔風(fēng)白草中沉寂不語(yǔ)；龜裂的古道在關(guān)前向西拐去。2、填入下面橫線(xiàn)處的語(yǔ)句，與上下文前后連貫、音節(jié)和諧的一組是 (1)_，正體現(xiàn)了文人們對(duì)粗獷和細(xì)膩相結(jié)合這一審美理想境界的追求。(2)漫步蘇堤，兩邊都是湖水，遠(yuǎn)水如

2、煙，_。遠(yuǎn)山借青、遠(yuǎn)水借碧的宏觀構(gòu)思，園中有園、湖里有湖的精巧布置園中有園、湖里有湖的精巧布置，遠(yuǎn)山借青、遠(yuǎn)水借碧的宏觀構(gòu)思近水如練，新荷滿(mǎn)布，郁郁青青近水如鏡，蘭舟輕漾，一湖幽靜ABCD3、填入下面一段文字中橫線(xiàn)處的語(yǔ)句，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是他是中國(guó)水彩畫(huà)大師。在他的畫(huà)中，_，都呈現(xiàn)出一種東方情調(diào)。A無(wú)論是威尼斯、孟加拉風(fēng)情，還是江南煙柳、塞外云氣，中國(guó)畫(huà)的線(xiàn)條和水墨氣韻與西畫(huà)的色彩變化和造型互相滲透B中國(guó)畫(huà)的線(xiàn)條和水墨氣韻與西畫(huà)的色彩變化和造型互相滲透，無(wú)論是威尼斯、孟加拉風(fēng)情，還是江南煙柳、塞外云氣C無(wú)論是江南煙柳、塞外云氣，還是威尼斯、孟加拉風(fēng)情，西畫(huà)的色彩變化和造型與中國(guó)畫(huà)的線(xiàn)條和水墨氣韻

3、互相滲透D中國(guó)畫(huà)的線(xiàn)條和水墨氣韻與西畫(huà)的色彩變化和造型互相滲透，無(wú)論是江南煙柳、塞外云氣，還是威尼斯、孟加拉風(fēng)情4、填入下面橫線(xiàn)處的語(yǔ)句，與上下文內(nèi)容銜接最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是 大巴在崎嶇的山路上盤(pán)旋，飛馳，高遠(yuǎn)的天空，像一面碩大無(wú)朋的鏡子，映照著遼闊的北國(guó)，使人心曠神怡。車(chē)子彎過(guò)一個(gè)山梁，只見(jiàn)長(zhǎng)城_，一會(huì)兒又扶搖而上，直到浩渺的太空！A像灰色的綢帶在蒼茫的群山中飄舞，一會(huì)兒落進(jìn)山谷，一會(huì)兒飄上山巔B像灰色的巨龍?jiān)谏n茫的群山中出沒(méi)，一會(huì)兒鉆進(jìn)山谷，一會(huì)兒攀上山巔C像灰色的巨蟒在蒼茫的群山中游動(dòng)，一會(huì)兒溜進(jìn)山谷，一會(huì)兒爬上山巔D像灰色的巨龍?jiān)谏n茫的群山中起落，一會(huì)兒降到山谷，一會(huì)兒升上山巔高考排序題解題

4、技巧例談1、把下列帶序號(hào)的句子組合成語(yǔ)意連貫的一段話(huà)并填入橫線(xiàn)處。（只填序號(hào)）奧林匹亞的廢墟之美，究竟屬于哪種美呢？。因而殘?jiān)珨啾谑ゲ糠值臉?gòu)圖，也就容易讓人通過(guò)想象獲得。也許廢墟和殘?jiān)珨啾诒旧砭褪敲?，這種美與其整體建筑結(jié)構(gòu)左右對(duì)稱(chēng)有關(guān)。不論是帕臺(tái)農(nóng)神廟還是厄瑞克特翁廟，我們推想它失去的部分時(shí)，不是依據(jù)實(shí)感，而是依據(jù)這種想象。我們的感動(dòng)，就是看到殘缺美的感動(dòng)。這想象的喜悅，不是所謂空想的詩(shī)，而是悟性的陶醉。真題1、填入下面句子空白處最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是 愛(ài)因斯坦非常重視想象力，他說(shuō)：“ ，嚴(yán)格地說(shuō)，想象力是科學(xué)研究中的實(shí)在因素?！毕胂罅δ芨爬ㄊ澜缟系囊磺?因?yàn)橹R(shí)是有限的想象力比知識(shí)更重要 并且是知

5、識(shí)進(jìn)化的源泉 真題2：（2005年全國(guó)卷第18題）把下列句子組成前后銜接，意思完整的一段話(huà)。（只寫(xiě)句子的序號(hào)） 出現(xiàn)在我們面前的是一座美麗的小城。 城中有一條小河流過(guò)，河水清澈見(jiàn)底。 到了札蘭屯，原始森林的氣氛就消失了。 白磚綠瓦的屋舍悠然地倒映在水中。 走出小城，郊外風(fēng)景幽美，綠色的丘陵上長(zhǎng)滿(mǎn)了柞樹(shù)。 叢生的柳樹(shù)散步在山丘腳上。答：。小城城中河水水中走出小城丘陵山丘扎蘭屯3、把下列語(yǔ)句填入文中橫線(xiàn)處。使上下文語(yǔ)意連貫，只填序號(hào)。 ， ，人口不過(guò)二十萬(wàn)， ； ， ，枕著清澈的多瑙河水， ；這是一個(gè)孕育了音樂(lè)奇才的小城，莫扎特讓城中一木一石無(wú)不浸潤(rùn)音樂(lè)的魅力。a、面積不過(guò)八十公頃b、這是一個(gè)古老

6、的小城c、偎倚在白雪皚皚的阿爾卑斯山峰之間d、這是一個(gè)迷人的小城e、卻有著千年的滄桑歷史f、美得讓人不忍離去 baedcf4、把下面幾個(gè)句子組成語(yǔ)意連貫的一段話(huà)，排序正確的一組是（ ） 每一種話(huà)語(yǔ)體系，都代表了特定的視界。 我們說(shuō)了上千年的古話(huà)，說(shuō)了上百年的洋話(huà)，被迫形成了一種優(yōu)勢(shì)：說(shuō)洋話(huà)，古人說(shuō)不過(guò)我們；說(shuō)古話(huà)，洋人說(shuō)不過(guò)我們。 用洋人的視界看古事，用古人的視界看洋事，都可能看到當(dāng)事人看不到的東西。 這是一個(gè)巨大的創(chuàng)新空間。 我們可以有兩個(gè)視界，兩個(gè)既有重合之處，又有獨(dú)到之處。 更何況還有他們未曾見(jiàn)過(guò)的中國(guó)新事。 創(chuàng)新來(lái)源于新發(fā)現(xiàn)，或者看到了新東西，或者看到了舊東西的新空間。真題5：（200

7、4年北京卷第23題）把下面句話(huà)按恰當(dāng)順序填入橫線(xiàn)處（只填序號(hào)），并在括號(hào)中填入同一個(gè)連詞，使之成為語(yǔ)義連貫的一段話(huà)。 凡事過(guò)猶不及，（）變成明哲保身，（）變成圓滑世故，（）變成是非不分。 超越了這個(gè)度。 真理超越一步就是謬誤。 值得贊許的成熟就可能走向反面。 成熟也是有度的。或(或者)或(或者)或(或者)技巧一：關(guān)注語(yǔ)言標(biāo)志，確立相鄰句子，由化整為零到化零為整。 一個(gè)語(yǔ)段的幾個(gè)句子總是表達(dá)一個(gè)相對(duì)完整的語(yǔ)意，幾個(gè)句子總有先后之分。句子被打亂以后，我們可以先化整為零，從一些特殊的語(yǔ)言標(biāo)志入手，較快地找到緊密相鄰的句子。在此基礎(chǔ)上不斷進(jìn)行組合，最后化零為整，確定所有句子的正確語(yǔ)序。嵌入式排序型，還

8、要注意打亂順序的句子與原有語(yǔ)段上下句之間的緊鄰關(guān)系，保證話(huà)題內(nèi)容的一致性。 這些語(yǔ)言標(biāo)志通常有重復(fù)出現(xiàn)的詞語(yǔ)，關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)、代詞、副詞、句式或結(jié)構(gòu)等。 不管是客觀選擇還是主觀填空，排序的規(guī)則仍然一樣，只是主觀填空難度有所增加，解答方法也依然是選擇題型所用之法。除此之外，以下的方法，對(duì)語(yǔ)句排序有很大的幫助： 尋找和利用語(yǔ)句中的關(guān)鍵詞語(yǔ) 抓中心、抓思路、抓標(biāo)志關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)：雖然但是，不僅而且，只要就，因此，所以，然而，可是，等等。指示代詞：這，這里，這些，這時(shí)，那，那里，那些，那時(shí)，我，你，他，她，其，其中，此，彼，等等。暗示性詞語(yǔ)：也，又，再，一方面另一方面，同時(shí)，過(guò)去，現(xiàn)在，例如，相反，其實(shí)，可見(jiàn)，首

9、先，其次，總之，綜上所述，由此看來(lái)等等。重復(fù)出現(xiàn)的詞語(yǔ)。具有指示性的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)：冒號(hào)、分號(hào)、破折號(hào)等。 對(duì)陳述對(duì)象一致句子的排序，還可遵循這么一個(gè)原則：先言其物，而后可言也。1、下面這段話(huà)的正確的表達(dá)順序?yàn)?太清宮，又名下清宮或下宮，是宋太祖（公元960967）為華蓋真人劉若拙建的道場(chǎng)。 明萬(wàn)歷年間，太清宮近乎荒廢。 南京報(bào)恩寺的和尚憨山買(mǎi)下宮前的一塊空地，建了一座海印寺。 后海印寺被毀，又建了太清宮。 元太祖成吉思汗的國(guó)師邱長(zhǎng)春曾在此宮修道。2、給下列句子排出最恰當(dāng)?shù)捻樞?一方面，以?shī)蕵?lè)為職能的大眾文化得到蓬勃發(fā)展的機(jī)會(huì) 與此同時(shí)，文化領(lǐng)域卻有全然不同的景觀。 問(wèn)題是怎樣產(chǎn)生的呢？ 九十年代中

10、國(guó)，商品大潮洶涌而起，給社會(huì)經(jīng)濟(jì)生活帶來(lái)無(wú)限生氣。 一方面，一部分“曲高和寡”的精英文化則陷入舉步維艱的境地。 原因有多方面，其中之一就是文化的二重性。九十年代中國(guó)，商品大潮洶涌而起，給社會(huì)經(jīng)濟(jì)生活帶來(lái)無(wú)限生氣文化領(lǐng)域卻有全然不同的景觀一方面一方面則怎樣產(chǎn)生原因 3、下列幾個(gè)句子的順序已經(jīng)被打亂，請(qǐng)重新排列。 大海里，閃爍著一片魚(yú)鱗似的銀波。 一片片坐著、臥著、走著的人影，看得清清楚楚了。 沙灘上，也突然明亮起來(lái)。 它像一面光輝四射的銀盤(pán)似的，從那平靜的大海里涌了出來(lái)。 是一輪燦爛的滿(mǎn)月。練習(xí)4（2007北京卷）將下面6個(gè)句子,按恰當(dāng)?shù)捻樞蛱钊霗M線(xiàn)處。 紫禁城位于北京的中心, 什剎海位于紫禁、

11、城的西北面,那里是娛樂(lè)休閑的好去處。 頂上蓋有色彩燦爛的瓦。 背后是景山, 還可以看到附近的鼓樓。 周?chē)@有城壕與金色瓦頂?shù)膲υ?由景山可以看到北京的中軸， 山上共有五座亭臺(tái)。4、將下列語(yǔ)句依次填入文中的橫線(xiàn)處，使上下文語(yǔ)意連貫。只填序號(hào)。明式家具，崇尚簡(jiǎn)約、天然美， ， ， ，牢固結(jié)實(shí)；不過(guò)多地進(jìn)行裝飾，不過(guò)多地渲染技藝，不過(guò)多地雕琢， ， ， 。結(jié)構(gòu)全不用釘以木材天然紋理和色澤為美加工工藝精密簡(jiǎn)潔而典雅用榫鉚接合得天衣天縫符合中國(guó)“道法自然”的傳統(tǒng)審美情趣總結(jié)句技巧二：關(guān)注語(yǔ)段的時(shí)空順序或邏輯順序。 一個(gè)語(yǔ)段有時(shí)是按照一定的時(shí)間先后順序來(lái)展開(kāi)的；有時(shí)是按照一定的空間順序來(lái)展開(kāi)的，如由遠(yuǎn)（

12、近）及近（遠(yuǎn)），由外（內(nèi)）到內(nèi)（外），由上（下）到下（上），等等；有時(shí)是按照一定的邏輯事理順序來(lái)展開(kāi)的，如由此及彼，由表及里，由主到次，由因到果，由現(xiàn)實(shí)到聯(lián)想、想象，由現(xiàn)象到本質(zhì)，等等。1、填入下面橫線(xiàn)處的句子，與上下文銜接最恰當(dāng)?shù)囊唤M是 遍布華夏的古村落，作為鄉(xiāng)土建筑的精華，_,_，_，_。_，_，承載著豐富的歷史文化信息，對(duì)中國(guó)人的價(jià)值觀念、生活方式的形成產(chǎn)生過(guò)深刻的影響。卻輝映著輝煌的過(guò)去 鮮明地折射出中國(guó)悠久的歷史具有很高的文物價(jià)值 它們看似陳舊生動(dòng)地展現(xiàn)著民族文化的豐富多樣 成為了解中國(guó)文化和歷史的一個(gè)重要窗口A. B. C. D. 2、依次填入下面橫線(xiàn)處的語(yǔ)句，銜接最恰當(dāng)?shù)囊唤M是人

13、格 ， 。 ， ， ， 。它要求一個(gè)人應(yīng)有高尚的道德追求勇于承擔(dān)對(duì)他人、對(duì)社會(huì)的道德義務(wù)是做人的尊嚴(yán)、價(jià)值和品質(zhì)的總和正確處理個(gè)人與他人、個(gè)人與社會(huì)的關(guān)系是指人與動(dòng)物相區(qū)別的內(nèi)在規(guī)定性做到自尊、自愛(ài)、自強(qiáng)、自律A BC D答案：D 3、依次填入下面一段文字橫線(xiàn)出的語(yǔ)句，銜接最恰當(dāng)?shù)囊唤M是紅星小學(xué)門(mén)衛(wèi)王然被區(qū)教育局評(píng)為“十大感動(dòng)校園人物”，他的事跡中最突出的一條是認(rèn)識(shí)全校500 多個(gè)學(xué)生并能叫出他們的名字，為家長(zhǎng)提供了很多方便。 ， 。 ， 。 ， 。門(mén)衛(wèi)感動(dòng)校園，體現(xiàn)的就是一種服務(wù)育人的精神。 學(xué)校里的教師是在教書(shū)育人 這不只是像背書(shū)那樣背出來(lái)的 要叫出全校學(xué)生的名字，實(shí)在不容易 校園內(nèi)的管理

14、、服務(wù)也無(wú)不在體現(xiàn)育人的功能 能叫出幾個(gè)學(xué)生的名字，很簡(jiǎn)單 這是關(guān)愛(ài)學(xué)生、日積月累的自然結(jié)果A B. C. D. 答案：D4、依次填入下面一段文字橫線(xiàn)處的語(yǔ)句，銜接最恰當(dāng)?shù)囊唤M是鐵路客車(chē)動(dòng)車(chē)組有先進(jìn)的計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)控制技術(shù)， ， ， ， ， 。列車(chē)防火系統(tǒng)也很先進(jìn)，重要設(shè)施都附有防火裝置。并與地面通訊，實(shí)現(xiàn)地面對(duì)列車(chē)的監(jiān)控 能實(shí)現(xiàn)對(duì)動(dòng)車(chē)組各個(gè)系統(tǒng)的控制 一旦出現(xiàn)異常情況，動(dòng)車(chē)組即可自動(dòng)減速或停車(chē) 同時(shí)對(duì)系統(tǒng)進(jìn)行監(jiān)視和故障診斷 無(wú)需人為干預(yù)A B C D答案：B5、 依次填入下面一段文字橫線(xiàn)處的語(yǔ)句，銜接最恰當(dāng)?shù)囊唤M是任何國(guó)家在任何時(shí)候都不能忽視糧食安全問(wèn)題。中國(guó)多年來(lái) ， ， ， ， ， 。實(shí)現(xiàn)了

15、糧食供應(yīng)從長(zhǎng)期短缺到總量基本平衡、豐年有余的歷史性轉(zhuǎn)變以占世界7的耕地養(yǎng)活了占世界22的人口使糧食產(chǎn)量不斷攀升堅(jiān)持以自力更生為主的糧食安全戰(zhàn)略推廣良種、改善水利條件、精耕細(xì)作在上世紀(jì)末突破5億噸大關(guān)A BC D答案：B6、依次填入下面一段文字橫線(xiàn)處的語(yǔ)句，銜接最恰當(dāng)?shù)囊唤M是(3分)循環(huán)經(jīng)濟(jì)是對(duì)生產(chǎn)、流通和消費(fèi)過(guò)程中進(jìn)行的減量化、再利用、資源化活動(dòng)的總稱(chēng)。它_，_， _ ，_ ，_ ， _ ，有助于構(gòu)建資源節(jié)約型、環(huán)境友好型社會(huì)。是轉(zhuǎn)變經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)模式的一個(gè)突破口有效地利用資源和保護(hù)環(huán)境促進(jìn)以最小的資源消耗、最少的廢物排放和最小的環(huán)境代價(jià)通過(guò)建立“資源一產(chǎn)品一再生資源”和“生產(chǎn)一消費(fèi)再循環(huán)”的模式換

16、取最大的經(jīng)濟(jì)效益也是貫徹科學(xué)發(fā)展觀的一個(gè)重要舉措A B C D7、將下列句子組合成語(yǔ)意連貫、合乎邏輯的一段話(huà)，并將序號(hào)填入橫線(xiàn)處。 有一些遠(yuǎn)慮，可以預(yù)見(jiàn)也可以預(yù)做籌劃，不妨就預(yù)做籌劃，以解除近憂(yōu)。不過(guò)，遠(yuǎn)慮是無(wú)窮盡的，必須適可而止。有一些遠(yuǎn)慮，可以預(yù)見(jiàn)卻無(wú)法預(yù)做籌劃，那就暫且擱下吧，車(chē)到山前必有路，何必讓它提前成為近憂(yōu)。 總之，應(yīng)該盡量少往自己心里擱憂(yōu)慮，保持輕松和光明的心境，還有一些遠(yuǎn)慮，完全不能預(yù)見(jiàn)，那就更不必總是懷著一種莫名之憂(yōu)，自己折磨自己了。中國(guó)人喜歡說(shuō)：人無(wú)遠(yuǎn)慮，必有近憂(yōu)。這固然不錯(cuò)。621354 從以上得知做排序題的基本思路是：通讀全題語(yǔ)句，明確題目要求；試著排小組的句子或相連最

17、緊密的句子，再把小組句子連成大組句段；把連好的語(yǔ)段速讀一遍，把不連貫的地方再略微調(diào)整。簡(jiǎn)述為通讀試排連讀微調(diào)。其中“試排”環(huán)節(jié)的解題思路有：確保話(huà)題一致性，把同一話(huà)題語(yǔ)句排起來(lái)；確定句子間的合理順序性，或按時(shí)間，或按空間，或按邏輯推理；確證句子代詞指代的內(nèi)容，或兩句有重復(fù)的詞語(yǔ)。確切抓總領(lǐng)句、起始句、總結(jié)句、結(jié)尾句等，注意關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)和總括性的詞語(yǔ)；確守內(nèi)容上的前后照應(yīng)。 排序題三字經(jīng) 排序題， 并不難； 通讀題， 前后看； 有代詞， 往前串； 同話(huà)題， 連一連； 找順序， 時(shí)空間； 邏輯題， 思維變； 內(nèi)容上， 要映現(xiàn)； 排完了， 先瀏覽； 不通順， 再換換； 對(duì)答案， 笑開(kāi)顏。對(duì)聯(lián)和詩(shī)句排序題

18、1、將下列句子排列成一副對(duì)聯(lián)：絕境此何來(lái) 世家本屬晉時(shí)人避秦意休問(wèn) 版圖原非劉氏土桃花源山 2、將下列句子排列成一副對(duì)聯(lián)：?jiǎn)柹辖绛倶翘煜啥蓟廊藖?lái)聽(tīng)后庭玉樹(shù)韻事不隨流水去依然十里舊秦淮可有六朝新樂(lè)府3、將下列句子排列成一副對(duì)聯(lián)：湖山之邊尚有三廟舊祠堂李杜以遠(yuǎn)蘇州懷刺史唯有幾篇新樂(lè)府唐代論詩(shī)人4、填入秋日赴闕題潼關(guān)驛樓一詩(shī)劃?rùn)M線(xiàn)處，恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（ ） 紅葉晚蕭蕭，長(zhǎng)亭酒一瓢。 殘?jiān)茪w太華，疏雨過(guò)中條。 _ , _ . _ , _ . 樹(shù)色隨關(guān)迥 帝鄉(xiāng)明日到 猶自夢(mèng)漁樵 河聲入海遙 A B C D C5、長(zhǎng)沙過(guò)賈誼宅（劉長(zhǎng)卿） 三年謫宦此棲遲，萬(wàn)古惟留楚客悲。 秋草獨(dú)尋人去后，寒林空見(jiàn)日斜時(shí)。 _

19、 , _ 。 _ , _ 。 寂寂江山搖落處 湘水無(wú)情吊豈知 憐君何事到天涯 漢文有道恩猶薄 6、丹陽(yáng)送韋參軍（嚴(yán)維） 丹陽(yáng)郭里送行舟，一別心知兩地秋。 日晚江南望江北，_ 。 A.不改清陰待我歸 B.草色青青柳色黃 C.別有深情一萬(wàn)重 D.寒鴉飛盡水悠悠 D7、將下面的短語(yǔ)組成兩副七字對(duì)聯(lián)，并在相應(yīng)的橫線(xiàn)上；千里綠 黃牛耕地 翠柳迎春 桃李滿(mǎn)園芝蘭繞階 春繡錦 座凝香 萬(wàn)山金新春對(duì)聯(lián)：教師辦公室對(duì)聯(lián)： 翠柳迎春千里綠 ，黃牛耕地萬(wàn)山金桃李滿(mǎn)園春繡錦 ，芝蘭繞階座凝香 總結(jié)：1、對(duì)聯(lián)要注意對(duì)仗；2、詩(shī)歌要注意押韻。調(diào)整結(jié)構(gòu)型1、閱讀下面的文字，調(diào)整畫(huà)線(xiàn)部分的語(yǔ)序，使全句協(xié)調(diào)連貫。(可適當(dāng)刪減文

20、字，不得改變語(yǔ)意)(2分) 為加快傳播速度、增強(qiáng)時(shí)效性，承載容量得以加大、前沿性得以提升，發(fā)行量得以逐步擴(kuò)大、規(guī)模效益得以提高，本刊決定從2004年起改為半月刊。改為：_改為：_答案：改為：加大承載容量、提升前沿性；改為：逐步擴(kuò)大發(fā)行量、提高規(guī)模效益。2、成都平原地處川蜀腹地，北有青銅文化的三星堆奇觀，東有龍泉桃花盛會(huì)的風(fēng)景優(yōu)美，更有西南石象湖聞名全川的白鷺之鄉(xiāng)，旅游資源非常豐富，西有西嶺雪山銀光閃耀的氣勢(shì)恢宏，南有一代文豪的東坡故里三蘇祠。改為：旅游資源非常豐富，東有風(fēng)景優(yōu)美的龍泉桃花盛會(huì)，南有一代文豪的東坡故里三蘇祠，西有銀光閃耀氣勢(shì)恢宏的西嶺雪山，北有青銅文化的三星堆奇觀，西南更有聞名全

21、川的白鷺之鄉(xiāng)石象湖。 3、閱讀下面一段文字，調(diào)整畫(huà)線(xiàn)部分的語(yǔ)序，并做到各短語(yǔ)格式協(xié)調(diào)一致，勻整對(duì)稱(chēng)。（字?jǐn)?shù)不得增減） 善惡有報(bào)也是健康社會(huì)的重要標(biāo)志。它意味著社會(huì)效率，因?yàn)樯鐣?huì)效率要仰賴(lài)人的積極性充分調(diào)動(dòng)，要調(diào)動(dòng)積極性，就必須對(duì)有益于社會(huì)的行為給予獎(jiǎng)賞，對(duì)危害社會(huì)的行為給予懲罰；它意味著社會(huì)秩序，因?yàn)樯鐣?huì)秩序的諸多要素，諸如害群之馬的鏟除，形成的社會(huì)凝聚力，營(yíng)造良好的社會(huì)風(fēng)氣，人心的順暢，均與善惡有報(bào)有著因果關(guān)系。人心的順暢，社會(huì)凝聚力的形成，良好社會(huì)風(fēng)氣的營(yíng)造，害群之馬的鏟除。4、閱讀下面一段文字，調(diào)整畫(huà)線(xiàn)部分的語(yǔ)序，并做到各短語(yǔ)格式協(xié)調(diào)一致、勻整對(duì)稱(chēng)。（字?jǐn)?shù)不得增減）成年累月的戰(zhàn)事，每況愈

22、下的社會(huì)治安，經(jīng)濟(jì)的不斷衰退，動(dòng)蕩不安的政局，生存環(huán)境的日益惡化，使世界上越來(lái)越多的人正常生活受到威脅，甚至連生命財(cái)產(chǎn)都沒(méi)有保障。 修改為： 參考答案：成年累月的戰(zhàn)事，動(dòng)蕩不安的政局，不斷衰退的經(jīng)濟(jì)，每況愈下的社會(huì)治安，日益惡化的生存環(huán)境。 因境補(bǔ)文型1、在文中橫線(xiàn)處填上恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語(yǔ)，使上下文連貫起來(lái)。 語(yǔ)言的形式， 能是美的， 它有整齊的美，抑揚(yáng)的美，回環(huán)的美。這些美都是音樂(lè)所具備的， 語(yǔ)言的形式美也可以說(shuō)是語(yǔ)言的音樂(lè)美。在音樂(lè)理論中，有所謂“音樂(lè)的語(yǔ)言”；在語(yǔ)言形式美的理論中， 應(yīng)該有所謂“語(yǔ)言的音樂(lè)”。 音樂(lè)和語(yǔ)言不是一回事， 二者這間有一個(gè)共同點(diǎn)：音樂(lè)和語(yǔ)言都是靠聲音來(lái)表現(xiàn)的。 之所

23、以因?yàn)樗砸脖M管但是 2、在文中橫線(xiàn)處填上恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語(yǔ)，使上下文連貫起來(lái)。 頭渡小鎮(zhèn)精巧 秀麗，藏在一片狹長(zhǎng)的山谷之中，一邊是金佛山的主峰，一邊是柏枝坡的山巒。 處于兩個(gè)巨人的腳下， 讓人感到的不是局促的壓抑，而是一種舒緩的安定，像如歌的行板， 風(fēng)吹雨打， 世事變遷， 在大山的懷抱中酣然高臥。而盡管但無(wú)論還是總3、在下列語(yǔ)段中的橫線(xiàn)上補(bǔ)寫(xiě)一句話(huà)，使上下文文意更加貫通。 在美國(guó)，交通警察開(kāi)罰單有時(shí)是看車(chē)行事的。對(duì)于保養(yǎng)好的汽車(chē)，警察通常比較寬容。所以，很多美國(guó)人平時(shí)都把車(chē)子洗得干干凈凈，有些人還會(huì)上層蠟。這樣即使你的車(chē)已嚴(yán)重超齡，警察也會(huì)因“這個(gè)人至少對(duì)車(chē)子還很愛(ài)惜”而放你一馬。需要注意的是，

24、如果你的車(chē)有凹痕或者碰跡，那車(chē)再干凈也會(huì)招惹麻煩，因?yàn)榘己刍蚺鲔E往往是警察決定是否開(kāi)罰單的因素之一。_例如不要在車(chē)內(nèi)后視鏡上掛亂七八糟的東西，尤其是那種大大的骰子，這種東西會(huì)使警察覺(jué)得你想和他賭賭運(yùn)氣。儀表盤(pán)附近的儲(chǔ)物箱也要整潔，那是放車(chē)輛證件的地方。如果儲(chǔ)物箱像廢物箱一樣又臟又亂，在里面摸索半天才找到證件的話(huà)，警察會(huì)認(rèn)為你是一個(gè)馬虎的司機(jī)，而馬虎司機(jī)最容易闖紅燈和超速。除了做好表面文章外，車(chē)內(nèi)也有講究 什么叫成才？人們的習(xí)慣看法是：通過(guò)學(xué)習(xí)，考取大學(xué)或研究生，成了科學(xué)家、工程師，著書(shū)立說(shuō)，有作品出版。 。從許多青年學(xué)有成的事例中，我認(rèn)為，凡是通過(guò)學(xué)習(xí)和實(shí)踐成為本職工作的行家里手；凡是從豐富的實(shí)踐中總結(jié)出工作的系統(tǒng)經(jīng)驗(yàn)，使工作成果超出一般水平；凡是工作和勞動(dòng)對(duì)社會(huì)做出了一定的貢獻(xiàn)，都稱(chēng)得上成才。 這固然是成才。但是，成才的路不止一條。 應(yīng)在橫線(xiàn)上補(bǔ)出： 解析此題是要求填寫(xiě)段內(nèi)承上啟下的過(guò)渡句。解答此題的關(guān)鍵是要讀懂語(yǔ)段前后語(yǔ)意，善于把握有聯(lián)系的、相同的或相反的內(nèi)容。然后恰當(dāng)?shù)剡x用一些連接詞。如：同時(shí)；同樣的；相反；同一樣；，而；，更；不但（不僅），而且；不只是，而且是；除之外，也；與其說(shuō)，不如說(shuō)；如果說(shuō)，那么等等。其他題型連貫題的類(lèi)型之寫(xiě)過(guò)渡句題型例(2004全國(guó)卷三第23題)電臺(tái)計(jì)劃播送旅游天氣預(yù)報(bào)時(shí)，